2024年部编版小学六年级上学期期中语文试卷及答案指导

2024年部编版语文小学六年级上学期期中自测试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.拗（ào）过去花蕾（lěi）参差（cī）不齐B.黧（lí）黑贮（zhù）蓄烟熏火燎（liáo）C.嗔（chēn）怪怂（sǒng）恿间（jiān）不容发D.撺（cuān）掇窈（yǎo）窕锲（qì）而不舍2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈问。B.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预防？D.他在海边写小说，他用脚，在沙滩上写。3、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.蜿蜓谴责悬崖峭壁思潮起伏B.魁梧懒惰震耳欲聋思潮起伏C.勉励搀扶狂风怒号思潮欺伏D.讥笑勉励狂风恕号思潮起伏4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地问。B.古人说：“君子之交淡如水，”于是就有了“高山流水”的佳话。C.春天，万物复苏：小草发芽了，树木变绿了，花儿开放了……D.图书馆里的书真多，《格林童话》《安徒生童话》《十万个为什么》……等。5、填空题：题目：在括号里填上合适的词语，使句子意思表达得更具体。（1）这是一座（____）的大桥，横跨在宽阔的河面上。（2）秋天的果园里，果实累累，苹果露出了（____）的笑脸。6、选择题：题目：下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.这场精彩的表演真是扣人心弦，让观众们目不暇接。B.他经常对别人夸夸其谈，却很少用实际行动去证明自己。C.在知识的海洋里，我们只有勤奋地遨游，才能不断发现新的宝藏。D.他是个画龙点睛的高手，总能在关键处给出令人耳目一新的建议。7、将下列词语补充完整，并选词填空。（______）高（______）重（______）不（______）席（______）然大（______）（1）形容十分恭敬，也形容十分谨慎，一点也不敢疏忽的词语是：________。（2）形容地位、声誉极高的词语是：________。（3）形容对发生的事感到十分意外的词语是：________。8、下面加点字的读音完全正确的一项是（）。A.慰藉（jí）谴责（qiǎn）魁梧（wú）B.憎恶（è）勉强（qiǎng）憧憬（chōng）C.间隔（jiàn）勉强（qiáng）水浒传（zhuàn）D.逞能（chěng）狰狞（zhēng）胆怯（qiè）9、在括号里填上合适的数字，使等式成立。()+()=()×()=12二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题文章内容：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、秋天的雨分别把什么颜色给了哪些事物？请列举出文中提到的三种事物及其对应的颜色。2、文章中提到“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”，请列举出文中提到的两种气味。3、根据文章内容，概括秋天的雨给大地和小朋友分别带来了什么。第二题阅读下面的文章，完成后面的问题。题目：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……问题：1、文章第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思？作者这样写的目的是什么？2、母亲在“我”双腿瘫痪后，做了哪些事情来照顾“我”？3、文章结尾“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”这句话有什么作用？三、写作题（34分）题目：《难忘的一课》在你的学习生涯中，总有那么几堂课让你印象深刻，难以忘怀。它们或许是因为老师的独特教学方式，或许是因为课程内容触动了你的心灵，又或许是因为在那节课上发生了某个特别的故事。请以《难忘的一课》为题，写一篇记叙文，要求内容具体，情感真挚，字数不少于400字。2024年部编版语文小学六年级上学期期中自测试卷及答案指导一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.拗（ào）过去花蕾（lěi）参差（cī）不齐B.黧（lí）黑贮（zhù）蓄烟熏火燎（liáo）C.嗔（chēn）怪怂（sǒng）恿间（jiān）不容发D.撺（cuān）掇窈（yǎo）窕锲（qì）而不舍答案：B解析：本题考察的是对词语中加点字读音的掌握。选项A，“拗过去”的”拗”应读ǎo，表示弯曲的意思，故A项错误。选项B，所有加点字的读音均正确，符合题目要求，故B项正确。选项C，“间不容发”的”间”应读jiàn，表示空隙的意思，故C项错误。选项D，“锲而不舍”的”锲”应读qiè，表示雕刻的意思，故D项错误。综上所述，正确答案是B。2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈问。B.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预防？D.他在海边写小说，他用脚，在沙滩上写。答案：C解析：本题考察的是标点符号的正确使用。选项A，错误。该句为倒装句，问号应放在句末，即“妈妈问”后面，以表示整个句子的疑问语气。选项B，错误。该句中的“山啊”“水啊”“树啊”“草啊”是并列的词语，它们之间的顿号应改为逗号，以区分不同的并列项。选项C，正确。该句中的三个问句是连续发问，且每个问句都表达了独立的疑问，因此标点符号使用正确。选项D，错误。该句中的“他在海边写小说”与“他用脚，在沙滩上写”是两个独立的句子，它们之间应使用句号来分隔。综上所述，正确答案是C。3、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.蜿蜓谴责悬崖峭壁思潮起伏B.魁梧懒惰震耳欲聋思潮起伏C.勉励搀扶狂风怒号思潮欺伏D.讥笑勉励狂风恕号思潮起伏答案：B解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。A项中，“蜿蜓”应为“蜿蜒”，形容弯曲延伸的样子，故A项错误；B项中所有词语均书写正确，无误；C项中，“思潮欺伏”应为“思潮起伏”，形容思想活动极频繁，故C项错误；D项中，“狂风恕号”应为“狂风怒号”，形容大风刮得像发怒一样号叫，故D项错误。综上所述，正确答案是B。4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地问。B.古人说：“君子之交淡如水，”于是就有了“高山流水”的佳话。C.春天，万物复苏：小草发芽了，树木变绿了，花儿开放了……D.图书馆里的书真多，《格林童话》《安徒生童话》《十万个为什么》……等。答案：C解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项中，问号应放在句末，表示整个句子的疑问语气，因此“同学们”后的句号应改为问号，故A项错误；B项中，引号内的逗号应放在引号外，因为此处引文是句子的一部分，故B项错误；C项中标点符号使用正确，无误；D项中，“等”字与省略号重复，应删去“等”字，故D项错误。综上所述，正确答案是C。5、填空题：题目：在括号里填上合适的词语，使句子意思表达得更具体。（1）这是一座（____）的大桥，横跨在宽阔的河面上。（2）秋天的果园里，果实累累，苹果露出了（____）的笑脸。答案：（1）雄伟壮丽（2）红彤彤解析：这两题主要考察学生对形容词的运用和词语搭配的能力。第一空，“雄伟壮丽”能准确描述大桥的宏伟气势；第二空，“红彤彤”则生动地描绘了苹果成熟后的颜色和状态，使得句子更加形象生动。6、选择题：题目：下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.这场精彩的表演真是扣人心弦，让观众们目不暇接。B.他经常对别人夸夸其谈，却很少用实际行动去证明自己。C.在知识的海洋里，我们只有勤奋地遨游，才能不断发现新的宝藏。D.他是个画龙点睛的高手，总能在关键处给出令人耳目一新的建议。答案：A解析：本题考察的是成语的准确使用。A项中，“扣人心弦”指因事物或表演等十分动人心弦，使人激动或紧张，与后文的“目不暇接”（形容东西多，来不及观看或看不过来）在语境上不相符，因为“目不暇接”更多地用于描述眼前景物繁多或事物变化迅速，使人看不过来，与表演的“扣人心弦”不构成直接关联。B项“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，符合语境；C项“遨游”用于形容在知识领域中自由探索，正确；D项“画龙点睛”比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神，也符合语境。因此，A项成语使用不恰当。7、将下列词语补充完整，并选词填空。（______）高（______）重（______）不（______）席（______）然大（______）（1）形容十分恭敬，也形容十分谨慎，一点也不敢疏忽的词语是：________。（2）形容地位、声誉极高的词语是：________。（3）形容对发生的事感到十分意外的词语是：________。答案：德；望；座；无；恍；悟（1）形容十分恭敬，也形容十分谨慎，一点也不敢疏忽的词语是：座无虚席。（2）形容地位、声誉极高的词语是：德高望重。（3）形容对发生的事感到十分意外的词语是：恍然大悟。解析：本题考查成语的积累与运用。（1）“座无虚席”形容出席的人很多，座位都坐满了，没有空着的座位，也形容十分恭敬，也形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。（2）“德高望重”指品德高尚，声望很高。多称颂年纪高而且大多是有名望的人。（3）“恍然大悟”指一下子完全明白了或觉悟过来了。8、下面加点字的读音完全正确的一项是（）。A.慰藉（jí）谴责（qiǎn）魁梧（wú）B.憎恶（è）勉强（qiǎng）憧憬（chōng）C.间隔（jiàn）勉强（qiáng）水浒传（zhuàn）D.逞能（chěng）狰狞（zhēng）胆怯（qiè）答案：D解析：本题考察的是对汉字读音的掌握。选项A，慰藉（jí）读音错误，应为慰藉（jiè），指安慰、抚慰，故A错误。选项B，憧憬（chōng）读音错误，应为憧憬（chōngjǐng），指对未来充满了很多的期待和向往，故B错误。选项C，勉强（qiáng）读音错误，应为勉强（miǎnqiǎng），指能力不够，还尽力做；不是心甘情愿的，自己不愿意做的事，由于种种原因又不得不做；使人做他自己不愿意做的事；牵强，理由不充足；将就或凑合，故C错误。选项D，逞能（chěng）、狰狞（zhēng）、胆怯（qiè）读音均正确，故D正确。综上所述，正确答案是D。9、在括号里填上合适的数字，使等式成立。()+()=()×()=12示例：3+9=3×4=12（答案不唯一）解析：本题考查的是等式的意义和简单的计算。首先，需要找到两个数相加等于12的组合。这样的组合有很多，比如：1和11、2和10、3和9等。然后，需要找到两个数相乘也等于12的组合。同样地，这样的组合也有很多，比如：2和6、3和4、1和12（但注意1和12不适合这个题目，因为加法组合中不可能有1和11同时出现）。由于题目要求两个等式都要满足，所以需要找到一个共同的组合。以3和9为例，它们相加等于12，同时3和4相乘也等于12。所以，可以填写：3+9=3×4=12。注意，这只是其中一个答案，题目并没有限定答案的唯一性。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题文章内容：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、秋天的雨分别把什么颜色给了哪些事物？请列举出文中提到的三种事物及其对应的颜色。答案：秋天的雨把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野。2、文章中提到“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”，请列举出文中提到的两种气味。答案：梨香香的，菠萝甜甜的。3、根据文章内容，概括秋天的雨给大地和小朋友分别带来了什么。答案：秋天的雨给大地带来的是一曲丰收的歌，给小朋友带来的是一首欢乐的歌。第二题阅读下面的文章，完成后面的问题。题目：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……问题：1、文章第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思？作者这样写的目的是什么？答案：“无常”的意思是变化不定，文中指“我”双腿瘫痪后，心情烦躁，情绪不稳定，喜怒无常。作者这样写是为了突出“我”双腿瘫痪后的暴躁、绝望，同时也为下文母亲对“我”的耐心、细致照顾做铺垫，突出母爱的伟大。2、母亲在“我”双腿瘫痪后，做了哪些事情来照顾“我”？答案：母亲在“我”双腿瘫痪后，默默地忍受着“我”的暴躁和绝望，耐心地劝慰“我”，想方设法地让“我”开心，比如提议去北海看菊花，回忆小时候的趣事等。她还隐瞒了自己的病情，独自承受病痛，直到生命的最后一刻，她心里想的仍然是“我”和未成年的妹妹。3、文章结尾“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”这句话有什么作用？答案：这句话通过描写北海菊花的美丽和旺盛的生命力，烘托出“我”在母亲去世后，逐渐走出悲伤，重新面对生活的积极心态。同时，也象征着母爱的伟大和无私，如同这盛开的菊花一样，永远温暖着“我”的心田