北师大版高三上学期期中生物学试题与参考答案

北师大版生物学高三上学期期中复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A.控制物质进出细胞B.维持细胞内部环境稳定C.参与细胞间的信息交流D.合成蛋白质2、光合作用的第一阶段（光反应）发生在叶绿体的哪个部位？A.外膜B.内膜C.基质D.类囊体膜3、题干：以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质分子构成，蛋白质分子嵌在磷脂双分子层中。B、细胞膜是由磷脂双分子层构成，蛋白质分子均匀分布在磷脂双分子层中。C、细胞膜是由蛋白质分子构成，磷脂双分子层镶嵌在其中。D、细胞膜是由磷脂单分子层构成，蛋白质分子分布在磷脂单分子层表面。4、题干：以下关于有丝分裂过程中染色体行为的描述，错误的是：A、有丝分裂前期，染色质螺旋化形成染色体。B、有丝分裂中期，染色体排列在细胞中央的赤道板上。C、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体。D、有丝分裂末期，染色体解螺旋成为染色质。5、在细胞分裂过程中，纺锤体的形成发生在哪个阶段？A.前期B.中期C.后期D.末期6、下列哪一项不是植物细胞壁的主要成分？A.纤维素B.果胶C.几丁质D.半纤维素7、在植物细胞中，以下哪一种物质是光合作用的直接产物？A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪D.氧气8、以下哪种现象体现了细胞膜的选择透过性？A.水分子自由通过细胞膜B.氨基酸通过主动运输进入细胞C.氧气和二氧化碳通过自由扩散离开细胞D.葡萄糖通过协助扩散进入细胞9、在DNA分子结构中，下列哪一对碱基之间的氢键连接方式是错误的？A、A-T之间有两个氢键B、C-G之间有三个氢键C、G-C之间有两个氢键D、T-A之间有三个氢键10、下列关于生物膜流动性的描述，正确的是？A、生物膜的流动性仅限于磷脂分子层面B、生物膜的流动性主要由蛋白质分子决定C、生物膜流动性受温度和细胞内环境的影响D、生物膜的流动性不受细胞类型和功能的影响11、以下哪种生物现象体现了基因的显隐性关系？A.红豆草的红色花瓣和白色花瓣杂交，后代全为红色花瓣B.豌豆的圆粒和皱粒杂交，后代出现圆粒和皱粒的比例约为3:1C.玉米的高秆和矮秆杂交，后代全为高秆D.水稻的糯性和非糯性杂交，后代出现糯性和非糯性的比例约为3:112、以下哪种生物过程属于细胞分裂过程中的有丝分裂？A.细胞核分裂B.细胞质分裂C.细胞膜分裂D.细胞壁分裂二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成B、细胞膜是细胞内部与外部环境分隔的屏障C、细胞膜具有选择透过性，可以控制物质的进出D、细胞膜的结构特点是流动性，功能特点是选择透过性2、题干：以下关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A、细胞呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中B、细胞呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中C、细胞呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上D、细胞呼吸过程中，氧气是最终电子受体E、细胞呼吸过程中，葡萄糖分解生成丙酮酸3、以下哪些属于生物多样性的内涵？A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.个体多样性4、以下哪些行为属于生物的应激反应？A.植物向光性B.动物迁徙C.生物对环境的适应D.生物的繁殖行为三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题【题目】以下是一组关于细胞分裂的实验结果，请分析并回答相关问题：实验材料：洋葱根尖细胞、显微镜实验步骤：1.取洋葱根尖细胞，制成临时装片；2.使用显微镜观察细胞有丝分裂过程；3.记录不同阶段细胞核中染色体数目的变化。实验结果如下表所示：细胞分裂阶段细胞核中染色体数目间期8前期8中期8后期16末期8问题：（1）根据实验结果，分析细胞有丝分裂过程中，染色体数目发生变化的阶段及其原因。（2）在观察细胞有丝分裂过程中，如何判断细胞是否处于分裂期？（3）结合实验结果，说明洋葱根尖细胞有丝分裂的周期长度。第二题题目：以下是一组关于细胞分裂和遗传的实验结果，请分析并回答相关问题。实验结果：1.实验组A：在含有一定浓度DNA酶的培养基中培养某种细菌，观察到细菌的分裂速度明显减慢。2.实验组B：在含有一定浓度RNA酶的培养基中培养同种细菌，观察到细菌的分裂速度没有明显变化。3.实验组C：在含有一定浓度蛋白质合成抑制剂（如放线菌素D）的培养基中培养同种细菌，观察到细菌的分裂速度明显减慢。问题：（1）根据实验结果，分析实验组A、B、C中细菌分裂速度变化的原因。（2）简述DNA酶和RNA酶在细菌分裂过程中的作用。（3）解释为什么在实验组B中，加入RNA酶后细菌的分裂速度没有明显变化。第三题题目：生态系统中，物种之间通过相互作用形成复杂的食物网。请根据以下信息，分析并回答相关问题。情境：某生态系统中，植物（A）通过光合作用生产有机物，昆虫（B）以植物为食，鸟类（C）以昆虫为食，而鸟类（D）则以鸟类（C）为食。1.请画出该生态系统中的食物网。2.分析食物网中物种之间的关系，并说明其稳定性对生态系统的影响。3.如果食物网中的某一物种数量减少，可能会对其他物种产生哪些影响？请举例说明。第四题【题目】分析以下实验设计，并回答相关问题：实验目的：探究温度对酶活性的影响。实验材料：1.酶制剂2.pH7.0的缓冲液3.不同温度的水浴锅（如：0°C、20°C、40°C、60°C、80°C）4.实验试管5.标准底物溶液6.计时器实验步骤：1.在实验试管中加入等量的酶制剂和pH7.0的缓冲液。2.将试管放入0°C的水浴锅中，等待5分钟，使酶制剂适应低温环境。3.加入标准底物溶液，立即开始计时。4.在不同温度的水浴锅中分别进行实验，记录每个温度下的酶活性（以底物消耗速率表示）。5.重复实验3次，取平均值。问题：1.请简述实验中控制变量法的应用。2.根据实验结果，分析温度对酶活性的影响。3.结合实验结果，阐述实验结论。第五题题目：某研究小组为了探究DNA分子的复制方式，设计了一项实验。实验中，他们使用了一种放射性同位素标记的DNA前体，并对DNA分子的复制过程进行了追踪。以下是他们观察到的实验现象：1.在实验开始时，所有DNA分子都含有放射性标记。2.经过一段时间后，部分DNA分子的放射性标记开始减弱。3.最终，所有DNA分子均不再含有放射性标记。请根据以上实验现象，回答以下问题：（1）实验中使用的放射性同位素标记的DNA前体是什么？请简述其作用。（2）根据实验现象，推测DNA分子的复制方式是__________（填“半保留复制”或“保留复制”）。（3）请解释实验现象中部分DNA分子放射性标记减弱的原因。北师大版生物学高三上学期期中复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A.控制物质进出细胞B.维持细胞内部环境稳定C.参与细胞间的信息交流D.合成蛋白质【答案】D【解析】细胞膜的主要功能包括控制物质进出细胞（选项A）、维持细胞内部环境的稳定性（选项B）以及参与细胞间的信息交流（选项C）。合成蛋白质则是核糖体在细胞质中的主要功能，因此选项D不属于细胞膜的功能。2、光合作用的第一阶段（光反应）发生在叶绿体的哪个部位？A.外膜B.内膜C.基质D.类囊体膜【答案】D【解析】光合作用的第一阶段，即光反应，主要是在叶绿体内的类囊体膜上进行的。这里，光能被捕获并转换成化学能（ATP和NADPH）。而外膜（选项A）和内膜（选项B）不是光反应的主要场所，基质（选项C）则是暗反应（Calvin循环）发生的区域。3、题干：以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质分子构成，蛋白质分子嵌在磷脂双分子层中。B、细胞膜是由磷脂双分子层构成，蛋白质分子均匀分布在磷脂双分子层中。C、细胞膜是由蛋白质分子构成，磷脂双分子层镶嵌在其中。D、细胞膜是由磷脂单分子层构成，蛋白质分子分布在磷脂单分子层表面。答案：A解析：细胞膜的基本结构是由磷脂双分子层构成的，蛋白质分子嵌在磷脂双分子层中，有的贯穿整个磷脂双分子层，有的部分嵌在磷脂双分子层中。选项A正确描述了细胞膜的组成。4、题干：以下关于有丝分裂过程中染色体行为的描述，错误的是：A、有丝分裂前期，染色质螺旋化形成染色体。B、有丝分裂中期，染色体排列在细胞中央的赤道板上。C、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体。D、有丝分裂末期，染色体解螺旋成为染色质。答案：D解析：有丝分裂末期，染色体应该解螺旋成为染色质，而不是染色质解螺旋成为染色体。选项D描述错误。其他选项A、B、C均正确描述了有丝分裂过程中染色体的行为。5、在细胞分裂过程中，纺锤体的形成发生在哪个阶段？A.前期B.中期C.后期D.末期答案：A解析：在有丝分裂过程中，纺锤体的形成开始于前期，此时染色质凝集成染色体，并且由中心体发出的微管构成的纺锤体逐渐形成，准备将复制后的染色体平均分配到两个子细胞中。6、下列哪一项不是植物细胞壁的主要成分？A.纤维素B.果胶C.几丁质D.半纤维素答案：C解析：植物细胞壁主要由纤维素、果胶、半纤维素等组成，而几丁质则是真菌和甲壳类动物外骨骼中的主要成分，并非植物细胞壁的组成部分。7、在植物细胞中，以下哪一种物质是光合作用的直接产物？A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪D.氧气答案：B解析：光合作用的直接产物是葡萄糖，它是植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为能量的过程产生的。氨基酸和脂肪是蛋白质和脂质的组成单位，而氧气是光合作用的副产品之一，但不是直接产物。因此，正确答案是B.葡萄糖。8、以下哪种现象体现了细胞膜的选择透过性？A.水分子自由通过细胞膜B.氨基酸通过主动运输进入细胞C.氧气和二氧化碳通过自由扩散离开细胞D.葡萄糖通过协助扩散进入细胞答案：B解析：细胞膜的选择透过性是指细胞膜对物质的通过有选择性，允许某些物质通过而阻止其他物质通过。主动运输是细胞膜选择透过性的一个体现，它需要能量，可以逆浓度梯度运输物质，如氨基酸进入细胞。水分子通过细胞膜是自由扩散，氧气和二氧化碳通过自由扩散离开细胞也是自由扩散，不体现选择透过性。因此，正确答案是B.氨基酸通过主动运输进入细胞。9、在DNA分子结构中，下列哪一对碱基之间的氢键连接方式是错误的？A、A-T之间有两个氢键B、C-G之间有三个氢键C、G-C之间有两个氢键D、T-A之间有三个氢键答案：D解析：在DNA的双螺旋结构中，腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）之间通过两个氢键连接，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）之间通过三个氢键连接。因此，T-A之间有三个氢键是错误的，正确的是A-T之间有两个氢键。所以答案是D。10、下列关于生物膜流动性的描述，正确的是？A、生物膜的流动性仅限于磷脂分子层面B、生物膜的流动性主要由蛋白质分子决定C、生物膜流动性受温度和细胞内环境的影响D、生物膜的流动性不受细胞类型和功能的影响答案：C解析：生物膜的流动性是指膜中的磷脂和蛋白质分子能够在膜平面内移动。这种流动性受多种因素的影响，包括温度和细胞内环境。温度升高通常会增加膜的流动性，而细胞内环境的变化也会影响膜成分的分布和运动。因此，正确答案是C。选项A和B都过于片面，而选项D则忽略了生物膜流动性受多种因素影响的事实。11、以下哪种生物现象体现了基因的显隐性关系？A.红豆草的红色花瓣和白色花瓣杂交，后代全为红色花瓣B.豌豆的圆粒和皱粒杂交，后代出现圆粒和皱粒的比例约为3:1C.玉米的高秆和矮秆杂交，后代全为高秆D.水稻的糯性和非糯性杂交，后代出现糯性和非糯性的比例约为3:1答案：B解析：选项B中豌豆的圆粒和皱粒杂交，后代出现圆粒和皱粒的比例约为3:1，这是由基因的显隐性关系决定的。圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状，当两个杂合子（一个显性基因和一个隐性基因）交配时，根据孟德尔的分离定律，后代中显性性状（圆粒）和隐性性状（皱粒）的比例为3:1。12、以下哪种生物过程属于细胞分裂过程中的有丝分裂？A.细胞核分裂B.细胞质分裂C.细胞膜分裂D.细胞壁分裂答案：A解析：选项A中细胞核分裂是有丝分裂过程中的一个重要步骤。有丝分裂是细胞分裂的一种方式，分为前期、中期、后期和末期。在前期，染色质开始缩短变厚，成为染色体；在中期，染色体排列在细胞中央的赤道板上；在后期，染色体分离到两极；在末期，细胞分裂成两个子细胞。细胞核分裂是整个有丝分裂过程中的一个关键环节。其他选项中的细胞质分裂、细胞膜分裂和细胞壁分裂虽然也是细胞分裂过程中的步骤，但不属于有丝分裂。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成B、细胞膜是细胞内部与外部环境分隔的屏障C、细胞膜具有选择透过性，可以控制物质的进出D、细胞膜的结构特点是流动性，功能特点是选择透过性答案：ABCD解析：细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成，它不仅作为细胞内外环境的分隔，还具有选择透过性，能够控制物质的进出。细胞膜的结构特点是流动性，功能特点是选择透过性。因此，四个选项都是正确的。2、题干：以下关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A、细胞呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中B、细胞呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中C、细胞呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上D、细胞呼吸过程中，氧气是最终电子受体E、细胞呼吸过程中，葡萄糖分解生成丙酮酸答案：ABCDE解析：细胞呼吸包括三个阶段：糖解作用（第一阶段）、三羧酸循环（第二阶段）和氧化磷酸化（第三阶段）。糖解作用发生在细胞质基质中，三羧酸循环发生在线粒体基质中，氧化磷酸化发生在线粒体内膜上。在细胞呼吸过程中，氧气是最终电子受体，参与氧化磷酸化过程。同时，细胞呼吸的第一阶段将葡萄糖分解生成丙酮酸。因此，五个选项都是正确的。3、以下哪些属于生物多样性的内涵？A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.个体多样性答案：A、B、C解析：生物多样性包括三个层次：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度；基因多样性是指物种内基因的变异；生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性。因此，A、B、C三项正确。个体多样性不属于生物多样性的内涵，所以D项错误。4、以下哪些行为属于生物的应激反应？A.植物向光性B.动物迁徙C.生物对环境的适应D.生物的繁殖行为答案：A、B解析：应激反应是指生物在受到外界环境变化时，为了维持自身稳定而做出的一系列适应性反应。植物向光性是指植物对光的反应，使植物体向光源方向生长，这是一种应激反应，所以A项正确。动物迁徙是动物为了寻找更适宜的生活环境或繁殖条件而进行的移动，也是对环境变化的应激反应，所以B项正确。生物对环境的适应和生物的繁殖行为虽然也是生物的行为，但它们不是针对外界环境变化的应激反应，所以C、D两项错误。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题【题目】以下是一组关于细胞分裂的实验结果，请分析并回答相关问题：实验材料：洋葱根尖细胞、显微镜实验步骤：1.取洋葱根尖细胞，制成临时装片；2.使用显微镜观察细胞有丝分裂过程；3.记录不同阶段细胞核中染色体数目的变化。实验结果如下表所示：细胞分裂阶段细胞核中染色体数目间期8前期8中期8后期16末期8问题：（1）根据实验结果，分析细胞有丝分裂过程中，染色体数目发生变化的阶段及其原因。（2）在观察细胞有丝分裂过程中，如何判断细胞是否处于分裂期？（3）结合实验结果，说明洋葱根尖细胞有丝分裂的周期长度。【答案】（1）根据实验结果，细胞有丝分裂过程中，染色体数目发生变化的阶段为前期和后期。原因是：在前期，染色体复制完成，每条染色体由两条染色单体组成，此时染色体数目未发生变化；在后期，着丝点分裂，两条染色单体分开成为两条染色体，此时染色体数目由8变为16。（2）在观察细胞有丝分裂过程中，判断细胞是否处于分裂期的方法如下：①观察细胞核中染色质是否凝缩成染色体；②观察细胞核是否消失，出现细胞分裂的中间阶段（中期）；③观察染色体是否均匀分布在细胞两极，出现细胞分裂的末期。（3）结合实验结果，洋葱根尖细胞有丝分裂的周期长度为：间期+前期+中期+后期+末期=4+2+2+2+2=12小时。第二题题目：以下是一组关于细胞分裂和遗传的实验结果，请分析并回答相关问题。实验结果：1.实验组A：在含有一定浓度DNA酶的培养基中培养某种细菌，观察到细菌的分裂速度明显减慢。2.实验组B：在含有一定浓度RNA酶的培养基中培养同种细菌，观察到细菌的分裂速度没有明显变化。3.实验组C：在含有一定浓度蛋白质合成抑制剂（如放线菌素D）的培养基中培养同种细菌，观察到细菌的分裂速度明显减慢。问题：（1）根据实验结果，分析实验组A、B、C中细菌分裂速度变化的原因。（2）简述DNA酶和RNA酶在细菌分裂过程中的作用。（3）解释为什么在实验组B中，加入RNA酶后细菌的分裂速度没有明显变化。答案：（1）实验组A中，DNA酶能够降解DNA，导致细菌无法复制其遗传物质，从而分裂速度减慢。实验组B中，RNA酶主要降解RNA，而细菌的分裂过程中需要的RNA量相对较少，因此分裂速度没有明显变化。实验组C中，蛋白质合成抑制剂阻止了蛋白质的合成，而蛋白质是细胞分裂过程中必不可少的，因此细菌的分裂速度减慢。（2）DNA酶在细菌分裂过程中作用于DNA，将其降解，从而阻止了遗传物质的复制。RNA酶在细菌分裂过程中作用于RNA，将其降解，但RNA在细菌分裂过程中的作用相对较小，因此对分裂速度的影响不大。（3）在实验组B中，加入RNA酶后，虽然RNA被降解，但细菌的分裂速度没有明显变化，这可能是因为细菌在分裂过程中除了RNA外，还有其他重要的蛋白质等物质参与，这些物质在RNA降解后仍能维持细菌的正常分裂。此外，细菌可能存在其他机制来补偿RNA降解带来的影响，从而使分裂速度保持稳定。解析：本题主要考察学生对细胞分裂过程中遗传物质和蛋白质的作用的理解。通过分析实验结果，学生可以认识到DNA酶和RNA酶在细菌分裂过程中的作用，以及蛋白质在细胞分裂中的重要性。同时，题目还要求学生解释实验组B中细菌分裂速度没有明显变化的原因，这要求学生对实验现象进行合理的解释和推理。第三题题目：生态系统中，物种之间通过相互作用形成复杂的食物网。请根据以下信息，分析并回答相关问题。情境：某生态系统中，植物（A）通过光合作用生产有机物，昆虫（B）以植物为食，鸟类（C）以昆虫为食，而鸟类（D）则以鸟类（C）为食。1.请画出该生态系统中的食物网。2.分析食物网中物种之间的关系，并说明其稳定性对生态系统的影响。3.如果食物网中的某一物种数量减少，可能会对其他物种产生哪些影响？请举例说明。答案：1.食物网图示：A/\BC||D2.物种关系分析及稳定性影响：在这个食物网中，植物（A）是生产者，为其他物种提供能量来源。昆虫（B）和鸟类（C）是初级消费者，直接以植物为食。鸟类（D）是次级消费者，以昆虫（B）和鸟类（C）为食。食物网中的物种之间相互依赖，形成了复杂的食物链。这种关系有助于生态系统中能量的流动和物质的循环。稳定的食物网有助于维持生态系统的平衡。如果食物网中某一物种数量减少，可能会对其他物种产生以下影响：生产者（A）数量减少，会导致初级消费者（B和C）的食物来源减少，进而影响它们数量的稳定。次级消费者（D）的食物来源减少，可能会导致其数量下降。食物网中的物种关系可能发生改变，如某些物种可能会转向以其他物种为食，从而影响整个生态系统的稳定性。3.物种数量减少的影响举例：如果昆虫（B）数量减少，鸟类（C）的食物来源减少，可能会导致鸟类（C）数量下降。同时，鸟类（D）的食物来源减少，可能会导致其数量下降。如果鸟类（C）数量减少，昆虫（B）的天敌减少，可能会使昆虫（B）数量增加，进而影响植物（A）的生长。如果植物（A）数量减少，整个食物网中所有物种的能量来源都会受到影响，可能导致整个生态系统的稳定性受到威胁。第四题【题目】分析以下实验设计，并回答相关问题：实验目的：探究温度对酶活性的影响。实验材料：1.酶制剂2.pH7.0的缓冲液3.不同温度的水浴锅（如：0°C、20°C、40°C、60°C、80°C）4.实验试管5.标准底物溶液6.计时器实验步骤：1.在实验试管中加入等量的酶制剂和pH7.0的缓冲液。2.将试管放入0°C的水浴锅中，等待5分钟，使酶制剂适应低温环境。3.加入标准底物溶液，立即开始计时。4.在不同温度的水浴锅中分别进行实验，记录每个温度下的酶活性（以底物消耗速率表示）。5.重复实验3次，取平均值。问题：1.请简述实验中控制变量法的应用。2.根据实验结果，分析温度对酶活性的影响。3.结合实验结果，阐述实