足球技战术 二过一配合1 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球技战术二过一配合1教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“足球技战术二过一配合”，具体包括二过一配合的基本概念、技术要领以及实战中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与《体育与健康人教版必修第一册》第四章“足球基本技术”相关联。学生已学习了足球的基本技术，如传球、停球、射门等，本节课将在此基础上教授二过一配合，帮助学生提高足球实战中的进攻配合能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三项核心素养。通过学习二过一配合，提高学生的足球实战技巧，增强团队协作意识，发展学生的运动能力；通过训练，让学生养成良好的体育锻炼习惯，提升健康水平，培养健康行为；同时，通过课堂互动和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感和遵守规则的意识，提高体育品德。三、教学难点与重点1.教学重点

-二过一配合的基本概念：让学生理解二过一配合的定义，即在进攻中两名球员通过连续传球配合，摆脱对方防守球员，创造进攻机会。

-技术要领：包括传球的方向、力度、时机以及接球的准备姿势、跑位等。例如，传球时要准确判断队友的位置和速度，确保传球到位；接球时要及时调整身体姿态，保证接球稳定。

-实战应用：如何在比赛中灵活运用二过一配合，包括在什么情况下使用、如何与队友沟通配合等。

2.教学难点

-配合默契：二过一配合需要队员之间的默契配合，这是学生容易遇到的难点。例如，学生可能不习惯观察队友的位置，或者传球时机掌握不当，导致配合失败。

-技术细节：在二过一配合中，传球和接球的准确性是关键。学生可能难以掌握传球的方向和力度，或者在高速运动中保持接球的稳定性。具体难点包括：

-传球力度控制：学生可能传球力度过大或过小，导致队友无法准确接球。

-跑位时机：学生可能无法准确判断何时开始跑位，或者跑位速度过快或过慢，影响配合效果。

-防守球员预判：学生可能不擅长预判防守球员的动作，从而无法有效实施二过一配合。四、教学资源准备1.教材：《体育与健康人教版必修第一册》相关章节内容，确保每位学生都能查阅到。

2.辅助材料：准备二过一配合的教学视频、PPT演示文稿以及足球战术板等。

3.实验器材：足球、标志盘、训练锥等，确保数量充足，使用安全。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和理论学习区，设置足够的空间供学生进行分组练习和讨论。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段精彩的足球比赛视频，让学生观察并指出视频中应用的二过一配合实例，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解二过一配合的定义和重要性：详细解释二过一配合的概念，强调其在足球进攻中的战术价值。

-分析二过一配合的技术要领：通过PPT展示正确的传球和接球姿势，以及跑位的时机和路线，结合实际动作示范。

-演示实战应用：通过视频案例和现场示范，展示在不同场景下如何运用二过一配合，如边路突破、中路渗透等。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习：将学生分成若干小组，每组配备一名教练，按照设定的练习场景进行二过一配合的分组练习。

-技术挑战：设置一些技术挑战环节，如规定时间内完成指定次数的二过一配合，或者增加防守球员的干扰。

-比赛实战：组织小范围的比赛，让学生在实际比赛中尝试运用二过一配合，提高实战能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

-配合效果分析：讨论在实践活动中二过一配合成功或失败的原因，如传球时机、跑位准确性等。

-改进策略：针对讨论中提出的问题，共同探讨如何改进技术动作和配合策略，提高成功率。

-团队协作：分析在二过一配合中如何更好地进行团队协作，如沟通、观察队友位置等。

5.总结回顾（5分钟）

-复习本节课的重点内容，包括二过一配合的定义、技术要领和实战应用。

-强调学生在实践活动中遇到的难点，如传球力度控制、跑位时机把握等，并提供相应的解决策略。

-鼓励学生在日常训练中多加练习二过一配合，提高个人技术和团队配合能力，为未来的比赛打下坚实基础。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理论知识掌握：学生能够准确描述二过一配合的定义、战术意义以及基本技术要领。通过对教材的学习和教师的讲解，学生能够理解二过一配合在足球比赛中的重要作用，并能够结合教材内容，分析不同场景下的配合策略。

2.技术能力提升：通过实践活动的分组练习和技术挑战，学生能够显著提高传球和接球的准确性，以及跑位的时机和路线选择。学生在实战演练中能够更加流畅地完成二过一配合，提高了个人技术水平和团队协作能力。

3.实战应用能力：学生在小范围比赛中的应用练习中，能够将所学的二过一配合技术灵活运用到实际比赛中。学生能够根据比赛情况，合理选择时机和配合方式，有效突破对方防线，提高进攻效率。

4.团队协作意识增强：通过小组讨论和实践活动，学生更加深刻地理解了团队协作的重要性。在二过一配合的练习和比赛中，学生能够主动沟通、积极配合，形成有效的团队战术。

5.自我评估与反思能力：学生在实践活动后，能够自我评估在二过一配合中的表现，识别自身的不足之处，如传球力度、跑位时机等，并能够在教师的指导下，提出改进措施。

6.健康行为和体育品德的培养：学生在学习二过一配合的过程中，不仅提高了足球技能，还培养了坚持不懈、遵守规则、尊重队友和对手的体育品德。学生在课堂上的积极态度和良好行为，也体现了健康行为习惯的养成。

7.知识迁移能力：学生在掌握二过一配合的基础上，能够将所学知识迁移到其他足球战术学习中，如二过二、三过二等更高级的配合，提高了学生的战术适应性和创新能力。七、板书设计①二过一配合的定义与战术意义

-定义：两名球员通过连续传球配合，摆脱对方防守球员，创造进攻机会。

-战术意义：提高进攻效率，打破对方防线。

②二过一配合的技术要领

-传球方向与力度

-接球准备姿势与跑位

-配合时机与沟通

③二过一配合的实战应用

-边路突破

-中路渗透

-转移进攻焦点八、课后作业1.描述二过一配合的定义，并解释其在足球战术中的作用。

答案：二过一配合是指两名球员通过连续传球配合，摆脱对方防守球员，创造进攻机会的战术。它在足球战术中的作用是提高进攻效率，打破对方防线，为球队创造更多的得分机会。

2.列出二过一配合的三个技术要领，并简要说明每个要领的重要性。

答案：

-传球方向与力度：传球方向要准确，力度要适中，以保证队友能够顺利接球。这是确保配合成功的基础。

-接球准备姿势与跑位：接球时要保持正确的姿势，跑位时要灵活并及时调整，以便更好地接球和进行下一步配合。

-配合时机与沟通：配合时机的选择和队友间的沟通是关键，这有助于提高配合的成功率和进攻效率。

3.设计一个边路二过一配合的场景，描述两名球员的跑位和传球路线。

答案：假设球员A在边路持球，球员B在A的前方约10米处。A向B传球，B接球后迅速向边线方向跑位，同时A快速向B的斜前方跑位。B在跑位过程中观察A的位置，并在适当的时候将球传给A，完成二过一配合。

4.分析在实战中如何根据对方防守球员的位置和动作，调整二过一配合的策略。

答案：在实战中，应根据对方防守球员的位置和动作进行以下调整：

-如果对方防守球员紧逼，可以加快传球和跑位的速度，以迅速摆脱防守。

-如果对方防守球员松动，可以利用假动作或变速跑位来迷惑对方，创造更好的配合机会。

5.编写一个关于二过一配合的短剧，包括两名球员的对话和配合过程。

答案：

球员C：嘿，D，我看到右边有空档，我们可以试试二过一配合。

球员D：好主意，你先传球给我，然后快速跑向左边。

（球员C传球给球员D）

球员D：（接球后）现在，我传给你，你准备好射门了吗？

（球员D传球给球员C）

球员C：（接球后射门）是的，我已经准备好了！（球员C射门得分）

球员D：太棒了！我们的二过一配合成功了！反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入现代技术：在教学中运用多媒体和视频资源，增加了课堂的趣味性和互动性，有助于学生更好地理解和掌握二过一配合的技巧。

2.实战模拟教学：通过模拟真实的比赛场景，让学生在实际操作中学习二过一配合，提高了学习的实用性和针对性。

（二）存在主要问题

1.教学深度不够：在技术细节讲解上，可能没有深入挖掘，导致学生对二过一配合的理解停留在表面层次。

2.学生参与度不均衡：在分组练习中，部分学生参与度较高，而另一部分学生可能因为技术或自信心的原因参与度较低。

3.教学评价单一：评价学生掌握情况时，过于依赖技术演示，忽视了学生的理论学习成果和团队协作能力的评估。

（三）改进措施

1.深化教学内容：在技术讲解时，增加更多的案例分析和技术要点讲解，让学生对二过一配合有更深刻的理解。例如，可以通过慢动作回放，分析职业球员的二过一配合，让学生从中学习到更多的细节。

2.调整分组策略：在分组练习中，根据学生的技术水平和自信心调整分组，确保每个学生都能在适合自己能力的组别中积极参与，提高技术。

3.多元化评价体系：建立多元化的评价体系，不仅评价