高频考点02漫画释义（原卷版）-2022年中考语文非连续性文本阅读考点

2022年中考语文非连续性文本阅读考点精讲精练高频考点漫画释义知识点讲解漫画题概述(一)漫画的含义漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。作者往往从现实事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、等表现手法，以考查考生的联想能力、思维发散能力以及综合分析能力等。漫画题主要可以分为时政和哲理两大类。(二)漫画的构成画面是指漫画构成的情景，包括人、事、景、物、文字提示或注解等等，画面对漫画寓意的传递、暗示同样起着至关重要的作用。准确把握漫画的寓意寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常一：是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象;二：是表扬或赞扬某种现象或行为;三：是揭示某种道理，给人以启发，引导。我们可以通过研究漫画的标题、画面、艺术表现手法以及联系实际等来把握漫画的寓意。(一)看标题漫画的标题往往是诠释漫画寓意的点睛之笔，对漫画寓意有提示、启发作用。(二)看画面看画面时，一方面，我们要特别注意漫画中的对白或说明文字，因为这些文字是为了补充说明漫画所要表达的含义的，另一方面，我们还要特别注意漫画中的文字、人、物、景本身的特点，细节以及它们之间的关系。(三)看艺术手法为了突出漫画的寓意，作者在创作时，往往会采用一些艺术表现手法。漫画常见的表达寓意的手法有夸张、比喻、对比、象征等。(四)联系实际联系实际是指通过漫画中所展现的内容联想到生活、工作、社会的实际情况。这些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。比如下图通过漫画联想到生活中的个体事例。二、漫画题答题思路方法在读懂了漫画之后，我们需要根据题目的作答要求进行答题。漫画题一般会对考生有以下几个要求：一是描述漫画;二是揭示漫画寓意;三是给漫画拟定标题;，四是联系实际，分析论述。(一)描述漫画1、描述漫画的原则描述漫画时要坚持客观、全面的原则。2、描述漫画的方法(1)方法一：整体——细节第一步：描述整体。直接说出漫画的情境或事件。第二步：刻画细节。注意画面上每一个主体的基本特征，抓住这些能反应漫画寓意的特征来进行详细的描绘。(2)方法二：关键点切入抓住漫画的一些关键点来进行漫画的描述，这些关键点，可以是人物，可以是事物，可以是文字，可以是夸张之处，也可以是漫画呈现事件发展的结果等。(二)拟标题1、拟定标题的方法(1)方法一：以漫画中的内容命名，即围绕漫画中给的关键文字和人物命名。(2)方法二：以寓意命名，即直接以漫画中提炼出来的道理进行标题的拟定。(3)方法三：以成语、歇后语、歌词等命名，即以考生平时积累的与漫画所描绘寓意相关的一些成语，歇后语，歌词等常见表述，作为漫画标题。(三)揭示寓意揭示寓意，主要是指用概括性的语言揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。呈现的基本格式：(1)讽刺了/批评了/揭示了/赞扬了……的人/行为/现象(2)启示/告诫/警示……人们……(四)联系实际分析论证漫画可以分为时政类和哲理类，我们可根据时政类和哲理类的分析论证方法进行作答，这部分不做过多的说明，可以结合综合分析中时政类和哲理类的题目去具体的分析。三、专项练习非连续性文本漫画释义题号一二三四总分评分

一、语言表达1.阅读下面的材料，完成下面小题。（材料一）中国常驻联合国代表，安理会轮值主席张军赠送给安理会成员国代表一份礼物——中国云南的咖啡豆，千年古树茶，以及壮族手工刺绣。张军说：“这些礼物乍看并不特殊，但实际上却非同寻常，它们来自中国云南的偏僻县城——过去几十年都处于贫困状态。近年来，在中国中央政府和地方政府的鼎力扶持下，中国农村贫困人口全部脱贫，云南的这些产品也进入了国内国际两大市场。”（材料二）当听闻自己村社的产品走进联合国安理会后，村民们思绪万千，纷纷向新华社记者讲述了自己的脱贫之路。云南孟连县天宇咖啡农民专业合作社负责人叶萍说，2002年她嫁到孟连县富岩乡芒冒村时，贫穷是一种理所当然的生活状态，而现在这种状态被打破。在当地党委政府的支持下，茶叶和咖啡产业不断发展壮大，经过10多年的发展，无论是经济收入，还是村容村貌，以及人的精神状态都发生了巨大变化。澜沧县安康乡糯波村的茶农鲍宏光告诉记者，种植茶叶前，全家基本没有收入。种植茶叶后，他家的生活发生了改变，茶地从最初的0.6亩发展到现在的20亩，收入已经相当可观。他坚信以后的日子会越来越好，“有朝一日，我希望能去联合国分享我的喜悦。”云南壮族刺绣作品在联合国成为外交官珍贵礼物，广南县壮族绣娘张凤仙非常兴奋：“壮族刺绣走到世界舞台，我太激动啦！”（材料三）（1）请对材料一、二的主要信息作简要概括。（不超过50字）（2）结合材料一、二的相关内容，说说材料三这幅漫画的寓意。2.阅读下面的材料，按要求答题。材料一：每年9月新生入学时，中国美术学院都会贈给每位新生两支毛笔，一叠元书纸和一本《智水真草千字文》。中国美术学院院长介绍说:“我们并不是要把所有的孩子培养成书法家，而是通过书写让他们了解中国文化精神。材料二:近年，全国兴起书法热。软笔书写可以让人们欣赏宣纸上游云惊龙的神来之笔，硬笔书写也可以带领人们进入令人心醉的艺术境界。练习者和观赏者不断细究字开无形中实现了对汉字“详细记忆”的回归，有益于传承汉字文化。材料三:

（1）结合材料一和材料二的内容，谈谈汉字书写的意义。（2）阅读材料三的漫画，介绍画面内容，并揭示其寓意。3.综合性学习。近年来，青少年沉迷于网络短视频的问题越来越严重。调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行以“防沉迷”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能。（每幅图的介绍不超过20个字）图一

图二小丽是一名九年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师和同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷于短视频。9月10日快到了，班级组织庆祝教师节活动。（1）下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字设计方面作简要说明。不超过60字。（2）同学们给老师制作了一张教师节贺卡，并题赠一首小诗，请你补写小诗的后两句。人们常说老师是蜡烛燃烧自己，照亮别人我却希望________（3）下图中，你的两位同学正在构思小诗，请用生动的语言描绘出她们此时的情态。不超过60字。5.综合性学习活动。在“敬老爱己，从心做起”综合性学习过程中，班级安排了“亮主张、广宣扬、抒感想”等系列活动。图一图二（1）【亮主张】班委会设计了“图一”作为活动标识，请结合活动主题解析其主张。（2）【广宣扬】在“祥泰之州”广场宣传时，几位老奶奶不明白“图二”中“把它放冰箱里”的意思，请你向她们做解说。（3）【抒感想】活动总结时，一位受邀家长用《傅雷家书》中的一段文字作为交流发言的结束语，请结合其内容和活动主题写一段60字左右的感想。这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，绝不至于大惊小怪……慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。6.小楠了解到《山海情》中的扶贫模式在现实中属于“精准扶贫”项目，他想出一期相关手抄报，于是搜集材料并筛选了四则。请阅读材料，帮他完成任务。[材料一]11月24日：贵州省23日宣布所有贫困县全部实现脱贫摘帽，至此，全国52个挂牌督战县经过省级专项评估检查，已由各省级人民政府全部宣布退出，加上20162019年已脱贫摘帽的780个贫困县，我国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽。(来源：《中国网》20201201)[材料二]中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方略，找到“贫根”，对症下药，靶向治疗。(来源：习近平《携手消除贫困促进共同发展——在2015减贫与发展高层论坛上的主旨演讲》)[材料三]精准扶贫，精在扶志，重在增强贫困人口勤劳致富的主动性和能动性。从思想上淡化贫困意识，扶起他们摆脱贫困、力争改变、力求致富的志气和志向，激励贫困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增强贫困人口的致富信心和意愿，引导树立正确的价值观。精准扶贫，准在扶智，贵在不断强化贫困人口的自我发展能力。贫困人口受教育程度整体偏低，接受新知识新技术的主动性和能力都不强，缺“智”就成了贫困人口实现脱贫致富的最大缺陷。[材料四]精准扶贫模式汪清木耳开启互联网乡村振兴“样板间模式”20210918贵州旅游扶贫成为产业扶贫生力军20210818送技能送项目助老乡谋致富20210318专家型干部创新智库扶贫再绘乡村振兴壮美画卷20210316创建扶贫品牌贡献“南宁经验”20210225传统手工挂面成致富新动能一河北省新河县扶贫一线见闻20210222（1）.下面是小楠拟的手抄报框架，请你将他所选的上述四则材料，分别放入合适的位置。①

②

③

（2）.小摘找到一则漫画，同学们一致认为可放入手抄报中，请结合材料二和材料三补全对话。小江：这幅漫画生动有趣，讽刺性强，为你的手抄报增色不少。小溪：你看，这样的贫困户有问题，他将政府的一次次补贴用于打牌，他是精神上的贫困，急需“扶志”。小嘉：对呀，还有这样的扶贫方式也有问题，

。（3）.经过小楠手抄报的宣传，同学们对“精准扶贫”颇感兴趣，想为永嘉部分村落的发展献计献策。请选择一个村落，给县长写一封建议书。要求：写明建议原因，提出合理建议，60字左右。A村：几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。B村：该村是旅游点，大部分村民种植橘树，但橘子产量不高，品质也时好时差。C村：村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。

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村“精准扶贫”建议书7.某中学以“但导全民阅读，营造书香校园”为主题开展统合实践活动。活动有一些问题，请你参与解决。（1）下面是某班黑板报中所用的宣传图片，请你结合活动主题写一段文字简要介绍其内涵。（2）校团委准备于4月2日下午4点，在学校大礼堂举办“诵读国学经典，增强文化底蕴”的经典诵读活动，要求全校同学参加。请你以校团委的名义为此次活动拟写一则通知。（3）有些同学对参与本次活动不太积极。小南说：“平时的课外时间部用来写作业了，哪有时间读书！”请你写几句话、对他进行劝说。（4）班长小婷将围绕读书的方法进行主题演讲，下面是她的演讲和请你帮地修改。知识的殿堂，如春景一般粲然若丽，斑斓无比，人总要把握好运，把握机遇，自须加倍读书，养精蓄锐。使自己左右逢源，厚积薄发，胜券在握，这就必须掌握各种读书方法，因人而异，因文（书）而异，选择读书方法，捧书诵读，如进入如醉如痴，使每一根神经都能剧烈地颤动，那必将获取读书的益处。________摘读法。这种读书方法的重点在于有目的地一边阅读一边摘录所需要的有关内容。查读法。它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的问题、并结合文章的上下文做到基本掌握。①请在横线上补写一句过渡句，使文章前后连贯。②演讲稿中提到了两种读书方法，请你帮小婷再补充一种，并作简要阐述。8.实用类文本阅读在“健康成长系列活动”中，校学生会决定以“向噪音说不”为主题拟写演讲稿，请阅读演讲稿撰写小组搜集到的材料，完成小题。【材料一】【材料二】

德玛尔医院的豪梅·罗克尔博士说：“中风的严重程度取决于各种因素，包括脑损伤程度、大脑受影响的具体区域、中风亚型、相关危险因素（糖尿病、心房颤动、动脉粥样硬化负荷）的存在等。我们已经证明，除了这些因素外，绿地和城市噪音水平等环境因素也会影响中风的严重程度，从而影响人们的健康，这表明政府和卫生规划者应该考虑到这一点。”——《住在喧闹地区会增加罹患更严重中风的风险》（美国每日科学网站）

科学家认为，安静环境或将成为治疗痴呆症、抑郁症的有效方式，改善这些患者大脑中神经元减少、不活跃的问题。当人们不被外界噪音所打扰、情绪较为平和时，思考问题会更为深刻，同时也更有想象力，收集和分析信息的速度会大大提高。噪音可导致大脑中应激激素水平升高，长期如此，内心世界也会难以平静，从而导致体内“压力荷尔蒙”处于较高水平，不利于身心健康。噪音除了不利于健脑，还会损伤听力和心血管，让人急躁、失眠、疲倦。可怕的是，人们正逐渐习惯嘈杂，甚至竭力回避安静，比如环境一旦安静下来，有些人就会难以忍受，从而耳机不离手、音乐不能停。——节选自《噪音污染害人不浅》高峰（作者系中国科学院教授、科普作家）【材料三】

因为生存的需要，接收和制造声音信息便成为生存竞争的工具、手段和武器。无论是天崩地裂、电闪雷鸣，还是洪水猛兽都伴随着强大的噪音声势。也就是说，一切具有“压倒性”力量和具有威慑的现象都以惊心动魄的噪音声势为表征。当然，噪音声势并非仅以宏大、暴烈和尖锐为取向，有些声音如蛇的攻击发出的嘶嘶声、爬行动物窸窸窣窣的游走声等，虽音量不大，也绝对不是可以安抚情绪的乐音，而是令人惊悸或紧张的噪音。————节选自《噪音与声势》万钟如【材料四】

在城市中进行噪声污染防治的途径主要有：①声源控制。②传播途径控制。③制定并贯彻噪声控制的有关标准及法规（1）.为了突出演讲主题，小组成员精心挑选了一张背景海报（下图），请你介绍一下这张海报设计的妙处。（2）.考虑到时长和听众的耐心，演讲的主体部分最好不超过三个要点。①请你将演讲稿撰写小组搜集到的文字材料整合归类，完成演讲主体部分的框架。②在整理素材要点的时候，小组成员对【材料三】的归属产生了困惑。最终，大家一致认为【材料三】应属于演讲主体的第（

）部分（填序号），因为“作为生存竞争的工具、手段和武器”，噪音会让人感到“

”。（摘录原文）（3）.关于演讲的开头，有一个著名的“七秒法则”：在听众决定是否关注你的讲话之前，你只有七秒钟的时间可以利用。演讲小组设计了两个风格不同的开头，你认为哪一个更有吸引力？简述理由。A.2019年，生态环境部公布同年5月全国“12369”环保举报办理情况，噪声污染举报占41.4%。B.早在19世纪末，德国医生罗伯特·科赫就曾预言：“早晚有一天，为了生存，人类将不得不与噪音进行斗争。”我喜欢

。理由：（4）.演讲小组认为【材料四】的内容太过笼统，缺乏感染力。请你结合自己的生活体验，提出一条具体的噪音防治建议。9.在徐老师的指导下，小方、小云和小莹阅读了《朝花夕拾》，他们对旧时的私塾生活特别感兴趣，于是搜集了下列素材，并进行了讨论。(甲)从百草园到三味书屋(节选)鲁迅①第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。②不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。③“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。④“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。⑤我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。⑥我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。⑦三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：⑧"人都到那里去了？！”⑨人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：⑩"读书！”⑪于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：⑫"铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~……”⑬我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。[注]画中题字为“关进书房耐寂寥”。(丙)读私塾的回忆陈从周[注]①我是五岁破蒙，读的是私塾，又名蒙馆，人数不过七八人，从早到晚就是读书背书，中午后习字，隔三天要学造句。没有暑假、寒假、星期天，只有节日是休息的，到年终要背年书，就是将一年所读的书全部背出来方可放年学。当时的生活是枯寂的，塾师对学生的责任感是强的，真是一丝不苟。②家庭教育也是培养孩子的一个重要环节。我八岁丧父，母亲对我这个幼子，既尽慈母爱子之心，又兼负起父责，她要我每晚灯下记账，清晨临帖练习书法，寒暑不辍。③我对老姑丈陈儒英先生是垂老难忘的。父亲去世后，我十岁那年母亲将我送入一所美国人开的教会小学上学，插入三年级，但是我家几个弟兄的中文根底，却是老姑丈打下的。他是一位科举出身的老秀才。母亲将我们几个弟兄托付给他，因此我每天放学后要读古文，星期天加一篇作文，洋学堂外加半私塾。④记得我幼年读的第一本书就是《千家诗》，至今篇篇都很熟悉，那是得益于当年的背诵。当时有些篇章也一知半解，但我都背出来，等以后再理解。比如《幼学琼林》这本书，就是我在私塾中由老姑丈亲授的，书中有许多人物传略、历史知识地理常识等。那时我虽然不完全懂得其中的内容，但总觉得音节很美，上口容易，我就天天背诵，长大后就豁然贯通了。⑤想不到就是这本《幼学琼林》对我后来研究建筑史及园林艺术起了很重要的作用，它是一本最概括的索引。要不是我孩提时代背熟了这本书，长大后需要检索类书就十分不方便了。⑥少年时须博闻与强记，因为那是丰富知识的最好时光。我记得那时旧式人家有门联、厅堂联、书房联、字屏及匾额。写的都是名句等，朝夕相对，自然成诵。有时还了解了这些文人学者的成就及身世。至今老家的许多联屏，我还能背得一字不差。一处乡土有一处的历史，父老们在茶余酒后的清谈，使我得到很多的乡土历史知识，有时我还结合自己的学习，做点小考证。初中时，我已能参考点地方文献，写些传闻掌故之类的文章，开始投稿，贏得老师的好评，今日看来这些文章当然是相当幼稚的。⑦我中学时所读的语文课本，大多是商务印书馆、中华书局等出版的教科书，所选的内容是多方面的，有古文、语体文。古文中有经书的片段，有唐宋八大家的文章、晚明小品以及诗词，等等。语体文有梁启超的、鲁迅的、胡适的、陈衡哲的、朱自清的、徐志摩的。总之，从篇目中已能看出中国文学史上的缩影。我早年一度做过浅薄的文学史研究工作，回想起来是得益于中学语文教师的严格训练与教育。他们不但讲解课文深入透彻，而且要求学生把课文背出来，所以文学史上的一些精彩篇章全在我肚中了。鲁迅的《阿Q正传》，朱自清的《背影》，这两篇文章使我认识到旧社会的可憎，父子之情的伟大。还有名人传记，都教育学生要效法好的榜样。而那些朗朗上口的唐诗宋词，读起来比今天的“流行歌曲”不知要感人多少倍。那时的老师讲得透，学生背得熟，一辈子受用无穷。⑧以后在大学学习，也没有废弃背书。考试时如果没有背的功夫，也考不上高分。⑨今天大家学外文的劲头是大了，应该说是好现象。然而对祖国的语文，去背的人相对少了一些。我曾向中央反映过，考研究生，语文应是主试内容之一。不论哪种专业，大学一年级还是要读语文的，如果没有祖国文字的表达能力，就是说，怀才无口，终等于零。⑩如今计算机普及了，但不能使人脑退化。现在的电子计算器使用很方便，数据复印固然好，但中学语文教师对学生的严格要求仍不能放松。学语文，名篇不背，人脑的记忆功能不就退化了？读书人应尽量利用人的记忆功能，尤其是中小学生，学语文不读不背是不行的，作文光写点体会也是不行的。⑪谚语说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这里说的是重在“熟读”两字。学语文，不读不背不理解，要想做好文章，凭你的语法学得再好，也如缘木求鱼。⑫几千年传下来的学习语文的传统方法，它培养了无数的文人学士，我们不能轻易地抛弃啊！(有删改)[注]陈从周(19182000)，中国著名古建筑园林艺术家，同济大学教授，博士生导师。浙江杭州人。早年学习文史；后专门从事古建筑、园林艺术的教学和研究，成绩卓著；对国画亦有研究。（1）.[私塾之趣]小方看到《从百草园到三味书屋》中的“对课"，感到十分好奇，不禁和同学们聊了起来。小方：小云，我不太明白《从百草园到三味书屋》中“对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”这句话。小云：感谢你的垂问。“对课”应该指的是①

，是旧时私塾中的一种功课，学习词句和准备作诗的一种练习，一般先生出上联，学生对下联。“言”是指②

，我们学过的“③

”就是“五言”诗句。小莹：给你点赞！不过，我觉得“垂问”这个词有点不恰当，你太谦虚了，改成④

就可以了。（2）.除了“对课“，私塾中的读书场景也很有趣，但是小莹在标点上有一些疑问。小云：私塾生活中师生读书的场景可真有趣啊！小莹：是的！可是，我不太明白，为什么同样是读古文，写孩子们读书的内容没有加标点，写先生读书的内容不但加了标点，还使用了“呢”“噫”“嗬”等语气词？小方：我想是因为

。（3）.[私塾之弊]虽然私塾生活很有趣，但是小方和他的同学们有一些疑问，他们进行了下面的讨论。小方：小云，假如让你回到旧时去上私塾可好？小云：我可能不太愿意。你看，鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写道：“我就只读书，正午习字，晚上对课。”一个“只”字，意思很丰富啊！小莹：是的，这个“只”字，结合上下文我是这样理解的：①

。小方：对了，我在阅读《五猖会》这篇文章时也有这样的感受，本来鲁迅先生是要高高兴兴去看会的，但这时②

，真让人沮丧。后来，我还看到这篇文章中配了一幅插图，也是表现私塾学习生活的。小云：我的书上没有这幅插图，你能告诉我画了什么吗？小方：这幅由丰子恺先生所作的名为“背书”的插图是这样的，③

。（4）.[私塾之论]我们应该如何看待旧时的私塾呢？小莹和她的同学们继续讨论。小莹：那我们应该如何看待旧时的私塾呢？小方：我给大家推荐我国著名园林艺术大家陈从周先生的一篇文章《读私塾的回忆》。他对私塾教育有正反两方面的看法。一方面，①

；另一方面，②

。陈从周先生认为不能“废弃背书”的原因是③

。小云：是的，一分为二来看私塾教育，对我们今天的语文学习也很有启发。10.阅读下面材料，完成小题。材料一:多地“限塑”英国政府2020年初宣布，计划在英格兰推动新“限塑令”，以全面禁止销售塑料吸管、塑料搅棒和带有塑料棒的棉签等一次性塑料制品。欧盟委员会于5月提出“限塑令”方案，建议禁用塑料吸管等一次性塑料制品，由更环保、更可持续的材料制成的吸管来代替塑料吸管。在欧盟禁令正式出台前，德国多家超市已纷纷推出“限塑”计划。德国雷韦集团和连锁超市“利德尔”7月宣布，将在销售门店全面停止提供塑料吸管制品。连锁超市“埃德卡”也表示要开发可重复使用的物品，以替代一次性塑料制品。越来越多的美国地方政府也正在着手应对塑料吸管可能带来的环境问题，佛罗里达州、新泽西州和加利福尼亚州的一些城市已经禁用塑料吸管。7月，西雅图成为第一个禁用塑料吸管的美国大城市。纽约市、旧金山等部分城市也推出了禁用塑料吸管的立法计划。小吸管有大危害目前，全球塑料吸管的消耗量惊人，仅美国就每天丢弃约5亿根塑料吸管，接起来的总长度可绕地球两圈半。由于塑料吸管难以反复利用，多数餐饮店也不将它们归入可回收废弃物，因此塑料吸管的最终命运是落入垃圾填埋场或漂浮在海洋上。一根塑料吸管的使用寿命大约只有20分钟，却需要200多年才能自然降解为小分子。而进入水域的塑料吸管又经常会被海龟、海鸟、鱼类等动物误食。英国环境、食品与农村事务大臣迈克尔·戈夫发表声明说，一次性塑料制品对海洋来说是一种祸害，对环境和野生生物会带来严重伤害，人们必须现在采取行动以保护海洋生态。英国废弃物处理公司处理“商业废弃物”时，把塑料吸管列入“难以回收”物品行列，称其为“人类终极浪费”。统计显示，包括塑料吸管在内，全球每年有800多万吨塑料垃圾进入海洋，对海洋生物、渔业、旅游业造成严重影响，造成经济损失达80亿美元。塑料垃圾每年导致上百万只海鸟、10万头海洋哺乳动物和难以计数的鱼类死亡。有研究显示，如果对现状置之不理，到2050年，海洋中的塑料垃圾重量将超过鱼类总重量。塑料垃圾不仅危害海洋生物，也可能会威胁人类健康。塑料垃圾在海洋中会逐步破碎，形成大量直径小于5毫米的微塑料颗粒。微塑料颗粒本身含有的有毒有害物质、以及在水中吸附的有毒有害物质会通过食物链累积，最终可能进入人体。（2018年9月2日新华社特稿：小吸管大危害，全球多地说“再见”）材料二:2008年1月8日，国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》（简称“限塑令”），从6月1日起，在全国范围内禁止生产销售使用超薄塑料袋，并实行塑料袋有偿使用制度。2015年1月1号开始，吉林省正式施行“禁塑令”，规定全省范围内禁止生产、销售不可降解塑料购物袋、塑料餐具。这也成为中国施行“限塑令”6年多以来，首个全面“禁塑”的省份。从“限塑”到“禁塑”，新规在当地引发了广泛热议和关注。2020年5月6日消息，今年4月，海南省生态环境厅印发《关于开展禁止生产销售使用一次性不可降解塑料制品试点工作的通知》，明确4月至11月，海南将分步骤、分阶段组织重点行业和场所率先开展“禁塑”试点工作，为12月起正式全面“禁塑”的实施打好基础。目前，海南已进入全面“禁塑”倒计时。近日，商务部发布公告，将我国“禁塑令”推向又一高潮。从2021年1月起，我国“禁塑令”将全面落地。材料三:环保组织“自然之友”垃圾减量团队负责人林莜竹表示，“限塑令”实施至今，效果并不乐观，很多塑料垃圾没有得到合理的处理，而是跟普通垃圾一样进入填埋、焚烧的终端处理，造成环境的污染加重。林莜竹称，单个超薄塑料袋与合格塑料袋差价有一到两毛钱，利益差价使得饭店、农贸市场以及小型超市等商贸场所使用超薄塑料袋更为普遍。广州市城市管理技术研究中心原高级工程师、中国环境科学学会绿色包装分会专家委员会原副主任吕春元，多年来一直从事垃圾减量、节能减排方面的工作，他表示，在“限塑令”推行初期，塑料购物袋的使用量确实有所下降，但由于没有替代产品跟进，人们传统消费习惯的难以改变，加上塑料袋使用范围广泛监管困难，如今，使用塑料购物袋的数量又回到原来水平。时隔6年，“限塑令”除了在超市有部分执行外，已经几乎“形同虚设”，似乎已被人遗忘。（1）.请用一句话概括材料二中漫画的内容。（2）.根据材料三，请你找出限塑令失败的原因。（3）.以下选项中，说法正确的是（

）A.

在欧盟禁令正式出台前，德国已经开始推出“限塑令”了。

B.

材料二是按照时间顺序，简介了中国从限塑令到禁塑令的发展情况。

C.

英国废弃物处理公司把塑料吸管列入“可以回收”物品行列，虽然一根吸管需要200多年才能自然降解为小分子。

D.

微塑料颗粒会通过食物链累积，最终可能进入人体。（4）.现在有些奶茶店不提供吸管，很多顾客不能接受，看了材料一，如果你是奶茶店服务员，请向顾客解释并倡导不要再使用塑料吸管等一次性塑料制品。11.阅读下面的文段，回答问题。材料一：各地要会同宣传、新闻出版、网信、市场监管等部门，进一步加大网络环境治理力度，及时发现清理网络低俗有害信息，整治涉及中小学生不良网络社交行为，切实消除不良出版物、影视节目、网络游戏对学生的侵蚀影响。要加强学生管理，禁止学生将个人带入课堂，不通过布置作业或要求学生利用完成作业防止学生过度使用。要结合中小学生网络行为和心理特征，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为，防止网络沉迷。（《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园安全管理工作的通知》）材料二：调查结果显示，48％的学生每天带上学，73％的学生拥有，中学生使用应该引起关注。在调查中，我们归纳了使用有害的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映孩子用谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的短信息中，70％是与正常学习和生活无关的信息。③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”的款式和功能。校园里的越来越多，档次也越来越高，对那些没有的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。④额外增加父母负担。学生购买的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子上的费用至少要500元。⑤为考试作弊提供了条件。用舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好多个同学，作弊的范围很广。⑥影响校园治安。是贵重物品，所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了不少中学生犯罪，有的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。⑦使用会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学未关机，突然来，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。⑧对人有辐射。许多广告只说有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为而伤害身体，岂不追悔莫及。（选自《中学生使用的利与弊研究课题》，有删改）材料三：挑战课堂（漫画）

材料四：中学生使用，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听上的音乐，玩玩游戏，又是一种不错的消遣工具。从使用的现状来看，我们总结出中学生使用有利的方面：与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用进行讨论。一些的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。里面的闹钟装置，可以随时使用。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。（《辩论：中学生该不该使用》，有删改）（1）.下列对上述材料的分析理解，不正确的一项是（

）A.

材料一教育部办公厅并不反对学生使用，只是要求学校要加强对学生使用的管理，尤其不能带进课堂，教师要避免导致学生过度使用的教学行为。

B.

材料二侧重由浅入深地列举青少年学生使用的种种害处，材料四则刚好相反，侧重阐述带给中小学生的种种好处，只有把两者结合起来分析才是合理的。

C.

材料三以漫画的形式，生动形象地揭示了迷恋导致部分学生上课分心、注意力难以集中等不良现象，从反面佐证了材料一“禁止学生将个人带入课堂”这一规定的必要性。

D.

四则材料既有从国家层面对学生使用问题的新规定，又有从对于学生使用问题的调查研究和讨论交流，还有通俗易懂、发人深思的漫画，展现了人们对学生使用问题的态度。（2）.材料一教育部关于的新规定引发了热议。学校广播室请你设计三个针对性的采访问题，分别采访教师、学生和家长代表。1）采访教师：

2）采访学生：

3）采访家长：

（3）.在班级关于初中生该不该带回校的辩论赛中，针对正方的如下阐述，请结合上述材料和生活体验，为反方写一段120字以内的针对性辩词。正方：我方支持初中生带回学校。因为方便与同学交流，增进友谊；有疑难随时可请教。拍摄功能能帮助我们随时记下来不及记录的板书和老师的课件；还可以通过及时与家长联系，向老师汇报学习情况。就是遇到危险，也方便及时求助或报警。反方：

12.阅读下面的文段，回答问题。（材料一）（材料二）徽州区坚持走“绿色+特色”减贫之路，把培育优质产业作为提升脱贫质量的根本出路和稳定脱贫的根本保障，打好政策“组合拳”，实现产业扶贫全覆盖，为高质量打赢脱贫攻坚战奠定坚实基础。坚持“长期短期结合、山上山下互补、集体个体共赢”模式，引导12个贫困村整合各类资金，发展茶叶、油茶、香榧、中蜂、皖南花猪、泉水鱼等特色产业，并逐步扩大产业规模，产业到村覆盖率100%，其中5个贫困村成为区“一村一品”专业村。12个贫困村均建成农业特色产业扶贫国区（基地），并被认定为徽州区农业特色产业达标村，实现村有特色产业，户有致富门路。（来源：《黄山日报》，200年08月11日，有删改）（材料三）走“绿色”路，打“生态”牌，普洱市积极发展生态产业、壮大生态经济、改善生态民生，让“绿水青山”与“金山银山”相得益彰，茶咖、肉牛、生物药、林产业、旅游康养等绿色产业成为老百姓增收脱贫源泉。澜沧有机三七、景东核桃、墨江紫米、江城坚果、孟连牛油果、西盟蜂蜜等脱贫产品打响品牌，全市165万亩生态茶园、80万亩咖啡、38万亩特色生物药材，以及超过520万亩的林下经济产业，成为惠及广大农村的致富产业，增强了贫困地区内生发展活力和动力。（来源：云南网，2021年02月26日）（材料四）旌旗引征途，实干见精神。1000万以上——这是自2013年实施精准扶贫战略以来，我国年均减贫人口的数字。全国累计选派25.5万个驻村工作队、300多万名第一书记和驻村干部，同近200万名乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线——一批批党员干部扎根基层一线、深入田间地头，全力以赴解决老百姓的操心事烦心事掀心事，1800多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上。现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标——中国人民以不屈意志、实干苦干，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。脱贫攻坚，感动山河；千年梦圆，就在今朝。习近平总书记深刻指出：“脱贫攻坚精神，是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。”打赢脱贫攻坚战，我们全国一盘棋、没有局外人，充分彰显了中国特色社会主义的制度优势和治理效能，激发出乘风破浪、阔步前行的强大精神力量。（来源：《人民日报》，2021年03月02日）（1）.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（

）A.

强化教师队伍建设，提升高等教育水平，降低贫困家庭就学负担是教育扶贫的目的。

B.

扶贫基地在黄山市徽州区的脱贫致富过程中扮演着重要的角色，彰显了生机与活力。

C.

云南省普洱市贫困地区脱贫致富时注重经济发展与生态保护相结合。

D.

感动山河的脱贫攻坚精神与伟大民族精神和时代精神一脉相承。（2）.阅读材料一中的图1，请你写出漫画的寓意。（3）.材料三中，主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（4）.请结合材料一的图2与后三则材料，谈谈我国脱贫工作取得卓越成效的原因。13.阅读文段回答问题。材料一：中新网客户端北京2017年12月13日电

今天，是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，也正逢南京大屠杀80周年。国家公祭仪式将在南京举行。按照安排，今天上午，党和国家领导人将出席在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。据南京市政府的消息，今日清晨7时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的集会广场，将举行升国旗和降半旗仪式。上午10时，在南京市的17处南京大屠杀遇难同胞丛葬地、12个社区和6家反映抗战主题的爱国主义教育基地，与国家公祭仪式同步举行悼念南京大屠杀死难者活动。此外，中国人民抗日战争纪念馆、沈阳“九一八”历史博物馆、上海淞沪抗战纪念馆等国内20家反映抗战主题的纪念（博物）馆，在今天上午同步举行悼念活动。与此同时，208个华侨华人社团今天将同步在世界各地举行悼念活动。——（节选自《人民日报》）材料二：南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特•威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会今年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相和良知。从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。（选自《