足球教学 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球教学教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）足球教学教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“足球教学”进行，教授人教版体育与健康必修第一册第三章第三节“足球基本技术”的相关内容，包括停球、传球、射门等基本技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段所学的足球基本技术相衔接，进一步巩固和提高学生的足球技能。教材中的内容以足球运动的基本技术为主，旨在让学生掌握足球运动的基本技巧，为后续的实战训练打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的运动能力，培养良好的体育品德，增强健康意识。通过足球基本技术的学习与实践，提高学生的协调性、灵活性和团队协作能力；在训练过程中，培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德；同时，通过足球运动的锻炼，增强学生对体育运动的兴趣，提高自我健康管理意识，形成积极向上的生活态度。教学难点与重点1.教学重点：

-足球基本技术的规范动作：包括停球、传球、射门等技术的正确姿势和动作要领。例如，停球时要使用脚内侧准确接触球，传球时要确保力度和方向的准确性，射门时要掌握好角度和力量。

-团队协作与战术意识：教授学生如何在实际比赛中运用基本技术进行有效的配合，如通过二过一、交叉配合等战术，提升团队的进攻和防守效率。

2.教学难点：

-技术细节的掌握：学生在学习停球、传球、射门等技术时，容易忽略一些细节，如脚部角度、身体平衡等。例如，停球时脚内侧与球的接触点、传球时手腕的灵活性控制。

-实战中的应变能力：学生在实际比赛中，往往难以将所学技术灵活应用于不同情况，如面对对手的紧逼防守时如何调整传球路线，如何根据比赛情况调整射门角度和力量。

-团队协作的默契：学生在团队配合中，往往因为沟通不畅、位置感不强等原因，导致配合失误。例如，在执行二过一时，传球者与接球者之间的时机和距离控制。教学资源准备1.教材：人教版体育与健康必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备足球技术教学视频、技术分解图解，以及相关战术示例动画。

3.实验器材：准备足球、标志盘、标志物等训练器材，确保数量充足、安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为技术训练区、战术讨论区，以及休息区，以便于学生进行实践操作和理论学习。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-通过播放一段精彩的足球比赛集锦，引发学生对足球运动的兴趣。

-提问学生对足球运动的认识，以及他们在初中阶段学过的足球技术。

-简要介绍本节课将要学习的足球基本技术，并说明这些技术在比赛中的重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解并示范停球技术：详细讲解停球的正确姿势，如脚内侧停球时脚与球的接触点，以及身体平衡的保持。通过慢动作视频展示停球的关键步骤。

-讲解并示范传球技术：强调传球时的力度、方向和准确性，以及不同传球技术的适用场景，如短传、长传、弧线球等。

-讲解并示范射门技术：分析射门时脚与球的接触部位、射门的角度和力量控制，以及如何根据守门员的位置调整射门策略。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组练习停球技术：学生分成小组，进行脚内侧停球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-分组练习传球技术：学生进行短传、长传练习，教师观察并指导学生的传球姿势和准确性。

-分组练习射门技术：学生在指定区域进行射门练习，教师观察并指导学生的射门动作和策略。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-讨论如何在实际比赛中运用所学技术进行有效配合：

-例如，如何通过二过一配合突破对手的防线。

-讨论如何根据比赛情况调整传球路线和射门策略：

-例如，当对手紧逼防守时，如何利用假动作和快速传球摆脱对手。

-讨论如何提高团队协作的默契和沟通：

-例如，通过训练前的战术讨论，明确每个人的职责和配合方式。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课学习的足球基本技术，强调技术要领和动作规范。

-总结学生在实践活动中的表现，提出改进意见。

-强调足球运动中的团队协作和战术意识，鼓励学生在比赛中积极沟通、默契配合。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球的基本技术，包括停球、传球和射门。在教师的指导下，学生的技术动作更加规范，如停球时能够准确使用脚内侧，传球时能够控制力度和方向，射门时能够调整角度和力量。

2.实践应用：学生在实践活动中能够将所学技术应用于实际操作中，例如，在分组练习中，学生能够运用停球技术接住队友的传球，运用传球技术进行有效的配合，运用射门技术在指定区域完成射门。

3.团队协作：通过本节课的学习，学生在团队协作方面有了明显提升。在小组讨论和实践活动环节，学生能够积极沟通，明确各自的角色和任务，通过有效的配合完成战术意图。

4.战术意识：学生在学习足球基本技术的同时，也增强了战术意识。在小组讨论中，学生能够提出如何根据比赛情况调整传球路线和射门策略的方法，如通过二过一配合突破对手防线，或利用假动作和快速传球摆脱对手。

5.健康意识：学生在学习足球运动的过程中，提高了对体育运动的兴趣，增强了健康意识。通过足球运动的锻炼，学生能够更好地理解运动对身体健康的益处，形成积极向上的生活态度。

6.自我管理：学生在本节课的学习中，学会了如何自我管理，包括如何合理分配训练时间，如何保持良好的运动习惯，以及如何在比赛中保持冷静和专注。

7.体育品德：学生在学习过程中，培养了良好的体育品德，如遵守规则、尊重对手、公平竞争。在实践活动中，学生能够展现出团结互助、勇于拼搏的精神。

8.知识迁移：学生在掌握足球基本技术的同时，能够将所学知识迁移到其他运动项目中，如篮球、排球等，提高了运动技能的通用性。内容逻辑关系①足球基本技术的学习与掌握

-重点知识点：停球、传球、射门技术的动作要领和练习方法。

-重点词汇：脚内侧、力度、方向、准确性、角度、力量控制。

-重点句子：通过规范的动作和反复练习，提高技术的熟练度和准确性。

②团队协作与战术意识的培养

-重点知识点：二过一、交叉配合等战术的应用和练习。

-重点词汇：配合、沟通、战术、策略、团队协作。

-重点句子：良好的团队协作和战术意识是提高比赛成功率的关键。

③健康意识与体育品德的提升

-重点知识点：体育运动对身体健康的影响，以及体育品德的重要性。

-重点词汇：健康意识、体育品德、规则、尊重、公平竞争。

-重点句子：积极参与体育运动，培养良好的体育习惯和道德品质。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对足球基本技术的理解程度，如询问学生停球时脚内侧的正确接触点，传球时的力量控制等。

-观察：教师观察学生在实践活动中的表现，如技术动作是否规范，是否能够灵活运用所学技术。

-测试：在课程结束时，进行简单的技术测试，如让学生完成指定次数的停球、传球和射门，以评估学生的掌握情况。

-及时反馈：针对学生在课堂上的表现，教师及时给出反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生明确学习目标。

2.作业评价：

-批改：对学生的书面作业进行认真批改，如技术动作的图解、战术分析的笔记等，检查学生对课堂内容的理解和记忆。

-点评：在批改作业的基础上，选择具有代表性的作业进行课堂点评，分享优秀作业中的亮点，同时指出普遍存在的问题。

-反馈：通过作业批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续保持良好的学习态度，对存在的问题提出改进建议。

-鼓励：对于在学习和实践中有明显进步的学生，给予口头或书面的鼓励，增强学生的自信心和继续努力的动力。

3.学习态度评价：

-教师将观察学生在课堂上的参与程度、对足球运动的热情以及对待训练的态度，这些非技术层面的表现也是评价学生的重要方面。

-对于表现出积极学习态度的学生，教师会通过表扬和奖励来肯定他们的努力，同时对于那些可能态度不够积极的学生，教师会进行个别辅导和激励。

4.团队协作评价：

-在团队协作的实践活动中，教师会评价学生在团队中的表现，如是否能够有效沟通、是否能够积极配合队友完成战术任务。

-教师会记录学生在团队中的贡献，如关键传球、有效防守等，并在适当的时候对学生的团队合作精神给予肯定。教学反思与总结在教学过程中，我深刻体会到了教学方法和策略的重要性，同时也意识到了自己在教学管理和学生引导方面的不足。以下是我对本次教学的反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了理论与实践的结合，让学生在实践活动中掌握足球基本技术。但在教学过程中，我发现有些学生对于理论知识的掌握不够扎实，导致在实践中的应用出现困难。这让我意识到，今后在教学中，我需要更加注重理论知识的传授，确保学生能够理解并掌握技术背后的原理。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如示范、讲解、分组练习等，但我也发现，这些方法并不是对所有学生都有效。有些学生可能在分组练习中感到迷茫，缺乏明确的指导。因此，我需要在今后的教学中，更加细致地观察每个学生的学习状态，针对性地调整教学方法。

在课堂管理方面，我发现自己在维持课堂秩序方面还有待提高。有时候，学生在练习过程中过于兴奋，导致课堂纪律松懈。我需要更加严格地执行课堂规则，同时也要培养学生的自我管理能力。

教学总结：

从学生的反馈和作业完成情况来看，本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在足球基本技术的掌握上有了明显的提升，对于团队协作和战术意识的理解也有了新的认识。

学生在知识方面，通过本节课的学习，对足球基本技术的理解更加深入，能够将所学知识应用到实践中。在技能方面，学生的技术动作更加规范，实践操作更加熟练。在情感态度方面，学生对足球运动的兴趣明显提高，参与度和热情都有所增加。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在理论知识的掌握上还有欠缺，课堂纪律方面也有待提高。针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

-加强理论知识的教学，确保学生理解技术背后的原理。

-根据学生的不同特点，采取更加个性化的教学方法。

-严格课堂纪律，同时培养学生的自我管理能力。

-增加学生之间的互动，提高团队协作和沟通能力。典型例题讲解1.例题一：停球技术分析

题目：在足球比赛中，停球技术至关重要。请描述脚内侧停球时的正确动作要领，并解释为什么这个动作能够帮助球员更好地控制球。

答案：脚内侧停球时，应将脚内侧对准来球，膝盖微曲，身体重心稍微前倾，用脚内侧轻柔地将球停至预定位置。这个动作能够帮助球员更好地控制球，因为它提供了稳定的接触面，减少了球反弹的不确定性。

2.例题二：传球技术运用

题目：在执行短传配合时，应该如何选择传球路线和力量？

答案：在短传配合时，应选择最短且最安全的传球路线，避免对手拦截。传球力量要适中，既能确保球传到队友脚下，又不会因为力量过大导致队友接球困难。

3.例题三：射门技术分析

题目：请解释在射门时，如何调整脚部姿势和力量，以及如何根据守门员的位置选择射门角度。

答案：射门时，应根据射门距离调整脚部姿势，如近距离射门时，脚尖指向射门方向，脚背击球中部；远距离射门时，脚背稍斜，击球中下部。力量的调整取决于射门距离和目标的距离。同时，应观察守门员的位置，选择其难以扑救的角度进行射门。

4.例题四：团队协