（一、二年级起点）信息技术一年级下册人教版第15课综合实践活动 教学设计

（一、二年级起点）信息技术一年级下册人教版第15课综合实践活动教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《信息技术一年级下册人教版第15课综合实践活动》主要围绕基础的计算机操作和简单应用软件的使用展开。本节课旨在通过实际操作，让学生掌握鼠标的基本操作，包括点击、拖动等，以及利用绘图软件进行简单图形的绘制。教学内容与学生的生活实际紧密结合，通过趣味性的实践活动，培养学生的信息素养和动手能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息获取与处理能力：通过实践活动，使学生能够有效使用信息技术工具，获取和处理信息。

2.问题解决能力：鼓励学生在遇到操作难题时，自主尝试、探索解决方案。

3.创新思维与动手实践能力：激发学生的想象力，运用所学知识创作个性化的图形作品，提升创新意识和动手能力。

4.团队协作与沟通能力：在小组活动中，培养学生与他人合作、分享经验、交流想法的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握鼠标的基本操作，包括左键点击、右键点击、拖动等。

②学习使用绘图软件进行简单图形的绘制，如圆形、方形、三角形等。

2.教学难点

①在绘图软件中，精确控制鼠标绘制图形的技巧。

②对绘图软件工具栏中各种工具的熟悉和运用，如选择工具、画笔工具、颜色填充等。

③在进行图形创作时，如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性化的作品。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解和示范，引导学生理解课程内容。

2.实验法，让学生亲自动手操作，加深对信息技术知识的理解。

3.小组合作法，鼓励学生分组合作完成绘图任务，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.使用多媒体教学软件，展示绘图软件的使用方法。

2.利用互动式白板，实时展示学生的操作过程和结果。

3.分发操作指南，辅助学生自主学习和操作。五、教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了计算机的基本操作，那么今天我们要用鼠标和计算机来创作一幅美丽的画作，你们准备好了吗？

（2）在开始创作之前，我要给大家介绍一个强大的工具——绘图软件。它可以帮助我们绘制出各种漂亮的图形，让我们一起来看看它是如何使用的吧！

2.讲解与示范

（1）首先，我要给大家讲解一下鼠标的基本操作。请大家注意看，我要用鼠标左键点击一下，这就是左键点击操作。接下来，我用鼠标右键点击一下，这就是右键点击操作。再然后，我把鼠标移到一个地方，按住左键不放，拖动到另一个地方，这就是拖动操作。

（2）现在，我们来学习如何使用绘图软件。请看屏幕，我打开了绘图软件，这里有很多工具，比如选择工具、画笔工具、颜色填充工具等。我们先来学习画笔工具的使用。

（3）我选择画笔工具，然后点击颜色板上的红色，这样画笔就变成了红色。现在我可以在画布上随意绘制图形了。请大家跟着我一起来画一个圆形。

3.实践操作

（1）现在，请大家打开绘图软件，尝试使用画笔工具，画出自己喜欢的图形。如果遇到问题，可以随时向我请教。

（2）在绘制过程中，请注意以下几点：

①保持画笔的稳定性，不要让鼠标抖动，这样画出的图形才会更漂亮。

②如果画错了，可以使用橡皮工具擦除。

③完成作品后，可以给作品添加文字或者背景。

4.小组合作

（1）现在，我们将分成几个小组，每组同学共同完成一幅画作。请各小组长分配任务，确保每个同学都能参与到创作过程中。

（2）在合作过程中，请大家积极交流、分享经验，发挥团队协作的力量，创作出具有个性化的作品。

5.作品展示与评价

（1）时间到，请各小组将作品展示给大家。让我们一起欣赏彼此的创意吧！

（2）接下来，我们将进行作品评价。请大家踊跃发言，对每一幅作品进行客观、公正的评价。

6.总结与反思

（1）通过本节课的学习，我们掌握了鼠标的基本操作，学会了使用绘图软件进行图形创作。

（2）在创作过程中，我们锻炼了动手能力，发挥了想象力，也学会了与他人合作。

（3）希望大家在今后的学习生活中，能够运用所学知识，创作出更多优秀的作品。

7.课后作业

（1）请同学们课后继续练习绘图软件的使用，尝试创作一幅更加精美的画作。

（2）下节课我们将进行作品展示，希望大家能够做好准备。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机操作入门》：详细介绍鼠标和键盘的使用方法，以及计算机基本操作。

-《绘图软件使用技巧》：讲解绘图软件的高级功能，如图层、滤镜、路径等的使用技巧。

-《创意绘画教程》：提供多种绘画教程，帮助学生提高绘画技能，激发创作灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请同学们课后尝试使用不同的绘图工具，创作一幅具有个性化的画作，并分享到班级群中，互相学习交流。

-探究计算机绘画与手工绘画的异同，思考计算机绘画的优势和局限性。

-观察生活中的图形元素，尝试用绘图软件再现这些元素，提高观察力和创造力。

-学习有关计算机硬件和软件的基础知识，了解计算机的工作原理。

-探索计算机在各个领域的应用，如设计、动画、游戏等，拓宽视野。

-定期组织线上或线下绘画比赛，鼓励同学们积极参与，展示自己的绘画作品。

-建立班级绘画作品库，收集和保存同学们的优秀作品，定期进行展示和评价。

-邀请专业绘画老师进行线上或线下辅导，帮助同学们提高绘画水平。

-组织参观绘画展览、艺术馆等活动，让同学们感受艺术的魅力，激发创作灵感。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，我们学习了鼠标的基本操作，包括左键点击、右键点击和拖动等。

2.我们还学习了如何使用绘图软件进行简单图形的绘制，如圆形、方形和三角形等。

3.通过小组合作，我们共同完成了一幅画作，提高了团队协作能力和沟通能力。

4.在作品展示环节，我们欣赏了彼此的创意，学会了客观、公正地评价他人作品。

5.通过本节课的学习，我们不仅掌握了计算机操作技能，还锻炼了动手能力和想象力。

当堂检测：

1.请同学们独立完成以下任务，检测对本节课内容的掌握情况。

任务一：使用鼠标操作，绘制一个正方形和一个圆形。

任务二：利用绘图软件，创作一幅包含至少三种图形的作品。

任务三：简述鼠标的两种基本操作及其作用。

任务四：说明绘图软件中的画笔工具和颜色填充工具的使用方法。

任务五：谈谈在小组合作创作过程中，你学到了哪些团队协作技巧。

2.完成任务后，请将作品和答案提交给老师，我们将进行点评和反馈。

3.通过本次当堂检测，希望同学们能够巩固所学知识，发现并解决自己在操作过程中遇到的问题。

4.期待同学们在课后继续练习，不断提高计算机操作技能和绘画水平。八、教学反思与总结在教学《信息技术一年级下册人教版第15课综合实践活动》这节课的过程中，我深感教学方法的灵活运用、教学策略的合理调整以及课堂管理的重要性。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在设计本节课时，我力求将教学内容与学生的生活实际紧密结合，通过趣味性的实践活动来提高学生的学习兴趣。在教学过程中，我发现以下几点值得反思：

1.教学方法的选择上，我运用了讲授法、实验法和小组合作法。讲授法能够帮助学生快速理解绘图软件的基本操作，但过多的讲授可能会让学生感到枯燥。因此，我需要在今后的教学中适当减少讲授时间，增加学生的实际操作环节。

2.在实验法环节，我鼓励学生亲自动手操作，但由于部分学生对计算机操作不熟练，导致操作过程中出现了不少问题。我应该在实验前提供更详细的操作指南，并在操作过程中加强巡回指导。

3.小组合作法在培养学生的团队协作能力方面取得了不错的效果，但在分组合作时，我发现部分学生存在依赖他人的现象。为了提高学生的自主学习能力，我需要在今后的教学中引导学生更好地分工合作，确保每个学生都能积极参与。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获。

1.知识方面，学生掌握了鼠标的基本操作和绘图软件的使用方法，能够独立完成简单的图形绘制。

2.技能方面，学生在实际操作中锻炼了动手能力，提高了计算机操作技能。

3.情感态度方面，学生对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，增强了学习信心。

针对教学中存在的问题和不