单跳双落（教案）体育三年级下册

单跳双落（教案）体育三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）单跳双落（教案）体育三年级下册教学内容本节课选自体育三年级下册，章节主题为“单跳双落”。教学内容主要包括：1.学习单跳双落的基本动作要领，掌握跳跃时身体的协调与平衡；2.熟悉单跳双落的不同组合形式，提高学生的动作灵活性和创造性；3.培养学生在团队活动中合作与竞争的意识，增强集体荣誉感。具体涵盖：原地单跳双落、行进间单跳双落、小组协作创编单跳双落组合动作等。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在通过单跳双落的教学，提升学生的运动能力、健康行为及体育品德。1.运动能力：培养学生掌握跳跃技巧，提高身体的灵活性、协调性和平衡能力；2.健康行为：通过运动锻炼，增强学生的体质，促进健康成长；3.体育品德：培养学生勇敢、自信、合作的品质，以及在团队活动中遵守规则、尊重对手的竞技精神。教学内容与核心素养目标紧密结合，助力学生全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经熟悉了基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等，并具备了一定的身体协调性和平衡能力。此外，他们对于体育活动的规则和基本安全知识也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生活泼好动，对新颖有趣的活动充满兴趣，具有较强的好奇心和探索欲。他们在集体活动中表现出积极性和合作精神，但在个别动作技巧上可能存在差异，需要个性化指导。学生的学习风格多样，既有视觉学习者，也有动觉学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在单跳双落的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：部分学生身体协调性较差，难以完成动作的连贯与平衡；部分学生对动作要领理解不够深入，导致动作不规范；在小组合作中，可能会出现沟通不畅、协作不力等问题。针对这些情况，教师应给予个别辅导和鼓励，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：

-体育场地：具备跳跃运动的平坦场地；

-跳跃器材：沙坑、跳板等，用于辅助学生完成单跳双落动作；

-音响设备：播放音乐，营造活跃的课堂氛围。

2.课程平台：

-课堂现场：直接在体育课上开展教学活动；

-小组合作平台：学生分组进行讨论、练习和展示。

3.信息化资源：

-教学视频：展示单跳双落的正确动作示范；

-运动APP：记录学生运动数据，分析运动效果。

4.教学手段：

-示范法：教师亲自示范或播放示范视频，帮助学生理解动作要领；

-演练法：学生分步骤练习，逐步掌握单跳双落的技巧；

-小组合作法：学生分组讨论、练习，培养团队协作能力；

-激励评价法：对学生的进步给予及时反馈和鼓励，提高学习积极性。教学过程一）课堂导入（5分钟）

1.课程引入：

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的跳跃动作——单跳双落。这个动作不仅可以帮助我们提高身体的协调性和灵活性，还能增强我们的腿部力量。大家准备好了吗？

2.复习旧知：

在开始学习单跳双落之前，我们先来复习一下之前学过的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。请大家分成小组，每组挑选一个代表进行展示。

（学生展示，教师点评并给予鼓励）

二）新课教学（15分钟）

1.动作示范：

（1）教师示范：现在，请大家看老师如何完成单跳双落动作。我会边示范边讲解动作要领。

（2）播放视频：此外，我们还可以通过观看教学视频，进一步了解单跳双落动作的正确姿势。

2.动作讲解：

（1）起跳：单脚起跳，身体向上跃起；

（2）落地：双脚同时落地，膝盖微弯，保持身体平衡；

（3）连贯动作：起跳和落地要连贯，尽量减少中间停顿。

3.学生练习：

（1）分解动作练习：请大家先练习起跳和落地两个分解动作，熟悉动作要领；

（2）连贯动作练习：在分解动作掌握后，尝试完成连贯的单跳双落动作。

4.小组合作：

同学们，现在请你们分组进行练习，每组挑选一个代表进行展示。其他同学要认真观察，相互学习，取长补短。

（学生分组练习，教师巡回指导）

三）巩固提高（10分钟）

1.创新练习：

我们已经掌握了单跳双落的动作要领，现在让我们来尝试一些有趣的组合动作。同学们可以自由发挥，创造出属于自己的跳跃组合。

（学生展示，教师点评并给予鼓励）

2.游戏环节：

（1）将全班同学分成若干小组，每组排成一列；

（2）每个同学完成一次单跳双落后，迅速跑回队尾，下一个同学继续；

（3）先完成的组获胜。

（学生参与游戏，教师观察并指导）

四）总结评价（5分钟）

1.学生自我评价：

同学们，这节课我们学习了单跳双落动作，你们觉得自己的表现如何？有哪些收获和不足？

（学生发言，教师给予鼓励）

2.教师评价：

在这节课中，我看到了大家积极参与、勇于挑战的精神。每个人都在不断进步，为你们点赞！希望大家在课后继续练习，不断提高自己的运动能力。

3.课堂小结：

五）课后作业（课后自主完成）

1.家庭作业：

同学们，回家后，请你们向家人展示今天学习的单跳双落动作，并尝试教他们一起练习。

2.课后反思：

请大家思考一下，这节课你学到了哪些知识？在练习过程中遇到了哪些困难？如何克服这些困难？下节课我们将分享彼此的课后反思。

（以上教学内容根据实际教学情况进行调整，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果）学生学习效果1.动作技能方面：学生掌握了单跳双落的基本动作要领，能够独立完成起跳、落地、连贯动作等，表现出较高的动作质量。在小组合作和游戏环节中，学生的动作协调性、灵活性得到了锻炼，动作技能得到了明显提升。

2.身体素质方面：通过单跳双落的练习，学生的腿部力量、身体协调性和平衡能力得到了提高。在课后持续练习的基础上，学生的体质逐渐增强，有利于健康成长。

3.心理品质方面：学生在学习过程中，克服了动作难度带来的挑战，增强了自信心和勇敢精神。在团队活动中，学生学会了相互鼓励、支持与合作，培养了良好的团队意识和集体荣誉感。

4.知识掌握方面：学生了解了单跳双落动作的技巧和方法，能够运用所学知识进行自主练习和创编动作。同时，学生掌握了运动安全知识，能够在练习过程中注意自我保护。

5.学习兴趣方面：本节课以生动有趣的教学方式，激发了学生对体育运动的兴趣。学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习积极性，为今后学习其他运动项目奠定了基础。

6.社交能力方面：通过小组合作和游戏环节，学生学会了与同伴沟通、协作，提高了人际交往能力。此外，学生在向家人展示所学动作的过程中，增强了与家人的互动，促进了家庭和谐。

7.自主学习能力方面：学生在课后能够自觉进行练习，总结反思学习过程中的优点和不足，培养了自主学习的能力。板书设计①单跳双落动作要领：

-起跳：单脚起跳，身体向上跃起

-落地：双脚同时落地，膝盖微弯，保持平衡

-连贯：起跳和落地动作连贯，减少中间停顿

②单跳双落练习方法：

-分解动作练习

-连贯动作练习

-小组合作练习

-创新组合动作

③学习重点与技巧：

-身体协调性

-动作质量

-团队协作

-安全意识

板书设计突出本节课的重点知识点和技巧，通过简洁明了的词句，帮助学生巩固所学内容，强化记忆，提升学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现积极，参与度高，能够认真观看教师示范和视频教学，专注听讲。在练习过程中，同学们勇于尝试，不怕困难，展现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论氛围热烈，同学们能够相互交流、学习，共同进步。在成果展示环节，各小组代表能够自信地展示所学动作，动作质量较高，体现出团队合作的精神。

3.随堂测试：

4.课后作业反馈：

课后作业完成情况良好，同学们能够主动向家人展示所学动作，并带领家人一起练习。从作业反馈来看，学生将所学知识应用于实际生活中，提高了运动兴趣，也增进了家庭关系。

5.教师评价与反馈