教科研课题结题报告的基本格式模板及范文

Basicformattemplateandmodeltextofthefinalreportofteaching 报告写作指导姓名： 单位： 日期 工作报告工作报告|Work第第PAGE10二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍

互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现“研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目的。

发展，培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出：“思维能力是人的智力的核心。”20xx20xx（）0xx020xx9月为起步阶段：转变观念，更新理念。“个性化教学”课题相关理论，要求教师教学时明确学生的主体地位，尊重学生自身经验，尊重学生个性差异，（2）20xx1020xx9月为攻坚阶段：理论创新，有所突破。探（一）行“新课程语文个性化教学实验研究总方案及实施方案”；课题组教师一起交流谈心得，认识传统教学带来的弊端。通过研究”一、开展“经典重温”0部以上00万字”。与新欧也妮·（德）（英）欧·周周三个“一”：的安排，例如：20xx20首诗歌及其欣赏内容的背诵任务，一天一篇，开学前受了一次文化的盛宴。20xx年12月，在校园文化艺术节上，我校举办了“读书报告会”，学生们就自己的读书经历与思想感悟作了交流。一项项活动的开“悦读”累了素材，拓宽了视野，成了学生写作的源头活水。20xx年由语文组陆纪登老师参与编写的名著《快捷通》出版，成为文科学生阅读名著的辅助资料。,20xx年我校对外公开教学中展示了这一成果，得到了兄弟学校．20xx年高一备课组开设了“快乐作文”校本课程，20xx年开设了“经典阅读”出版。“百家讲坛”赏中得到提高升华，这些都受到了学生的热烈欢迎。重组骥江文学社，不定期举行作文讲座、作文竞赛等，利用丰富多彩的20xx“中学生与社会”“高考作文杯”江苏省首届高中慧、郭煜、周逸人荣获二等奖，我校被授予了优秀组织奖；在教育厅主办“镇中杯”第七届高中生现场作文大赛决赛中，朱葭、田晓贝、鞠云三位同学荣获省一等奖。语文组辅导学生参加省中学生现场作文大赛，我校高三（）班戴唯、（2“高考杯”生的资格。在江苏省第七届“中学生与社会”中学生现场作文决赛中，高一（）班赵宸艺同学荣获高中组一等奖。20xx13日我校组织部分学生参加了由江苏省教育学会主办的“高考作文杯”5名同学获一等奖，48名的好成绩。我校被授予“优秀组织奖”。20xx年组织学生参加“我与经典有约”征文比赛，高三（）另有二十位同学获省二三等奖。5“走进经典”篇目和配乐，经过激烈的竞争，高二（）班陈靖雯同学脱颖而出，先后参加了靖江市、泰州市“雅言经典朗诵比赛”，获得了泰州市二等奖。5．20xx年，在语文组的团结协作下，第二届“高考”杯（华东地区）创新读“苏教国际杯”赛中荣获一等奖；一位同学在“新语文学习杯”第八届“中学生与社会”现场作文大“高考作文杯”“中华诵”语言文字工作先进学校。“”了调查报告。20xx年汶川大地震后，语文组配合校团委在高一、高二年级中发起了“写给灾区孩子的一封信”征文活动，倡导学生将视野投向社会，关注生活，从而培养学生的人文情怀，锻炼学生的多种能力。（二）究，师生互动的教学，展示了语文课堂的魅力，也体现了学生的个性。20xx我组羊琳老师在省语文优课评比中获二等奖；20xx年我组荣雪飞老师在省语文优课