“有效任务设计”研究调查问卷的数据分析

“有效任务设计”研究调查问卷的数据分析“有效任务设计”研究调查问卷的数据分析“有效任务设计”研究调查问卷的数据分析HＹPEＲLINＫ"httｐ://sｈu．cｎ/"“有效任务设计”调查问卷数据分析【说明】：本次调查针对高一某一个班进行，收回调查问卷共5４份1、你的家时有计算机吗?（）A、有42份，占７7.８%B、没有1２份,占22.２%２、如果你的家里有计算机，有没有接入因特网呢?()有3７份占68.５%B、没有17份占31.５%3、现在,你能熟练地操作计算机吗?（)A、熟练9份占１６.７%B、还可以3６份占6６.7％C、不熟练9份占16．7%D、很生疏4份占7．4%【说明】:通过这3个问题,可以了解到大多学生家庭拥有电脑,而且大部分都接入因特网，相对应的，大部分学生对电脑的熟练程度还算可以，所以在设计任务时因考虑学生所拥有的这种环境和水平。４、在以前，你学过那些关于信息技术的知识?(）上网、发E-maｉｌWordPｏwerPoiｎｔExcel画图４６份46份30份36份38份85.2%85．2％5５.6%６6.7％70．４%Fｌａｓh动画制作ＰhotoshoｐＦｒontPａgeＤreaｍwｅaveｒ其他16１78５1229．6%31.5%１4.8%9.３％22.２%【说明】：这个数据表明,对于网页制作和动画制作、图片处理等内容学生大都没接触过,而对于上网、画图、文字处理PPT大多学生都接触过，所以在设计任务时,对于上网、文字处理等内容可适当提高要求,而对网页制作、动画制作与图片处理这部分内容可适当降低些5、你以前参加过有关信息技术方面的竞赛(如小报、网站制作、动画制作等）吗?A、参加过1３份占24．1%Ｂ、没有参加过41份占7５.9【说明】:任务的评价标准不能太高6、你认为,你的打字速度快吗？ Ａ、很快3份占5．6%B、快9份占1６.７%Ｃ、还可以31份占5７.4%D、慢8份占16.７%7、你经常上网吗？（)A、经常上网1６份占２9.6%Ｂ、偶尔上网３５份占6４.８%C、从不上网２份占3.7％8、你上网的目的是:（)收发邮件阅读新闻查找资料聊天2015393237．０%27．8%7２.2%5９.3％玩游戏看视频看动漫交流作业3５3３3３664.８%61．1%61.1％11.1%9、你会从网下搜索自己所需要的资料吗?()Ａ、会５0份占9２.６%Ｂ、不会4份占7．4%10、下列网上资源,那一类你能够下载？（）文字图片动画音乐视频444５３6484１８1.5%8３.3%６6.7％８８．9%７５.9％【说明】:上面的６-１0是了解学生对网络资源利用情况，及水平的评判,从上面的数据分析，大部分学生都能够熟练地上网，也喜欢上网,会下载自己所需要的资料,虽然大部分学生上网不是为了学生,但可以提高他们的操作水平。因此，凡是任务涉及到有关资料收集的，都可以考虑让学生从网上获取,可取得“一箭双雕”的效果１1、如果你在学习信息技术时遇到自己从来没有见过的问题,你会：（）Ａ、自己探索,寻找操作的方法及答案36份占66．7%B、问同学2２份占４０.7%C、问教师10份占１8．5%12、如果要完成一份作品，如：制作一份小报,你会采取的方式是：（)A、自己独立完成23份占4２.6%B、适当的寻求老师的帮助4份占42．6%Ｃ、与其他同学合作完成21份占３8.９%D、从网上下载一份１1份占20．4%【说明】：１1-12题的数据说明,学生大都喜欢自己动手,或者与同学合作，在设计课堂任务时，可考虑学生的合作学习与自主探究的方式进行13、对于信息技术课,你希望学到的是（)文字处理图像处理动画制作网站制作小报制作1１2133201220.4%3８.9%6１.1%37.0%22.2%声音处理视频处理编写程序其他１7３6131５31.5%66．7％24.1%27.8％【说明】:与第4个问题相对应,对于学生学过的知识，学生没有兴趣,学生比较感兴趣的内容是:视频处理、动画制作、图像处理、声音处理等内容,也就对多媒体的内容比较感兴趣,所以在讲这部分内容时,可充分运用学生这一心理。1４、你感兴趣的话题有：（)学习游戏电视剧动漫网上聊天其他1４2722383３２525．９%50.0%４0．７%７0.4%61．１%46.3%【说明】:在任务设计时，可以考动漫、网上聊天、游戏等方面的素材，用以提高学生对任务的兴趣，达到有“效”的目的。15、你认为,信息技术课教师应该怎样上?(）A、少讲,多注重学生的练习２８份占5１.9%Ｂ、多布置些“任务”让学生完成６份占1１．1%C、精讲、精练15份占27.8%D、多讲多练7份占1３.０%【说明】:大多数学生还是希望老师少讲多练,所以课堂上要多