7.1 集体生活成就我 课件-2024-2025学年统编版道德与 法治七年级上册

第六课“我”与我们6.1集体生活邀请我第三单元

在集体中成长和游客、乘客相比，军队和合唱团有哪些共同点？集体是人们联合起来的有组织的整体。

1.集体的含义：YESNO合唱队军队地铁乘客游客

左图哪些是集体，哪些不是？集体非集体逛公园的人群航模社团篮球队公交乘客超市人群班级国家自学检测，小试身手犯罪团伙

与集体的联结度的相关因素成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，正比个体感知的集体温暖就越多任务探究一【真情体验】

小明所在的班级是七年级二班，在这个大家庭中，他感觉到很幸福。生病的时候有老师的问候；心情不好的时候有同学的关心；班级获奖每个同学的脸上都挂着笑容，我们40个同学是一家人……。问题思考：1.小明所在的班级给了同学们哪些情感需要？2.如何才能感受到集体的温暖？合作探究安全感归属感集体荣誉感

希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。

个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。

当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；

当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这是集体荣誉感。

在集体中我们能获得哪些情感需要？2.集体生活如何成就我:①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。尊重，帮助他认真倾听他的建议，合理的话要接纳小亮是少数民族，不吃猪肉关于班级的值日安排，晓明跟我的意见不同王敏家境贫寒，吃穿十分节俭同桌不小心把我的书包弄坏了表示理解和尊重包容、原谅同学的错误在集体生活与同学交往中，我们有什么收获？集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。任务探究二

在集体生活与同学交往中，遇到以下情况，我们的态度…请判断以下图片展示的是否为集体？旅游景点的游客超市里的消费者电影院的观众√我的班集体√√活动3：慧眼辨集体人民军队一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。中国共产党新课讲授有组织、有共同目标、分工明确的整体，是集体。活动3：慧眼辨集体新课讲授黑社会性质组织传销组织犯罪团伙为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。前提：组织性、纪律性、

稳定性底线：遵守社会规则、不违法第二篇章：集体生活悟作用新课讲授活动4：集体生活片段——我分享请同学们回想自己在集体生活中经历过哪些印象深刻的事情？这些事情对你有什么影响？2.集体生活的作用①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②集体生活能带给我们温暖。①成员间相互关联的程度②集体对成员的重要性③成员间相互交流的频率④成员对共同目标的共识程度⑤成员间的默契程度

⑥集体存在的时间长短。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体的联结度通常与以下因素密切相关：新课讲授活动5：集体生活片段——我分析请同学们阅读元元的信，思考并回答以下两个问题。1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。2.集体生活的作用③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。新课讲授小组讨论新课讲授1.我是班长，我的职责是__________，我的收获是__________。2.我是学习委员，我的职责是__________，我的收获是__________。3.我是卫生委员，我的职责是__________，我的收获是________。4.我是普通一员，我的职责是__________，我的收获是__________。在班集体中，你扮演着哪些角色？承担着哪些责任？在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？在集体中学会成长与担责尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编，还记得您曾对我说：“我注意到你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。

为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力的做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！

学生：元元

思考：（1）元元是一名负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的呢？（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？（3）结合元元的事例，说说集体生活对我们有什么作用？集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。2班级社恐担当：

班级绘画小能手：班级书法担当：

班级最乐意助人的：班级幽默担当：班级干活不怕累的：班级最强大脑：

班级最负责的：说说我们班“最”有个性的人我们班个性大揭秘个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。有的同学说我小心眼儿打球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级篮球队队员了。我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？自我鉴定完美主义者：抗挫折能力较低，不利于身心健康和学习。善于根据环境和他人的反馈做出调整，善于学会与他人相处，有利于建立良好的人际关系。担任社长有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。乐观的个性，善于保持开朗的心境，能够更好地克服困难。不同个性的影响集体生活有助于我们发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感