第三单元测试

第三单元综合测试卷（满分：120分时间：120分钟）班级：姓名：一、积累与运用（15分）请在横线上书写正确答案。（14题每空1分，第5题每小题1分。）1.露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）2.起舞弄清影，。（苏轼《水调歌头》）3.面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难（其一）》里说的“，”那样，对未来充满信心和希望。4.社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“，”。【答案】（1）月是故乡明（2）何似在人间（3）风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“济、沧、畔”的书写。5.请你阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有一方属于自己的“故乡”，它或许是巷子里斑驳的砖瓦和热闹的馆子，或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗阳春面。”的吆喝，或许是冬日围炉时那碗醇香的故乡美酒。千百年来，随着人们的不停迁xǐ（

），食物也在不断逐渐发生改变。但是，无论漂泊多久、离家多远，在脑海中，只有故乡的味道熟悉而固执：翡翠烧卖，通体碧绿，皮薄如纸，咬上一口，甜润清香，令人甲；狮子头，有肥有瘦，先炸后煮，一经出锅，香气扑鼻，让人乙；扬州老鹅，澄黄油亮，壮实饱满，咸淡适中，有滋有味，使人牵念！（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。迁xǐ（）

澄（）黄（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲（A．觊觎B。垂涎）

乙（A．在意B。挂怀）（3）修改文中画波浪线的句子。（写出修改意见即可）（4）下列说法不正确的一项是（

）A．文段采用了排比的修辞手法，感情强烈，文采斐然，思乡情深。B．“翡翠烧卖”“甜润清香”“有滋有味”“壮实饱满”这四个短语结构都是并列短语。C．“属于”“改变”“漂泊”“牵念”都是动词。D．画线句中“老板儿，来碗阳春面。”中的句号使用有误，应该删去。【答案】（1）徙chéng（2）BB（3）删除“不断”或“逐渐”（4）B【解析】（1）迁徙：qiānxǐ，迁移，搬家；变易，更改；为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区；被征发而远途服役。澄黄：chénghuáng，像橙子一样黄里带红的颜色。（2）觊觎：渴望得到不属于自己的东西；非分的希望或企图；希望得到（不应该得到的东西）。垂涎：因想吃而流下口水。比喻十分羡慕，极想得到。结合“翡翠烧卖，通体碧绿，皮薄如纸，咬上一口，甜润清香”可知，这里指的是食物，故选“垂涎”；选B。在意：指留意；放在心上。挂怀：意为牵挂、挂念。结合“狮子头，有肥有瘦，先炸后煮，一经出锅，香气扑鼻”可知，这里是描写食物的美味，突出对其的怀念，故选“挂怀”。（3）语意重复，“不断”和“逐渐”意思相同，去掉其中一个。（4）B.“翡翠烧麦”是偏正短语；故选B。6.下列句中加点词语运用不正确的一项是（）（2分）A．从网友发布“列车上疑有人贩子”的微博，到公安机关介入调查，直至案情水落石出，整个过程不过几个小时。B．进入夏季，以丹霞地貌著称的火石寨景区，漫山遍野花草丛生，红山与绿草相映成趣，人们畅游其间，心旷神怡。C．入夏以后，台湾晴雨不定，多变的天气使白河水库呈现出气象万千的风貌。D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。【答案】D【解析】物理老师演示实验的目的就是让“我们”懂得难懂的知识，不存在其他目的，此处用“醉翁之意不在酒”不恰当。7.下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）（1分）上联：去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事；下联：揽________，南来北往，孤帆曾系画中人。A．悲喜八百里大湖B．乐忧大湖八百里C．喜悲大湖八百里D．忧乐八百里大湖【答案】B【解析】上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；下联“大湖八百里”与上联“老范一千年”结构相对应。8.请参考下面的图片，选出隶书的书写特点（）（2分）A.方中有圆，圆劲均匀。B.字形扁阔，体势开张。C.形体方正，笔画平直。D.端正飘逸，伸展舒畅。【答案】B【解析】A、C、D分别是篆书、楷书、行书的特点。二、阅读（45分）（一）古诗文阅读（15分）阅读下文，回答问题。（10分）【甲】湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。9．本文的作者是，字宗子，明末清初文学家。（1分）【答案】张岱文学【解析】注意“岱”的写法。10．下列加点词与“上下一白”中的“一”意思相同的一项是（）（2分）A.而或长烟一空B.然数年恒不一见C.始一反焉D.一鼓作气【答案】A【解析】“上下一白”中的“一”的意思是“全”；A.全；B.一次；C.一次；D.第一次。11.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（1分）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【答案】孤舟/蓑笠/翁，独钓/寒江/雪。12．作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？（2分）【答案】这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。有助于表达作者遗世独立，清高自赏的人生志趣。【解析】写人写景内容丰富。人与景相映成趣。写堤、亭、舟、人有助于表达作者的人生志趣。13．文中画线句子在内容与写法上有何特点？（2分）【答案】连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应，勾画出一幅湖山雪景图。写法上，用白描的手法作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。【解析】此句白描。生动地写出了天、云、山、水白茫茫一片、浑然难辨的景象，突出天地茫茫、阔大辽远之势。视野由远及近，由大变小，让人顿生一种天地之大、人生之微的感慨。14.同样是遭遇人生困顿，《湖心亭看雪》的作者与范仲淹的人生态度截然不同，请你说一说。（3分）【答案】范仲淹在遭遇贬谪，不以物喜，不以已悲，忧以天下，乐以天下；张岱遗世独立，清高自赏。【解析】二者一个“入世”，一个“出世”。15．请简析《湖心亭看雪》与《江雪》表达的思想感情的异同点。（2分）【答案】《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪：《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。【解析】《湖心亭看雪》作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗（超然脱俗）的生活情趣。《江雪》铺排“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”三个印象，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景，从而突出了“江雪”的幽静；诗人用“千山”、“万径”这两个词，为下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬，加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默。16．《江雪》与《湖心亭看雪》均描写雪景，二者描写手法有何不同？（2分）【答案】《江雪》用烘托的手法，景为人设，描绘出一个独钓江雪的渔翁形象。《湖心亭看雪》用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。【解析】景物描写手法可从动静、虚实、俯仰、衬托、对比、修辞、想象、象征、白描、工笔等角度考虑。（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下文，回答1619题（16分）干净①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。⑤欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况，小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。⑥车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，都是八九不离十。⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。⑩欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。⑪老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。⑫越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。⑬小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！⑭欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。⑮欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。⑯寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。⑰后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。17.文中第⑦至⑪自然段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。下面己概括出第一件事，请大家用简洁的语言概括出另外两件事，要求每空不超过10个字。（4分）【答案】①欧阳泡澡溯源②欧阳义捐浴盆③欧阳智“泡”老舅。【解析】此题考察情节概括能力。从第=7\*GB3⑦段可知欧阳从小到大都爱泡澡；第=9\*GB3⑨段写欧阳把开发商赠送的浴盆送给老街养老院；第=10\*GB3⑩⑪段写欧阳因为老舅在乡下借着自己的名头收礼，连泡老舅七天，婉转地表达对老舅的劝诫之意。18.请联系上下文，简要赏析文中划线句子。（4分）（1）越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。【答案】（1）环境描写，写出了暴雨滂沱，情势危急的天气情况。“疾驰”是飞快的奔驰，急速行进，用如此恶劣的天气中越野车的速度，侧面烘托了欧阳市长焦急的心情。【解析】此题考察环境描写的作用。环境描写可以交代故事发生的背景，推进故事情节发展，凸显人物性格等。（2）您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。【答案】（2）语言描写，表现了欧阳幽默风趣，劝导别人有方法，“健健康康”一语双关，既指身体上的健康，又指心理上不能受到歪风邪气的影响。【解析】此题考察人物描写的作用。语言可以直观地表现人物性格，“健健康康”既点出来希望老人家身体健康，又劝说老人保持内心的正直。19.请结合全文，简要分析小说结尾最后一自然段的作用。（4分）【答案】小说以人们在掩埋欧阳的山坡上种植的松树几年后郁郁成林收尾，具有象征意味，寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情，从而升华了小说的主题。【解析】此题考察对主旨的和结尾段的作用。结尾戛然而止，意味深长，虽然没有直接抒发对欧阳的赞美，但用松树来象征“为人民服务”的精神长青，起到了升华主题的作用。20.文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）【答案】①尽职尽责：欧阳市长一接到市办，立马放弃泡澡夜赴大名村，表现其高度的责任心。②廉洁正直：捐浴盆、“泡”老舅事件都体现了欧阳市长的坚持原则、不徇私情。③舍己为人：把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了④行事果断：当村主任说东山坡出现险情，而有两家的老人不肯离开老房子时，“欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！”可体现欧阳市长行事果断的特点。【解析】此题考察概括能力。在全文范围内检索概括，可以按照作者的写作思路来进行。写作思路可以使时间、事件的发生顺序、情感的变化等等，要注意分辨。此题学生能结合课文内容，概括两点即可。（乙）阅读下文，回答21－24题（9分）焕发自省的力量①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求诸己”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”……自古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，都十分重视自省的力量。现实生活中，唯有自省，人才会变得克已谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。②自省的力量，首先在于可以“正己”。古人云“以责人之心责己，则寡过”“日省其身，有则改之，无则加勉”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。《世说新语》载，周处年少时凶强侠气，为乡里所患，与蛟、虎并称为“三害”。周处射虎杀蛟三日不见，乡人以为周处死了互相庆贺，周处回来后听到乡邻相庆，才知被乡邻憎恶，乃“有自改意”，由此弃恶从善，“有文思，志存义烈，言必忠信克己”。今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足，其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。③自省的力量，还在于能够“达人”，“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效果。一事当前，我们首先反省自的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了，对于一个社会来说，每个人都能唤醒自省意识，焕发自省力量，就会形成向上向善的良性循环，重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。④“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。处身现代社会，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的规则意识、道德品行、言行举止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我们就将在不断自我约束中实现自我完善，进而共同提升社会文明的水平。21．选文告诉我们一个什么道理？（2分）【答案】自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误错误、实现自我净化提高的有力武器。【解析】围绕“焕发自省的力量”及其作用来谈即可。22．阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（）（2分）A．选文先提出观点，再分别论述观点，最后进行总结：这是总分总式结构。B．第②段论述的重点是：人们危机时刻应反省自己的不足，补齐自身的短板。C．选文引用周处自省改过的事例，论证自省可以修身养性、提升境界的道理。D．第⑤段总结焕发自省力量的意义：实现自我完善，进而共同提升社会文明水位。【答案】Ｂ【解析】第②段论述的重点是“自省”可以“正己”。23．选文第②段和③④段调换位置是否影响文意的表达？请谈谈你的观点和理由。（2分）【答案】选文第②段和③④段调换位置会影响文意的表达。第②段论述了凡事责人而不自省的不良后果，由此说明自省的重要作用，由此引出下文自省的力量的论述，这样的论证思路符合人们的认知规律。如果调换了，则不符合人们的认知规律，【解析】第②段论述了凡事责人而不自省的不良后果，由此说明自省的重要作用，由此引出下文自省的力量的论述，这样的论证思路符合人们的认知规律。如果调换了，则不符合人们的认知规律，所以，选文第②段和③④段调换位置会影响文意的表达。24．第③段除举例论证外，还采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）【答案】第③段除举例论证外，还采用了道理论证方法，证明了“自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器”的论点。【解析】引用了“泾溪石险人兢慎，终岁不闻度人；却是平流无石处，时时说有沉沧”及“各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆。”的俗语，充分有力的论证了论点，使论证更具权威性，增强了文章的说服力。（三）名著阅读（5分）25.（1）在艾青的诗歌中，哪一个意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（）（1分）A.土地B.太阳C.黎明D.水车（2）阅读艾青下面诗歌，回答问题。镜子仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从它发现自己或是醉后酡颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至会有人恨不得把它打碎①这首诗的镜子是怎样的形象，结合原诗分析。（2分）【答案】镜子是直言刚烈之士的典型。“平面”说明普通；“真实”“不隐瞒缺点”“谁都能从中发现自己”说明率直忠诚。【解析】本题考查对艺术形象的把握能力。结合对此形象的客观描写和直接评价分析。“仅只是一个平面”，点明其身份的普通，“真实”“不隐瞒缺点”“忠于”“发现自己”，平面的反射，直来直去，毫无掩饰躲闪，写出了镜子的真实与率直，诗中的镜子意象已不是一个物了，而是熔入了诗人艾青对人生的深切体验，象征着那些敢于直言的刚烈之士。②这首诗主要运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）【答案】主要运用了拟人修辞的修辞手法，含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，歌颂了正直无私的品格。【解析】本题考查鉴赏诗歌的能力。“最爱”“不隐瞒”“忠于”“直率”等词本是写人的心理和性情的，却用来写镜子，是运用了拟人的手法，且具有象征意义，诗中的镜子意象已不是一个物了，而是熔入了诗人艾青对人生的深切体验，象征着那些敢于直言的刚烈之士。而人们对镜子的种种态度，“有人喜欢它”“有人躲避它”“恨不得把它打碎”，则含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，表达了作者对这种人、这种现象的批判，从而表达了对那些如镜子般刚烈之士的正直无私品格的赞美与弘扬。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）26.阅读下面材料，按要求回答问题材料一：如今的博物馆不仅收藏与展示文物，而且还积极挖掘藏品内涵，与文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品。博物馆用一次次创意给大众带来了惊喜。如故宫博物院推出的“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”活动，掀起了“博物馆里过节”的新风尚；博物馆还进军“综艺界”，如《国家宝藏》等节目，为观众打开了一扇历史文化之门。材料二：科技赋能增加了博物馆与观众之间的互动，“亲密接触”也有了更多花样。AI（人工智能）、AR（增强现实）、VR（虚拟现实）、智能体感互动、3D模型等新技术应用越来越广泛，几乎成了大部分博物馆的标配。通过在三维空间中立体成像，观众可以“穿越”回古代，感受古人生活，了解古代文化，此类的沉浸感带给参观者很多乐趣。材料三：疫情之后，社交媒体、直播十分活跃，博物馆从线下走到线上，以前沿技术结合当下热点，主动寻求与人们的互动交流。“云展览”“云游博物馆”成为常态，“云游敦煌”等线上产品通过数字技术走入千家万户。公众不管身处何方，只要动动指尖，就可以游览博物馆，也可以进行互动交流，感受传统文化之美。（1）综合上述三则材料，得出你的探究结论。（2分）【答案】博物馆的发展，要与时俱进。【解析】此题考察概括能力。首先分别概括出三则材料的主要内容：材料一主要写了博物馆用创意给大众带来惊喜，材料二写科技赋能让博物馆与观众互动更多，材料三写了云游博物馆。再将其整合，寻找共同点，最后提炼出结论：博物馆要不断创新，才能吸引更多的游览者，以达到宣传文化的目的。（2）今年国际博物馆日的主题为“博物馆的未来：恢复与重塑”。结合材料内容，照此句式，再造一个主题。（2分）博物馆的现在：.【答案】博物馆的现在：传统与创新【解析】此题考察对内容的理解力。可以从“文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品”“科技赋能增加了博物馆与观众之间的互动”“通过线上产品通过数字技术走入千家万户”等语句提炼出相关词汇。（3）某博物馆将举办齐白石作品展。就如何与公众之间建立连接的问题，请你依据材料，给该博物馆提出两条建议。（2分）【答案】①线上，开展齐白石作品“云展出”；②线下，与各大学校联系，组织师生参观。【解析】此题考察解决问题的能力。可以结合自身其他生活经验来进行思考，言之成理即可。（4）2022年除夕夜，三星堆“青铜大面具”亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文明的探寻。你现在就是“云端导游”，请仔细观察这尊青铜“目纵”（眼球极度夸张且明显突出眼眶），并按照一定的说明顺序，向游客介绍它。（4分）资料卡〇说明的顺序〇时间顺序：时间先后、发展阶段（介绍事物变化过程、制作工序）空间顺序：上下左右、前后内外、从中间到两边（介绍建筑物或物品）逻辑顺序：从整体到局部、从概括到具体、从主到次（介绍事理）【答案】示例一：面具整体呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；鹰钩鼻；口角深长上扬，作微笑状；下颌前伸。示例二：该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，呈柱状外凸；耳尖部呈桃尖状；鹰钩鼻，口角深长上扬，似微露舌尖，作神秘微笑状；下领前伸；额部正中有一方孔。【解析】本题考查图文转换以及说明顺序。在描述青铜面具的时候，要注意空间顺序，如面具整体形状，额部、眉尖、双眼、两耳、鼻子、口角、下颌等，依次详细地向大家介绍“青铜大面具”。（二）写作（50分）27.从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）请以“一路欢歌”为题，写一篇文章。▲作文指导：《一路欢歌》这个题目给人的感觉很温馨、欢快，充满积极向上的气氛。在审题时，需要注意题目中的"欢歌"二字，这不仅代表了快乐、愉悦的情绪，还隐含着在旅途中或人生道路上的成长与体验。立意方面，可以选择自己或他人的成长经历，将题目理解为在人生道路上不断前行、克服困难、收获喜悦的过程。成长道路上遇到的挑战、收获的友谊、学会的技能等都可以作为选材的方向。选材方面，可以结合个人实际生活中的例子，如学习、旅游、爱好等，讲述自己在追求梦想的过程中所遇到的困难以及如何克服它们，并最终获得成长与快乐的故事。也可以选择一些具有普遍性的素材，如友情、亲情等，通过讲述故事展现一路同行、共同成长的主题。▲范文示例一路欢歌在成长的道路上，我们如同一叶小舟，在生活的大海中乘风破浪。时而晴空万里，时而波涛汹涌，然而，在这无尽的旅程中，有一种力量始终陪伴着我们，那就是爱。它如同阳光，温暖了我们的心田；它如一首歌，抚慰我们的心灵。这首爱之歌，我一路欢唱。【比喻开头，引起读者兴趣，有文采。“一路欢唱”点题。】八岁时的批评。【第一个小标题，体现母亲严厉的爱。】那是我人生中一个特别的时刻，阳光透过窗户，落在母亲的脸上，使得她的表情显得更加严肃。我在客厅的角落里，低头看着我手中的玩具，心里充满了惊恐。母亲在厨房忙碌着准备晚餐，突然，我手中的玩具不小心掉落。“你怎么这么不小心啊！”母亲的话在空旷的屋子里回荡，她的眉头紧锁，眼神中充满了对我行为的愤怒。我惊愕地看着她，心里充满了委屈。母亲的手紧紧握成拳头，我甚至能看到她胸口的起伏，那是愤怒的象征。【人物细节丰富，形象生动。】“你不能总是依赖别人帮你解决问题。”她的话语像刀割般刺痛了我，我低头不语，眼泪在眼眶里打转。虽然这样，但仔细想想，母亲的话像是一把钥匙，打开了我成长的大门，让我明白了独立的重要。【点明“批评”的意义。】十二岁时的鼓励。【第二个小标题，体现母亲的温暖的爱。】时间转眼流逝，我已经从那个依赖他人的小孩成长为一个半成熟的少年。那一年，我在学校里遭受了挫折，心情低落。我低头坐在房间的角落里，手里握着那份成绩单，眼睛里充满了失落和自责。母亲看到我失落的表情，她没有说话，只是温柔地抚摸我的头，她的手如同羽毛一样轻柔，给予我安慰。【比喻，形象生动地写出了母亲的温柔和“我”的温暖。】“孩子，生活就像一条河，有时平静，有时汹涌。”母亲的话像一缕阳光，照亮了我心中的阴霾。我抬起头，看着她温暖的眼神，仿佛看到了一种信任和鼓励。母亲的话让我明白，无论何时，我都不是一个人。无论遇到什么困难，都要坚持下去，因为我是母亲的孩子，是她的骄傲。那一刻，我心中充满了力量，仿佛又找回了自信。【母亲的话意味深长。】十五岁时的理解。【第三个小标题，体现母亲的温柔的爱。】我已经迈入了十五岁的门槛，对生活有了更深入的理解。那一年，我和母亲的关系出现了裂痕。我觉得母亲不再理解我，总是用她的方式来爱我。我常常对她的话置若罔闻，甚至有时会产生抵触的情绪。然而，一次偶然的机会，我无意间看到了母亲在深夜中偷偷哭泣。她的脸庞在月光下显得格外苍白，眼睛里充满了疲惫和无助。【交代起因。】那一刻，我明白了母亲的痛苦和无奈。她并不是不理解我，而是尽力去理解我，去爱我。她的心在滴血，而我却毫不知情。我的心里充满了愧疚和悔恨，仿佛被一只无形的大手紧紧握住。我再也忍不住了，冲过去紧紧地抱住她。【心理描写，体现“我”的懂事。】“妈，对不起。”我的眼泪像断了线的珠子一样流下来，打在她的肩膀上。母亲微微一愣，然后温柔地抚摸我的头，“傻孩子，妈妈理解你。”在那一刻，我们彼此的理解和爱达到了新的高度。月光如水洒在我们身上，我们相视而笑，一切尽在不言中。【细节描写】在成长的道路上，我们从母亲的批评中学会了独立，从母亲的鼓励中获得了勇气，从母亲的理解中感受到了爱。这一路欢歌，我们在爱的旋律中不断成长。正如印度诗人泰戈尔所说：“世界上所有的河流都流向大海，而我的爱却流向你。”在这条名为“爱”的河流中，我们一路欢歌，一路成长。【结尾点题】总评：这篇文章通过讲述作者在不同年龄阶段对母亲的理解和感悟，展现了母爱的多样性和伟大。文章以“一路欢歌”为题，将母爱比喻为歌曲的旋律，一路陪伴着作者的成长。在情感表达方面，作者通过细腻的描绘，将内心深处的情感淋漓尽致地展现出来，令人感同身受。在内容方面，文章从八岁时的批评、十二岁时的鼓励和十五岁时的理解三个阶段出发，展现了作者在成长过程中对母爱的认识和感受。每个阶段都有独特的故事情节和情感描绘，让读者感受到了母爱的多样性和伟大。八岁时的批评部分，作者通过描写母亲的严肃表情和自己的恐惧心理，将批评的场景描绘得非常生动。同时，通过批评的话语“你不能总是依赖别人帮你解决问题”，展示了母亲对作者成长的期望和关心。十二岁时的鼓励部分，作者通过描写母亲的温柔抚摸和鼓励的话语“孩子，生活就像一条河，有时平静，有时汹涌”，展现了母亲对作者的信任和鼓励。这些细腻的描绘让读者感受到了母爱的温暖和力量。十五岁时的理解部分，作者通过描写母亲深夜偷偷哭泣的场景和自己愧疚的心情，展现了母亲对作者的爱和关心。在这个部分中，作者用“傻孩子，妈妈理解你”这样的对白展现了母子之间心灵的沟通，让读者感受到了他们之间深厚的亲情。总体来说，这篇文章以作者成长为背景，通过不同阶段的故事情节展现了母爱的伟大和多样性。在情感表达和细节描绘方面都非常出色，让读者深刻地感受到了母爱的力量和温暖。同时，文章以“一路欢歌”为题，将母爱比喻为歌曲的旋律，非常贴切、形象地表达了母爱对作者成长的陪伴和影响。作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。历史是勇敢者创造的。一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。——雨果勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中逐渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻……——奥斯特洛夫斯基▲作文指导审题：这两则材料都谈到了勇敢这个主题。第一则材料强调了勇敢的重要性，认为历史是由勇敢者创造的，即使财产被掠夺，勇气也不能被剥夺。第二则材料则阐述了勇敢的来源和形成过程，以及青年人应有的座右铭。因此，可以将这两则材料合并起来，以“勇敢的重要性与来源”为主题进行写作。立意：根据材料的中心意思，文章可以从以下几个方面展开：勇敢的重要性：勇敢是创造历史的必要条件，只有勇敢的人才能在逆境中挺立，无畏困难与挑战。勇敢的来源：勇敢并非天生，而是来自于斗争和与困难顽强奋斗的过程中，只有通过不断地实践和经验积累才能逐渐形成勇敢的品质。如何培养勇敢的品质：面对困难和挑战，我们要克服内心的恐惧和退缩，迎难而上，坚定、顽强地迎接挑战。选材：在选择材料时，可以选择一些具有代表性的历史人物和事件作为论据，例如项羽、刘邦、拿破仑等历史上的著名人物，他们在面对困难和挑战时表现出了勇敢的品质，从而在历史上留下了深刻的印记。此外，还可以选择一些当代人物的成功经历