中国大百科全书出版社 心理健康教育 四年级下册 12 成功在我手中 教案

中国大百科全书出版社心理健康教育四年级下册12成功在我手中教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课旨在帮助学生了解成功的要素，培养积极的心态，学会面对挫折。教材通过生动的案例和故事，引导学生认识自己的优点和不足，激发学生追求成功的动力。内容贴近学生生活，易于四年级学生理解和接受，有助于提高学生的心理素质和自我认知。核心素养目标培养学生自我认知与自我调节的能力，学会识别个人优势与不足，树立自信，面对困难时能够积极应对，培养坚韧不拔的意志力，以及学会在团队合作中实现个人价值。重点难点及解决办法重点：帮助学生理解成功的要素，识别个人优势，学会面对挫折。

难点：引导学生将理论知识应用到实际生活中，形成积极的心态和行动力。

解决办法：

1.结合教材案例，通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中体验成功要素的应用。

2.创设模拟情境，让学生在模拟的挫折中练习自我调节和积极应对的方法。

3.开展个人优势探索活动，如自我介绍、优点树等，帮助学生发现并肯定自己的优点。

4.定期进行课堂反馈，鼓励学生分享成功经验，增强自信心。

5.教师通过个别辅导，针对不同学生的实际情况给予个性化指导，帮助他们克服学习难点。教学资源准备1.教材：每人一本《心理健康教育四年级下册》。

2.辅助材料：准备相关视频片段、成功人士案例文档、心理测试问卷。

3.教室布置：划分小组讨论区，准备白板和记号笔。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问学生关于成功的理解和感受，引导学生分享自己认为的成功案例，激发学生对成功的兴趣和思考。接着，教师简要介绍本节课的主题“成功在我手中”，并告知学生本节课将学习如何认识自己的优势，积极面对挫折，实现成功。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：教师讲解成功的定义和要素，通过实例说明成功不仅仅是成就，还包括个人成长和幸福感的提升。引导学生思考成功的要素，如自信、毅力、目标设定等。

-第二条：教师介绍如何识别个人的优势和不足，通过教材中的案例和讨论，帮助学生认识到每个人都有独特的优点，同时也有需要改进的地方。

-第三条：教师讲解面对挫折的方法，如何通过积极的心态和行动来克服困难，实现成功。结合教材中的故事和实例，让学生理解挫折是成功路上的一部分，关键在于如何应对。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-第一条：进行“优点树”活动，学生将自己的名字写在树叶上，然后在树叶上写下自己的优点，最后将这些树叶贴在黑板上形成一棵树，让学生直观地看到每个人的优势。

-第二条：小组内进行“挫折应对”讨论，每个小组讨论一个教材中的挫折案例，并提出至少三种应对策略。

-第三条：进行“成功小目标”设定，学生个人设定一个本周内可以实现的小目标，并思考实现该目标所需的步骤和行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：学生分享在“优点树”活动中发现的自已的优点，如“我发现我很有耐心，每次做手工都能坚持到最后。”

-方面二：小组讨论“挫折应对”时，一个小组提出：“面对考试失败，我们可以分析错误，制定学习计划，提高学习方法。”

-方面三：在“成功小目标”设定中，一个学生说：“我的小目标是每天阅读20分钟，为了实现它，我会在晚上睡觉前安排这个时间。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课所学内容，包括成功的定义、识别个人优势和面对挫折的方法。教师总结本节课的重点，强调积极心态和行动力在实现成功中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。同时，教师提醒学生，成功是一个持续的过程，需要不断的努力和自我提升。学生学习效果学生在完成“成功在我手中”这一课的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.理解成功要素：学生能够明确成功的多维度定义，认识到成功不仅仅是外在的成就，还包括内心的成长和幸福感。他们能够列举出至少三个成功的关键要素，如自信、毅力、目标设定等，并在日常生活中开始关注这些要素的应用。

2.识别个人优势：学生通过课堂活动和自我反思，能够识别并肯定自己的优点。他们在“优点树”活动中发现了自己的独特之处，比如耐心、创造力、领导力等，这些发现增强了学生的自信心，为他们在未来的学习和生活中发挥优势打下了基础。

3.面对挫折：学生学会了如何以积极的心态面对挫折，他们能够从教材中的案例中提取应对挫折的策略，并在小组讨论中提出自己的见解。学生能够认识到挫折是成长的一部分，学会了从中吸取教训，而不是轻易放弃。

4.设定并实现目标：学生能够设定具体、可实现的小目标，并规划实现目标的步骤。他们在“成功小目标”活动中制定了行动计划，比如每天阅读20分钟、每周完成一个小项目等，这些目标的实现有助于学生培养自律和成就感。

5.提升自我认知：通过本节课的学习，学生对自己的认知有了更深的了解。他们能够认识到自己的长处和短处，并意识到通过努力可以改善自己的不足。这种自我认知的提升有助于学生在未来的人生道路上做出更明智的选择。

6.增强团队协作能力：在小组讨论和实践活动环节，学生通过与他人合作，增强了团队协作能力。他们学会了倾听他人意见、表达自己观点，并在团队中发挥自己的作用，这对于他们未来在学习和工作中的团队合作至关重要。

7.培养积极心态：学生在学习过程中逐渐形成了积极的心态，他们更加乐观地看待生活中的挑战，愿意尝试新事物，并对自己的未来充满希望。这种积极心态有助于学生更好地适应环境，克服困难。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在“优点树”活动中，我尝试让学生通过绘画和装饰的方式表达自己的优点，这样的创新不仅让学生更加投入，也使得优点展示更加生动和直观。

2.在小组讨论中，我引入了角色扮演环节，让学生模拟成功人士面对挫折时的应对策略，这样的互动式学习使得学生能够更深刻地理解挫折应对的方法。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现课堂时间分配不够合理，尤其是在小组讨论环节，有些小组讨论时间过长，导致其他环节匆忙完成。

2.教学组织方面，我在引导学生分享个人优点时，没有充分考虑到学生的内向性格，导致部分学生不愿意在大家面前表达。

3.教学方法方面，我在讲解理论知识时，可能过于侧重理论，而忽略了与实际生活的紧密结合。

（三）改进措施

1.针对课堂时间分配问题，我将在课前制定更详细的课堂活动时间表，确保每个环节都有充足的时间，避免出现某些环节过于紧张或拖沓的情况。

2.对于内向学生的引导，我将采取更多一对一的交流方式，鼓励他们在小组内先进行分享，再逐步过渡到全班分享，以增强他们的自信心。

3.在教学方法上，我将更多地结合实际案例和生活情境，让学生能够将理论知识应用到实际生活中，提高学习的实用性和趣味性。同时，我也会鼓励学生分享自己的经验和故事，以增强课堂的互动性。板书设计①成功要素：自信、毅力、目标设定

②识别优势：个人优点展示、优点树活动

③面对挫折：挫折应对策略、积极心态培养课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们探讨了“成功在我手中”这一主题，了解了成功的多方面要素，包括自信、毅力、目标设定等。我们通过“优点树”活动，让学生认识到每个人都有独特的优点，这些优点是成功的基石。同时，我们也讨论了面对挫折的方法，学会了如何以积极的心态来克服困难。最后，学生们设定了自己的小目标，并制定了实现目标的计划。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，以下是一些检测题目：

1.请列举出至少三个你认为对成功至关重要的要素，并简单解释为什么。

2.在“优点树”活动中，你发现了自己的哪些优点？这些优点如何帮助你实现成功？

3.当你遇到挫折时，你会采取哪些策略来应对？请结合本节课的内容，给出具体的例子。