科普版小学六年级英语下册教学资料

科普版小学六年级英语下册

文档信息

主题：关于“幼儿或小学教育“中“小学考试”的参考范文。

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目录

目录......................................................................1

......................................................................................•,....8

课时——.................................................................8

1.掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。........................8

(1)复习检查.........................................................9

(3)训练操作........................................................11

(4)反馈矫正......................................................11

(5)布置作业........................................................11

总课时：二.......................................-....................12

1.复习形容词、副词的比较级和最高级的用法..........................12

(1)复习检查........................................................13

(2)导入新课导入Let'stalk..................................................................13

(3)操练............................................................14

(5)效果测试做练习册中的练习五。.................................14

(6)布置作业........................................................14

总课时：三..............................................................15

(1)复习检查.........................................................16

(2)导入新课A、学习词组：........................................16

(3)操练.............................................................16

(4)延伸迁移.........................................................17

(6)布置作业：.....................................................18

总课时4.....................................................................................................18

2,交际用语：........................................................19

(1)学习单词........................................................19

(2)导入新课........................................................19

(3)操练............................................................20

总课时5.....................................................................................................20

(1)复习检查........................................................21

(2)导入新课........................................................21

(3)操练............................................................22

总课时6.....................................................................................................22

(1)复习检查.......................................................23

(2)导入新课.......................................................23

(3)操练............................................................24

翻译下列课文：...................................................24

选择：............................................................24

总课时7.....................................................................................................24

1.复习语音规则.....................................................25

2.交际用语：......................................................25

4._comesafterwinter0................................................................26

总课肝8.....................................................................................................27

(1)复习检查.......................................................27

(2)导入新课.......................................................28

效果测试一............................................................28

总课时9.....................................................................................................29

(1)复习检查A,复习单词。B,复习对话。.............................29

(2)导入新课........................................................29

(3)操练根据图片简述课文。.........................................30

(4)效果测试........................................................30

总课时10...................................................................................................30

1、复习上节语言结构................................................31

2,导入新单词......................................................31

3、教学效果测评...................................................31

总课时：11................................................................................................32

(2)指名依图对话4、效果检测.......................................32

总课时12...................................................................................................33

1、复习上节Let'stak部分........................................33

2、学习Let'slearn...........................................................................33

3、操练：出示卡片.................................................33

4、•...............................•..34

(4)一般将来时的否定形式，在will后加not.......................................34

5、学习Let'ssing............................................................................34

6、效果检测：......................................................34

7、布置作业：......................................................35

总课时：13................................................................................................35

1、date,keep能听懂'会说'会认'会拼写；........................35

(1)复习检查：.....................................................36

(2)导入新课：.....................................................36

1)、让学生根据单标将这几个单词读一遍；..........................36

2)、教师领读几遍；................................................36

3)、学生自己再读带上中文意思读几遍；...........................36

4）、听录音，纠正自己不准确的读音，可多听几遍；................36

5）、指名生读，发现读单不准确时及时纠正..........................36

1）、同桌互读互背；................................................37

2）、出示单词卡片，让学生开火车背中文说英文；..................37

3）、让学生看英文说中文。.........................................37

2）、ee读[i:],方法同上；............................................37

3）、反馈：........................................................37

总课时：14................................................................................................37

（1）复习检查：..................................................38

（2）导入新课，学习Let'slearn.....................................................38

（3）操练Let'slearn0..................................................................39

（5）反馈:补全对话：.............................................40

六。板书削............................................................40

总课时15...................................................................................................41

（1）复习检查：..................................................42

（2）导入对话：..................................................42

（3）操练:......................................................42

1、WhenisTreePlantingDay?........................................................43

5、Canwelivewithoutplants?.........................................................43

六。板书设计（简笔画）...............................................43

总课时：16................................................................................................43

（-）复习导入：.....................................................44

1、单词卡片出示：抢答。..........................................44

2、听录音，拼读本课单词。（单词略）.............................45

1、先放录音，让学生初步感知课文内容。.............................45

3、复听课文，进一步熟悉掌握课文内容。.............................45

4、引导学生理解课文中重点词组和句子的构成。.......................45

（三）操练：..................................-....................46

（四）效果检测：....................................................46

6、课文阅读检测：..................................................46

（五）作业削.........................................................46

（六）教学反思......................................................47

总课时：17................................................................................................47

（-）复习导入：....................................................48

（2）复习课文....................................................48

（-）操练：..........................................................48

（三）效果检测：.....................................................49

（三）作业设计：课课练上的习题.....................................49

（五）教学反思.......................................................49

4、语言结构：......................................................50

3、操练。...........................................................51

总课时：19...............................................................................................51

2、学习Let'slearn,.........................................................................52

3、学习Let'schant..........................................................................53

4、学习Askandawer0....................................................................53

(1)出示卡片6月1日、6月2日。.................................53

(5)(4)教师问，学生答。...........................................54

(6)(5)分组操练。.................................................54

(6)布置作业：.....................................................54

1、通过教学，训练一般过去时在具体语言环境中的应用。..............54

1、复习。...........................................................55

2、导入新课。......................................................55

3、操练。...........................................................56

总课时21...................................................................................................56

3、学生能听懂、会说bought...............................................................57

(1)复习检查：......................................................57

(2)导入新课：........................................................57

(3)操练：...........................................................58

总课时22...................................................................................................58

(1)复习检查：......................................................59

(2)导入新课：......................................................59

(3)操练：...........................................................59

总课时23...................................................................................................60

(1)复习检查：......................................................60

⑵导入Read:.................................................................................60

(3)操练：...........................................................60

总课时24...................................................................................................61

1、词汇：oncegarden能听懂，会说，会认，会写...................61

2、语言结构：......................................................61

1、语音[a:Jgargen.........................................................................62

2、词汇四会词2个三会词4个两会词1个............................62

3、语言结构：过去时的一般疑问句：................................62

(1)一般过去时的一般疑问句.........................................62

(1)导入新课：......................................................62

(2)操练............................................................63

总课时：25................................................................................................63

2.(2)过去式的构成方式：..........................................63

(1)一般过去时的一般疑问句.......................................64

(2)过去式的构成方式：.............................................64

(1)复习Let'stalk中的对话...........................................65

(2)导入新课：一般过去时的一般疑问句..............................65

总课时：26................................................................................................66

(1)复习检查：.....................................................67

(2)导入新课.......................................................67

⑶讲解read.......................................................................................67

(1)教师放两遍录音，让学生初步熟悉对话内容........................69

3.放录音，学生跟读并达到熟读的目的..............................70

4.找出含有过去时的句子阅读并翻译.................................70

5.操练：根据各班的情况具体掌握(略).............................70

6.教学反思：......................................................70

1•理解并掌握过去时的句式0..............................................................70

2.掌握过去式的代表性单词。.......................................70

1.复习检查........................................................70

2.学习let'slearn用一般现在时导入................................71

七、教学反思：........................................................72

总课时：29................................................................................................72

六、教学过程：.......................................................72

1.复习检查........................................................72

2、导入新课.........................................................72

(1)drivealongaroad:沿着公路驾车..............................73

3.操练略............................................................74

七、教学反思：......................................................74

总课时：30................................................................................................74

(1)复习检查.......................................................75

(2)导入新课.......................................................75

(3)操练............................................................76

1、选词填空(dodoesdoingdid)....................................................76

总课时：31...............................................................................................77

(1)复习检查.......................................................78

⑵学习Let'slearn..........................................................................78

(3)Let/ssing..................................................................................78

1、(gogoesgoingwent)................................................................79

总课时：32................................................................................................79

(1)复习检查.......................................................80

(2)导入新课.......................................................80

2)教师放录音，学生听。.............................................81

(3)操练............................................................81

1.Whatfstheman'sname?........................................................81

4.Whatdidhiswifetellhim..............................................................81

总课时33...................................................................................................82

一'复习导入..........................................................83

1、单词卡片出示、抢答............................................83

2、听录音'拼读本课单词(单词略)...................................83

3、小游戏——记忆比拼............................................83

二、自学释疑..........................................................84

1、先放录音，让学生初步感知课文内容；............................84

3、复听课文，进一步熟悉课文内容；................................84

4、引导学生理解课文中重点句子....................................84

三、练习..............................................................84

2、分段朗读。......................................................84

四、效果检测..........................................................84

1、出示单词卡片、根据英语单词说出中文意思；....................84

五、作业阿............................................................85

六、教学反思..........................................................85

总课时34...................................................................................................85

一、复习导入..........................................................86

二、操练..............................................................86

正文

科普版小学六年级英语下册

小学六年级英语下册（第八册）教案

课时一

课题；

Lesson1Whorufastestinyourclass?

教学内容：

Let'slearn

教学目标：

1.掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2.熟练运用"Whoisthetallestboyinyourclass?Whorufastestinyour

class?"等交际用语，并会做替换练习。

教学重点：目标1

教学难点：目标1

教学易混点：

形容词、副词的比较级和最高级的用法

教学方法：对话法

教具准备：录音机、磁带

教学过程：

（1）复习检直

教师快速出示音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读。（2）导入新课，出示课题

A.学习本课的12个单词及词组。

B.学习单词拼读规则：学习ir在单词中常读作口，ar在单词中常读作口的规则。可适

当举些例子，ir在单词中常读作口，如：fit、

shirtxbird、birthday,thirdxgirKsir、thirty,thirteen等词，ar在单词在常读作

口，如car、far、farm、market.Marchepark、party、star等词，并要求学生掌握这些

读音规则。

C.导入Let'slearn

组织学生用对话形式导入本课的Let'slearn，主题句是"Who…？"出示形容词、副词

的比较级和最高级的用法。

a.单音节词和少数双音节词（如以y结尾的词）词尾加-er或-est的方式构成：

情况构成举例

一般情况直接在词尾加-er或-estsmall-smaller-smallest

以e结尾加-r或-stlarge-larger-larger

以辅音加y结尾的词把y改i力口erbusy-busier-busiest

以一个辅音结尾的将这个辅音字母双写big-bigger-biggest

重读闭音节加er或者est

b.多音节词和少数双音节词以在前面加more或most方式构成：

原级比较级最高级

importantmore-most-

slowmoreslowlymostslowly

C.另外有几个词有特殊的比较级和最高级:

原级比较级最高级

good,wellbetterbest

bed,illwoewot

many,muchmoremost

Littlelessleast

farfartherfarthest

形容词的最高级在使用时，前面通常加定冠词并有一个短语或从句表示在哪个范围内情

况如

此。

(3)训练操作

组织学生对本课主题句进行操练。

(4)反馈矫正rlcrrcrn

让学生上台指图或指班中学生进行问答，教师指导。

(5)布置作业

作练习册中的练习四和练习七。

板书设计

Lesson1Whorufastestinyourclass?

1.-Whojumpshighest,Tom,JimorJack?

-Jackjumpshighestofthethree。

-higher-highest

-fatter-fattest

教学反思

总课时：二

课题：

Lesson1Whorufastestinyourclass?

教学内容：

Let'stalk和Let〔ssing

教学目标：

1.复习形容词.副词的比较级和』高级的用法。

2.熟练运用°Whoisthetallestboyinyourclass?Whorufastestinyourclass

1/等交际用语并会做替换练习。

教学重点：目标2

教学难点：目标2

教学易混点：

形容词、副词的比较级和最高级的用法

教学方法：

自问自答法、角色表演法

教具准备：录音机磁带

教学过程：

(1)复习检查

A、复习上一课时所学的12个单词及词组。

B、叫若干学生用角色表演的方式，复习本课主题句。

(2)导入新课导入Let'stalk。

本课对话的话题是“个人信息"(Peonalinformation)。教师可采用自问自答法导入对话。

教师同时扮演Eve和MaJun两个角色。可先站在左边扮演Eve问MaJun,"Lookatthe

threerunne.Whoistheone

inthemiddle?n，再转到右边扮演MaJun说，"He'sJohn.",再转到左边扮演Eve说，

,zlshethetallestboyinyourclass7，再转到右边扮演MaJun说，"No,heisn'

t,其余依次类推，直到把整段对话表演完。表演两遍后放录音。先W全段放一遍，然后逐句

放，让学生逐句跟说并译成汉语。

(3)操练

将对话分成两段，可利用挂图进行操练。操练的顺序是：先让学生听录音，并逐句跟说

两遍，再让他们连起来说，说时教师可在图下写上关键词作为提示。然后领着学生复述一遍，

再给学生一两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述，然后教师领着学生进行集体复述，

集体复述完以后，再让学生个别复述。学生可同桌之间进行表演，也可以自问自答式进行角

色替换表演，直到熟练为止。分两部分练完后，再连起来练习。最后叫若干同学站起来复述

全段对话，或者进行俩俩表演。

(4)导入let'ssing:听录音学唱英文歌曲〃Do-re-mi〃先跟唱，带集体唱，最后个人

唱。

(5)效果测试做练习册中的练习五。

(6)布置作业

预习Read,在课本上写出汉语意思。

板书设计

Lesson1Whorufastestinyourclass?

isthetallestboyinyourclass?

2.-Whorufastestinyourclass?

-LiuWeirufastesto

教学反思

总课时：三

课题：

Lesson1Whorufastestinyourclass?

教学内容：

Read和Listenandtick

教学目标：

1.复习形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2.使学生的听力有所提高。

3.使学生对动物有个更清楚的了解，培养学生热爱动物，保护动物的良好品质。

教学重点：目标1

教学难点：目标1

教学方法：

简笔画法'角色表演法教具准备：录音机、磁带

教学过程：

(1)复习检查

A、复习单词：教师出示本课所学的单词卡片，让学生根据中文写出或说出英文，或者

根据英文说中文，还可根据音标写出英文

单词或中文意思。(根据对本课单词不同的要求采取不同的方法。

B、复习对话：叫若干学生用角色表演的方式，将本课的主题句及交际用语与以前学过

的主题句及交际用语结合起来进行自由对话。

（2）导入新课A、学习词组：

教师把下列词组写在黑板上或制成卡片：talkwith（和某人说话,谈论）,infrontof（在……

之前），goout（出去），lookfor（寻找），onone'sway（S......路上），climbup

（爬……），教师给学生进行讲解，让学生能理解其意，能够看着英文说出中文意思。

B、导入：

采用简笔画的方法进行导入。教师首先在每幅图片下写上关键词，然后放录音，先从头

到尾放两遍，再逐句放录音，让学生集体跟读并译成汉语。

（3）操练

教师领读，学生跟读，或教师放录音，学生跟读。然后让学生熟读课文。

（4）延伸迁移

引导学生回答与课文有关的问题：

1.Whoistalkingwithhismother?

2.Whodoesthelittlecatthinkisthestrongestandbiggest

intheworld?

3.Whatdoeshismothersaytohim?

4.Doesthelittlecatwanttoseetheelephant?

5.Whatdoesthelittlemonkeysay?

6.Whatdoesthelittlebearsay?

7.Doesthelittlecatseefourbigtrees?

8.Istheelephantthebiggestandstrongestanimalintheworld?

（5）"listenandtick"。听力材料及答案是:

1.Thecowisheavierthanthehoe.(No)2.Heusuallygoestoschoolby

bike.(Yes)3.Sheisateacher.(Yes)

4.Theyaredoingtheirhomework.(Yes)

(6)布置作业：

做练习册中的练习一、二'三'六、八。

板书设计

Lesson1Whorufastestinyourclass?

(简笔画)

教学反思

总课时4

课题

,sonthefifthfloor

教学内容

学习第2课单词Let1stalk.

教学目标

1,本课共出现了8个单词和4个词组。其中

third,floor,fifth,second,along,road为四会词,readingroom,geton,sometime,达

至U三会，donkey为二会词。

2,交际用语：

15.1.inthereadingroom?

Heheisoin...

Isitonthesecondfloor?

Whereis...?It'son...

能听懂，会说，并能用来进行对话。

教学重难点Let'stalk

教学方法

角色表演兼自问自答法。教学用具卡片，录音机。

教学过程

(1)学习单词

着重复习字母组合th/oa/ooor在单词中的读音。

(2)导入新课

A,本课话题为"序数词〃，用角色表演兼自问法导入。B,表演完对话，放两边录音，再逐

句放，并译成汉语。

⑶操练dcrinrem

对话分两段，用简笔画进行操练。

效果测试

选用所给的词补全对话

otheranycheaperonewelcome

A:ExcusemeoArethere_hotelsnearhere?

B:Yes,therearetwo.Oneisbig,the_issmall.A:Whichisnearer?

B:Thesmalleroneis_,butthebiggeroneisnicer0

A:OK,I'IIgotothebiggeryouverymuch.B:You're

教学反思

总课时5

课题

'sonthefifthfloor

教学内容

Let'slearn,Let'ssing,listenandnumbero

教学目标

1,学习序数词的用法。

2,通过学唱英文歌，培养学习兴趣。

教学重难点Let'slearn□

教学方法复习法

教学用具

录音机

教学过程

(1)复习检查

A,复习第2课所学的12个单词及词组。

B,复习对话。

(2)导入新课

本课主要学习序数词的用法。

a,了解序数词的用法：表示序数的词称为序数词。

b,学习主题句：Whereistheteacher'soffice?It'sonthethirdfloor。

(3)操练

用书中的地点名词和序数词作替换练习。

效果测试

写出下列基数词的序数词。

onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleven_twelve,thirteen

布置作业：

用本课中替换词作对话练习。

教学反思

总课时6

课题

,sonthefifthfloor

教学内容

Readforfuno

教学目标

理解故事大意，能回答与课文有关的问题，并能根据图片和关键词进行复述。

教学重难点

复习本课主题句，巩固where引导的特殊疑问句及回答形式。教学方法表演法

教学用具卡片，录音机

教学过程

(1)复习检直

A,复习单词。B,复习对话。

(2)导入新课

本课主要学习序数词的用法。

A学习词组：

卡片：geton上车/船，3奇上goback回去goonZ嵌续，发生siton坐在...上

comeup走过来laughat嘲笑B,导入

a,采用表演导入法

b,放两遍录音，根据关键词，翻译课文。

(3)操练

根据图片，关键词复述课文。

效果测试

翻译下列课文:

1,goon2,getdown3,readingroom4,onthefloor5,geton

6,laughat7,afriendofmine8zaftersometime

选择:

()1,Ourclassroomis_thesecondflooroA,onB,inC,at

()2,Don'tlaugh_him0A,onB,inCzat()3,Theteacher'sofficeisonthe

_floor。A,fiveB,fifthC,fiveth(

4,Heis_ofthethreeboysoA,tallerB,tallestC,thetallest

()5,Amaniswalkingalongaroad_hisxixdonkeysoA,withB,forC,on

教学反思

总课时7

课题

Lesson3.Itwillbecoldtomorrow

教学内容

学习新词Let'stak

教学目标

1.复习语音规则

ow、auxouvar、y、ea的发音。

2.交际用语：

whatstheweatherliketomorrow?

Itwillbe......Idon'tlike...

Itsfuntowalkinsnow0

能听懂，会说，并能用来进行对话。

教学重难点

Let1stalk教学方法

角色表演兼自问自答法。

教学用具

卡片，录音机。

教学过程

(1)学习单词

(2)导入新课

A,本课话题为〃天气〃，用角色表演兼自问法导入。B,表演完对话，放两边录音，再逐

句放，并译成汉语。(3)操练

a.对话分两段，并写出关键词，集体复述。

b.学生个别复述。效果测试

选用所给的词补全对话

springwintersummerweatherautumn

thirdseasonoftheyearis_

'sthe_likeinBeijingtomorrow?

like_becauseIlikeswimmingo

4._comesafterwinter。

isverycoldin_0

教学反思

总课时8

课题

Lesson3.Itwillbecoldtomorrow

教学内容

Let'slearn,Let'schant,askandawer0

教学目标

能理解和掌握询问天气的特殊疑问句"What'stheweatheNike…”和一般讲来时的用

法，并能作替换练习。

教学重难点

Let'slearn0

教学方法

复习法

教学用具录音机

教学过程

(1)复习检查

A,复习单词。

B,复习对话。

(2)导入新课

A,学习Let1slearno

本课的语言结构是"What'stheweatherliketomorrow?Itwillbe……“般讲来时是

助动词will+动词原形构成，变化如下：

肯定句：I(We/You/Hehe/They)willgoo

否定句：I(We/You/Hehe/They)willnotgoo

疑问句：Willyou(Hehe/They)go?

B,学习Let'schant,Askandawer0

效果测试一，

选择：

()1,What1stheweathertomorrow?A,forB,likeC,with

()2,Itoften_insummerinthesouthoA,rainB,willrainC,rai

()3,lt_tomorrowoA,willsnowB,snowingC,snow

()4,Pleasegivemethebottlefull_water0A,inB,ofC,from

总课时9

课题

Lesson3.Itwillbecoldtomorrow

教学内容

Read

教学目标

能理解故事大意，并能回答与课文有关的问题，能根据图片和所给的关键词复述课文。

教学重难点

进一步学习本课主题句”代willbe……"用法

教学方法简笔画导入法。

教学用具录音机

教学过程

(1)复习检查A,复习单词。B,复习对话。

(2)导入新课

A学习词组

comearound发生bringabout弓|起

B,简单介绍“厄尔尼诺"现象。

C,用简笔画导入法学习Reado

(3)操练根据图片简述课文。

(4)效果测试

把下列词组译成汉语

1,not...atall2,Christchild3,bringabout4,great

changes5,(be)fullof6,comebackagain

教学反思

总课时10

课题：Lesson4Whatwillyoudo.Whenyougrowup?教学内容：词；匚

教学目标：

grow,workerzbuild,teach,student,large,song,能听懂，会说会认读并会拼

写。

Growupsoldierparentsdirversinger

能听懂，会说，

会认读教学生难点：

grow,worker,build,teach,student,large,song,这几个单词。

教学方法：听、演、读

教学用具：录音机'卡片、图片

教学过程：

1、复习上节语言结构

2导入新单词

grow,worker,build,teach,student,large