足球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：足球基本技术与战术训练

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《体育与健康人教版必修第一册》中足球章节的内容，重点讲解和训练足球的基本技术（如传球、停球、射门等）与基本战术（如进攻、防守等），旨在提高学生对足球运动的兴趣，掌握足球基本技能，增强团队协作能力。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过足球基本技术的训练，增强学生的身体协调性、灵活性和力量。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和竞技比赛，提高学生的责任感、尊重规则和公平竞争的意识。

3.发展学生的健康行为，通过足球运动的实践，增强学生对体育锻炼的热爱，形成积极的生活方式和健康习惯。学习者分析1.学生已经掌握了足球的基本规则和简单的足球技巧，如基本的传球、停球等，对足球运动有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对足球运动普遍感兴趣，尤其是一些足球爱好者，他们对于提高自己的足球技能充满热情。

学习能力：学生具备一定的运动能力，但技能水平参差不齐，需要针对性的指导。

学习风格：学生喜欢互动和实践，对于理论知识的接受程度相对较低，更倾向于通过实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术层面：一些基础动作的掌握不够熟练，如准确传球、精准射门等。

-战术理解：对于足球战术的理解和应用可能存在困难，如进攻与防守的转换、阵型的运用等。

-团队协作：在比赛中，学生可能难以迅速适应团队协作的要求，如沟通、配合等。

-身体素质：部分学生的身体素质可能不足以支撑高强度的足球训练和比赛，需要逐步提高体能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、训练锥筒、计时器

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：校园无线网络、教学视频资料

-教学手段：分组练习、比赛实践、技术指导、战术讲解教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛视频，引发学生对足球运动的热情。

-回顾旧知：回顾上节课学习的足球基本技术，如传球、停球等，询问学生在日常训练中遇到的问题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课将学习的足球技术——射门，包括射门的基本姿势、力量控制、射门角度等。

-举例说明：通过展示专业运动员的射门技巧，帮助学生理解正确的射门动作要领。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试不同的射门练习，讨论如何提高射门准确率和力量。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教练的指导下，进行一系列的射门练习，包括定点射门、移动射门等。

-教师指导：教练在学生练习过程中，观察学生的动作，及时给予技术指导和纠正。

4.实践应用（约20分钟）

-应用新知：将学生分为两队，进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学射门技术。

-观察反馈：教练观察学生在比赛中的表现，比赛结束后给予反馈和评价。

5.战术讲解（约15分钟）

-讲解战术：教练讲解足球基本战术，如进攻战术、防守战术，以及如何根据比赛情况灵活调整战术。

-互动讨论：学生就战术讲解内容进行讨论，提出自己的理解和疑问。

6.总结与反思（约10分钟）

-总结要点：教练总结本节课学习的重点内容，强调射门技术的关键要点。

-反思提高：学生反思自己在训练和比赛中的表现，思考如何进一步提高自己的足球技能。

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：教练布置课后作业，要求学生回家后复习射门技巧，并在下次课时前进行自我练习。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《足球技巧与训练》

-《现代足球战术分析》

-《世界足球发展史》

-《足球运动生理学》

2.课后自主学习和探究：

-观看国际顶级足球比赛，分析专业运动员的射门技巧和战术运用。

-通过网络资源，学习足球运动相关的规则和裁判手势。

-阅读足球运动生理学书籍，了解如何通过饮食和锻炼提高足球运动表现。

-探究足球运动在不同文化背景下的起源和发展，了解足球运动的全球化趋势。

-分析不同足球战术风格的特点，如西班牙的控球战术、德国的快速反击战术等。

-设计一份个人足球训练计划，包括技术、战术和体能训练，并在实践中不断调整优化。

-参与社区足球活动，与不同水平的球员交流，提高自己的足球技能和战术理解。

-学习足球运动中的团队沟通和领导力，如何在比赛中有效组织和指挥团队。

-通过模拟训练，实践所学战术知识，提高临场应变能力和战术执行力。

-定期总结自己的训练和比赛经验，记录成长过程，形成个人足球训练日志。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《足球基本技术训练指南》、《青少年足球训练方法》

-视频资源：国内外足球教学视频，如“足球基础技巧教学系列”、“职业球员训练教程”

2.拓展要求：

-学生根据个人兴趣选择阅读材料或观看视频，重点学习足球基本技术如盘带、传球、射门等，以及基本战术如阵型运用、进攻与防守转换等。

-学生记录学习心得，包括技术要点的理解、训练方法的掌握和战术应用的认识。

-鼓励学生将所学知识运用到实际训练中，通过练习提高技术熟练度和战术意识。

-教师定期组织课后讨论会，让学生分享学习心得和训练体会，提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供训练建议等。

-学生在课后练习中遇到问题时，可以随时向教师寻求帮助，教师应耐心指导，帮助学生解决问题。

-学生应制定个人学习计划，合理安排课后时间，确保有足够的时间进行自主学习和训练。

-教师可通过问卷调查或面对面交流的方式，了解学生的学习需求和进展，适时调整教学方法和拓展内容。板书设计①足球基本技术

-传球技巧

-停球方法

-射门姿势

②足球基本战术

-进攻战术原则

-防守战术布局

-比赛阵型应用

③足球运动规则

-比赛时间与换人规则

-犯规与处罚规则

-胜负判定标准教学反思今天的课程让我看到了学生们对足球运动的热情和进步，但也发现了一些需要改进的地方。

在技术训练环节，我观察到大部分学生对于传球和停球的掌握程度有所提高，但射门的准确性和力量控制方面还有待加强。我意识到可能是因为我在讲解时的示范不够细致，导致学生在理解上存在偏差。下次我会更加注重示范的细节，确保每个学生都能正确理解并掌握技术要领。

在战术讲解部分，我发现学生们对于进攻和防守战术的理解比较表面，对于如何在比赛中灵活运用战术还不够清晰。这提醒我，在今后的教学中，我需要更多地结合实际比赛情况，通过案例分析来帮助学生深入理解战术的运用。

此外，我也注意到学生在团队协作方面的问题。尽管他们在训练中能够按照要求进行配合，但在实际比赛中，沟通和协调仍然显得不够流畅。这可能与他们的比赛经验不足有关。为了提高学生的团队协作能力，我计划在课后组织更多的小型比赛，让学生在实战中锻炼和提升。

在课程的组织方面，我觉得时间分配还有改进的空间。今天的课程中，技术训练和战术讲解部分用时较多，