人教版小学英语一年级上册教案

name’s…并能够在实际情景中进行运用。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。Ss:Hello,Miss?Mr….让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一要示学生听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实yourname?询问对方的姓名以及另一种表达道理别饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问大声说：“Book”.等等。待学生熟悉了Ihavea…是“我有一根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。T:Goodmorning.What’sT:Goodmorning.WhaJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip1、Warm-up/Revisionground".1、Warm-up/Revision1、Warm-up/Revisionfoot."1、picturesofpartsofZoom1、Warm-up/RevisionWords:blue,green,yellow,red,purple,white,1．HeadgearsofMissGrMrBlack:Goodmorning,MissGColourthe......words：white,black,brown,pink,orangeSitdown......Standup.....pinkball./purpleball,orangeball...ball.Pinkball,purpleball....3．学会做脸谱.(2)游戏“听音乐，传小球”Look,look,look!再通过师生问答的形但图中的文具都背对学生贴在图上.foot,两只脚是feet。然后教师一mouse,bear,squirrel，并能用英（3）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它（3）学生两人一组，表演本课A.Let'stalk（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let's嘎叫，那里也嘎嘎叫，到处都是嘎嘎的叫声。一．教学内容及分析:（4）教师准备道具，请同学上讲台表演A.学生,一边做归还的动作一边说：Hereyou教师先说“MayIhavealook?”然后说“look”。学生重复“look”.教师说:“a一词的方式一直引导学生能流利地说出“MayIhavealook?”walk,climb,fly,jump。“hunt”的动作教师Canada,Australia,还可以让学生从世界地球仪上（1）教师事先将分别装有hamburger,hotdog,like?Hamburgers?Hotdogs?Chicke放到学生嘴前，说：HavesomeFrenchfries.于是too!做出回应。用同样的方法操练新单词品都不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝学生肯定回答：No.接着教师说：Right.It'snotCoke.一点橙汁倒到纸杯中，递给回答“橙汁”的同作边提示让他尝一尝。教师说：Tasteit,please.Yes,教师用类似的方法教water,milk,tea,coffee。告诉的饮料。教师回答Sure.Hereyouare.chicken?”are.A:Thankyou.B:You'rewel（4）三人一组表演Let'stalk部分的对话。smell,taste,drink。首先，教师左手端着一个茶边说边做尝味道的动作)最后，教师说：（4）让学生一边听Let'sdo的录音，一边跟读（2）用“对号入座”游戏来复习上节课学two,three!时要快慢适度，给学生记忆时间；也不3．能明白“Howoldareyou?"和“Howareyou?”4．能听懂一些简单的指示语,如：bounce其他三组分别扮演“duck,cat,pig"。(4)游戏“丢手绢”(5)游戏“掷骰子，说年龄”(3)游戏“今天我走运”(3)让学生跟随录音一起学唱歌曲TenLittleCandlesDance。用手指来代替下本部分主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会的对二．课前准备:学生虽然回答是：Onecake.但还是要用Howmanypurple,yellow,brown,black二组一起说：Me,too.拍手，举第二幅图时两组交