2024年四年级英语下册 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Children's Day第3课时教学实录 牛津沪教版（三起）

2024年四年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay第3课时教学实录牛津沪教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年四年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay第3课时教学实录牛津沪教版（三起）设计意图本节课旨在通过“Children'sDay”这一主题，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固英语知识，提高学生的听说读写能力。通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在活动中运用所学，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。核心素养目标1.语言能力：通过参与活动，学生能正确运用Children'sDay相关词汇和句型进行交流。

2.文化意识：了解儿童节的庆祝方式，增强对中外文化差异的认识。

3.学习能力：培养学生在真实语境中运用英语解决问题的能力，提高自主学习意识。

4.价值观：引导学生珍惜童年，关爱儿童，培养积极向上的生活态度。教学难点与重点1.教学重点，①

①学生能够正确发音并运用新学的词汇和句型，如“Children'sDay”，“happybirthday”，“havefun”等；

②学生能在真实情境中运用所学内容进行简单的对话和交流。

2.教学难点，①

①学生能够理解并运用英语进行描述性语言表达，如描述庆祝活动的内容和过程；

②学生能在小组活动中，通过合作交流，运用英语解决问题，提高跨文化交际能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有牛津沪教版四年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay教材。

2.辅助材料：准备与Children'sDay相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于教学展示和活动引导。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于书写和展示教学内容。

4.教学活动材料：准备彩纸、贴纸等，用于学生的手工制作和互动游戏。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英文问好，与学生进行简单的问候，营造英语学习氛围。

-Teacher:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

-Students:Goodmorning,Teacher.Wearefine,thankyou.

2.老师播放一段关于Children'sDay的英语歌曲，让学生初步感知节日氛围。

-Teacher:Let'slistentoasongaboutChildren'sDay.

3.老师引导学生思考：WhatdoyouthinkaboutChildren'sDay?(学生自由表达，老师记录学生的回答)

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张关于Children'sDay的图片，引导学生观察并说出图片中的内容。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyoutellmewhatyousee?

-Students:Iseechildren,balloons,gifts,andabirthdaycake.

2.老师结合图片，引导学生复习与Children'sDay相关的词汇和句型。

-Teacher:Let'sreviewsomevocabularyandsentencepatternsaboutChildren'sDay.

-Students:Children'sDay,happybirthday,havefun,givepresents,celebrate.

3.老师引入课文，让学生快速浏览课文内容，找出关键词和短语。

-Teacher:Now,pleasereadthetextquicklyandfindthekeywordsandphrases.

三、课文学习（25分钟）

1.老师引导学生朗读课文，注意语音、语调和节奏。

-Teacher:Let'sreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciation,intonation,andrhythm.

2.老师提问课文中的问题，引导学生思考。

-Teacher:WhydochildrencelebrateChildren'sDay?Whatactivitiesdotheydo?

-Students:ChildrencelebrateChildren'sDaybecauseit'stheirspecialday.Theydomanyactivities,suchasplayinggames,receivinggifts,andhavingaparty.

3.老师讲解课文中的难点和重点，如：

-重点词汇：celebrate,party,gift,present

-重点句型：WhatdowedoonChildren'sDay?Wehaveapartyandreceivegifts.

4.老师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己庆祝Children'sDay的经历。

-Teacher:PleaseworkingroupsanddiscussyourexperiencesofcelebratingChildren'sDay.

5.老师展示与课文内容相关的图片和视频，帮助学生更好地理解课文。

-Teacher:Lookatthesepicturesandvideos.Theycanhelpyouunderstandthetextbetter.

四、课堂活动（15分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，让学生运用课文中的词汇和句型进行对话。

-Teacher:Now,let'sactoutthedialogueinthetext.Pleaseworkinpairsorgroups.

2.老师组织学生进行手工制作活动，让学生制作一份关于Children'sDay的手工礼物。

-Teacher:Let'smakeahandcraftedgiftforChildren'sDay.Youcanuseyourimaginationandcreativity.

3.老师组织学生进行英语歌曲演唱，让学生在音乐中感受Children'sDay的氛围。

-Teacher:Let'ssingasongaboutChildren'sDay.Itwillmakeusfeelhappyandexcited.

五、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本次课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-Teacher:Today,wehavelearnedaboutChildren'sDay.Thekeyvocabularyandsentencepatternsare...

2.老师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

-Teacher:Forhomework,pleasereadthetextagainandpracticethevocabularyandsentencepatterns.Also,prepareashortpresentationaboutyourownexperienceofcelebratingChildren'sDay.学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习过程中，通过课堂活动和课后作业，成功掌握了与Children'sDay相关的词汇，如celebrate,party,gift,present等。这些词汇的应用能力得到了显著提高，学生在日常英语交流中能够自信地使用这些词汇。

2.句型运用：学生在课堂上通过角色扮演和小组讨论，熟练运用了课文中的句型，如“WhatdowedoonChildren'sDay?Wehaveapartyandreceivegifts.”学生能够在实际情境中正确运用这些句型进行交流。

3.文化意识：通过学习Children'sDay，学生对中西方文化差异有了更深入的了解，能够认识到不同文化背景下节日的庆祝方式和意义，增强了跨文化交际的能力。

4.语音语调：学生在课堂上反复跟读课文，模仿老师的发音，语音语调得到了明显改善。学生能够在日常英语交流中，更加流利、准确地表达自己的意思。

5.小组合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们在沟通、协调和表达自己观点的过程中，提高了团队协作能力。

6.创造力和想象力：在手工制作活动中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了富有创意的礼物。这一过程培养了学生的动手能力和审美观念。

7.自主学习能力：通过课后作业和预习，学生养成了自主学习的习惯。他们在学习过程中，能够主动查阅资料，解决问题，提高了自主学习能力。

8.情感态度：在学习Children'sDay的过程中，学生体会到了节日的欢乐氛围，对童年时光有了更加珍惜的认识。这种积极的情感态度有助于学生形成正确的价值观。

9.学习兴趣：通过丰富多样的教学活动，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。他们愿意积极参与课堂，主动探索英语学习的乐趣。

10.评价与反思：学生在学习过程中，能够对自己的学习效果进行评价和反思。他们能够认识到自己的不足，并努力改进，提高自己的英语水平。板书设计1.课文标题与主题

①课文标题：Children'sDay

②主题：庆祝儿童节的活动和意义

2.关键词汇

①celebrate

②party

③gift

④present

⑤havefun

⑥onChildren'sDay

3.重点句型

①WhatdowedoonChildren'sDay?

②Wehaveapartyandreceivegifts.

③Let'scelebrateChildren'sDaytogether!

4.文化背景

①国际儿童节的日期

②中国儿童节的日期

③节日庆祝活动的传统方式

5.课堂活动提示

①角色扮演

②小组讨论

③手工制作

④歌曲演唱

6.课后作业提示

①复习课文

②练习句型

③分享庆祝儿童节的经验反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过多媒体展示、角色扮演等方式，为学生创设真实的英语学习情境，让他们在具体的语境中感受和运用英语。

2.激发学习兴趣：我注重将趣味性与知识性相结合，通过歌曲、游戏等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上表现较为被动，参与课堂活动的积极性不高。

2.教学评价单一：我的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习的关注。

3.课堂时间分配不均：有时在讲解重点知识时，时间分配过于集中，导致课堂活动时间不足。