九年级下册第五单元01讲核心

第五单元01讲核心一、屈原重点字词诡jué狡作,狡。这里指鬼鬼祟祟的样子。瘦削形容非常瘦。jū躬1．小心谨慎的样子：～如也。～尽瘁。2．弯身行礼：～道谢。深深地鞠了个躬。收揽收买拉拢;广为招纳。～人心。非难指摘和责问：遭到～。他这样做是对，是无可～的。pìnì眼睛斜着看，表示傲视或厌恶：～一切。xī利坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。景仰意思是;佩服尊重：～先生的为人。雷ting1．雷暴；霹雳。2．比喻威力或怒气：～万钧。大发～（大怒）。这里指疾雷。哗众取宠用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。哗：喧哗。哗众：使众人兴奋激动。浩浩荡荡原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。答案：谲xuē鞠lǎn睥睨犀仰慕霆huá文学常识1.郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），本名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名除郭沫若外，还有麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等，中国现代作家、历史学家、考古学家。代表作品有诗歌《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《炉中煤》，历史剧《卓文君》《王昭君》《棠棣之花》等。2.历史剧是根据题材内容划分的戏剧种类之一。指取材于历史事件和历史人物的剧目。代表的剧作家郭沫若、田汉、二月河、吴启泰等，代表性的历史剧有郭沫若的《屈原》《蔡文姬》，田汉的《文成公主》，曹禺的《胆剑篇》等。3.屈原（约公元前340—公元前278年），芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），战国时期楚国诗人、政治家。中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，楚国有名的辞赋家宋玉、唐勒、景差都受到屈原的影响。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。二、天下第一楼重点字词Dǐng盛几乎到极端的盛世。huǎng子俗称酒帘。古代酒店以其容易引人注目,故用为招牌,以招揽顾客。比喻为了掩盖真实意图而假借的名义。侦缉侦查缉捕：～队。～盗匪。qiènuò胆小懦弱：生性～。忌讳1．因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌：过年过节～说不吉利的话。2．对某些可能产生不利后果的事力求避免：在学习上，最～的是有始无终。拾duo整理;收拾捣蛋借端生事,制造麻烦,无理取闹。qī惨凄凉悲惨。雕liáng画栋指有彩绘装饰的十分的房屋。hèhè扬扬显赫的样子。咬牙duò脚一般是用来形容人生气的样子或是表情比较无可奈何。另请高明另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。骂骂咧咧指在说话中夹杂着骂人的话。行头古代对戏曲服装的称谓，沿用至今。也可用以泛称一切戏曲演出用具。落子是河北省具有代表性的传统民间舞蹈之一，属于秧歌类。五子行旧社会对厨子、戏子、堂子、门子、老妈子的蔑视统称。打镲在天津和唐山一带，这个词作为方言意思是"拿人开涮，开玩笑"。还有让某人难堪的意思。在戏曲里，镲(音chǎ)的正字为"钹"，是一种打击乐器，一般为铜质，两件，演奏的时候相互合击，发出悠悠音响。答案：鼎幌jī怯懦huì掇凄梁华丽赫赫跺xínglàoháng文学常识何冀平，1951年出生于广西，中国内地作家、编剧、制作人，毕业于中央戏剧学院戏剧文学系，曾任北京人民艺术剧院专职编剧。代表作品有话剧《天下第一楼》《德龄与慈禧》《烟雨红船》，神话剧《新白娘子传奇》等。三、枣儿重点字词wēi严1．有威力而又严肃的样子：神色～。～的仪仗队。2．威风和尊严：他摆出了尊长的～。蓦然忽然;猛然。húlún完整,整个儿的。níng视不眨眼地看。nánnán自语小声地自己跟自己说话。niè手脚形容走路时脚步放得。无可奈何指感到没有办法,只有这样了。答案:威mò囫囵凝喃喃蹑蹑很轻文学常识1.孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，获99中国曹禺戏剧奖－小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖．优秀导演奖．优秀演员奖。戏剧知识点戏剧冲突戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。常考题型：1、剧中的矛盾冲突是什么？2、戏剧中的矛盾冲突有什么作用？例：《天下第一楼》中人物众多，戏剧冲突此起彼伏。梳理课文，概括剧本的主要矛盾冲突，并思考这些戏剧冲突时围绕什么展开的。答：课文中的戏剧冲突主要有：1.唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对；2.克五借机敲诈，卢孟实威严应对；3.卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺；4.罗大头要挟撂挑子并羞辱卢孟实；5.唐茂昌支钱要人，卢孟实欲哭无泪。这些戏剧冲突都是围绕福聚德由盛而衰的原因展开的，既揭示了福聚德由盛转衰的原因，也为后面的结局埋下了伏笔。人物形象1.分析人物形象2.某一人物有什么作用？例：阅读《天下第一楼》，想一想：“枣儿”在文中有什么作用？作者想要借“枣儿”表达怎样的思想感情？答：（1）“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题，全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。（2）“枣儿”寄托着老人对儿子，男孩对爹的亲情。（3）“枣儿”象征亲情、故乡、传统生活与精神家园。练经典班级正在准备《春回大地绿满人间》的汇报演出，你和小联参与策划。1.请你根据要求修改剧本第一幕《品•绿色内涵》中的独白。寒冬阻挡不了春天的脚步。春回大地，绿满人间！我喜欢春天，尤其喜欢那看不尽、道不完的绿：水碧，山青，叶翠。绿得养眼，令人眉目生辉；绿得怡情，使人困厄中亦能欣然；绿得生慧，教人不可自怨自艾；绿得长志，让人dǒu生豪情。有了这一抹绿色，春天变得诗情画意，大地变得生机盎然，人们变得精神抖擞。（1）因舞台布置的需要，请从下面两幅字中任选一幅临写。______________________（2）给加点字注音：绿得长（）志（3）根据拼音补写汉字：dǒu_____生豪情（4）画直线的“养”字的意思是（）A.供给生活品或费用B.饲养动物，培植花草C.使身心得到滋补和休息D.教育，训练（5）下列短语与其它三个结构类型不同的是（）A.眉目生辉B.诗情画意C.生机盎然D.精神抖擞2.小联为了介绍中国造林的巨大成就，创作了剧本第二幕《赞•青山绿水》。请你就剧本中的一个戏剧冲突进行修改完善。赞•青山绿水（节选）甲（A___）：什么植树造林，全是“面子工程”，只是为了好看，没多大用处！乙（严肃，义正辞严地）：你这话很没道理！B___。……（1）根据人物对白，在A处为人物甲填入恰当的表情、语气方面的舞台说明。（2）结合下列材料，在B处为人物乙补充一句话。（要求使用恰当的关联词，体现三则材料之间的逻辑关系）北京植树造林成效显著五大风沙危害区变绿洲。（中国新闻网）塞上绿洲70年“植树造林记”：从绿起来到富起来。（中国环境网）“中国的贡献被低估了！”英国媒体：中国植树造林的碳吸收规模令人惊讶。（中国日报网）3.小联准备制作一张幻灯片，为剧本第三幕《绿•大江南北》布置舞台背景，他想在背景上采用城市、学生、绿树、长江等元素，体现第三幕的主题，请任选其中三种元素，写下你的设计。4.剧本《春回大地绿满人间》草创完毕，准备排演，请你在班会课上就前期准备工作做个总结发言（80字以内）。【答案】1.①.春回大地绿满人间②.zhǎng③.陡④.C⑤.B2.（1）示例：撇着嘴，不屑地说（2）示例：中国植树造林不但将北京五大风沙危害区变绿洲，而且帮助塞上绿洲从绿起来到富起来，还为地球碳吸收作出了巨大贡献。3.示例：远景是绿树掩映的长江。近景是一个男生左手提铁锹，一个女生右手提小树苗，他们各伸另一只手共同托起一个绿树掩映的城市。4.示例：各位同学，在活动准备过程中，我们修改了剧本台词、舞台说明，并就舞台布景进行了设计。大家群策群力，团结合作，很好地完成了任务。通过本次活动，我们认识到好的作品需要反复打磨，团结合作可以事半功倍。【解析】【1题详解】（1）本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。本题中的“春、绿”等字词容易写错。（2）本题考查注音。长：读音为zhǎng，生长、增进。（3）本题考查根据拼音写汉字。陡生豪情：拼音为dǒushēngháoqíng，突然生发豪情。（4）本题考查字义解释。养眼：“养”是动词，本意是养护眼睛，提升视力的方法。结合语境，这里引申为看起来舒服，视觉效果协调，给人以美的享受和感觉。故选C。（5）本题考查短语类型辨析。A.主谓短语；B.并列短语；C.主谓短语；D主谓短语；故选B【2题详解】（1）本题考查补写舞台说明。结合语境可知，A处应交代人物的语气神态，结合“什么植树造林，全是‘面子工程’，只是为了好看，没多大用处”可知，此处的语气神态表示否定，要能表现出不屑、鄙视的心理。示例：双手交叉于胸前，鄙视地说。（2）本题考查概括信息和表达能力。仔细阅读三则材料可知，材料一讲“中国植树造林将北京五大风沙危害区变绿洲”，材料二讲“中国植树造林让塞上绿洲从绿起来到富起来”，材料三讲“中国植树造林为地球碳吸收作出了巨大贡献”。三则材料内容上存在递进关系，可以用关联词“不但……而且……还……”连接。据此作答即可。示例：中国植树造林不仅将风沙地变为绿洲，还将塞上绿洲变为富有之地，更为世界碳吸收作出惊人贡献。【3题详解】本题考查语言的综合运用能力。题干是为剧本第三幕《绿•大江南北》布置舞台背景。可采用城市、学生、绿树、长江等元素中的三个元素，选择的三个元素要有关联，构图有美感，语言简洁流畅。示例：可以设计两个种树的学生。两个学生一男一女，男生在左