江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术 2.2因特网信息的查找教学实录 教科版必修1

江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术2.2因特网信息的查找教学实录教科版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：教科版必修12.2因特网信息的查找

内容：本节课主要教授学生如何利用因特网查找信息，包括搜索引擎的使用、信息筛选与评价、网络安全意识等。通过实际操作，使学生掌握搜索技巧，提高信息获取能力。核心素养目标培养学生信息意识，使其能够识别、筛选、评估和利用网络信息；提升计算思维，通过信息搜索和筛选过程，发展问题解决能力；强化数字化学习与创新素养，鼓励学生将信息技术应用于实际学习和生活中，提高自主学习和信息素养；增强信息安全意识，培养学生遵守网络规则，保护个人隐私和数据安全。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：搜索引擎的高级搜索技巧。例如，如何使用关键词组合、布尔运算符进行精确搜索，以及如何利用高级搜索选项（如时间范围、文件类型等）来提高搜索效率。

-重点二：信息评估与筛选。强调学生学会如何评估搜索结果的可靠性，以及如何通过筛选步骤找到最相关的信息。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解并运用布尔逻辑运算符。学生可能难以理解AND、OR、NOT等运算符在搜索中的具体应用，需要通过实例和练习来加深理解。

-难点二：信息评估的判断标准。学生可能不知道如何判断信息的真实性和可靠性，需要通过讨论和案例分析来建立判断标准。

-难点三：网络安全意识。学生可能对网络钓鱼、个人信息泄露等安全风险认识不足，需要通过案例教学和讨论来提高安全意识。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、搜索引擎（如百度、谷歌）、文本编辑软件（如MicrosoftWord或GoogleDocs）

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习管理系统

-信息化资源：搜索引擎操作指南、信息评估标准表、网络安全案例集

-教学手段：PPT演示文稿、视频教程、在线互动讨论区、纸质教材教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.情境创设：展示一组与当前社会热点相关的图片或视频，引导学生思考如何快速获取这些信息。

2.提出问题：引导学生讨论“如何高效地在网络上找到自己需要的信息？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们平时使用搜索引擎查找信息的方法。

4.用时：5分钟

**讲授新课（15分钟）**

1.搜索引擎概述：介绍搜索引擎的基本原理和常见类型，如通用搜索引擎、学术搜索引擎等。

2.高级搜索技巧：讲解如何使用关键词组合、布尔运算符、引号等提高搜索精度。

-示例：展示不同搜索关键词组合的效果对比。

3.信息评估与筛选：讨论如何判断信息的可靠性，包括来源、发布时间、引用等。

-示例：分析一个不实信息的案例，让学生识别其错误之处。

4.网络安全意识：强调网络安全的重要性，介绍常见的安全风险和防范措施。

-示例：讲解网络钓鱼的案例，教育学生如何识别和防范。

5.用时：15分钟

**巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：学生分组进行实际搜索练习，使用搜索引擎查找特定主题的信息。

2.小组讨论：各小组分享搜索结果，讨论如何评估信息的可靠性。

3.教师点评：对学生的搜索结果进行点评，强调搜索技巧和评估标准。

4.用时：10分钟

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提出与搜索技巧、信息评估、网络安全相关的问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点和见解。

3.教师总结：对学生的回答进行总结和点评，强化重点知识。

4.用时：5分钟

**师生互动环节（10分钟）**

1.互动讨论：教师提出一个与搜索引擎使用相关的实际场景问题，让学生分组讨论解决方案。

2.小组展示：各小组展示讨论结果，教师进行点评和补充。

3.教学创新：引入一个在线协作工具，让学生在课堂上进行实时搜索和信息共享。

4.用时：10分钟

**课堂小结（5分钟）**

1.回顾重点：教师回顾本节课的重点内容，强调搜索引擎的使用技巧、信息评估标准及网络安全意识。

2.作业布置：布置相关的练习题和思考题，让学生课后巩固所学知识。

3.教学评价：鼓励学生对本节课的学习效果进行自我评价，提出改进意见。

4.用时：5分钟

**教学双边互动，创新点及重难点处理**

-创新点：引入在线协作工具，让学生在课堂上进行实时搜索和信息共享，提高互动性和实践性。

-重难点处理：

-重点一：高级搜索技巧，通过实例对比和分组练习，让学生在实际操作中掌握。

-重难点二：信息评估与筛选，通过案例分析和小组讨论，帮助学生建立正确的信息评估标准。

-重难点三：网络安全意识，通过案例教学和讨论，提高学生的安全防范意识。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求**

-解决问题：通过实际搜索练习和课堂讨论，培养学生解决问题的能力。

-核心素养能力拓展：提升学生的信息素养、计算思维、批判性思维和创新能力。

**教学双边互动**

-教师与学生互动：通过提问、点评、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。

-学生与学生互动：通过小组讨论和协作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

**教学过程流程环节**

-教学过程流程环节：导入环节→讲授新课→巩固练习→课堂提问→师生互动环节→课堂小结

-每个环节的用时已按照要求分配，确保教学过程紧凑而有序。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧》：《搜索引擎优化》一书中的相关章节，介绍搜索引擎的工作原理和优化技巧。

-《信息素养教育》：探讨信息素养的定义、重要性以及如何在教育中培养信息素养。

-《网络安全与隐私保护》：介绍网络安全的基本概念、常见威胁和防护措施，以及个人隐私保护的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎进行实践操作，比较不同搜索引擎的特点和优缺点。

-鼓励学生查找并阅读关于信息评估和筛选的案例研究，分析不同案例中的信息评估标准。

-学生可以探索网络安全相关的最新动态，了解当前网络安全领域的热点问题和解决方案。

-通过在线课程或讲座，学习更多关于搜索引擎优化、信息素养和网络安全的深入知识。

-学生可以尝试设计自己的搜索策略，针对特定主题进行深入研究和探索。

-鼓励学生参与网络安全相关的社区或论坛，与其他对网络安全感兴趣的人交流心得和经验。

-学生可以尝试制作关于信息检索和网络安全的小型项目或报告，展示自己的学习成果。

-通过参与在线竞赛或挑战，提升自己在信息检索和网络安全方面的技能和知识。

3.知识点拓展：

-深入探讨搜索引擎的工作原理，包括爬虫技术、索引构建、排名算法等。

-学习如何利用高级搜索技巧进行复杂查询，包括使用引号、通配符、特殊符号等。

-研究信息评估的标准和方法，包括来源可靠性、内容准确性、更新频率等。

-探索网络安全的基本概念，如密码学、加密技术、身份验证等。

-学习网络安全防护措施，如防火墙、入侵检测系统、安全协议等。

-了解个人信息保护法规和标准，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-研究网络犯罪类型，如网络诈骗、网络盗窃、网络攻击等。

-学习网络安全事件应对策略，包括事故调查、数据恢复、风险评估等。教学反思与总结今天的课，我觉得整体上还是不错的。首先，我觉得导入环节挺成功的，我通过一些时事新闻的图片和视频，激发了学生的兴趣，他们讨论得很热烈，这让我很高兴。我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的学习积极性会大大提高。

在讲授新课的部分，我尽量用简单易懂的语言来讲解搜索引擎的高级搜索技巧。我举了一些例子，比如如何使用引号来搜索特定的短语，如何使用布尔运算符来组合关键词。我发现，学生们对这些技巧掌握得还不错，他们能够很快地应用到实际操作中。

但是，在信息评估与筛选的部分，我发现有些学生还是有些困难。他们不太能判断信息的可靠性，对于如何评估信息来源的权威性，他们显得有些迷茫。这让我意识到，我需要在这个方面多花一些时间，可能需要通过更多的案例分析和讨论来帮助他们建立正确的评估标准。

在巩固练习环节，我让学生们分组进行搜索练习，这个环节我觉得挺有效的。学生们在小组内互相帮助，共同解决问题，这样不仅巩固了知识，还提高了他们的团队协作能力。

课堂提问环节，我提出了一些开放性的问题，比如“你认为在信息爆炸的时代，如何保持自己的信息素养？”学生们给出了很多有创意的答案，这让我感到惊喜。

在师生互动环节，我尝试引入了一些新的教学方法，比如在线协作工具的使用，让学生在课堂上进行实时搜索和信息共享。我发现，这种教学方法很受学生欢迎，他们觉得很有趣，同时也提高了他们的实践能力。

当然，教学过程中也有一些不足之处。比如，在讲解网络安全意识时，我觉得时间有点紧张，可能需要调整一下教学节奏，确保每个部分都能讲透。另外，我也发现有些学生对于网络安全的概念理解还不够深入，这可能需要我在课后进行一些补充教学。

对于今后的教学，我有一些改进措施和建议。首先，我会在信息评估与筛选的部分增加更多的案例分析和讨论，帮助学生建立正确的评估标准。其次，我会尝试更多的教学方法，比如角色扮演、小组竞赛等，以增加课堂的趣味性和互动性。最后，我会加强对网络安全意识的培养，让学生们能够更好地保护自己和他人的信息安全。

我相信，通过不断的反思和总结，我的教学水平会不断提高，能够更好地服务于学生们的学习需求。板书设计①搜索引擎概述

-搜索引擎定义

-常见类型（通用、学术、垂直）

-