篮球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为篮球基本技术训练，包括运球、传球、投篮等基本动作，以及简单的战术配合。本节课选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“球类运动”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单技术有一定的了解。本节课将在此基础上，深入讲解和训练篮球的基本技术，帮助学生提升篮球技能，为后续学习更复杂的战术和技巧打下基础。教材中涉及到的内容有篮球运动的基本技术、训练方法、比赛规则等。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球基本技术的学习和实践，学生将能够提高个人运动技能，增强团队合作意识，培养竞技精神和积极进取的态度。同时，通过运动中的自我管理和安全意识，学生将学会如何在运动中保护自己，形成健康的生活方式。三、学习者分析1.学生已经掌握了篮球的基本规则、简单的运球和投篮技巧，以及基本的团队配合知识。

2.学生的学习兴趣方面，由于篮球在学生中具有较高的普及度和受欢迎程度，学生对篮球运动表现出浓厚的兴趣。在能力上，学生具备一定的篮球技能基础，但技术水平参差不齐。学习风格上，学生偏好实践性强的学习方式，喜欢通过实际操作和比赛来提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：技术动作的精细度和准确性，以及在实战中快速做出决策的能力。此外，对于部分运动能力较弱的学生来说，保持体能和技能提升的平衡可能是一大挑战。四、教学资源准备1.教材：每位学生配备人教版体育与健康必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球教学视频、技术分解图解以及比赛规则说明。

3.实验器材：确保篮球数量充足，准备计分板、计时器等比赛用品。

4.教室布置：将体育馆或运动场地划分为教学区域，设置教学示范区和学生练习区。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段精彩的篮球比赛视频作为开场，引导学生关注篮球运动中的基本技术动作，如运球、传球、投篮。视频结束后，提问学生：“大家刚刚看到了哪些篮球技术？这些技术在比赛中有什么重要性？”通过这种方式激发学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解篮球基本技术要领：运球时手部放松，目视前方，控制球的高度和力度；传球时手臂协调用力，准确判断队友位置；投篮时手腕柔和，投篮动作连贯。

（2）演示和分解技术动作：教师现场演示运球、传球和投篮的动作，并分解每个动作的关键步骤，让学生跟随模仿。

（3）强调技术在实际比赛中的应用：讲解不同技术在比赛中的实际应用场景，如突破时如何运球，防守时如何传球，以及投篮时如何选择位置和角度。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组练习：学生分成若干小组，每组选择一个技术动作进行练习，如A组练习运球，B组练习传球，C组练习投篮。

（2）技术比赛：组织学生进行技术比赛，如运球接力、传球准确度比赛、投篮命中率比赛，以激发学生的竞技热情。

（3）实战演练：将学生分成两队，进行简单的实战演练，让学生在实战中运用所学技术。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论如何提高技术动作的准确性和效率，例如：“你在练习投篮时遇到了哪些困难？如何克服？”

（2）讨论在实战中如何灵活运用所学技术，例如：“在比赛中，你如何根据对手的防守选择传球路线？”

（3）讨论团队合作在篮球比赛中的重要性，例如：“在比赛中，如何通过团队合作提高得分效率？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点和难点，强调篮球基本技术在比赛中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。同时，教师会针对学生的表现给予积极的反馈，提出改进的建议。

本节课的教学流程设计旨在让学生通过实践和讨论，深入理解和掌握篮球基本技术，培养他们的运动能力和团队协作精神。每个环节的具体分析和举例都紧密结合了学生的实际操作和体验，确保了教学的有效性和针对性。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）篮球技术视频：收集和整理一系列篮球教学视频，涵盖运球、传球、投篮、防守等基本技术，以及一些高级技巧如变向运球、跳投、三分球等。这些视频可以让学生在课后自行观看，加深对技术动作的理解和掌握。

（2）篮球战术解析：提供一些篮球比赛的战术分析资料，包括不同位置的职责、战术配合、进攻与防守策略等。这些资料可以帮助学生了解篮球比赛的战术层面，提高比赛中的战术意识。

（3）篮球历史和文化：介绍篮球运动的发展历程，包括篮球的起源、重要比赛、著名球员和教练等。同时，探讨篮球在不同国家和文化中的地位和影响，拓宽学生的视野。

2.拓展建议

（1）技术自学：鼓励学生在课后利用篮球技术视频进行自学，模仿视频中的动作，并结合自己的实际情况进行调整。同时，建议学生记录自己在练习中的进步和遇到的问题，以便在下次课时与教师讨论。

（2）实战应用：建议学生参加学校或社区的篮球比赛，将所学技术在实战中运用和检验。通过比赛，学生可以更好地理解篮球战术的重要性，并提高自己的比赛经验。

（3）历史和文化研究：鼓励学生阅读篮球历史和文化相关的书籍或文章，了解篮球运动的发展脉络，以及篮球在不同文化背景下的意义。这样的学习可以帮助学生更全面地理解篮球运动，增加学习的兴趣。

（4）组织篮球俱乐部：建议学生组建或参与篮球俱乐部，定期组织训练和比赛，这不仅能够提高篮球技能，还能培养学生的团队精神和组织能力。

（5）篮球规则学习：鼓励学生学习篮球比赛的规则和裁判技巧，了解比赛中的判罚标准和比赛流程。这样的学习有助于学生在比赛中更好地遵守规则，也能提高他们在比赛中的应变能力。七、板书设计①篮球基本技术

-运球：手部放松，目视前方，控制球的高度和力度

-传球：手臂协调用力，准确判断队友位置

-投篮：手腕柔和，投篮动作连贯

②篮球战术配合

-进攻战术：突破分球、挡拆配合、快攻

-防守战术：人盯人防守、区域防守、防守转换

③篮球比赛规则

-比赛时间：halves,timeouts,overtime

-得分规则：fieldgoal,three-pointer,freethrow

-犯规规则：personalfoul,technicalfoul,flagrantfoul八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括技术练习的认真度、比赛中的团队合作精神和遵守比赛规则的意识。记录学生在每个技术环节的表现，如运球时的稳定性、传球时的准确性、投篮时的命中率等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括讨论的深度、观点的多样性以及团队协作的效果。每个小组需提交一份讨论总结报告，内容包括技术改进的方法、战术应用的心得以及团队合作的经验。

3.随堂测试：设计一份篮球技能测试，包括运球、传球、投篮等基本技术的实践测试，以及相关的理论问答。测试旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度，以及在实际操作中的运用能力。

4.课后作业反馈：布置课后练习任务，如技术练习、战术学习或观看篮球比赛视频，并要求学生提交练习报告或观后感。教师需对学生的作业进行批改，并提供针对性的反馈意见。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的整体表现，教师将给出综合评价。评价将侧重于学生的技术进步、团队合作能力、比赛意识和学习态度。教师会针对每个学生的表现提供个性化的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并给出具体的建议。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习中的表现，包括技术的掌握、团队合作的贡献以及比赛中的失误。学生需撰写自我评价报告，并在下一次课时与教师分享。

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