工程造价员课程设计

工程造价员课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念、构成要素及计算方法。

2.使学生了解工程预算的编制过程和招投标程序。

3.引导学生掌握工程量清单的编制方法和技巧。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行工程预算编制的能力。

2.提高学生分析工程图纸和施工方案，准确计算工程量的能力。

3.培养学生独立完成工程量清单和投标报价的编制。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，树立质量意识。

2.增强学生的团队协作意识，提高沟通与协调能力。

3.引导学生认识工程造价在工程建设中的重要性，培养其专业责任感和使命感。

本课程针对高年级学生，结合工程造价员职业标准，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，使学生具备从事工程造价相关工作的基本能力，为未来职业生涯打下坚实基础。在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，确保学生能够达到本课程所设定的目标。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：工程成本、投资估算、工程概算等。

教材章节：第一章工程造价概述

2.工程造价构成要素：直接费、间接费、利润、税金等。

教材章节：第二章工程造价构成与计算

3.工程预算编制：施工图预算、预算编制方法、预算审核等。

教材章节：第三章工程预算编制与审核

4.工程量清单编制：工程量计算方法、清单项目设置、清单编制技巧等。

教材章节：第四章工程量清单编制

5.投标报价编制：投标报价策略、报价编制方法、投标文件编制等。

教材章节：第五章投标报价与招投标程序

6.工程造价软件应用：软件功能介绍、操作方法、实际案例应用等。

教材章节：第六章工程造价软件应用

本教学内容按照课程目标，结合教材章节进行系统组织，确保学生掌握工程造价基本知识和技能。教学过程中，教师需根据进度安排，详细讲解每个环节，并通过实际案例让学生更好地理解和应用所学知识。同时，注重培养学生独立思考和解决问题的能力，为今后从事工程造价工作奠定基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解工程造价的基本概念、构成要素、计算方法等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。结合教材内容，注重理论与实践相结合，使学生在理解的基础上更好地掌握和应用。

2.案例分析法：通过分析典型工程案例，让学生了解工程造价在实际工程中的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力。案例分析可涵盖工程预算编制、工程量清单编制、投标报价等方面。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通能力和团队合作意识。讨论主题可包括工程造价管理中的争议性问题、行业动态等。

4.实验法：利用工程造价软件进行实验操作，让学生在实际操作中掌握软件的使用方法，提高工程预算编制和工程量清单编制的技能。实验环节可安排在课程中后期，以确保学生具备一定的理论基础知识。

5.情景模拟法：模拟实际工程招投标过程，让学生参与其中，体验工程造价员的工作角色，培养学生的职业素养和实际操作能力。

6.任务驱动法：设置具有挑战性的任务，引导学生自主探究、分工合作，培养学生独立解决问题的能力。任务可包括编制工程预算、工程量清单、投标报价等。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资源和学习指导，鼓励学生在课后进行自主学习。同时，通过线上互动、讨论等方式，加强师生之间的沟通与交流。

8.企业实习：组织学生到工程造价咨询公司或相关企业进行实习，使学生在实际工作环境中锻炼自己的专业技能，提高就业竞争力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、学习态度、课堂讨论、小组合作等。通过观察学生在课堂上的表现，评估其学习态度、团队协作能力和沟通能力。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。布置课后作业和练习，旨在帮助学生巩固理论知识，提高实际操作能力。作业类型包括计算题、案例分析、软件操作等。

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖课程前半部分的理论知识和实践操作，以闭卷形式进行，旨在检验学生对工程造价基本概念、构成要素和计算方法的掌握。

4.期末考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖整个课程的理论知识和实践操作，以闭卷形式进行。考试题型包括选择题、计算题、案例分析等，全面评估学生的学习成果。

5.实习报告：占总评成绩的10%。安排学生到企业实习，提交实习报告，评估学生在实际工作中的表现和专业技能。

教学评估具体措施如下：

1.定期检查作业和练习，及时给予反馈，指导学生改进学习方法。

2.期中、期末考试严格按照教学大纲和教材内容进行，确保考试的公正性和客观性。

3.课堂表现和小组讨论由教师观察记录，并在课程结束后进行综合评价。

4.实习报告由教师和企业导师共同评估，以客观、公正地反映学生的实习成果。

5.评估结果及时反馈给学生，鼓励学生发挥优势、改进不足，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计64课时，按照教材章节顺序进行。每周安排4课时，其中2课时用于理论教学，2课时用于实践教学。

具体进度安排如下：

-第1-4周：工程造价概述、工程造价构成与计算

-第5-8周：工程预算编制与审核、工程量清单编制

-第9-12周：投标报价与招投标程序、工程造价软件应用

-第13-16周：案例分析、实习与总结

2.教学时间：根据学生作息时间，理论教学安排在每周的上午，实践教学安排在每周的下午。确保学生有足够的时间吸收理论知识并应用于实践操作。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室，配备投影仪、计算机等教学设备，方便教师展示PPT、案例等教学资源。

-实践教学：学校计算机实验室，安装有工程造价相关软件，供学生进行实验操作。

4.考试与评估时间：

-期中考试：课程进行到第8周时进行。

-期末考试：课程结束前进行。

-作业、实习报告等评估：按照教学进度，定期布置和提交。

5.考虑学生实际情况：

-在