企业理念培训感悟

第第页企业理念培训感悟企业理念培训感悟学习：“求知即是求财、充电既是充值，学习救我终生”。世界上唯一不变的就是更改，而怎样在更改中求生存、求发展，这就需要不绝的充实新的知识、新的技能、新的管理模式。“好好学习、每天向上”只有学习型的企业，才略在激烈的市场竞争中立足。也只有学习型的企业，才略创造企业的辉煌，才略让企业伙伴们永久进步；所以，“锁江饮食”会成为学习型企业。行动：所谓眼界决议思维、思维决议行动、行动决议成绩。小平同志说过：“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”。也就证明白任何事必必需结果，而最终成绩的产生必是人的行动起决议性因素。成功学第一人拿破仑希尔说过：为什么这世界上成功的人只有那么极少的一部分，由于，太多人每天在想怎么做，而这成功的极少的一部分的人却在不绝的行动，这就是区分。行动决议一切成绩。体验：什么叫体验？相像学游泳，假如我们在岸边，无论你看了多久，或许理论全懂了，但当你跳入水中时，还是会沉下去。而当你渐渐进入水中体验的时候，或许会呛上两口水，但在不绝体验中的时候，你会发现自身也会游泳了。基本上我们每个人掌握的技能都是体验学会来的，无论拥有多少理论都不足，有句话可以说明体验“实践是检验真理的唯一标准”。在做的过程中不绝去试验，去体验，不计得失，不怕失败，不绝磨练自身，使自身在磨练中成长；通过多不同人和事的体验，积累经验教训，让自身成为对社会，对企业有用的人才。坚持：很多人去“海尔”考察时，觉得把“海尔”的管理模式简单，谁都可以做到，于是都把“海尔管理模式”带回自身的企业推行，但很少有企业能坚持到一年，有人去问张瑞敏，你为什么做的这么成功？张瑞敏说：“由于我始终都坚信：能坚持做好简单的事，这就叫不简单!”“坚持”两个字就可以成就一个跨国的企业。篇2:管理人员培训会感悟为期一天半的培训终于在一路的颠簸和熟睡中结束。这两天应当是这段时间以来最充实的两天，真正静下心来完整学习了两天，没把时间挥霍在琐碎的事情上。而满载而归的收获，也终于对得起来回五个小时的奔忙。说实话，这样的培训，人生还是头一次，算是人生的第一个“大场子”了吧，触动还是蛮大的。而对于张总为期一天半的培训，学到了颇多东西，说实话，在结束的那一刻我还觉得自身听得云里雾里，拎不出个所以然。但是经过一个晚上的消化整理，终于略微整理出了一点头绪。我紧要总结为六个方面：一、谦卑务实整个一天半的培训课程，都是张总自身一个人上下来，全程没有拖延，没有找人代讲，我想他所准备的课件以及各项讨论项目应当也是他自身亲自准备的。对于一个公司的总裁而言，他完全可以找人代讲，或者说可以找秘书帮忙准备料子然后自身略微讲个约莫，完全可以不那么细致，但他没有。全程下来，每一个概念他都力求详尽，力争能让每一个参加的人都能有所收获。而这样的心态对于一个位居总裁之位的人而言是难能可贵的。很多时候很多人，一旦小有成就就开始飘飘然，端着架子，颐指气使，可能是井底之蛙看不见天外天，所以自我意识极度膨胀，迫切希望得到全部人的臣服，却不能踏踏实实摆出被臣服的样子。于我而言，这一点感受很深。无论将来走到哪一步，都要知道自身来自哪里，每一件事能够脚踏实地，切实有效。要知道员工想要什么、需要什么，而自身能够予以什么，虽然不能够做到每一件事，但要真诚予以、真诚帮忙、真诚点播。最该杜绝的就是假大空，一切口头上的功夫都可以省一省，但虔诚务实的心不能省，谦卑的心不行过于膨胀！第二，清楚、明确、有条理.这是演讲目的一的核心，却不但是单单对于演讲而言。一堂优秀的演讲下来，当然要让听者明确你的演讲主题与思想，而在平常的工作中同样需要让执行或转达对象明确我的核心与思想。关于这一点，我还是比较欠缺的，工作中很多时候在诠释一个概念或者下达一项制度时我以为我说的已经很清楚明确了，但仍然存在误会或疑问。可能是文学出身，所以很多简单明白的概念都爱好赘述一大堆，不紧累赘挥霍有效时间，更加添了员工的厌烦。所以，今后无论是开会还是找员工谈心，确定要清楚、明确、有条理地表达自身的思想，节省时间本钱！第三，逻辑严谨的时间布置相像整堂课程都没提到时间管理的问题，但在逻辑训练这一块却让我更深地感觉到，逻辑严谨的时间管理对于一个想要成功的领导者而言，至关紧要！可以说，整个七八月份，我的时间是虚度的，除了上课，并没有更多地抽出时间来学习更多的关系，这对于一个在成长中的新人而言，特别不利。其实，早有心识这样盲目地繁忙对自身的发展完全无益，但就是无法将自我的时间管理落实到位很被动特别繁繁忙。这堂课下来，蓦地意识到，时间管理必需逻辑清楚，有重有轻，有缓有急，有先有后，总是被繁琐的事情拖着，拖垮的只会是自身的将来！第四，适时闭嘴演讲目的二的核心是：假如你说的话不能帮忙别人或让别人行动，请立刻闭嘴。听到这句话，我才意识到之前对太多人做了太多的无用功，挥霍了太多口水。之前总是一味地希望每个老师班主任能够做得好一点更好一点，所以在看到一些老师犯错误时，总是试图苦口婆心去说动，一次不行两次，两次不行三次，但结果仍然没有改善，然后就开始陷入对于自我的自责。学了这句话之后，我才知道其实第一次之后若没有立刻采取行动，就赶忙闭嘴，不应把时间挥霍在不值得的人事务上，就算好心好意，最终得到的结果也可能是她人在暗地的讥讽，或者只是纯粹地耗费生命。这样的领导对失败第五，不折不扣的成绩。记得之前宗老师问过我关于执行力的问题，那时候答的特别差劲，但这次的培训终于让我清楚深刻明确了执行力的概念以及行为标准。所谓执行力，在销售团队而言就是不折不扣地拿到成绩。我是一个比较逞强的人，所以之前的工作始终特别努力，起早贪黑，总是希望能做出点成效，但执行力上相像欠缺很多，也仍然会有推托、找借口的行为。而且在管理上，仍无法树立自身的威信，无法让下面的老师不折不扣拿到成绩。第六，确定要这是这一趟出去最大的收获。很多管理方法都是可以渐渐摸索到的，但这种不达目的誓不罢休的精神是无法从实际工作中摸索学习到的。每个人都有理想，谁都想实现，却很少有人能够做到，我始终以为这是本领的问题，这一趟下来，终于矫正了片面的观点。实现理想的路上总是坎坷曲折，若没有确定要的信念，确定走不到最终，所以，这样的信念特别紧要。而且对于管理者而言，设定的业绩或者课耗目标，确定要让老师们感觉到确定可以完成的信念以及可以完成的理由，这样到最终会发现，很多不行能完成的任务都完成了！一个校区，校长的信念引导很紧要，引导好了，校区蒸蒸日上，引导不好，校区老师只会日渐颓废，所以，首先要建立自身确定要的信念！全部培训感悟短时间整理到这，其实还有很多还得认真琢磨，需要在实际工作中渐渐领悟，也还有很多实际操作特别强的一些方法。全部这些都对以后的工作、生活帮忙很大，也希望自身能真正切实地渐渐消化，学为己用！篇3:高中生物远程教育培训感悟远程教育培训感悟有幸参加了这次远程教育培训，在这几天的培训日子里，我观看了专家讲座的视频，专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应当丢弃。我特别爱好这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。下面逐一谈谈这次培训的几点感悟。第一：老师职业道德方面老师的职业道德是我们作为老师的必修课程，教育培训平台上给我们供应了很多名家的视频以及理论方面的学习知识，从这次学习中我有以下几点心得体会1、崇高的师德首先突出地表现在老师自身的人格修养上。老师，要在新的师生关系理念下，重新获得学生的敬重和喜好，靠什么？当然，广博的学识水平，精湛的教学艺术是必不行少的，而老师自身的人格气力则是更为紧要的，亲其师，方能信其道。2、崇高的师德更明显地体现在具有坚固结实的学科知识和教育知识，并乐观投身于教育教学改革的实践。老师惟有不绝求知，才略始终保持学问的前瞻性，才略不绝将最新的知识与学生共享，才略为学生的成长供应最有力的智力支持，才略更好地培育学生的品德。3、崇高的师德更集中地蕴含在全心全意为学生服务的行为上，凝结在日常教育教学工作的点点滴滴。老师对学生的爱表现在平常生活点点滴滴的关怀上，表现在用自身的学识为学生勤勉的服务上，教育者影响受教育者的不但是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式，以及对日常现象的态度。4、崇高的师德还呈现在老师美妙的仪表、文明的礼仪上。作为老师要有为人师表的意识，注意个人的仪表举止，体现朴实、乾净、端庄和高雅的形象和气质，应在教育教学工作中使用规范的职业用语。自然得体、适度和谐的老师仪态，乾净端庄、协调美观的服饰装扮，朴实中见高雅、得体中见丰富涵养的衣着，会给学生以美的熏陶和感染，从而实现培育学生品德的目的。第二、老师心理健康方面刘晓明老师和张葵老师的讲座特别精彩，从自我实践和善待生命两个主题给我们叙述了老师心理健康学习的紧要性！通过学习，我认得到，一个健康的心理对一个人是特别紧要的。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法美妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自身首先必需是心理健康的人。我知道只有老师的心理健康才略促进学生身体、心理、行为全面地健康发展，所以，我要学会乐观乐观的生活，保持良好的心态，同时要努力建立良好的人际关系，理解领导工作，同事间常常沟通，敬重家长与学生，擅长按捺自身与别人；乐观参加丰富多彩的文体与社会活动，培养多方面的兴趣喜好，注意劳逸结合，养成健康的生活习惯。老师的心理健康从根本上说还得由老师自身维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时也重视自身的心理健康。身为老师，只有不绝提高自身的综合素养，不绝学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，实现新的教学要求，才略寻求新的发展，也才略真正拥有心理上的安全感。老师不绝地接受新知识，开拓自身的视野，也能使自身站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和曲折，对维护心理健康有紧要意义。总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师就要不绝完善自身的人格，不绝提升自身的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、杰出的才略以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平确定能朝着健康的方向发展。第三、新课程课堂教学这部分内容在我们的培训学习中所占的比例特别紧要，在学习过程中对我影响比较大的紧要是以下几个方面：1、是老师要变动角色，以全新的视野审视新课程，走进新课程。新一轮课程改革决不但仅是换一套教科书，而是一场教育观点的更新，在这场改革的大背景下，我们最紧要的是学习现代教育新理念，更新观念，转换角色。把自身变成学生学习的合、引导者和参加者，把教学过程变成与学生互动、共同发展的互动过程。2、是实施新课程，老师之间需要更加紧密的合作，不绝完善自身的知识结构，以适应新课程对老师的要求。新课程的综合化特征，需要老师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作，老师之间将更加紧密地合作。所以我们要靠老师集体智慧的发挥来培养学生的综合本领。因此我们必需打破相互孤立与封闭的局面，必需学会与他人合作，与不同学科的老师打交道。3、是新课程需要老师具备利用和开发课程资源的本领。课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。学校和老师是课程资源开发的紧要气力。教科书已不是唯一课程资源了。还有校内的课程资源（如试验室、图书馆及各类教学设施和实践基地）、校外的课程资源（如博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、队伍等广泛的社会资源及丰富的自然资源）和信息化课程资源（如校内的信息技术开发和利用、校外的网络资源等）。我们应当学会自动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。为适应新课程的需要，我们必需掌握新的技能，譬如收集和处理信息的本领，将信息技术与教学有机结合的本领。依据教学内容，我们还可利用多媒体辅佑襄助教学手段创造各种不同的教学情境，既形象又直观，使学生有兴趣，并能乐观自动地参加课堂教学。总而言之，高中教学是基础教育的一部分，这就决议了我们的课堂教学必需着眼于为学生将来的发展打下良好