苏少版四年级下册教案《月亮钩钩》

苏少版四年级下册教案《月亮钩钩》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：苏少版四年级下册语文《月亮钩钩》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，对简单的诗歌有了一定的理解和欣赏能力。在《月亮钩钩》这首诗的学习之前，学生已经接触过一些描绘自然景物的诗歌，对诗歌的韵律和节奏有了初步的认识。

2.四年级的学生对富有想象力和趣味性的文学作品通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事和诗歌来探索世界。在学习风格上，这个年龄段的学生更倾向于通过互动和实践活动来学习，他们喜欢参与讨论和表达自己的观点。

3.学生在学习《月亮钩钩》这首诗时可能遇到的困难和挑战包括：对诗中一些比喻和象征手法的理解，以及对诗意的把握。此外，部分学生可能在朗读和背诵诗歌时遇到困难，需要通过适当的指导和练习来克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了苏少版四年级下册语文课本。

2.辅助材料：准备与《月亮钩钩》相关的PPT演示文稿，以及描绘月亮和夜晚景色的图片，以增强学生对诗歌画面的想象。

3.教室布置：将教室环境布置成夜晚的感觉，使用柔和的灯光和悬挂的月亮装饰，以营造诗歌学习的氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一首儿歌《月亮是个小眼睛》引入，让学生跟随音乐轻声哼唱，激发他们对月亮的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：请学生分享他们previously学习过的关于月亮的知识和诗歌，如《静夜思》等，引导学生进入诗歌学习的氛围。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：向学生介绍《月亮钩钩》的作者、创作背景，解释诗中的生僻字词和比喻含义。

-举例说明：通过展示描绘月亮的不同文学作品和图片，帮助学生理解诗中的意象和情感。

-互动探究：分组讨论，让学生在小组内解读诗句，分享自己的理解和感受，并尝试用自己的话复述诗的意境。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试背诵《月亮钩钩》，并用自己的语言创作一首关于月亮的小诗。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，给予学生鼓励和具体的建议，帮助他们完善作品。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结学习：教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调诗歌中的美和情感表达。

-布置作业：布置相关的作业，如让学生绘制一幅表现《月亮钩钩》诗意的画，或者写一篇关于月亮的短文。

5.课后延伸（不做具体时间限制）

-鼓励学生在家中观察月亮，记录月亮的形状变化，与家人分享诗中的美好情感。

-建议学生阅读更多关于月亮的文学作品，拓宽文学视野。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古朗月行》唐代诗人李白

-《月夜忆舍弟》唐代诗人杜甫

-《水调歌头·明月几时有》宋代诗人苏轼

-《泊船瓜洲》宋代诗人王安石

-《月下独酌》唐代诗人李白

阅读这些诗歌，让学生进一步感受古人对月亮的情感表达和不同的审美视角。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察月亮：鼓励学生连续几晚观察月亮，记录月亮的形状、颜色和周围环境的变化，了解月相的成因和变化规律。

-创作诗歌：让学生尝试创作一首关于月亮的诗歌，可以参考课堂上学习的《月亮钩钩》，鼓励他们表达自己的情感和想象。

-查找资料：引导学生查找关于月亮的传说、故事和科学知识，如嫦娥奔月、月亮与潮汐的关系等，增进对月亮的了解。

-讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享各自对月亮的理解和发现，讨论月亮在人类文化中的地位和影响。

-实践活动：鼓励学生参与制作月相变化模型或绘制月相图，通过实践活动加深对月亮变化的理解。

-文化探索：引导学生探索不同文化中月亮的象征意义，比如在西方文化中月亮与浪漫、神秘的联系，在东方文化中月亮与团圆、思念的关联。

通过这些拓展和延伸活动，学生不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能激发对文学和科学的兴趣，培养观察、思考和创新能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论的积极性，以及是否能跟随课堂节奏。

-评估学生在朗读、背诵和书写诗歌时的表现，如发音准确性、流畅性和书写的规范性。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中的表现，包括是否能积极发言、倾听他人意见以及合作完成讨论任务。

-展示小组讨论成果时，评估学生的表达能力、逻辑性和对诗歌内容的理解深度。

3.随堂测试：

-通过随堂测试来检验学生对《月亮钩钩》诗歌内容、生僻字词的理解和记忆，以及是否能正确书写。

-测试形式包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。

4.课后作业：

-检查学生提交的课后作业，如绘制诗意画、撰写关于月亮的短文等，评估其创造性和对课程内容的掌握程度。

-对作业中的亮点和不足进行记录，为后续的教学提供调整依据。

5.教师评价与反馈：

-针对每个学生在课堂上的表现，给予个性化的评价和反馈，强调学生的进步和需要改进的地方。

-对小组讨论成果进行点评，指出讨论中的亮点和可以改进的地方，鼓励学生相互学习和借鉴。

-在随堂测试和课后作业的评价中，提供具体的改正建议，帮助学生理解和掌握正确的知识点。

-通过课堂小结，总结本节课的教学目标达成情况进行总结，对学生的学习态度和成果给予肯定，同时对不足之处提出期望和建议。

-定期与学生进行面对面交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，提供个性化的指导和支持，以促进学生的全面发展。内容逻辑关系①重点知识点：

-月亮的自然特征和象征意义。

-诗歌中的比喻和拟人手法。

-诗歌的韵律和节奏。

②重点词汇：

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