人美版（常锐伦、欧京海主编） 美术 四年级上册 第15课 刻印的乐趣 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）美术四年级上册第15课刻印的乐趣教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《刻印的乐趣》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第15课

4.教学时数：45分钟

本节课以人美版（常锐伦、欧京海主编）美术四年级上册第15课《刻印的乐趣》为教学内容，通过引导学生学习版画的基本知识，体验刻印的过程，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的动手能力和审美观念。在45分钟的教学时数内，将带领学生了解版画的历史、材料与制作方法，并重点指导学生完成简单的刻印作品。二、核心素养目标二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.美术表现：通过刻印实践活动，提高学生对线条、形状、色彩等视觉元素的运用能力，发展个人独特的艺术表现手法。

2.创意实践：鼓励学生在刻印过程中发挥创意，设计并制作出具有个性化的版画作品，激发学生的创新意识。

3.审美判断：引导学生欣赏版画艺术，培养他们对美的感知、理解和评价能力，提高审美素养。

4.文化理解：结合版画历史与技法，使学生了解版画在国内外艺术领域的地位与价值，增进对多元文化的尊重和认识。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的应用，并具备一定的手工制作能力。此外，学生对美术作品的欣赏也有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动手实践类活动有较高的兴趣。他们在想象力、创造力方面表现较强，喜欢尝试新方法，表现出个性化的学习风格。同时，学生在小组合作中表现出良好的交流与协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在刻印过程中，学生可能对版画的刀法掌握不够熟练，导致作品线条不流畅、形状不准确。此外，对于版画创作中色彩搭配、构图等方面的知识，学生可能还不够熟悉，需要教师在教学中给予具体指导。同时，部分学生在创作过程中可能缺乏耐心和细致，影响作品效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过简明扼要的讲解，向学生传授版画的基本知识和刻印技巧，为学生的实践操作奠定理论基础。

2.示范法：教师现场演示刻印的步骤和技巧，让学生直观地了解整个创作过程，便于学生模仿学习。

3.讨论法：鼓励学生在创作过程中相互交流，分享心得，提高学生在创作中的主动性和合作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示版画作品及刻印过程，使学生更直观地感受艺术之美，激发学习兴趣。

2.实物展示：提供版画实物，让学生近距离观察，了解版画的材料和质感，提高教学效果。

3.教学软件：运用教学软件辅助教学，如演示刻印步骤、展示优秀作品等，提高教学效率。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组精美的版画作品，提问学生：“你们知道这些漂亮的画是怎么制作出来的吗？”引发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的绘画技巧和手工制作方法，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍版画的历史、种类和制作过程，特别强调刻印的基本技巧和注意事项。

-举例说明：通过展示不同风格的版画作品，让学生了解版画的多样性，并分析其创作方法和特点。

-互动探究：分组让学生讨论版画的特点和创作中可能遇到的问题，鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照教师提供的步骤，开始刻印实践，尝试制作自己的版画作品。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，针对学生的操作错误给予及时纠正，并对有困难的学生提供个别辅导。

4.展示与评价（约5分钟）

-学生展示：学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。

-评价反馈：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和肯定，并提出改进建议。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：简要回顾本节课所学内容，强调版画刻印的基本技巧和创作要点。

-拓展：鼓励学生在课后尝试其他版画技法，探索更多创作可能性。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《版画艺术简史》：了解版画的发展历程，不同历史时期的版画特点。

-《版画技法教程》：学习更多版画制作技巧，如木刻、铜版画、丝网版画等。

-《当代版画艺术家作品集》：欣赏当代版画艺术家的作品，分析其艺术风格和创新之处。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究版画艺术家的生平和创作背景，了解他们的艺术追求和成就。

-尝试运用不同的材料和方法进行版画创作，如使用不同的刀具、纸张和油墨。

-深入了解版画在传统文化和现代艺术中的应用，探索版画与其他艺术形式的结合。

-通过参观美术馆、艺术展览，亲身感受版画作品的艺术魅力，提高审美鉴赏能力。

鼓励学生在课后积极拓展学习，将所学知识与实践相结合，不断提高自己的美术素养和创作能力。七、板书设计①重点知识点：

-版画的定义与种类

-刻印的基本技巧

-版画的制作步骤

②关键词：

-版画

-刻印

-线条

-色彩

-构图

③重点句：

-版画是通过刻制印版来进行艺术创作的。

-刻印时要掌握好刀法的力度和方向。

-版画的制作包括画稿、刻版、上墨、印刷等步骤。八、教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了讲授与实践相结合的方法，尝试让学生在理解版画知识的基础上，通过亲自动手刻印，体验创作的乐趣。从教学效果来看，大部分学生对版画的兴趣得到了激发，他们在实践操作中展现出了较高的积极性和创造力。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在新课呈现环节，部分学生对版画种类的理解还不够深入，可能是因为我讲解时未能提供更直观的对比例子。今后，我可以准备更多实物或图片，帮助学生更好地理解不同版画的特点。其次，在学生实践过程中，我发现部分学生在刀法技巧上掌握不够熟练，这提示我在今后的教学中，需要更加注重个别辅导，及时纠正学生的操作错误。

在技能方面，学生通过本节课的学习，基本掌握了刻印的步骤和技巧，能够独立完成简单的版画作品。在情感态度上，学生对美术创作的兴趣有了明显提升，愿意主动探索和尝试新的艺术形式。

针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施：

1.在新课呈现时，增加互动环节，鼓励学生提问和发表观点，以提高他们对知识点的理解和记忆。

2.在实践环节，加强巡回指导，对学生的操作技巧进行个别指导，确保每位学生都能掌握正确的刻印方法。

3.在课后，提供更多拓展学习资源，鼓励学生自主探究，提高他们的美术素养。课后作业1.创作题：请学生设计一幅简单的版画作品，要求运用本节课所学的刻印技巧，并注意线条、形状、色彩和构图的美感。

答案示例：学生创作出一幅以自然风景为主题的版画，运用了清晰的线条和丰富的色彩层次，展现了良好的构图能力。

2.分析题：请学生选取一位版画艺术家的作品进行分析，描述其艺术风格和创作特点。

答案示例：学生选择分析吴冠中的版画作品，指出其作品融合了中国传统水墨画与版画的元素，线条流畅，色彩淡雅，具有鲜明的个人风格。

3.实践题：请学生尝试使用不同的材料（如木片、塑料片等）进行版画创作，并记录下不同材料的特点和创作感受。

答案示例：学生使用木片进行版画创作，发现木片的质地较为柔软，刻制时需用力适中，创作出的作品具有独特的木纹效果。

4.研究题：请学生研究版画在广告设计中的应用，并举例说明版画如何提升广告的艺术效果。

答案示例：学