足球脚内侧传球（教案） 体育五至六年级

足球脚内侧传球（教案）体育五至六年级课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：足球脚内侧传球技巧教学

2.教学年级和班级：五至六年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过实践操作和讲解，让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧，提高学生的足球技能和团队配合能力，与课本中的足球技巧教学内容紧密相连，符合五至六年级学生的知识深度和教学实际需求。二、核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过足球脚内侧传球技巧的练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，强调团队合作精神，通过传球练习，让学生学会沟通、协作和尊重对手。

3.发展学生的体育与健康意识，提高学生对足球运动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习过基本的足球规则和简单的足球技巧，如跑动、停球等，对足球运动有了一定的了解和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动普遍充满热情，喜欢参与实践操作。他们在运动能力上存在差异，但大多数学生具备基本的运动协调能力。在学习风格上，学生倾向于通过观察、模仿和实践来学习新技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术层面：学生在脚内侧传球时可能难以掌握正确的脚部姿势和力量控制，导致传球不准确。

-心理层面：面对传球准确性要求，部分学生可能会感到紧张，影响技术的发挥。

-团队合作：在团队配合中，学生需要学会观察队友的位置和动作，这对他们的观察能力和判断能力是一个挑战。四、教学资源准备1.教材：提前为学生准备足球技能训练的相关教材，确保每位学生人手一份，以便于学生对照练习。

2.辅助材料：收集足球脚内侧传球的视频片段，用于示范正确动作，增强学生的视觉效果。

3.实验器材：准备适量的足球，确保数量足够，每个小组都能进行传球练习。

4.教室布置：将教室划分为多个练习区域，每个区域配备一名助手，以便于分组练习和个别指导。五、教学过程1.导入新课

-我将用几分钟时间引导学生回顾上节课的内容，如足球的基本规则和技巧，然后引入本节课的主题——足球脚内侧传球技巧。

-“同学们，上节课我们一起学习了足球的基本规则和一些简单的技巧。今天我们将重点学习足球脚内侧传球，这是足球比赛中非常基础且重要的技能。现在，请你们准备好，我们将开始今天的课程。”

2.技术讲解与示范

-我将详细讲解足球脚内侧传球的技术要领，包括脚部的正确姿势、传球的力量和方向控制等。

-“首先，我们要确保站位正确，脚距与肩同宽，膝盖微弯，身体重心略微前倾。接下来，用脚内侧触球，传球时要控制好力量，使球以合适的速度和弧线飞行。现在，我为大家示范一次。”

3.观察与模仿

-学生观察我的示范，并尝试模仿动作，我会逐一纠正他们的错误，确保他们理解并掌握正确的技术。

-“现在，请大家注意我的动作，尤其是脚部的摆放和传球的力量。接下来，我会请一位同学上来模仿我的动作，其他同学也请仔细观察。”

4.分组练习

-学生将被分成小组，进行脚内侧传球的练习。我会要求学生互相传球，并指导他们如何调整传球的力量和方向。

-“现在，请大家分成小组，每个小组两人一对，进行脚内侧传球练习。记住，传球时要观察队友的位置，控制好力量和方向。我会巡回指导，如果有问题，请随时向我提问。”

5.技术提升

-在学生基本掌握脚内侧传球后，我将引入一些提高难度的练习，如短距离快速传球、长距离准确传球等。

-“同学们，看起来大家已经基本掌握了脚内侧传球。现在，我们将进行一些更高难度的练习，比如短距离快速传球和长距离较远的准确传球。请大家继续分组练习，尝试挑战这些新的任务。”

6.小组竞赛

-为了增加趣味性和挑战性，我会组织一个小型比赛，让学生在比赛中运用脚内侧传球技巧。

-“接下来，我们将进行一个小型比赛。每个小组需要用脚内侧传球，将球传递到对方球门。哪个小组在规定时间内成功传球次数最多，哪个小组获胜。”

7.总结与反思

-在课程结束前，我会与学生一起回顾今天学习的内容，并让他们分享自己的学习心得和遇到的问题。

-“同学们，今天我们一起学习了足球脚内侧传球技巧。请大家分享一下，你们在学习过程中有什么收获，遇到了哪些困难？我们可以一起讨论如何解决这些问题。”

8.作业布置

-为了巩固今天的课程内容，我会布置一些家庭作业，要求学生在家中继续练习脚内侧传球。

-“今天的作业是，回家后每人练习脚内侧传球至少30分钟，并记录下自己的进步和需要改进的地方。下节课，我们将检查大家的练习成果。”

9.结束语

-最后，我会鼓励学生继续努力，积极参与体育活动，提高自己的足球技能。

-“同学们，足球是一项非常有趣且有益的运动。希望大家能够积极参与练习，不断提高自己的技能。下节课，我们再见！”六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年足球训练指南》：这本书详细介绍了青少年足球训练的方法和技巧，包括脚内侧传球的各种练习方法，非常适合学生课后自学。

-《足球技巧与实践》：这本书涵盖了足球运动的各种基本技巧，包括传球、射门、盘带等，有助于学生全面了解足球技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-我会鼓励学生在课后观看专业的足球比赛视频，尤其是关注专业球员的脚内侧传球技巧，分析他们的站位、姿势和传球力量。

-学生可以尝试记录自己每次练习脚内侧传球的数据，比如传球的准确率、力量控制等，通过数据对比，观察自己的进步。

-我会建议学生阅读有关足球战术和配合的书籍，了解如何在比赛中更好地运用脚内侧传球技巧，提高团队配合能力。

-学生可以尝试与其他同学组织小型的足球比赛，将课堂上学到的脚内侧传球技巧运用到实战中，体验不同场景下的传球挑战。

-我会鼓励学生参加社区的足球活动或加入学校的足球队，与其他足球爱好者一起练习和交流，提高自己的足球水平。

-学生可以尝试自己设计脚内侧传球的练习游戏，通过创新的方式提高练习的趣味性和挑战性。

-我会提醒学生在练习时注意安全，避免因动作不当造成伤害，同时保持持续的训练，以养成良好的运动习惯。

-学生可以定期与家长分享自己在足球学习中的进步，让家长了解他们的学习情况，获得家庭的支持和鼓励。

-我会鼓励学生参加足球相关的竞赛，比如学校的足球比赛或社区的足球联赛，通过比赛检验自己的学习成果。

-学生可以尝试记录自己在足球训练中的心得体会，通过写作的方式反思自己的学习和成长过程。

-我会建议学生定期与教练或老师沟通，讨论自己在训练中遇到的问题，寻求专业的指导和建议。

-学生可以尝试将足球运动与其他学科知识结合起来，比如物理学中的力学原理在足球传球中的应用，增加学习的深度和广度。

-我会鼓励学生持续关注足球运动的最新动态，了解足球运动的发展趋势和技术创新，拓宽自己的知识视野。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度很高，大多数学生能够积极跟随我的示范进行练习，表现出对足球运动的热情。

-个别学生在练习过程中出现动作不规范的情况，但经过我的及时指导和纠正，他们能够迅速调整并改进动作。

-学生们在小组练习中相互协作，能够互相学习和帮助，表现出良好的团队精神。

2.小组讨论成果展示：

-学生们在小组讨论中积极分享自己的学习心得，能够针对传球技巧提出问题和解决方案。

-每个小组在展示环节都能够展示出他们在脚内侧传球方面的进步，尤其是对于传球力量的控制有了明显的提高。

-学生们在展示中还能够反思自己在练习中的不足，并提出改进的计划。

3.随堂测试：

-我设计了几个随堂测试，包括短距离快速传球、长距离准确传球和模拟比赛中的脚内侧传球。

-学生们在测试中表现出了不同的水平，但总体上，他们能够将所学的技巧应用到实际情境中。

-测试结果反映出学生们在脚内侧传球方面存在的个别问题，为我提供了调整教学计划的依据。

4.课后作业反馈：

-学生们按时提交了课后作业，记录了自己练习的情况和遇到的问题。

-从作业中可以看出，学生们在课后积极练习，对传球技巧有了更深入的理解。

-我对每位学生的作业进行了批改，给出了具体的反馈和建议。

5.教师评价与反馈：

-总体来看，学生们在本节课中取得了显著的进步，尤其是在脚内侧传球技巧的掌握上。

-对于表现优秀的学生，我给予了表扬和鼓励，希望他们能够继续保持热情和努力。

-对于在练习中遇到困难的学生，我提供了个别指导，并鼓励他们不要气馁，继续努力。

-我强调了对传球技巧的持续练习的重要性，并提醒学生们在训练中注意安全，避免受伤。

-最后，我总结了本节课的学习内容，并布置了下节课的学习任务，希望学生们能够在下节课中继续进步。八、重点题型整理题型一：动作描述题

题目：请描述足球脚内侧传球时的正确动作要领。

答案：脚内侧传球时，站位应与肩同宽，膝盖微弯，身体重心略微前倾。用脚内侧触球，传球时要控制好力量，使球以合适的速度和弧线飞行。传球时，眼睛要注视传球目标，确保准确性和方向。

题型二：技术分析题

题目：分析在足球比赛中，脚内侧传球相比其他传球方式的优缺点。

答案：脚内侧传球的优点是准确性高，容易控制，适合短距离传球和控球。缺点是传球力量和距离相对有限，不适合长距离传球。

题型三：实战应用题

题目：如何在足球比赛中利用脚内侧传球进行有效配合？

答案：在足球比赛中，可以利用脚内侧传球进行短距离的快速配合，如wallpass（墙式配合）。球员A将球传给球员B，球员B迅速将球传回给球员A，然后球员A快速向前跑动，接球员B的传球，形成突破。

题型四：错误纠正题

题目：观察以下动作描述，找出并纠正错误。（描述一位学生在脚内侧传球时的错误动作）

答案：错误动作描述：学生在传球时，脚距过宽，身体重心偏后，传球力量过大。纠正：学生应该缩小脚距，身体重心略微前倾，控制传球力量，使球以合适的速度和弧线飞行。

题型五：训练方法设计题

题目：设计一个针对脚内侧传球技巧的训练练习。

答案：训练练习设计：