四年级劳动与技术上册教案 身边的技术（苏教版）劳动

四年级劳动与技术上册教案身边的技术（苏教版）劳动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《身边的技术（苏教版）劳动》是四年级劳动与技术上册的重要内容。本章节主要围绕学生生活中常见的技术现象和技术应用展开，旨在让学生了解技术的基本概念，培养观察、分析和解决实际问题的能力。通过本章节的学习，学生能够认识到技术对生活的影响，激发对劳动与技术的兴趣，为后续深入学习打下基础。教学内容与学生的实际生活紧密相关，易于激发学生的学习热情。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于实践创新、信息意识和技术应用能力。学生将通过观察、讨论和动手实践，提升观察力、创新思维和问题解决能力；培养对技术的兴趣和敏感度，增强信息收集、处理和利用的能力；同时，通过实际操作，锻炼学生的动手能力和技术应用技巧，为将来的学习和生活奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备基本的观察和描述生活中技术现象的能力。

-学生在日常生活中接触过一些简单的技术和工具，对它们有初步的了解。

-学生在之前的课程中学习过基础的动手操作技能和安全常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对身边的技术现象和技术应用有较高的兴趣，愿意探索和学习。

-学生具备一定的动手操作能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些技术原理的理解较为困难，需要教师提供具体生动的例子来辅助理解。

-在实际操作过程中，学生可能会遇到操作不熟练、安全意识不足等问题。

-部分学生可能在团队协作中遇到沟通不畅、分工不明确等挑战。教学资源准备1.教材：提前发放《身边的技术》相关章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集与课程相关的图片、视频，如日常生活中的技术应用案例。

3.实验器材：准备必要的实验材料，如简单的机械装置、工具等，并检查其安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教学活动有序进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发放本节课预习资料，包括教材相关章节和辅助材料，明确预习目标为理解技术的基本概念和应用。

-设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的技术应用并思考其对生活的影响”。

-监控预习进度：通过平台反馈或学生预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键信息和疑问。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试联系实际生活。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解技术概念，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的技术案例，如智能手机的使用，引出技术主题。

-讲解知识点：讲解技术的定义、分类和作用，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论技术对生活的影响，进行简单的技术制作实践。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和技术制作，实践所学知识。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解技术知识，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过技术制作，巩固所学知识。

-合作学习法：小组讨论，促进学生交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解技术概念，掌握技术的基本应用。

-培养学生的动手能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如设计一个小型技术项目。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升技术的实际应用能力。

-拓宽知识视野，激发学生对技术的兴趣。

-通过反思总结，提高学生的自我学习能力。教学资源拓展拓展资源：

1.技术发展史：介绍人类技术发展的简要历史，包括古代的技术发明，如造纸术、火药、印刷术和指南针，以及现代技术的发展，如信息技术、生物技术和新能源技术。

2.技术应用案例：收集各种技术在不同领域中的应用案例，如医疗技术、建筑技术、交通技术等，展示技术对社会的贡献。

3.技术创新故事：分享一些技术创新者的故事，如爱迪生、贝尔、乔布斯等，介绍他们的创新过程和对技术发展的贡献。

4.技术伦理讨论：探讨技术发展过程中可能遇到的问题，如隐私保护、技术成瘾等，引导学生思考技术的伦理和责任。

5.实用技术指南：提供一些日常生活中实用的技术操作指南，如家用电器使用、网络安全防护等，帮助学生更好地利用技术。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生阅读与课程相关的书籍，如《技术的本质》、《未来技术趋势》等，以拓宽对技术的认识。

2.观看纪录片：推荐学生观看关于技术发展的纪录片，如《技术解码》、《创新之路》等，以直观了解技术发展的历程。

3.参与实践：鼓励学生参与科技制作、编程学习等活动，如制作简单的机器人、学习基础的编程语言，以提升实践操作能力。

4.参加科技活动：建议学生参加科技展览、创新竞赛等科技活动，与其他学生交流学习，激发创新灵感。

5.创造性思考：鼓励学生在生活中发现技术问题，并提出解决方案，培养解决问题的能力和创新思维。

1.技术发展史：

-古代技术：介绍古代中国的四大发明，以及它们对世界文明的影响。

-现代技术：讨论工业革命以来，技术的飞速发展，特别是信息技术、互联网的普及。

2.技术应用案例：

-医疗技术：介绍现代医疗技术，如MRI、CT扫描等，以及它们如何帮助医生诊断和治疗疾病。

-建筑技术：探讨现代建筑技术，如高层建筑的设计与施工，以及绿色建筑的发展趋势。

-交通技术：分析现代交通技术，如高铁、电动汽车等，对环境保护和交通效率的提升。

3.技术创新故事：

-爱迪生：讲述爱迪生的发明故事，如电灯泡的发明过程，以及他的创新精神。

-贝尔：介绍贝尔发明电话的故事，以及电话对通信技术的革命性影响。

-乔布斯：分析乔布斯如何通过技术创新改变人们的生活方式，如iPhone的推出。

4.技术伦理讨论：

-隐私保护：探讨在互联网时代，个人隐私如何被保护，以及隐私泄露的后果。

-技术成瘾：分析技术产品如何设计来吸引用户，以及如何避免技术成瘾。

5.实用技术指南：

-家用电器使用：提供家用电器使用的基本常识，如节能技巧、安全操作等。

-网络安全防护：介绍网络安全的基本知识，如防范病毒、保护个人信息等。重点题型整理题型一：案例分析题

题目：阅读以下案例，回答问题。

案例：小明发现家里的电视遥控器坏了，他决定自己动手修理。在拆卸遥控器后，小明发现了一个电路板上的小零件坏了，于是他用家里的工具箱找到了一个合适的零件替换上去，最终修好了遥控器。

问题：小明修理遥控器的过程体现了哪些技术素养？

答案：小明修理遥控器的过程体现了他的问题解决能力、动手操作能力和创新思维。他能够识别问题，找到解决方案，并通过实际操作解决问题，同时在这个过程中展现了他的创新思维。

题型二：应用题

题目：设计一个简单的机械装置，用于自动浇水。

答案：一个简单的自动浇水装置可以包括一个水桶、一个浮球阀和一个小型水泵。当水桶中的水位下降到一定程度时，浮球阀打开，水泵启动，将水从水源泵入水桶中，直到水位达到设定的高度，浮球阀关闭，水泵停止工作。

题型三：论述题

题目：论述技术在现代农业生产中的应用及其对农业发展的影响。

答案：技术在现代农业生产中的应用包括自动化种植、智能灌溉系统、无人机监测等。这些技术的应用提高了农业生产效率，降低了劳动成本，提高了农产品的质量和安全性，对农业发展产生了积极的影响。

题型四：设计题

题目：设计一个节能环保的家庭照明系统。

答案：一个节能环保的家庭照明系统可以包括LED灯具、智能开关和运动传感器。LED灯具具有低能耗、长寿命的特点；智能开关可以根据光线强弱自动调节灯光亮度；运动传感器可以在无人时自动关闭灯光，从而实现节能。

题型五：反思题

题目：结合自己的实际生活，谈谈如何利用技术提高日常生活的便捷性。

答案：在日常生活中，可以通过使用智能家居设备如智能音响、智能门锁等来提高生活的便捷性。例如，智能音响可以通过语音控制播放音乐、提供天气预报，智能门锁可以通过手机远程控制，方便忘记带钥匙时的家庭进入。这些技术的应用使生活更加便捷和舒适。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《身边的技术》这一章节，通过了解技术的基本概念、技术应用案例和技术对生活的影响，我们对技术有了更深入的认识。同时，我们还通过小组讨论和实际操作，掌握了如何观察、分析和解决生活中的技术问题。在本节课的学习中，同学们展现了良好的自主学习能力和团队合作精神，对技术的理解和应用能力有了明显的提升。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握情况，下面进行当堂检测。

1.简答题

-请简述技术的定义及其在生活中的应用。

答案：技术是指人类为了满足生活和生产需要，运用科学知识创造出来的工具、设备和方法。在生活中的应用包括家用电器、交通工具、通讯工具等，它们为我们的生活提供了便利。

2.分析题

-请分析以下案例中，小明是如何运用技术解决问题的。

案例：小明家的电视遥控器坏了，他通过观察和分析，找到了问题所在，然后利用家里的工具箱中的零件，成功修好了遥控器。

答案：小明首先通过观察和比较，确定了遥控器的问题所在；然后，他利用自己对这些零件的了解，选择了合适的零件进行替换，最终解决了问题。这个过程展示了小明的问题解决能力、动手操作能力和创新思维。

3.设计题

-请设计一个简单的技术方案，用于帮助老年人便捷地开关家中的灯光。

答案：可以设计一个带有语音识别功能的智能开关，老年人只需要说出“开灯”或“关灯”的指令，智能开关就能自动执行相应的操作。这样，老年人无需手动寻找开关，就能方便地控制家中的灯光。

4.讨论题

-请讨论技术在现代生活中的利与弊，并举例说明。

答案：技术的利在于提高了生活的便捷性，如智能手机的出现使通讯更加方便；技术的弊在于可能带来一些问题，如过度依赖技术可能导致人际交往能力的下降。举例来说，在线支付技术的普及使购物更加便捷，但同时也增加了个人信息泄露的风险。

5.反思题

-请结合本节课的学习内容，反思自己在日常生活中如何更好地利用技术，提高生活质量。

答案：通过本节课的学习，我意识到了技术在生活中的重要性。在日常生活中，我可以更加注重学习和使用新技术，如智能家居设备，以提高生活的便捷性和舒适度。同时，我也会注意技术的合理使用，避免过度依赖技术，保持良好的生活习惯。板书设计①技术的基本概念

-技术的定义

-技术的特点

-技术的分类

②技术在生活中的应用

-家用电器

-交通工具

-通讯工具

③技术对生活的影响

-提高生活质量

-改变生活方式

-促进社会发展反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例，让学生更直观地理解技术概念和应用。

2.设计实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。

3.利用信息技术手段，实现教学资源的共享和互动。

（二）存在主要问题

1.学生对技术原理的理解不够深入，需要更多实例和解释。

2.部分学生在实践操