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文档简介

译林英语五下Unit6Inthekitchen第一课时教学目标：能听懂，会读，会说单词：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,lookfor,love能听懂，会读，会说现在进行时态的一般疑问句：Aretheydoing?及正确回答.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容.教学重点：能听懂，会读，会说单词：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,lookfor,love能听懂，会读，会说现在进行时态的一般疑问句：Aretheydoing?及正确回答.教学难点：能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容.教学准备：课件教学设计：Step1Enjoyasong.“Whatareyoudoing?”（复习上个单元的句型）Step2TeachthenewwordsT:Whataretheyeating?S:Theyareeatingpotatoesandtomatoes.Teach:potato,tomato,vegetable呈现meatwithpotatoes,tomatosoup，yummyHappygame:“magiceyes”Step3PresentationWatchandchooseT:Whatdotheyhavefordinner?（整体把握）S:Theyhavemeatwithpotatoesandtomatosoupfordinner.Watchpart1andfillintheblanks.(把握第一部分)T:Whatishisfatherdoing?S:Hisfatheriscookingmeatwithpotatoes.T:WhatishismotherdoingS:Sheiswashingsomevegetables.Shewantstocooksometomatosoup.（带领学生阅读第一部分，并解释一些句子）Listenandanswer.(听第二部分的录音，回答问题，理解第二部分)Q1:WhatisLiuTaodoing?Q2:Isthereanyapplejuiceinthefridge?Q3:What’sinthefridge?Readandfill（让学生自主阅读第三部分，找出关键词）T:How’sthemeat?S:It’syummyT:How’sthesoup?S:It’snice（在阅读第三部分的时候，要带领学生领悟LiuTao的感情）Step4Readafterthetape(整体阅读课文，注意语音语调)Step5GroupworkReadthetextingroupsoffour(给学生时间自行阅读)Step6Consolidation自主完成60页的ReadandwriteSte

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