2023-2024学年河北省唐山市滦州市九年级（上）期中化学试卷

2023-2024学年河北省唐山市滦州市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．（2分）如图所示的实验操作，不正确的是（）A．熄灭酒精灯 B．闻气体气味 C．倾倒液体 D．检查装置气密性2．（2分）夏天吃烤羊肉串是人们的最爱，下列部分制作过程中发生化学变化的是（）A．用水冲洗羊肉 B．将肉切小块 C．用铁签串成肉串 D．点燃木炭烧烤3．（2分）下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．导电性 B．可燃性 C．延展性 D．导热性4．（2分）下列各组物质的分类正确的是（）A．氯、碘、汞都是非金属元素 B．氢氧化钙、氯酸钾和二氧化碳都是化合物 C．氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物 D．高锰酸钾、四氧化三铁和过氧化氢都是氧化物5．（2分）下列有关空气的说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源 B．空气是由空气分子组成的 C．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 D．空气中的二氧化碳增多，能够加剧温室效应6．（2分）下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A．甲烷+氧气二氧化碳+水 B．硫+氢气硫化氢 C．氧化汞汞+氧气 D．氧气+红磷五氧化二磷7．（2分）下列有关二氧化碳的说法不正确的是（）A．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 B．1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成 C．二氧化碳有毒，因此应禁止使用化石燃料 D．固态二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨8．（2分）下列有关水的说法中正确的是（）A．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 B．日常生活中的饮用水属于纯净物 C．地球表面淡水资源非常丰富，取之不尽，用之不竭 D．硬水经过滤后就能变成软水，人们可以放心饮用9．（2分）下列物质由离子构成的是（）A．二氧化碳 B．铁 C．氯化钠 D．氧气10．（2分）用分子的观点对下列现象的解释正确的是（）A．水加糖变甜说明分子不停地运动 B．铁块很难被压缩，说明分子间不存在间隙 C．水加热后变成水蒸气，水分子个数增多 D．登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖，下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子体积减少11．（2分）下列物质中，含有氧分子的是（）A．O2 B．CO2 C．H2O2 D．KMnO412．（2分）缺碘容易对人体健康造成的影响是（）A．患骨质疏松病 B．引起贫血 C．产生龋齿 D．甲状腺肿大13．（2分）生活中使用的碱面，其主要成分是碳酸钠，其中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，则碳酸钠的化学式为（）A．NaCO3 B．Na2CO3 C．NaC2O3 D．NaC2O214．（2分）图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．15．（2分）下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（）A．厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火 B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点 C．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 D．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带二、填空简答题（本题共10小题，每空1分，共40分）16．（3分）按要求填写对应元素的符号：人体中含量最多的元素是；地壳中含量最多的金属元素；太阳上最丰富的元素是。17．（3分）用化学式填空：空气由多种气体组成，其中用于供给呼吸的气体是，体积分数最大的气体是，用来做碳酸饮料的气体是。18．（4分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，如图所示是实验室中常用的仪器（1）既可用作反应容器又可直接加热的仪器是（填序号），仪器C在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的部分加热。（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是（填序号）。（3）仪器H具有固定和支持仪器的作用，其名称是。19．（4分）如图所示是硅元素的相关信息和硅原子的结构示意图，硅的元素符号是，硅原子的原子核内有个质子，硅的相对原子质量为，图中x＝。20．（3分）在甲、乙烧杯中分别装入等量的无色酚酞溶液，丙烧杯中装有无色的浓氨水，已知浓氨水具有挥发性，用一大烧杯将甲、丙两烧杯扣起来，如图所示，发现甲烧杯中的现象是，此实验主要采用的是方法，得出的结论是构成氨气的微粒。21．（5分）如图所示是探究水的组成及变化的实验，接通电源，经检验在两试管内产生的气体分别是氢气和氧气气。将气体a从试管中导入带尖嘴的导管中，然后点燃该气体，观察到火焰呈色。在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有出现，用化学符号表示该气体燃烧的表达式。上述实验说明水是由组成的。22．（3分）过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法，在实验室中常用做过滤层；如图所示是小明同学的过滤操作，图中缺少的一种仪器是，其作用是。23．（7分）如图所示是探究空气中氧气的含量的实验，将集气瓶的容积分成五等分，在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，会看到红磷在集气瓶内燃烧，产生大量的，红磷燃烧会消耗集气瓶内的，从而使瓶内的气压（选填“增大”、“减小”或“不变”），待红磷燃烧结束，集气瓶冷却到室温，打开止水夹，会观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，此实验说明。实验中如果装置的气密性不好，会使测量结果会；如果装置未冷却到室温就打开弹簧夹时，测量结果会；实验中如果弹簧夹未夹紧，测量结果会。（后三空选填“偏大”或“偏小”）24．（3分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。符号“”中的+2表示；符号“3Cu2+”中的“3”表示，“2+”表示。25．（5分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是。家庭生活中一种节水做法是。（2）房屋失水，消防员用水灭火，其原理是。（3）青少年处于生长发育期，为了补充人体需要的元素，可以多吃奶制品、虾皮等食物。三、实验探究题（本大题共2个小题，26题11分，27题11分，28题3分，共25分）26．（11分）小明同学用如图所示装置在实验室中制取氧气。（1）实验步骤①装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品取量应。②连接仪器，固定试管。③加热。加热时应先，然后对准药品集中加热。（2）实验分析：①请帮助小明找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤。②在试管中放一小团棉花，其作用是。③生成的氧气可用排水法收集，原因是，实验结束时，要先把导管移出水面，后停止加热；检验氧气的方法是。（3）拓展与迁移：如果用分解过氧化氢来制取氧气，要控制反应速率应选用的发生装置是图中的（选填“甲”或“乙”）；用符号表达式表示该反应；该反应中起催化作用的物质是（写化学式），催化剂能改变化学反应的速率，但本身的在化学反应前后都没有发生变化。27．（11分）探究二氧化碳的性质与制取。（1）如图1所示，红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，会观察到发生激烈燃烧光，放热，反应结束后，观察到的现象是，说明生成的气体是二氧化碳。（2）用符号表达式表示实验室制取二氧化碳的化学反应。小明同学用图2所示的装置制取二氧化碳，请指出该装置的两处错误：；。改正错误后，进行实验并收集二氧化碳，验满的方法是；二氧化碳不能用排水法收集，其理由是。（3）将收集的二氧化碳气体沿烧杯内壁倒入盛有点燃蜡烛的烧杯中，如图3所示，可观察到下方的蜡烛先熄灭，此现象说明二氧化碳的物理性质是，化学性质是，因此，二氧化碳常用于。28．（3分）如图所示是探究可燃物燃烧条件的实验，由现象①和②可以得出可燃物燃烧的一个条件是，由现象①和③可以得出可燃物燃烧的另一个条件是。烧杯中80℃的水在实验中起两个作用：分别是提供热量和。四、计算题（本大题共1个小题，共5分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只有最后结果的不得分）29．（5分）硝酸铵化学式为NH4NO3，它受撞击或受热后易发生爆炸性的分解，可用作炸药，又因其含氮量比较高，试计算：（1）硝酸铵的相对分子质量；（2）100g硝酸铵中含氮元素的质量；（3）多少g硫酸铵[（NH4）2SO4]中氮元素的质量与100g硝酸铵中氮元素的质量相等？

2023-2024学年河北省唐山市滦州市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．（2分）如图所示的实验操作，不正确的是（）A．熄灭酒精灯 B．闻气体气味 C．倾倒液体 D．检查装置气密性【分析】A、根据熄灭酒精灯的方法进行分析；B、根据闻气体气味的方法进行分析；C、根据倾倒液体的注意事项进行分析；D、根据检查装置气密性的方法进行分析。【解答】解：A、熄灭酒精灯的方法：用灯帽盖灭；B、闻气体气味的方法：用手扇少量气体闻气味，故B操作错误；C、倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放在桌面上，试管倾斜，故C操作正确；D、检查装置气密性的方法：先连接装置，用手紧握试管外壁，说明气密性良好。故选：B。【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。2．（2分）夏天吃烤羊肉串是人们的最爱，下列部分制作过程中发生化学变化的是（）A．用水冲洗羊肉 B．将肉切小块 C．用铁签串成肉串 D．点燃木炭烧烤【分析】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【解答】解：A、用水冲洗羊肉的过程中，没有新物质的生成，故A错；B、将肉切片的过程中，没有产生新物质，故B错；C、用铁签串成肉串，没有产生新物质，故C错；D、点燃木炭烧烤，生成二氧化碳，属于化学变化。故选：D。【点评】确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化。3．（2分）下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．导电性 B．可燃性 C．延展性 D．导热性【分析】根据物质的化学性质进行判断、分析，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等。【解答】解：A、导电性属于物质的物理性质。B、可燃性属于物质的化学性质。C、延展性属于物质的物理性质。D、挥发性属于物质的物理性质。故选：B。【点评】本题主要考查了物质的化学性质方面的内容，完成此题，可以依据已有的知识进行。4．（2分）下列各组物质的分类正确的是（）A．氯、碘、汞都是非金属元素 B．氢氧化钙、氯酸钾和二氧化碳都是化合物 C．氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物 D．高锰酸钾、四氧化三铁和过氧化氢都是氧化物【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【解答】解：A、氯、碘、汞都是非金属元素错误；故选项错误；B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物、氯酸钾和二氧化碳都是化合物；C、氮气，因为海水属于混合物；D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，高锰酸钾，因为高锰酸钾不是氧化物；故选：B。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5．（2分）下列有关空气的说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源 B．空气是由空气分子组成的 C．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 D．空气中的二氧化碳增多，能够加剧温室效应【分析】A、根据空气中含有氮气、氧气等多种气体进行分析。B、根据空气是由氮气、氧气等多种气体组成的混合物进行分析。C、根据植物的光合作用消耗二氧化碳产生氧进行分析。D、根据空气中二氧化碳的含量增加会导致温室效应的加剧进行分析。【解答】解：A、空气中含有氮气，各种气体在生活中都有用处，故A正确；B、空气是由氮气，其中含有多种分子，故B错误；C、植物的光合作用消耗二氧化碳产生氧气，故C正确；D、空气中二氧化碳的含量增加会导致温室效应的加剧。故选：B。【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。6．（2分）下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A．甲烷+氧气二氧化碳+水 B．硫+氢气硫化氢 C．氧化汞汞+氧气 D．氧气+红磷五氧化二磷【分析】根据化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；氧化反应：物质和氧发生的化学反应都是氧化反应．【解答】解：A、生成物有两种，故A错误；B、是化合反应，不属于氧化反应；C、氧化汞，是一种物质反应生成两种物质，故C错误；D、红磷在氧气中燃烧中含有氧气，反应物为红磷和氧气，属于化合反应。故选：D。【点评】抓住两种反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”多变一属于化合反应，一变多属于分解反应；只要有氧参加反应一定属于氧化反应．7．（2分）下列有关二氧化碳的说法不正确的是（）A．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 B．1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成 C．二氧化碳有毒，因此应禁止使用化石燃料 D．固态二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨【分析】A、根据二氧化碳的微观构成，进行分析判断。B、根据1个二氧化碳分子的构成，进行分析判断。C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。D、根据二氧化碳的用途，进行分析判断。【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。B、1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成。C、二氧化碳没有毒性，不能禁止使用化石燃料，故选项说法错误。D、固态二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨。故选：C。【点评】本题难度不大，了解二氧化碳的化学性质、用途、微观构成等是正确解答本题的关键。8．（2分）下列有关水的说法中正确的是（）A．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 B．日常生活中的饮用水属于纯净物 C．地球表面淡水资源非常丰富，取之不尽，用之不竭 D．硬水经过滤后就能变成软水，人们可以放心饮用【分析】A、根据节约用水的措施分析；B、根据物质的组成分类；C、根据水资源的现状分析；D、根据过滤操作和硬水软化的方法分析。【解答】解：A、园林以喷灌和滴灌形式浇灌，故A说法正确；B、日常生活中的饮用水含有多种物质，故B说法错误；C、地球上的淡水资源很少，不是取之不尽，故C说法错误；D、过滤只能除去水中的难溶性杂质，故D说法错误；故选：A。【点评】本题难度不大，考查了水资源的现状、净水的方法以及硬水软化的方法等。9．（2分）下列物质由离子构成的是（）A．二氧化碳 B．铁 C．氯化钠 D．氧气【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。【解答】解：A、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，不符合题意。B、铁属于金属单质，不符合题意。C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，符合题意。D、氧气属于气态非金属单质，不符合题意。故选：C。【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。10．（2分）用分子的观点对下列现象的解释正确的是（）A．水加糖变甜说明分子不停地运动 B．铁块很难被压缩，说明分子间不存在间隙 C．水加热后变成水蒸气，水分子个数增多 D．登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖，下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子体积减少【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、水加糖变甜，故选项解释正确。B、铁块很难被压缩，故选项解释错误。C、水加热后变成水蒸气，水分子个数不变。D、由于分子间有间隔。在山顶处的压强小于地面的压强，压强越小，压强越大。下山后瓶子变瘪，气体分子体积没有变化。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。11．（2分）下列物质中，含有氧分子的是（）A．O2 B．CO2 C．H2O2 D．KMnO4【分析】根据已有的知识进行分析解答，含有氧气的物质含有氧分子，据此解答。【解答】解：A、氧气是由氧分子构成的；B、二氧化碳中不含有氧气，错误；C、过氧化氢中不含有氧气，错误；D、高锰酸钾中不含有氧气，错误；故选：A。【点评】掌握物质的构成是正确解答本题的关键。12．（2分）缺碘容易对人体健康造成的影响是（）A．患骨质疏松病 B．引起贫血 C．产生龋齿 D．甲状腺肿大【分析】根据各元素的生理功能和缺乏症，进行分析判断。【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，患骨质疏松病是缺乏钙元素造成的。B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，贫血是缺乏铁元素造成的。C、碘是合成甲状腺激素的主要元素，龋齿是缺乏氟元素造成的。D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键。13．（2分）生活中使用的碱面，其主要成分是碳酸钠，其中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，则碳酸钠的化学式为（）A．NaCO3 B．Na2CO3 C．NaC2O3 D．NaC2O2【分析】根据化合物中，正、负化合价的代数和为零分析。【解答】解：碳酸钠中钠元素的化合价为+1，碳元素的化合价为+4，根据化合物中，正，则碳酸钠的化学式为Na4CO3。故选：B。【点评】本题主要考查化学式的书写等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。14．（2分）图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．【分析】纯净物由一种分子构成，混合物由多种分子构成。【解答】解：A中含有一种分子，说明由一种物质组成，故A错。B中含有一种分子，说明由一种物质组成，故B错。C中含有一种分子，说明由一种物质组成，故C错。D中含有三种分子，说明是由三种物质组成，故D正确。故选：D。【点评】由一种分子构成的物质属于纯净物，根据物质的分子构成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。15．（2分）下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（）A．厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火 B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点 C．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 D．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带【分析】根据灭火的原理分析。【解答】解：A、厨房油锅起火，利用隔绝氧气就能灭火；B、煤炉生火时，是为了使温度达到煤炭的着火点，故B说法错误；C、燃着的酒精灯不慎碰倒，应立刻用湿抹布扑灭，故C说法正确；D、森林失火时，形成隔离带，故D说法正确；故选：B。【点评】燃烧是人类最早利用的反应，燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难，燃烧的条件和灭火的方法，为人类提供了安全利用燃烧反应的保障，是中考的热点题目之一。二、填空简答题（本题共10小题，每空1分，共40分）16．（3分）按要求填写对应元素的符号：人体中含量最多的元素是O；地壳中含量最多的金属元素Al；太阳上最丰富的元素是H。【分析】根据化学之最和元素符号的书写分析解答。【解答】解：人体中含量最多的元素是氧元素，元素符号表示为O，元素符号表示为Al，元素符号表示为H；故答案为：O；Al；H。【点评】本题难度不大，掌握元素符号的意义、了解化学之最是正确解答本题的关键。17．（3分）用化学式填空：空气由多种气体组成，其中用于供给呼吸的气体是O2，体积分数最大的气体是N2，用来做碳酸饮料的气体是CO2。【分析】根据空气成分的用途进行分析。【解答】解：用于供给呼吸的气体是氧气，符号表示为O2，体积分数最大的气体是氮气，表示为N2，二氧化碳与水反应生成碳酸，则用来做碳酸饮料的气体是二氧化碳5。故答案为：O2；N2；CO5。【点评】本题主要考查化学式的书写等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。18．（4分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，如图所示是实验室中常用的仪器（1）既可用作反应容器又可直接加热的仪器是A（填序号），仪器C在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的外焰部分加热。（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是D（填序号）。（3）仪器H具有固定和支持仪器的作用，其名称是铁架台。【分析】根据已有的仪器的名称和使用的知识进行分析解答即可。【解答】解：（1）烧杯可作反应容器，但不能直接加热，试管可作反应容器；仪器C为酒精灯，加热时应用火焰的外焰（温度最高）加热；（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙；（3）具有固定支持仪器的作用的是铁架台。故答案为：（1）A；外焰；（2）D；（3）铁架台。【点评】加强对化学仪器的使用的知识的掌握是正确解答本题的关键。19．（4分）如图所示是硅元素的相关信息和硅原子的结构示意图，硅的元素符号是Si，硅原子的原子核内有14个质子，硅的相对原子质量为28.09，图中x＝4。【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子中，质子数＝核外电子数，进行分析解答。【解答】解：根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号；左上角的数字表示原子序数；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数；汉字下面的数字表示相对原子质量。原子中，14＝2+8+x。故答案为：Si；14；4。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。20．（3分）在甲、乙烧杯中分别装入等量的无色酚酞溶液，丙烧杯中装有无色的浓氨水，已知浓氨水具有挥发性，用一大烧杯将甲、丙两烧杯扣起来，如图所示，发现甲烧杯中的现象是无色酚酞溶液变红色，此实验主要采用的是对比实验方法，得出的结论是构成氨气的微粒在不断地运动。【分析】根据微观粒子的性质和指示剂的变色情况分析。【解答】解：浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子在不断地运动，与水分子结合形成氨水，能使无色酚酞溶液变红色，其中乙烧杯的作用是对比，空气中的物质不能使酚酞试液变色，得出的结论是构成氨气的微粒在不断地运动。故答案为：无色酚酞溶液变红色；对比实验。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。21．（5分）如图所示是探究水的组成及变化的实验，接通电源，经检验在两试管内产生的气体分别是氢气和氧气氧气。将气体a从试管中导入带尖嘴的导管中，然后点燃该气体，观察到火焰呈淡蓝色。在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有水珠出现，用化学符号表示该气体燃烧的表达式H2+O2H2O。上述实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。【分析】根据电解水实验，与正极连接的一端所产生的气体是氧气，与负极连接的一端所产生的气体为是氢气，产生的氧气和氢气体积比约为1：2进行分析。【解答】解：电解水实验，与正极连接的一端所产生的气体是氧气，产生的氧气和氢气体积比约为1：2，接通电源，其中b为氧气，然后点燃该气体。在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，观察到烧杯壁有水珠出现4+O2H2O，电解水生成氢气和氧气，氧气由氧元素组成，化学反应前后，可证明水是由氢元素和氧元素组成。故答案为：氧；淡蓝；H8+O2H2O；氢元素和氧元素。【点评】本题主要考查电解水实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。22．（3分）过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法，在实验室中常用滤纸做过滤层；如图所示是小明同学的过滤操作，图中缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流。【分析】根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析解答。【解答】解：过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法，在实验室中常用滤纸做过滤层、二低，图中缺少的一种仪器是玻璃棒。故答案为：滤纸；玻璃棒。【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键。23．（7分）如图所示是探究空气中氧气的含量的实验，将集气瓶的容积分成五等分，在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，会看到红磷在集气瓶内燃烧，产生大量的白烟，红磷燃烧会消耗集气瓶内的氧气，从而使瓶内的气压减小（选填“增大”、“减小”或“不变”），待红磷燃烧结束，集气瓶冷却到室温，打开止水夹，会观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，此实验说明氧气约占空气总体积的五分之一。实验中如果装置的气密性不好，会使测量结果会偏小；如果装置未冷却到室温就打开弹簧夹时，测量结果会偏小；实验中如果弹簧夹未夹紧，测量结果会偏大。（后三空选填“偏大”或“偏小”）【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。【解答】解：把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，会看到红磷在集气瓶内燃烧，红磷燃烧会消耗集气瓶内的氧气，待红磷燃烧结束，把导管插入盛水的烧杯中，会观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，此实验说明氧气约占空气总体积的五分之一，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中；如果装置未冷却到室温就打开弹簧夹时，处于膨胀状态，测量结果会偏小，反应放出大量的热，有空气逸出，使测定结果偏大。故答案为：白烟；氧气；氧气约占空气总体积的五分之一；偏小。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。24．（3分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。符号“”中的+2表示镁元素的化合价为+2价；符号“3Cu2+”中的“3”表示3个铜离子，“2+”表示一个铜离子带有2个单位的正电荷。【分析】根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数进行分析。【解答】解：标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，“”中的+2表示镁元素的化合价为+8价2+”中的“3”表示6个铜离子，标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。【点评】本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。25．（5分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是加热煮沸。家庭生活中一种节水做法是洗菜水浇花等（合理即可）。（2）房屋失水，消防员用水灭火，其原理是降低温度到可燃物的着火点以下。（3）青少年处于生长发育期，为了补充人体需要的钙元素，可以多吃奶制品、虾皮等食物。【分析】（1）根据活性炭的吸附性、硬水软化的方法以及节约用水的措施分析；（2）根据灭火的原理分析；（3）根据钙元素的生理功能分析。【解答】解：（1）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，又能杀菌消毒的是方法是加热煮沸，例如洗菜水浇花等（合理即可）；（2）房屋失水，消防员用水灭火，可以降低温度到可燃物的着火点以下；（3）青少年处于生长发育期，为了补充人体需要的钙元素、虾皮等食物。故答案为：（1）吸附；加热煮沸；（2）降低温度到可燃物的着火点以下；（3）钙。【点评】本题难度不大，化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键。三、实验探究题（本大题共2个小题，26题11分，27题11分，28题3分，共25分）26．（11分）小明同学用如图所示装置在实验室中制取氧气。（1）实验步骤①装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品取量应铺满试管底部。②连接仪器，固定试管。③加热。加热时应先预热，然后对准药品集中加热。（2）实验分析：①请帮助小明找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤检查装置的气密性。②在试管中放一小团棉花，其作用是防止加热时固体粉末进入导管。③生成的氧气可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水，实验结束时，要先把导管移出水面，后停止加热防止水倒吸进入试管，使试管炸裂；检验氧气的方法是将带火星的小木条伸入气体中，若复燃说明是氧气。（3）拓展与迁移：如果用分解过氧化氢来制取氧气，要控制反应速率应选用的发生装置是图中的甲（选填“甲”或“乙”）；用符号表达式表示该反应H2O2H2O+O2；该反应中起催化作用的物质是MnO2（写化学式），催化剂能改变化学反应的速率，但本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化。【分析】（1）根据没有说明用量时，固体药品取量应铺满试管底部，加热时应先预热，然后对准药品集中加热进行分析。（2）根据检查装置的气密性，防止装置漏气，试管中放棉花，防止加热时固体粉末进入导管，氧气不易溶于水，进行分析。（3）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，注射器可以空气滴加液体药品的速率，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫催化剂进行分析。【解答】（1）①装药品和放棉花。如果没有说明用量时。③加热时应先预热，然后对准药品集中加热。（2）①上述实验过程中漏掉的一个实验步骤是：检查装置的气密性，防止装置漏气。②在试管中放一小团棉花，其作用是防止加热时固体粉末进入导管。③生成的氧气可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水，要先把导管移出水面，其理由是防止水倒吸进入试管；氧气具有助燃性，若复燃说明是氧气。（3）如果用分解过氧化氢来制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，要控制反应速率应选用的发生装置是图中的甲2O2H2O+O2；该反应中起催化作用的物质是MnO6，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫催化剂。故答案为：（1）①铺满试管底部。③预热。（2）①检查装置的气密性。②防止加热时固体粉末进入导管。③氧气不易溶于水；防止水倒吸进入试管；将带火星的小木条伸入气体中。（3）甲；H2O2H2O+O2；MnO8；质量和化学性质。【点评】本题主要考查氧气的制取装置等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。27．（11分）探究二氧化碳的性质与制取。（1）如图1所示，红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，会观察到发生激烈燃烧白光，放热，反应结束后澄清的石灰水，观察到的现象是溶液变浑浊，说明生成的气体是二氧化碳。（2）用符号表达式表示实验室制取二氧化碳的化学反应CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O。小明同学用图2所示的装置制取二氧化碳，请指出该装置的两处错误：二氧化碳采用向下排空气法收集；长颈漏的下端没有伸入液面内。改正错误后，进行实验并收集二氧化碳，验满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，