初中生写作能力系统性培养及升级写作技法14素材积累和一材多用(学生版+解析)

第十四讲素材积累和一材多用有人说：材料选得好，作文就成功了一半。选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现文章中心思想和塑造人物形象的材料,使文章产生最好的效果。在选材上切忌“眉毛胡子一把抓”，想到什么写什么，捡在篮里便是菜，这样该突出的没突出，该略去的却啰里啰嗦地说了一大堆，往往把一些闪光点的好材料给埋没了。知识点一：梅尧臣的“材料口袋”北宋著名诗人梅尧臣，写诗又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起对对子，写诗，大家都羡慕梅尧臣出口成章，落笔生花。不久，人们发现梅尧臣有个奇怪的现象：他坐在船上观看沿途的景物时，或上岸游玩时，甚至吃饭、睡觉时，身上总带个小口袋，不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在口袋里。同船的人都迷惑不解。一天梅尧臣有事离船，有人偷偷打开那个布袋，看见布袋里有无数个小纸条，上面全写着诗句，有半联的，有一联的，有只写几个字的。秘密原来在这里，这个布口袋，就是梅尧臣写诗的材料仓库。知识点二：选材技法点播所谓“选材”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。简单的说就是表达你的想法。无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。而“选材”则是体现作者写作目的的重要工具。一、素材来源：从经历中找素材我们日常生活所接触到的人，遇到的各种事情，都可以成为写作时的素材，可以从自己平时亲身经历的生活中，选取一些符合题目要求的，又曾经引起自己深刻感受的小事作为素材。此类素材是自己的亲身经历，我们对它的感受最直接、最真切、写起来最能得心应手。角度：家庭生活、校园生活、社会生活从阅读中找素材平时阅读过的名著，学过的课文，读过的古诗都是一个巨大的素材库，从中选取自己熟悉的一个情节、一个人物，进行主题升华。角度：著名的人物和事件，经典的人物形象及情感寄托与描写从时事中找素材从当今时代的网络、报纸、杂志等渠道挑选合适的素材，会让文章内容更新颖，更加突出。角度：热门的人物与故事二、选材要求：选材要真实真实，就是说选择的素材是真实发生的事情，而不是虚假编造出来的，最好是自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。选取自己最熟悉、感受最深、最能中心思想的材料。真实的材料更容易被读者接受和认可，使文章更具有说服力和感染力。避免胡编乱造，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让读者一看就知道不是真实的故事，没有体现真情实感，自然不能得高分。选材要典型意义典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即想表达什么主题，并非材料的大小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意义，在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，尽量做到以质取胜，而不是以多求胜。选材要新颖新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的，避免陈旧乏味，从与众不同的“视角”为读者展现文章的特色与中心。好人好事就一定是扶老奶奶过马路？还可以是某一位同学为灾区捐献多少元元。一人就捐出了占全班三分之二，还可以是捡起被随处乱扔的垃圾，具有意义又典型新颖。选材要紧贴中心跟中心无关的素材，舍弃不取；跟中心相关的，要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。偏离中心选材，或材料使用详略不当，都会影响中心思想的体现。例子讲解：一、按要求回答下列问题。1.人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法是不同的：有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是智慧，有人认为财富就等于权力……请以“最宝贵的财富”为题写篇作文。对下面的素材进行比较，选出不合适的材料（）A．写在自己成长历程中父母、老师、同学、朋友对自己的关爱，表现自己拥有别人关爱的无穷财富。B．写历史名人、当代名人成名历程中所经受的种种苦难，联想自己经受的苦难，表现苦难也是一种难得的财富。C．写社会上人们挣钱发了大财，买车买房住别墅，吃得好穿得好，表现“金钱就是财富”。D．以自豪的心情写中华民族悠久灿烂的文化，表现优秀的历史文化是我们宝贵的财富，我们必须传承它，发扬它。2.人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊曾在《游子吟》中用“三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们人人都生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以“慈母心”为话题，写一篇不少于600字的文章。面对这一考题，不少考生有如下选材，选出其中你认为好的素材（）A．写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动B．自己长大，却与母亲产生了“代沟”，觉得母亲爱啰嗦，但终于有一天发现母亲的这一切都是对自己好，使自己强烈感受到了“拳拳慈母心”。C．自己从小失去了母亲，可在学校，老师却像对待自己的子女一样对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导……老师不是慈母，却胜似慈母。D．慈母去世，父亲既当爸爸又当妈妈，自己病了他细心照料；自己要去旅游，他买来了必需品；自己衣服破了，他拿起针为孩子缝补……自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母。3.请以“送别”为题，写一篇文章，分析下面选材，选出你认为好的素材（）A.我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。B.我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。C.我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。D.我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。E.我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。知识点三：一材多用成长类主题【原文】出发（成长体母版范文）隔壁农科所的旧院，那紫色、粉色、白色的牵牛花，热烈地开在北方的深秋。请了病假从学校跑出来，（遇挫：）是因为刚刚的课堂上，我又因为白痴一样的数学脑袋被全班嘲笑了。上了初三，这样的情景有好几次了。我没哭，（痛苦：）却在内心里将自己撕扯得粉碎。语文课上的骄子，却是数学白痴，上帝跟自己开的玩笑是不是有点大？人人必争的重点高中，真的会成为自己的一个白日梦？抬头看天，天蓝得没有道理。一只飞鸟——多半是喜鹊，舒展地飞过。又有两只，又有一群，无声地略过眼前。（迷茫：）飞翔的生命是多么自在啊！可自己的方向，在哪里？这已经不知道是第几次来到这个院子。过去的岁月里，这里的小花、小虫、冰凉的井水、一畦畦的四季菜蔬，在我的笔下幻化成无数美妙的文字，给了我说不尽的欢乐。来到这里，心莫名地安静下来。（触点描写：）一院子的，是紫的、粉的、白的牵牛花。深秋、破旧的小院，却有这样的恣意，恣意得也有点儿没有道理。从书包里摸出词典，查到了牵牛花的英文名字—moringglory，意思是清晨的荣耀。因为名字的缘故，对这些牵牛花多了几分喜欢。我，看着四周包围着自己的花们，突然间，觉得与它们有了一种莫名的心意相通。它们紫的、粉的、白色的小杯子里盛满了秋日淡淡的阳光，在微凉的风中，就这样摇曳，生动。（感悟成长：）不争，不抢。不能盛开在万花丛中，却可拥有深秋的热烈；不能在广袤天地妖娆，却可把小小的一隅据为己有；不能摇曳多姿，却开得色彩丰富，俏丽活泼。广袤天地，小小角落，成就的，是精彩的自己。轻轻掐下一朵夹进字典，我要永远留住这一次的花开。抬头看天，无比辽阔。我使劲挥了挥自己的手，不带走一片云彩。……那天晚上，我在日记里写下自己最新的梦想：上师范院校学中文。未来，我要给孩子们编制童年的梦，在那里我会开成一朵秋日的牵牛花。那晚，我睡得无比踏实。因为梦想已上路，（扣题）我已出发。那次的花开，已然成为我生命的定格。带着一野的牵牛花，（扣题）出发……【一材多用】当深秋来临（成长体变式）（从文章内容里找合适的词语填写空格，保证题目的新颖性）隔壁农科所的旧院，那紫色、粉色、白色的牵牛花，热烈地盛开。深秋，已来临。请了病假从学校跑出来，是因为刚刚的课堂上，我又因为白痴一样的数学脑袋被全班嘲笑了。上了初三，这样的情景有好几次了。我没哭，这样的情形不止一次了，我从未落泪，却在内心里将自己撕扯得粉碎。语文课上的骄子，却是数学白痴，上帝跟自己开的玩笑是不是有点大？人人必争的重点高中，真的会成为自己的一个白日梦？抬头看天，天蓝得没有道理。一只飞鸟——多半是喜鹊，舒展地飞过。又有两只，又有一群，无声地略过眼前。飞翔的生命是多么自在啊！可自己的方向，在哪里？这已经不知道是第几次来到这个院子。过去的岁月里，这里的小花、小虫、冰凉的井水、一畦畦的四季菜蔬，在我的笔下幻化成无数美妙的文字，给了我说不尽的欢乐。来到这里，心莫名地安静下来。一院子的，是紫的、粉的、白的牵牛花。深秋，破旧的小院，却有这样的恣意，恣意得也有点儿没有道理。从书包里摸出词典，查到了牵牛花的英文名字—moringglory，意思是清晨的荣耀。因为名字的缘故，对这些牵牛花多了几分喜欢。我，看着四周包围着自己的花们，突然间，觉得与它们有了一种莫名的心意相通。它们紫的、粉的、白色的小杯子里盛满了深秋淡淡的阳光，在深秋颇凉的风中，就这样摇曳，生动。不争，不抢。不能盛开在春日的万花丛中，却可拥有深秋的热烈；不能在春风里娇嫩，却可在深秋里多姿；小小牵牛花，在属于自己的季节里，绽放着精彩。轻轻掐下一朵夹进字典，我要永远留住这一次的花开。抬头看天，深秋的天无比辽阔。我使劲挥了挥自己的手，不带走一片云彩。……那天晚上，我在日记里写下自己最新的梦想：上师范院校学中文。未来，在属于我的季节里，我会开成一朵深秋的牵牛花。当深秋来临，阳光闲淡，凉风轻吹。但我会用我的方式，热烈拥抱这个属于我的季节。深秋已至，我花盛开。真情类主题【原文】有一束光，照亮我的世界人间忽晚，已入黄昏。未待流溢的幻金轻抚散落云翳的间痕，霞光后的燃金红日已悄然褪去一身光芒，留余晖描摹暮空（写景渲染），撒下独特温柔，许人沉吟美好。（总起下文）风轻轻掠过，落一地树影斑驳。踏入家门，一股熟悉的迷人香味瞬间钻进我的胃里。抬眼看望灶台间，果见奶奶忙碌的身影。推门进入，锅里我最爱吃的肉末粉条正嗞溜溜地冒着热气，奶奶娴熟翻炒，拿铲的手却已是沟沟壑壑。（细节1）我从身后轻轻抱住奶奶，头紧紧贴在奶奶的后背上，熟悉的体香，让我感觉幸福而心安。奶奶没有停止翻炒，只用另一只手轻轻拍了拍我圈住她的手：“学累了吧？菜马上就好，去洗手等着吧。”（细节2）我嘻嘻笑着，转身出了灶间洗手等待去了。奶奶，日日的可口饭菜，那是您深沉的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时幸福。（扣题句）星星闪烁着淡淡的光晕，路灯的光芒也有了几分疲倦。与白日百变的餐桌不同，夜晚的桌子上总是不变的水果。写完作业，坐在桌前一边看几页纳兰的词，一边慢慢吃着水果，是我每天画下的句号。黄色的灯光与果盘若隐若现的桃红交织、融合，盘子里的各色水果闪着晶莹的光芒。（细节1）每日临睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有时候，还细细地切成薄薄的片；也有时候，剥好皮，放在碗里，细细撒上一层白糖。（细节2）奶奶，日日精心的水果，那是您细腻的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时温暖。（扣题句）扶疏的枝丫未拦住温柔的月华，一丝一丝的如同残雪洒在地板上。晚上睡不安稳，我照例去钻奶奶的被窝，躺在奶奶的臂弯里，一起静静看外面的月亮，有的没的聊几句。（细节1）月华映照，奶奶的脸上一团朦胧的柔和。偶尔她会像我小时候一样给我讲那个我听了不知多少遍的故事，那些情节，已经烂熟于心，但还是喜欢，跟着她苍老的声音，一遍一遍回到童年，去幻想公主与王子的美好（细节2）。奶奶，那些永远美丽的故事，那是您永恒的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时心安。（扣题句）一个微笑，一个眼神，一粥，一饭……奶奶，您的这些说也说不尽的琐碎爱意，一直如光照耀，让我的世界永远阳光明媚，花开锦绣，灿烂而幸福。（扣题+点题）【一材多用】美好，从未缺席人间忽晚，已入黄昏。未待流溢的幻金轻抚散落云翳的间痕，霞光后的燃金红日已悄然褪去一身光芒，留余晖描摹暮空，撒下独特温柔，许人沉吟美好。走过长街悠悠漫道，脚步细碎却不停缓。沿着那条熟悉到快要老化了的路回到了家，可再也没有见到那个熟悉的她，犹记，往日……风轻轻掠过，落一地树影斑驳。踏入家门，一股熟悉的迷人香味一下子钻进我的胃里。抬眼看望灶台间，果见奶奶忙碌的身影。推门进入，锅里我蕞爱吃的肉末粉条正嗞溜溜地冒着热气，奶奶娴熟翻炒，拿铲的手却已是沟沟壑壑。我从身后轻轻抱住奶奶，头紧紧贴在奶奶的后背上，熟悉的体香，让我感觉幸福而心安。奶奶没有停止翻炒，只用另一只手轻轻拍了拍我圈住她的手：“学累了吧？菜马上就好，去洗手等着吧。”我嘻嘻笑着，转身出了灶间洗手等待去了。星星闪烁着淡淡的光晕，路灯的光芒也有了几分疲倦。与白日百变的餐桌不同，夜晚的桌子上总是不变的水果。写完作业，坐在桌前一边看几页纳兰的词，一边慢慢吃着水果，是我每天画下的句号。黄色的灯光与果盘若隐若现的桃红交织、融合，盘子里的各色水果闪着晶莹的光芒。每日临睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有时候，还细细地切成薄薄的片；也有时候，剥好皮，放在碗里，细细撒上一层白糖。扶疏的枝丫未拦住温柔的月华，一丝一丝的如同残雪洒在地板上。晚上睡不安稳，我照例去钻奶奶的被窝，躺在奶奶的臂弯里，一起静静看外面的月亮，有的没的聊几句。月华映照，奶奶的脸上一团朦胧的柔和。偶尔她会像我小时候一样给我讲那个我听了不知多少遍的故事，那些情节，已经烂熟于心，但还是喜欢，跟着她苍老的声音，一遍一遍回到童年，去幻想公主与王子的美好。……可是，那日，她却走了，走在了一个开满槐花的春日。我没有哭，因为我知道，她留下的那些美好，会一直都在。她生活过的屋子里：那床，那桌，那一屋子的阳光，那满地的月华，那些美好，从未缺席。每天回家，我会对着桌上她那张满含笑意的照片，喊一句：“我回来了。”就这样，一辈子。三、文化类主题【原文】在中华文化中赏风景翻开中华文化浩瀚的卷帙，我深深地被里面的风景震住了。以方方正正，传承着民族的精神；用一撇一捺，书写着黄皮肤的传奇。浸润着“逐日”“奔月”的诗意，聆听着《诗经》《离骚》的虫鸣，中华文化，你的开场，就如此地摄人魂魄！(特点1)翻开您，我就不能释手。美丽的方块字，就是一个个鲜活的生命。站在世界上所有的文字之上，汉字有着无比曼妙的结构之美，有着非常和谐的对称之妙。汉字的背后，蕴积着绮丽的想象，也宣泄着真诚的情绪。几乎每一个汉字，就是一个故事。仓颉的灵感，给我们华夏留下了多少值得反复回味的人情味。跨越千年的历史，横亘南北的沃土，因为这些灵动的撇捺，都磁石般被吸引到一起。它们被陶成精品，冶成箴言，铸成了巍巍的中华魂魄！(特点2)翻开您，我就不能释手。只独独属于我们汉民族的诗词韵律，千年叹唱之后，依然余音绕梁。那些叠章复唱，不仅仅是文学，还是音乐，抑或舞蹈。从《诗经》开始，咏于江边白雾，舞于月下乔木。华夏子民，吟唱挥舞，展现着黄河流域的平和与安详。唐诗宋词，魅力魏晋，中华的词律，灿烂纷呈，给人以意境，以思考，以高远的志向。陶渊明吟唱着采菊拔草，曹操吟唱着指挥千军万马。那些最豪放的想象、最幽深的思念、最用心的倾听，最洒脱的超越都在这里呈现。(特点3)翻开您，我就不能释手。比文字更让我震撼的，是他们的铮铮风骨。文化传承者们，留在文字背后的是更厚重的尺度。屈原，一个带着艾草香气的名字，他和他的汨罗江告诉了我们什么是诗人；苏东坡，踏着黄州的月色踽踽独行，却完成了一次彻底的文化突围；司马迁，残体深陷囹圄，却在把“无韵之离骚”流传千古；曹雪芹，“一把辛酸泪，满纸荒唐言”，一部《红楼梦》让几多后世吵嚷纷争，却莫不崇敬膜拜……遭受磨难的是肉体，站起来的是文字堆砌的精神，看似柔弱无力，但可亘古永恒。……（扣题、揭示主旨）在中华文化中赏风景，我流留连忘返。这一幅幅的美景所散发出来的绵绵不绝的温热，可以被唤醒内心，唤醒本性，可以在白日的尘世喧嚣之余，给人一个安静而骄傲的梦。【一材多用】中华文化，了不起翻开中华文化浩瀚的卷帙，我深深地被震撼了，中华文化，真是了不起！以方方正正，传承着民族的精神；用一撇一捺，书写着黄皮肤的传奇。浸润着“逐日”“奔月”的诗意，聆听着《诗经》《离骚》的虫鸣，中华文化，你的开场，就如此地摄人魂魄！翻开您，我就不能释手。美丽的方块字，就是一个个鲜活的生命。站在世界上所有的文字之上，汉字有着无比曼妙的结构之美，有着非常和谐的对称之妙。汉字的背后，蕴积着绮丽的想象，也宣泄着真诚的情绪。几乎每一个汉字，就是一个故事。仓颉的灵感，给我们华夏留下了多少值得反复回味的人情味。跨越千年的历史，横亘南北的沃土，因为这些灵动的撇捺，都磁石般被吸引到一起。它们被陶成精品，冶成箴言，铸成了巍巍的中华魂魄！中华文化，了不起！翻开您，我就不能释手。只独独属于我们汉民族的诗词韵律，千年叹唱之后，依然余音绕梁。那些叠章复唱，不仅仅是文学，还是音乐，抑或舞蹈。从《诗经》开始，咏于江边白雾，舞于月下乔木。华夏子民，吟唱挥舞，展现着黄河流域的平和与安详。唐诗宋词，魅力魏晋，中华的词律，灿烂纷呈，给人以意境，以思考，以高远的志向。陶渊明吟唱着采菊拔草，曹操吟唱着指挥千军万马。那些最豪放的想象、最幽深的思念、最用心的倾听，最洒脱的超越都在这里呈现！中华文化，了不起！翻开您，我就不能释手。比文字更让我震撼的，是他们的铮铮风骨。文化传承者们，留在文字背后的是更厚重的尺度。屈原，一个带着艾草香气的名字，他和他的汨罗江告诉了我们什么是诗人；苏东坡，踏着黄州的月色踽踽独行，却完成了一次彻底的文化突围；司马迁，残体深陷囹圄，却在把“无韵之离骚”流传千古；曹雪芹，“一把辛酸泪，满纸荒唐言”，一部《红楼梦》让几多后世吵嚷纷争，却莫不崇敬膜拜……遭受磨难的是肉体，站起来的是文字堆砌的精神，看似柔弱无力，但可亘古永恒！中华文化，了不起！……中华文化，了不起！这些文字所散发出来的绵绵不绝的温热，可以被唤醒内心，唤醒本性，可以在白日的尘世喧嚣之余，给人一个安静而骄傲的梦。中华文化，了不起！四、名人类主题【原文】合唱韵律清雅，平仄相谐；曲调悠扬，豪迈婉约。千古的诗词歌赋，合奏出一曲瑰丽的清歌。那些文字背后的诗魂，音色浑厚，更是合唱出一曲响彻历史的动人乐章。琴瑟在旁采菊闻香（人物经历：）“人亦有言，称心易足，挥兹一觞，陶然自乐”，少年时，陶渊明便抚剑独行，去观摩红尘苦难，想要切实做一番事。官场污浊，引其深思抉择。他选择和命运和解，和理想的自我和解，于是“乘化归尽”，舍弃并坚守。他回归自己的桃花源，除草种豆，东篱采菊。每日琴瑟在旁，采菊闻香，衣带飘飘，神情超然。不为五斗米折腰，把平淡的日子过成了诗。（精神品格：）贞志不休，安道苦节，大贤笃志，不以躬耕为耻，不以无财为病。陶渊明在合唱中发出的是淡然高洁的声音。长河落日大漠孤烟（人物经历：）“行到水穷处，坐看云起时”，年少丧父，王维从小就尝尽人间冷暖。出仕遭谪，征蓬零落，孤雁飘飞。然而就是这样的王维，却看到了他的长河落日，大漠孤烟。这份洒脱，使世间一切华丽的文字都无地自容。他像明月一样，不想惊动谁，却实实在在惊动了一大片。空山新雨，灯下虫鸣，王维，以他优雅的盛唐特质，为我们留下了一个空灵淡远的山水世界。（精神品格：）看淡生死，一切随心。空灵干净的文字背后，一份心境，一份风景。王维在合唱中发出的是从容豁达的声音。桃花坞下酒盏花枝（人物经历：）“酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠”，这句流传至今的桃花诗，成就了唐寅“桃花仙人”的美誉。年少成才，名扬江南，才子唐寅一出场，就是一身霸气。但终究是昙花一现，他终因锋芒张扬遭诬，被贬为吏，坐罪入狱。几经捶打，淡然看开，他取号“六如”，身安于桃花庵，心系于诗词书画，终将南北画技，融汇贯通；书法诗文，自成风格；才华横溢，名传后世。（精神品格：）几番摧折，自由不羁。戏谑癫狂的玩世情态，却留一世才华泽被后世。唐寅在合唱中发出的是旷达坚守的声音。……诗人已逝，诗魂未散，他们以各自的方式，（揭示主题）诉说自我坚守，演唱高洁旷达。他们的声音，合在一起，就唱出了华夏的千古绝唱。（扣题）合唱，留一份淡薄，留一份从容……【一材多用】最好的选择韵律清雅，平仄相谐；曲调悠扬，豪迈婉约。千古的诗词歌赋，给我们一曲瑰丽的清歌。而那些文字背后的诗魂，却早已把清风明月，大漠长河，看成了他们最好的选择。琴瑟在旁采菊闻香“人亦有言，称心易足，挥兹一觞，陶然自乐”，少年时，陶渊明便抚剑独行，去观摩红尘苦难，想要切实做一番事。官场污浊，引其深思抉择。他选择和命运和解，和理想的自我和解，于是“乘化归尽”，舍弃并坚守。他回归自己的桃花源，除草种豆，东篱采菊。每日琴瑟在旁，采菊闻香，衣带飘飘，神情超然。不为五斗米折腰，把平淡的日子过成了诗。贞志不休，安道苦节，大贤笃志，不以躬耕为耻，不以无财为病。名利面前，陶渊明做出了最好的选择——淡然高洁。长河落日大漠孤烟“行到水穷处，坐看云起时”，年少丧父，王维从小就尝尽人间冷暖。出仕遭谪，征蓬零落，孤雁飘飞。然而就是这样的王维，却看到了他的长河落日，大漠孤烟。这份洒脱，使世间一切华丽的文字都无地自容。他像明月一样，不想惊动谁，却实实在在惊动了一大片。空山新雨，灯下虫鸣，王维，以他优雅的盛唐特质，为我们留下了一个空灵淡远的山水世界。看淡生死，一切随心。空灵干净的文字背后，一份心境，一份风景。遭遇面前，王维做出了最好的选择——从容豁达。桃花坞下酒盏花枝“酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠”，这句流传至今的桃花诗，成就了唐寅“桃花仙人”的美誉。年少成才，名扬江南，才子唐寅一出场，就是一身霸气。但终究是昙花一现，他终因锋芒张扬遭诬，被贬为吏，坐罪入狱。几经捶打，淡然看开，他取号“六如”，身安于桃花庵，心系于诗词书画，终将南北画技，融汇贯通；书法诗文，自成风格；才华横溢，名传后世。几番摧折，自由不羁。戏谑癫狂的玩世情态，却留一世才华泽被后世。不幸面前，唐寅做出了最好的选择——旷达坚守。……诗人已逝，诗魂未散，他们以各自的方式，诉说自我坚守，演唱高洁旷达。无论名利，无论生死，无论风雨，他们用最好的选择，给后人留一份淡薄，留下一份从容……四、美景类主题【原文】春雨桃花让我陶醉我已经陶醉于三月里那场盛大的春天了。（描写景物）每逢三月，家乡的桃花总会声势浩大地占领一座山。最美的还是下点儿微雨，远远观之，山不知道什么时候升起了雾气，青白色的雾虚虚绕着桃花林，泛起了檬檬的红雨，宛若仙境：走近了，桃花含泪，怯弱地红了脸，一阵风拂过，点点落红碎在湖面，像是丹青无意间的落笔。（微雨下）（描写景物）无雨的午后，阳光暖照，桃花嬉笑着，熙熙攘攘地挤满了枝头，引得蜜蜂和蝴蝶流连不已。此时阳光把花香熏得人欲醉，潋滟开一树的花色。风不经意路过，桃花的花瓣就绕着树转啊转，落满了山间小径。踏上这样的香径，颇有一种走在云蒸霞蔚的道路上的感觉。（阳光下）（以上两段写了不同境况下的美景，表达喜爱之情）（感悟精神品格）这美景实在令人陶醉。偶尔我也会对着桃花树连连感慨，人生在世，不及做一树桃花，在属于自己的花季开得轰轰烈烈，漫山遍野的。不必在意开花前的孤寂落寞，也不必顾及凋谢后得惨败，就那样开得不管不顾地，蓁蓁其叶，灼灼其华，仿佛天地都该为之失色。“好风凭借力，送我上青云。”（由物及人）世间所有的花里面，我最爱桃花，常常为之陶醉。这里面缘着外婆钟情桃花的缘故。每逢桃花正盛的时节，外婆都会兴致勃勃带着我上山采摘桃花，那时候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘着摘着花就跑得不见了踪影。外婆也不恼，乐呵呵看着满山疯跑的我，有桃花落在她的发间、衣襟上，又被吹来的风温柔地拂走。（描绘人）桃花的花期极短，而外婆，用她的美食，为我留住了桃花。桃花开了，外婆也忙碌起来：或酿桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜欢以桃花入糕。在阳光甚好的午后，桃花糕做好了，在干净的小石桌上摆上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小块桃花糕放进我嘴里，看着我甜甜地咀嚼着，她满足地眯起了眼睛，迟暮的脸上泛起年轻的桃花色。（抒发情感，揭示主题）每年三月，桃花开时，春雨微氲。我陶醉于这场盛大的春天，陶醉于春雨桃花那灼灼的灿烂，更陶醉于像桃花一样美丽我心的外婆的目光。【一材多用】送给你，我的感叹号（21年江苏盐城）我已经陶醉于三月里那场盛大的春天了。春雨桃花，那一场沸沸扬扬的花开盛事，让我感叹！每逢三月，家乡的桃花总会声势浩大地占领一座山。最美的还是下点儿微雨，远远观之，山不知道什么时候升起了雾气，青白色的雾虚虚绕着桃花林，泛起了檬檬的红雨，宛若仙境：走近了，桃花含泪，怯弱地红了脸，一阵风拂过，点点落红碎在湖面，像是丹青无意间的落笔。无雨的午后，阳光暖照，桃花嬉笑着，熙熙攘攘地挤满了枝头，引得蜜蜂和蝴蝶流连不已。此时阳光把花香熏得人欲醉，潋滟开一树的花色。风不经意路过，桃花的花瓣就绕着树转啊转，落满了山间小径。踏上这样的香径，颇有一种走在云蒸霞蔚的道路上的感觉。这美景实在令人感叹。偶尔我也会对着桃花树连连感慨，人生在世，不及做一树桃花，在属于自己的花季开得轰轰烈烈，漫山遍野的。不必在意开花前的孤寂落寞，也不必顾及凋谢后的惨败，就那样开得不管不顾地，蓁蓁其叶，灼灼其华，仿佛天地都该为之失色。“好风凭借力,送我上青云。”面对着桃花，总有一个大大的感叹号，写在心间。我爱桃花，还缘着外婆钟情桃花的缘故。每逢桃花正盛的时节，外婆都会兴致勃勃带着我上山采摘桃花，那时候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘着摘着花就跑得不见了踪影。外婆也不恼，乐呵呵看着满山疯跑的我，有桃花落在她的发间、衣襟上，又被吹来的风温柔地拂走。桃花的花期极短，而外婆，用她的美食，为我留住了桃花。桃花开了，外婆也忙碌起来：或酿桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜欢以桃花入糕。在阳光甚好的午后，桃花糕做好了，在干净的小石桌上摆上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小块桃花糕放进我嘴里，看着我甜甜地咀嚼着，满足地眯起了眼睛，迟暮的脸上泛起年轻的桃花色。每年三月，桃花开时，春雨微氲。我陶醉于春雨桃花的摇曳生动，更陶醉于像桃花一样美丽我心的外婆的目光。春雨桃花，一个大大的感叹号，送给你，感谢你馈赠的那灼灼灿烂。知识点四：能力训练一、请为下面作文题目选材，并说明理由。题目：《一件令我感动的事》假如有如下素材：（1）看见奶奶冒雨接孙子回家。（2）生病时，妈妈冒雨给我买药。（3）好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：**，我在。（4）小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的。（5）我考试没有带2B铅笔， 同桌带了两根，借给我了我一根。（6）我家小院里摆放好多盆花，下大暴雨了，邻居帮我搬花。（7）到梅林街买完菜，我把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中。（8）成绩考差了，爸爸鼓励我。（9）妈妈怕我洗澡冻着，每次总是她先洗，这样浴室就变热了。（10）父母总是出差不管我，我很失落。邻居家的哥哥教我做饭，我发誓要快点学会，好早日离开父母，离开这个冷清的家。二、青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过，也有误解过他们的爱心。请以“我想对您说”为题进行选材，把所选材料写在下面的横线上。我选择的材料是：三、把下面的佳作《传递诗词之美》修改成半命题作文《遇见》，要求：先补题，核心素材不变，作文内容要符合新作文题的题意。传递诗词之美如同一泓清泉,从千年之前的岩石缝中汩汩流淌,迈着欢快的步伐,走过了春秋,越过了秦汉,跨过了隋唐。你的美,便像这溪水一样缓缓流淌,又如一颗璀璨无比的明珠,熠熠生辉。古往今来,多少人接过这颗明珠,对它不断雕琢,不断创新,奏出一曲曲华美的乐章。你看啊,汩汩的清泉,最先从诗经中流淌。“关关雎鸠,在河之洲”,那在述说一场朦胧曼妙的爱情;“桃之夭夭,灼灼其华”,那是对新婚佳人的美好祝愿;“青青子衿,悠悠我心”,那在诉说一段美好的情思;“七月流火,八月授衣”,那是远古劳动人民智慧的结晶……那一捧捧清澈无比的泉水,滋润着人们的心田,它缓缓地流淌,经过一双双渴望知识的手,轻轻绕过指间,一代代传递下去。你再看,那一泓清泉,穿越山川,来到了氤氲着牡丹馥郁的大唐。李白,杜甫,白居易,这些伟大的艺术家们,诗歌的美在他们手中变得更加精美绝伦。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,那幅动人绚烂的秋景,如同一幅水墨画萦绕在人们心头;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,那是李白的自勉,也是他内心的呐喊;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,那是寒冷的边塞,却也同样动人;“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,那在述说着唐明皇与杨贵妃之间的缠绵悱恻……唐诗是唐王朝孕育出的极品,它的美,后世无法逾越。泉水继续向前流淌,来到了那个繁华与屈辱并存的两宋。你看,“山高月小,水落石出”,那是苏轼泛舟赤壁所见,清新淡雅;“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,那是李清照面对满地黄花积损时的愁思;“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,那是辛弃疾想报效祖国的忠心;“莫等闲,白了少年头,空悲切”,那是岳飞还我河山的凄楚悲切……那个风雨飘摇的宋代,却谱写出一曲曲动人的诗词,如百花园里的花朵,竞相争艳,无与伦比。诗词一路向前,目睹了中国历史的风云变幻,目睹了沧海桑田。它跨入了一个崭新的时代。这一时代,涌现出许许多多爱国人士,他们的诗歌让人热血沸腾。谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,那种视死如归的气魄让人敬佩;鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,那是一位爱国文人的衷肠……诗词在他们手中得以传递,有了不一样的雄壮,豪迈。我相信,诗词的溪流还会继续流淌,我也相信,它一定会在我们手中得以传递,让它的美更加光彩夺目,让这颗珍珠熠熠生辉!

第十四讲素材积累和一材多用有人说：材料选得好，作文就成功了一半。选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现文章中心思想和塑造人物形象的材料,使文章产生最好的效果。在选材上切忌“眉毛胡子一把抓”，想到什么写什么，捡在篮里便是菜，这样该突出的没突出，该略去的却啰里啰嗦地说了一大堆，往往把一些闪光点的好材料给埋没了。知识点一：梅尧臣的“材料口袋”北宋著名诗人梅尧臣，写诗又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起对对子，写诗，大家都羡慕梅尧臣出口成章，落笔生花。不久，人们发现梅尧臣有个奇怪的现象：他坐在船上观看沿途的景物时，或上岸游玩时，甚至吃饭、睡觉时，身上总带个小口袋，不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在口袋里。同船的人都迷惑不解。一天梅尧臣有事离船，有人偷偷打开那个布袋，看见布袋里有无数个小纸条，上面全写着诗句，有半联的，有一联的，有只写几个字的。秘密原来在这里，这个布口袋，就是梅尧臣写诗的材料仓库。知识点二：选材技法点播所谓“选材”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。简单的说就是表达你的想法。无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。而“选材”则是体现作者写作目的的重要工具。一、素材来源：从经历中找素材我们日常生活所接触到的人，遇到的各种事情，都可以成为写作时的素材，可以从自己平时亲身经历的生活中，选取一些符合题目要求的，又曾经引起自己深刻感受的小事作为素材。此类素材是自己的亲身经历，我们对它的感受最直接、最真切、写起来最能得心应手。角度：家庭生活、校园生活、社会生活从阅读中找素材平时阅读过的名著，学过的课文，读过的古诗都是一个巨大的素材库，从中选取自己熟悉的一个情节、一个人物，进行主题升华。角度：著名的人物和事件，经典的人物形象及情感寄托与描写从时事中找素材从当今时代的网络、报纸、杂志等渠道挑选合适的素材，会让文章内容更新颖，更加突出。角度：热门的人物与故事二、选材要求：选材要真实真实，就是说选择的素材是真实发生的事情，而不是虚假编造出来的，最好是自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。选取自己最熟悉、感受最深、最能中心思想的材料。真实的材料更容易被读者接受和认可，使文章更具有说服力和感染力。避免胡编乱造，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让读者一看就知道不是真实的故事，没有体现真情实感，自然不能得高分。选材要典型意义典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即想表达什么主题，并非材料的大小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意义，在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，尽量做到以质取胜，而不是以多求胜。选材要新颖新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的，避免陈旧乏味，从与众不同的“视角”为读者展现文章的特色与中心。好人好事就一定是扶老奶奶过马路？还可以是某一位同学为灾区捐献多少元元。一人就捐出了占全班三分之二，还可以是捡起被随处乱扔的垃圾，具有意义又典型新颖。选材要紧贴中心跟中心无关的素材，舍弃不取；跟中心相关的，要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。偏离中心选材，或材料使用详略不当，都会影响中心思想的体现。例子讲解：一、按要求回答下列问题。1.人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法是不同的：有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是智慧，有人认为财富就等于权力……请以“最宝贵的财富”为题写篇作文。对下面的素材进行比较，选出不合适的材料（）A．写在自己成长历程中父母、老师、同学、朋友对自己的关爱，表现自己拥有别人关爱的无穷财富。B．写历史名人、当代名人成名历程中所经受的种种苦难，联想自己经受的苦难，表现苦难也是一种难得的财富。C．写社会上人们挣钱发了大财，买车买房住别墅，吃得好穿得好，表现“金钱就是财富”。D．以自豪的心情写中华民族悠久灿烂的文化，表现优秀的历史文化是我们宝贵的财富，我们必须传承它，发扬它。解析：C选项追求物质享受，价值观错误2.人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊曾在《游子吟》中用“三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们人人都生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以“慈母心”为话题，写一篇不少于600字的文章。面对这一考题，不少考生有如下选材，选出其中你认为好的素材（）A．写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动B．自己长大，却与母亲产生了“代沟”，觉得母亲爱啰嗦，但终于有一天发现母亲的这一切都是对自己好，使自己强烈感受到了“拳拳慈母心”。C．自己从小失去了母亲，可在学校，老师却像对待自己的子女一样对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导……老师不是慈母，却胜似慈母。D．慈母去世，父亲既当爸爸又当妈妈，自己病了他细心照料；自己要去旅游，他买来了必需品；自己衣服破了，他拿起针为孩子缝补……自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母。解析：A选线普通老套；B选项胜在真实感；C/D选项新意，出人意料；3.请以“送别”为题，写一篇文章，分析下面选材，选出你认为好的素材（）A.我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。B.我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。C.我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。D.我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。E.我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。解析：A选项错误，与题目不符合；B普通；C选项不真实；D/E选项深刻有新意。知识点三：一材多用成长类主题【原文】出发（成长体母版范文）隔壁农科所的旧院，那紫色、粉色、白色的牵牛花，热烈地开在北方的深秋。请了病假从学校跑出来，（遇挫：）是因为刚刚的课堂上，我又因为白痴一样的数学脑袋被全班嘲笑了。上了初三，这样的情景有好几次了。我没哭，（痛苦：）却在内心里将自己撕扯得粉碎。语文课上的骄子，却是数学白痴，上帝跟自己开的玩笑是不是有点大？人人必争的重点高中，真的会成为自己的一个白日梦？抬头看天，天蓝得没有道理。一只飞鸟——多半是喜鹊，舒展地飞过。又有两只，又有一群，无声地略过眼前。（迷茫：）飞翔的生命是多么自在啊！可自己的方向，在哪里？这已经不知道是第几次来到这个院子。过去的岁月里，这里的小花、小虫、冰凉的井水、一畦畦的四季菜蔬，在我的笔下幻化成无数美妙的文字，给了我说不尽的欢乐。来到这里，心莫名地安静下来。（触点描写：）一院子的，是紫的、粉的、白的牵牛花。深秋、破旧的小院，却有这样的恣意，恣意得也有点儿没有道理。从书包里摸出词典，查到了牵牛花的英文名字—moringglory，意思是清晨的荣耀。因为名字的缘故，对这些牵牛花多了几分喜欢。我，看着四周包围着自己的花们，突然间，觉得与它们有了一种莫名的心意相通。它们紫的、粉的、白色的小杯子里盛满了秋日淡淡的阳光，在微凉的风中，就这样摇曳，生动。（感悟成长：）不争，不抢。不能盛开在万花丛中，却可拥有深秋的热烈；不能在广袤天地妖娆，却可把小小的一隅据为己有；不能摇曳多姿，却开得色彩丰富，俏丽活泼。广袤天地，小小角落，成就的，是精彩的自己。轻轻掐下一朵夹进字典，我要永远留住这一次的花开。抬头看天，无比辽阔。我使劲挥了挥自己的手，不带走一片云彩。……那天晚上，我在日记里写下自己最新的梦想：上师范院校学中文。未来，我要给孩子们编制童年的梦，在那里我会开成一朵秋日的牵牛花。那晚，我睡得无比踏实。因为梦想已上路，（扣题）我已出发。那次的花开，已然成为我生命的定格。带着一野的牵牛花，（扣题）出发……【一材多用】当深秋来临（成长体变式）（从文章内容里找合适的词语填写空格，保证题目的新颖性）隔壁农科所的旧院，那紫色、粉色、白色的牵牛花，热烈地盛开。深秋，已来临。请了病假从学校跑出来，是因为刚刚的课堂上，我又因为白痴一样的数学脑袋被全班嘲笑了。上了初三，这样的情景有好几次了。我没哭，这样的情形不止一次了，我从未落泪，却在内心里将自己撕扯得粉碎。语文课上的骄子，却是数学白痴，上帝跟自己开的玩笑是不是有点大？人人必争的重点高中，真的会成为自己的一个白日梦？抬头看天，天蓝得没有道理。一只飞鸟——多半是喜鹊，舒展地飞过。又有两只，又有一群，无声地略过眼前。飞翔的生命是多么自在啊！可自己的方向，在哪里？这已经不知道是第几次来到这个院子。过去的岁月里，这里的小花、小虫、冰凉的井水、一畦畦的四季菜蔬，在我的笔下幻化成无数美妙的文字，给了我说不尽的欢乐。来到这里，心莫名地安静下来。一院子的，是紫的、粉的、白的牵牛花。深秋，破旧的小院，却有这样的恣意，恣意得也有点儿没有道理。从书包里摸出词典，查到了牵牛花的英文名字—moringglory，意思是清晨的荣耀。因为名字的缘故，对这些牵牛花多了几分喜欢。我，看着四周包围着自己的花们，突然间，觉得与它们有了一种莫名的心意相通。它们紫的、粉的、白色的小杯子里盛满了深秋淡淡的阳光，在深秋颇凉的风中，就这样摇曳，生动。不争，不抢。不能盛开在春日的万花丛中，却可拥有深秋的热烈；不能在春风里娇嫩，却可在深秋里多姿；小小牵牛花，在属于自己的季节里，绽放着精彩。轻轻掐下一朵夹进字典，我要永远留住这一次的花开。抬头看天，深秋的天无比辽阔。我使劲挥了挥自己的手，不带走一片云彩。……那天晚上，我在日记里写下自己最新的梦想：上师范院校学中文。未来，在属于我的季节里，我会开成一朵深秋的牵牛花。当深秋来临，阳光闲淡，凉风轻吹。但我会用我的方式，热烈拥抱这个属于我的季节。深秋已至，我花盛开。真情类主题【原文】有一束光，照亮我的世界人间忽晚，已入黄昏。未待流溢的幻金轻抚散落云翳的间痕，霞光后的燃金红日已悄然褪去一身光芒，留余晖描摹暮空（写景渲染），撒下独特温柔，许人沉吟美好。（总起下文）风轻轻掠过，落一地树影斑驳。踏入家门，一股熟悉的迷人香味瞬间钻进我的胃里。抬眼看望灶台间，果见奶奶忙碌的身影。推门进入，锅里我最爱吃的肉末粉条正嗞溜溜地冒着热气，奶奶娴熟翻炒，拿铲的手却已是沟沟壑壑。（细节1）我从身后轻轻抱住奶奶，头紧紧贴在奶奶的后背上，熟悉的体香，让我感觉幸福而心安。奶奶没有停止翻炒，只用另一只手轻轻拍了拍我圈住她的手：“学累了吧？菜马上就好，去洗手等着吧。”（细节2）我嘻嘻笑着，转身出了灶间洗手等待去了。奶奶，日日的可口饭菜，那是您深沉的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时幸福。（扣题句）星星闪烁着淡淡的光晕，路灯的光芒也有了几分疲倦。与白日百变的餐桌不同，夜晚的桌子上总是不变的水果。写完作业，坐在桌前一边看几页纳兰的词，一边慢慢吃着水果，是我每天画下的句号。黄色的灯光与果盘若隐若现的桃红交织、融合，盘子里的各色水果闪着晶莹的光芒。（细节1）每日临睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有时候，还细细地切成薄薄的片；也有时候，剥好皮，放在碗里，细细撒上一层白糖。（细节2）奶奶，日日精心的水果，那是您细腻的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时温暖。（扣题句）扶疏的枝丫未拦住温柔的月华，一丝一丝的如同残雪洒在地板上。晚上睡不安稳，我照例去钻奶奶的被窝，躺在奶奶的臂弯里，一起静静看外面的月亮，有的没的聊几句。（细节1）月华映照，奶奶的脸上一团朦胧的柔和。偶尔她会像我小时候一样给我讲那个我听了不知多少遍的故事，那些情节，已经烂熟于心，但还是喜欢，跟着她苍老的声音，一遍一遍回到童年，去幻想公主与王子的美好（细节2）。奶奶，那些永远美丽的故事，那是您永恒的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时心安。（扣题句）一个微笑，一个眼神，一粥，一饭……奶奶，您的这些说也说不尽的琐碎爱意，一直如光照耀，让我的世界永远阳光明媚，花开锦绣，灿烂而幸福。（扣题+点题）【一材多用】美好，从未缺席人间忽晚，已入黄昏。未待流溢的幻金轻抚散落云翳的间痕，霞光后的燃金红日已悄然褪去一身光芒，留余晖描摹暮空，撒下独特温柔，许人沉吟美好。走过长街悠悠漫道，脚步细碎却不停缓。沿着那条熟悉到快要老化了的路回到了家，可再也没有见到那个熟悉的她，犹记，往日……风轻轻掠过，落一地树影斑驳。踏入家门，一股熟悉的迷人香味一下子钻进我的胃里。抬眼看望灶台间，果见奶奶忙碌的身影。推门进入，锅里我蕞爱吃的肉末粉条正嗞溜溜地冒着热气，奶奶娴熟翻炒，拿铲的手却已是沟沟壑壑。我从身后轻轻抱住奶奶，头紧紧贴在奶奶的后背上，熟悉的体香，让我感觉幸福而心安。奶奶没有停止翻炒，只用另一只手轻轻拍了拍我圈住她的手：“学累了吧？菜马上就好，去洗手等着吧。”我嘻嘻笑着，转身出了灶间洗手等待去了。星星闪烁着淡淡的光晕，路灯的光芒也有了几分疲倦。与白日百变的餐桌不同，夜晚的桌子上总是不变的水果。写完作业，坐在桌前一边看几页纳兰的词，一边慢慢吃着水果，是我每天画下的句号。黄色的灯光与果盘若隐若现的桃红交织、融合，盘子里的各色水果闪着晶莹的光芒。每日临睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有时候，还细细地切成薄薄的片；也有时候，剥好皮，放在碗里，细细撒上一层白糖。扶疏的枝丫未拦住温柔的月华，一丝一丝的如同残雪洒在地板上。晚上睡不安稳，我照例去钻奶奶的被窝，躺在奶奶的臂弯里，一起静静看外面的月亮，有的没的聊几句。月华映照，奶奶的脸上一团朦胧的柔和。偶尔她会像我小时候一样给我讲那个我听了不知多少遍的故事，那些情节，已经烂熟于心，但还是喜欢，跟着她苍老的声音，一遍一遍回到童年，去幻想公主与王子的美好。……可是，那日，她却走了，走在了一个开满槐花的春日。我没有哭，因为我知道，她留下的那些美好，会一直都在。她生活过的屋子里：那床，那桌，那一屋子的阳光，那满地的月华，那些美好，从未缺席。每天回家，我会对着桌上她那张满含笑意的照片，喊一句：“我回来了。”就这样，一辈子。三、文化类主题【原文】在中华文化中赏风景翻开中华文化浩瀚的卷帙，我深深地被里面的风景震住了。以方方正正，传承着民族的精神；用一撇一捺，书写着黄皮肤的传奇。浸润着“逐日”“奔月”的诗意，聆听着《诗经》《离骚》的虫鸣，中华文化，你的开场，就如此地摄人魂魄！(特点1)翻开您，我就不能释手。美丽的方块字，就是一个个鲜活的生命。站在世界上所有的文字之上，汉字有着无比曼妙的结构之美，有着非常和谐的对称之妙。汉字的背后，蕴积着绮丽的想象，也宣泄着真诚的情绪。几乎每一个汉字，就是一个故事。仓颉的灵感，给我们华夏留下了多少值得反复回味的人情味。跨越千年的历史，横亘南北的沃土，因为这些灵动的撇捺，都磁石般被吸引到一起。它们被陶成精品，冶成箴言，铸成了巍巍的中华魂魄！(特点2)翻开您，我就不能释手。只独独属于我们汉民族的诗词韵律，千年叹唱之后，依然余音绕梁。那些叠章复唱，不仅仅是文学，还是音乐，抑或舞蹈。从《诗经》开始，咏于江边白雾，舞于月下乔木。华夏子民，吟唱挥舞，展现着黄河流域的平和与安详。唐诗宋词，魅力魏晋，中华的词律，灿烂纷呈，给人以意境，以思考，以高远的志向。陶渊明吟唱着采菊拔草，曹操吟唱着指挥千军万马。那些最豪放的想象、最幽深的思念、最用心的倾听，最洒脱的超越都在这里呈现。(特点3)翻开您，我就不能释手。比文字更让我震撼的，是他们的铮铮风骨。文化传承者们，留在文字背后的是更厚重的尺度。屈原，一个带着艾草香气的名字，他和他的汨罗江告诉了我们什么是诗人；苏东坡，踏着黄州的月色踽踽独行，却完成了一次彻底的文化突围；司马迁，残体深陷囹圄，却在把“无韵之离骚”流传千古；曹雪芹，“一把辛酸泪，满纸荒唐言”，一部《红楼梦》让几多后世吵嚷纷争，却莫不崇敬膜拜……遭受磨难的是肉体，站起来的是文字堆砌的精神，看似柔弱无力，但可亘古永恒。……（扣题、揭示主旨）在中华文化中赏风景，我流留连忘返。这一幅幅的美景所散发出来的绵绵不绝的温热，可以被唤醒内心，唤醒本性，可以在白日的尘世喧嚣之余，给人一个安静而骄傲的梦。【一材多用】中华文化，了不起翻开中华文化浩瀚的卷帙，我深深地被震撼了，中华文化，真是了不起！以方方正正，传承着民族的精神；用一撇一捺，书写着黄皮肤的传奇。浸润着“逐日”“奔月”的诗意，聆听着《诗经》《离骚》的虫鸣，中华文化，你的开场，就如此地摄人魂魄！翻开您，我就不能释手。美丽的方块字，就是一个个鲜活的生命。站在世界上所有的文字之上，汉字有着无比曼妙的结构之美，有着非常和谐的对称之妙。汉字的背后，蕴积着绮丽的想象，也宣泄着真诚的情绪。几乎每一个汉字，就是一个故事。仓颉的灵感，给我们华夏留下了多少值得反复回味的人情味。跨越千年的历史，横亘南北的沃土，因为这些灵动的撇捺，都磁石般被吸引到一起。它们被陶成精品，冶成箴言，铸成了巍巍的中华魂魄！中华文化，了不起！翻开您，我就不能释手。只独独属于我们汉民族的诗词韵律，千年叹唱之后，依然余音绕梁。那些叠章复唱，不仅仅是文学，还是音乐，抑或舞蹈。从《诗经》开始，咏于江边白雾，舞于月下乔木。华夏子民，吟唱挥舞，展现着黄河流域的平和与安详。唐诗宋词，魅力魏晋，中华的词律，灿烂纷呈，给人以意境，以思考，以高远的志向。陶渊明吟唱着采菊拔草，曹操吟唱着指挥千军万马。那些最豪放的想象、最幽深的思念、最用心的倾听，最洒脱的超越都在这里呈现！中华文化，了不起！翻开您，我就不能释手。比文字更让我震撼的，是他们的铮铮风骨。文化传承者们，留在文字背后的是更厚重的尺度。屈原，一个带着艾草香气的名字，他和他的汨罗江告诉了我们什么是诗人；苏东坡，踏着黄州的月色踽踽独行，却完成了一次彻底的文化突围；司马迁，残体深陷囹圄，却在把“无韵之离骚”流传千古；曹雪芹，“一把辛酸泪，满纸荒唐言”，一部《红楼梦》让几多后世吵嚷纷争，却莫不崇敬膜拜……遭受磨难的是肉体，站起来的是文字堆砌的精神，看似柔弱无力，但可亘古永恒！中华文化，了不起！……中华文化，了不起！这些文字所散发出来的绵绵不绝的温热，可以被唤醒内心，唤醒本性，可以在白日的尘世喧嚣之余，给人一个安静而骄傲的梦。中华文化，了不起！四、名人类主题【原文】合唱韵律清雅，平仄相谐；曲调悠扬，豪迈婉约。千古的诗词歌赋，合奏出一曲瑰丽的清歌。那些文字背后的诗魂，音色浑厚，更是合唱出一曲响彻历史的动人乐章。琴瑟在旁采菊闻香（人物经历：）“人亦有言，称心易足，挥兹一觞，陶然自乐”，少年时，陶渊明便抚剑独行，去观摩红尘苦难，想要切实做一番事。官场污浊，引其深思抉择。他选择和命运和解，和理想的自我和解，于是“乘化归尽”，舍弃并坚守。他回归自己的桃花源，除草种豆，东篱采菊。每日琴瑟在旁，采菊闻香，衣带飘飘，神情超然。不为五斗米折腰，把平淡的日子过成了诗。（精神品格：）贞志不休，安道苦节，大贤笃志，不以躬耕为耻，不以无财为病。陶渊明在合唱中发出的是淡然高洁的声音。长河落日大漠孤烟（人物经历：）“行到水穷处，坐看云起时”，年少丧父，王维从小就尝尽人间冷暖。出仕遭谪，征蓬零落，孤雁飘飞。然而就是这样的王维，却看到了他的长河落日，大漠孤烟。这份洒脱，使世间一切华丽的文字都无地自容。他像明月一样，不想惊动谁，却实实在在惊动了一大片。空山新雨，灯下虫鸣，王维，以他优雅的盛唐特质，为我们留下了一个空灵淡远的山水世界。（精神品格：）看淡生死，一切随心。空灵干净的文字背后，一份心境，一份风景。王维在合唱中发出的是从容豁达的声音。桃花坞下酒盏花枝（人物经历：）“酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠”，这句流传至今的桃花诗，成就了唐寅“桃花仙人”的美誉。年少成才，名扬江南，才子唐寅一出场，就是一身霸气。但终究是昙花一现，他终因锋芒张扬遭诬，被贬为吏，坐罪入狱。几经捶打，淡然看开，他取号“六如”，身安于桃花庵，心系于诗词书画，终将南北画技，融汇贯通；书法诗文，自成风格；才华横溢，名传后世。（精神品格：）几番摧折，自由不羁。戏谑癫狂的玩世情态，却留一世才华泽被后世。唐寅在合唱中发出的是旷达坚守的声音。……诗人已逝，诗魂未散，他们以各自的方式，（揭示主题）诉说自我坚守，演唱高洁旷达。他们的声音，合在一起，就唱出了华夏的千古绝唱。（扣题）合唱，留一份淡薄，留一份从容……【一材多用】最好的选择韵律清雅，平仄相谐；曲调悠扬，豪迈婉约。千古的诗词歌赋，给我们一曲瑰丽的清歌。而那些文字背后的诗魂，却早已把清风明月，大漠长河，看成了他们最好的选择。琴瑟在旁采菊闻香“人亦有言，称心易足，挥兹一觞，陶然自乐”，少年时，陶渊明便抚剑独行，去观摩红尘苦难，想要切实做一番事。官场污浊，引其深思抉择。他选择和命运和解，和理想的自我和解，于是“乘化归尽”，舍弃并坚守。他回归自己的桃花源，除草种豆，东篱采菊。每日琴瑟在旁，采菊闻香，衣带飘飘，神情超然。不为五斗米折腰，把平淡的日子过成了诗。贞志不休，安道苦节，大贤笃志，不以躬耕为耻，不以无财为病。名利面前，陶渊明做出了最好的选择——淡然高洁。长河落日大漠孤烟“行到水穷处，坐看云起时”，年少丧父，王维从小就尝尽人间冷暖。出仕遭谪，征蓬零落，孤雁飘飞。然而就是这样的王维，却看到了他的长河落日，大漠孤烟。这份洒脱，使世间一切华丽的文字都无地自容。他像明月一样，不想惊动谁，却实实在在惊动了一大片。空山新雨，灯下虫鸣，王维，以他优雅的盛唐特质，为我们留下了一个空灵淡远的山水世界。看淡生死，一切随心。空灵干净的文字背后，一份心境，一份风景。遭遇面前，王维做出了最好的选择——从容豁达。桃花坞下酒盏花枝“酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠”，这句流传至今的桃花诗，成就了唐寅“桃花仙人”的美誉。年少成才，名扬江南，才子唐寅一出场，就是一身霸气。但终究是昙花一现，他终因锋芒张扬遭诬，被贬为吏，坐罪入狱。几经捶打，淡然看开，他取号“六如”，身安于桃花庵，心系于诗词书画，终将南北画技，融汇贯通；书法诗文，自成风格；才华横溢，名传后世。几番摧折，自由不羁。戏谑癫狂的玩世情态，却留一世才华泽被后世。不幸面前，唐寅做出了最好的选择——旷达坚守。……诗人已逝，诗魂未散，他们以各自的方式，诉说自我坚守，演唱高洁旷达。无论名利，无论生死，无论风雨，他们用最好的选择，给后人留一份淡薄，留下一份从容……四、美景类主题【原文】春雨桃花让我陶醉我已经陶醉于三月里那场盛大的春天了。（描写景物）每逢三月，家乡的桃花总会声势浩大地占领一座山。最美的还是下点儿微雨，远远观之，山不知道什么时候升起了雾气，青白色的雾虚虚绕着桃花林，泛起了檬檬的红雨，宛若仙境：走近了，桃花含泪，怯弱地红了脸，一阵风拂过，点点落红碎在湖面，像是丹青无意间的落笔。（微雨下）（描写景物）无雨的午后，阳光暖照，桃花嬉笑着，熙熙攘攘地挤满了枝头，引得蜜蜂和蝴蝶流连不已。此时阳光把花香熏得人欲醉，潋滟开一树的花色。风不经意路过，桃花的花瓣就绕着树转啊转，落满了山间小径。踏上这样的香径，颇有一种走在云蒸霞蔚的道路上的感觉。（阳光下）（以上两段写了不同境况下的美景，表达喜爱之情）（感悟精神品格）这美景实在令人陶醉。偶尔我也会对着桃花树连连感慨，人生在世，不及做一树桃花，在属于自己的花季开得轰轰烈烈，漫山遍野的。不必在意开花前的孤寂落寞，也不必顾及凋谢后得惨败，就那样开得不管不顾地，蓁蓁其叶，灼灼其华，仿佛天地都该为之失色。“好风凭借力，送我上青云。”（由物及人）世间所有的花里面，我最爱桃花，常常为之陶醉。这里面缘着外婆钟情桃花的缘故。每逢桃花正盛的时节，外婆都会兴致勃勃带着我上山采摘桃花，那时候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘着摘着花就跑得不见了踪影。外婆也不恼，乐呵呵看着满山疯跑的我，有桃花落在她的发间、衣襟上，又被吹来的风温柔地拂走。（描绘人）桃花的花期极短，而外婆，用她的美食，为我留住了桃花。桃花开了，外婆也忙碌起来：或酿桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜欢以桃花入糕。在阳光甚好的午后，桃花糕做好了，在干净的小石桌上摆上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小块桃花糕放进我嘴里，看着我甜甜地咀嚼着，她满足地眯起了眼睛，迟暮的脸上泛起年轻的桃花色。（抒发情感，揭示主题）每年三月，桃花开时，春雨微氲。我陶醉于这场盛大的春天，陶醉于春雨桃花那灼灼的灿烂，更陶醉于像桃花一样美丽我心的外婆的目光。【一材多用】送给你，我的感叹号（21年江苏盐城）我已经陶醉于三月里那场盛大的春天了。春雨桃花，那一场沸沸扬扬的花开盛事，让我感叹！每逢三月，家乡的桃花总会声势浩大地占领一座山。最美的还是下点儿微雨，远远观之，山不知道什么时候升起了雾气，青白色的雾虚虚绕着桃花林，泛起了檬檬的红雨，宛若仙境：走近了，桃花含泪，怯弱地红了脸，一阵风拂过，点点落红碎在湖面，像是丹青无意间的落笔。无雨的午后，阳光暖照，桃花嬉笑着，熙熙攘攘地挤满了枝头，引得蜜蜂和蝴蝶流连不已。此时阳光把花香熏得人欲醉，潋滟开一树的花色。风不经意路过，桃花的花瓣就绕着树转啊转，落满了山间小径。踏上这样的香径，颇有一种走在云蒸霞蔚的道路上的感觉。这美景实在令人感叹。偶尔我也会对着桃花树连连感慨，人生在世，不及做一树桃花，在属于自己的花季开得轰轰烈烈，漫山遍野的。不必在意开花前的孤寂落寞，也不必顾及凋谢后的惨败，就那样开得不管不顾地，蓁蓁其叶，灼灼其华，仿佛天地都该为之失色。“好风凭借力,送我上青云。”面对着桃花，总有一个大大的感叹号，写在心间。我爱桃花，还缘着外婆钟情桃花的缘故。每逢桃花正盛的时节，外婆都会兴致勃勃带着我上山采摘桃花，那时候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘着摘着花就跑得不见了踪影。外婆也不恼，乐呵呵看着满山疯跑的我，有桃花落在她的发间、衣襟上，又被吹来的风温柔地拂走。桃花的花期极短，而外婆，用她的美食，为我留住了桃花。桃花开了，外婆也忙碌起来：或酿桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜欢以桃花入糕。在阳光甚好的午后，桃花糕做好了，在干净的小石桌上摆上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小块桃花糕放进我嘴里，看着我甜甜地咀嚼着，满足地眯起了眼睛，迟暮的脸上泛起年轻的桃花色。每年三月，桃花开时，春雨微氲。我陶醉于春雨桃花的摇曳生动，更陶醉于像桃花一样美丽我心的外婆的目光。春雨桃花，一个大大的感叹号，送给你，感谢你馈赠的那灼灼灿烂。知识点四：能力训练一、请为下面作文题目选材，并说明理由。题目：《一件令我感动的事》假如有如下素材：（1）看见奶奶冒雨接孙子回家。（2）生病时，妈妈冒雨给我买药。（3）好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：**，我在。（4）小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的。（5）我考试没有带2B铅笔， 同桌带了两根，借给我了我一根。（6）我家小院里摆放好多盆花，下大暴雨了，邻居帮我搬花。（7）到梅林街买完菜，我把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中。（8）成绩考差了，爸爸鼓励我。（9）妈妈怕我洗澡冻着，每次总是她先洗，这样浴室就变热了。（10）父母总是出差不管我，我很失落。邻居家的哥哥教我做饭，我发誓要快点学会，好早日离开父母，离开这个冷清的家。二、青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过，也有误解过他们的爱心。请以“我想对您说”为题进行选材，把所选材料写在下面的横线上。我选择的材料是：三、把下面的佳作《传递诗词之美》修改成半命题作文《遇见》，要求：先补题，核心素材不变，作文内容要符合新作文题的题意。传递诗词之美如同一泓清泉,从千年之前的岩石缝中汩汩流淌,迈着欢快的步伐,走过了春秋,越过了秦汉,跨过了隋唐。你的美,便像这溪水一样缓缓流淌,又如一颗璀璨无比的明珠,熠熠生辉。古往今来,多少人接过这颗明珠,对它不断