《千篇一律与千变万化》教案 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《千篇一律与千变万化》教案2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《千篇一律与千变万化》

2.教学年级和班级：2023—2024学年高教版中职语文基础模块上册，二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：2课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言理解与运用能力，通过深入探讨文本《千篇一律与千变万化》中的语言特色和表达技巧，提高学生的审美鉴赏与创造能力。同时，课程将引导学生学会批判性思维，分析文本中的观点，形成自己的见解，培养文化理解和传承的意识，以及信息整理和输出的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解“千篇一律”与“千变万化”的概念：通过分析课文中的实例，让学生明白“千篇一律”指的是事物缺乏变化，而“千变万化”则强调事物变化多端。重点在于让学生能够识别并运用这两个概念来分析文学作品中的语言和情节。

-掌握课文中的修辞手法：如对比、排比等，通过具体的句子和段落，让学生学会识别并运用这些修辞手法，提高语言表达效果。

-领悟作者的创作意图：通过深入分析课文，让学生理解作者通过“千篇一律与千变万化”的对比，表达了对文学创作独特性的追求和对生活多样性的赞赏。

2.教学难点

-区分“千篇一律”与“千变万化”在实际语境中的运用：学生在理解概念后，可能难以在实际语境中准确运用这两个概念。例如，让学生在阅读其他文学作品时，能够识别并分析其中的“千篇一律”或“千变万化”现象。

-深入理解课文中的隐喻和象征：课文中可能包含一些隐喻和象征性的表达，如“千篇一律”可能隐喻了生活的单调和乏味，学生可能难以理解这些深层含义。

-将修辞手法应用于自己的写作：学生在理解修辞手法后，可能不知道如何在自己的写作中恰当运用，例如，如何在作文中有效地使用对比和排比来增强表达效果。四、教学方法与策略1.采用讲授法引导学生理解课文内容，通过分析课文中的具体例子，让学生直观感受“千篇一律”与“千变万化”的概念。

2.利用讨论法，组织学生针对课文中的修辞手法和创作意图进行小组讨论，鼓励学生分享个人见解，增强互动交流。

3.通过案例研究，选取相关文学作品，让学生自主分析其中的“千篇一律”与“千变万化”现象，提高学生的实践应用能力。

4.运用多媒体教学，播放相关视频资料，丰富教学内容，帮助学生更深刻地理解课文中的隐喻和象征。

5.设计写作练习，让学生尝试在作文中使用本节课学到的修辞手法，巩固所学知识，提升写作技能。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过展示一系列具有“千篇一律”特征的物品图片（如重复的图案、统一的产品等），引导学生直观感受“千篇一律”的概念。

-提问学生：“你们在生活中遇到过哪些‘千篇一律’的现象？”让学生分享自己的经历，引出本节课的主题。

-简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-分析课文《千篇一律与千变万化》中的具体例子，讲解“千篇一律”与“千变万化”的概念，让学生理解两者之间的区别和联系。

-举例说明课文中使用的修辞手法，如对比、排比等，并分析这些修辞手法如何增强语言表达效果。

-阐述作者的创作意图，引导学生深入理解课文内容，如作者对文学创作独特性的追求和对生活多样性的赞赏。

3.实践活动（10分钟）

-让学生分组，每组选择一个文学作品，分析其中是否存在“千篇一律”与“千变万化”的现象，并讨论其作用。

-要求学生运用本节课学到的修辞手法，现场创作一个短文，体现“千篇一律”与“千变万化”的对比。

-组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，通过表演加深对课文内容的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论课文中“千篇一律”与“千变万化”的表现形式，举例分析哪些部分体现了这两种现象。

-方面二：探讨课文中的修辞手法如何帮助读者更好地理解作者的观点，举例说明具体修辞手法的应用效果。

-方面三：分析作者的写作风格，讨论作者如何通过对比和排比等手法，表达对文学创作独特性和生活多样性的看法。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调“千篇一律”与“千变万化”的概念，以及课文中的修辞手法和创作意图。

-总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，给予肯定和鼓励。

-提醒学生将所学知识运用到日常阅读和写作中，提高语言表达和审美鉴赏能力。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《文学中的千变万化》：选取一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，分析其中的变化多端和人物性格的丰富多彩，让学生进一步理解“千变万化”在文学创作中的应用。

-《生活中的千篇一律》：收集一些现实生活中的例子，如城市规划、产品设计等，探讨“千篇一律”现象对社会发展的影响，引发学生对现实问题的思考。

-《修辞手法的深度运用》：提供一些深入探讨修辞手法的文章，如《比喻的力量》、《排比的节奏感》等，帮助学生更好地理解和运用各种修辞手法。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生阅读更多含有“千篇一律”与“千变万化”主题的文学作品，如现代诗歌、短篇小说等，分析这些作品中的语言特色和创作手法。

-让学生尝试创作一篇以“千篇一律与千变万化”为主题的短文，运用所学的修辞手法，表达自己的观点和情感。

-探究“千篇一律”与“千变万化”在不同文化背景下的表现，如东方文化中的含蓄与西方文化中的直接表达，对比分析两者之间的异同。

-鼓励学生观察生活中的“千篇一律”与“千变万化”现象，记录下来并进行反思，如何将这些现象融入自己的写作中，增强文章的表现力。

-推荐学生阅读一些文学评论和批评文章，了解不同学者对“千篇一律与千变万化”在文学创作中作用的评价和看法。

-鼓励学生参加文学社团或写作工作坊，与其他文学爱好者交流心得，共同探讨文学创作的技巧和乐趣。

-提议学生进行跨学科学习，如结合心理学、哲学等领域的知识，深入探讨“千篇一律”与“千变万化”在人类行为和思想中的体现。

-鼓励学生定期进行写作练习，不断尝试不同的写作风格和主题，以“千篇一律与千变万化”为线索，创作出具有个人特色的作品。

-最后，鼓励学生积极参与文学竞赛或投稿，将所学知识和创作成果展示给更广泛的读者群体，激发学生的创作热情和自信心。七、课堂1.课堂评价

-提问：在讲解课文内容时，教师可以通过提问的方式来检验学生对“千篇一律”与“千变万化”概念的理解。例如，教师可以问：“请同学们举例说明生活中遇到的‘千篇一律’现象。”通过学生的回答，教师可以判断学生对概念的理解程度。

-观察：在教学过程中，教师应密切观察学生的学习态度和行为表现。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与讨论，是否能够有效地运用所学知识进行分析。

-测试：在课程结束时，教师可以通过小测验的方式来评估学生对本节课内容的掌握情况。测试可以包括填空、选择、简答等题型，覆盖本节课的教学重点和难点。

具体操作如下：

-在讲解修辞手法时，教师可以提出问题：“请同学们举例说明课文中使用了哪些修辞手法，并分析其作用。”

-在小组讨论环节，教师可以观察学生的讨论热情和合作程度，以及他们是否能够结合课文内容进行深入分析。

-在课程结束前，教师可以发放小测验，测试学生对“千篇一律”与“千变万化”概念的理解，以及对课文修辞手法的掌握。

2.作业评价

-批改：教师应对学生的作业进行认真批改，关注学生是否能够正确运用课文中的概念和修辞手法，以及作文的结构和语言表达是否合理。

-点评：在批改作业后，教师应给予学生具体的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。例如，教师可以写：“你很好地运用了对比修辞，使文章更加生动。但注意段落之间的过渡要更加自然。”

-反馈：教师应及时将批改后的作业返还给学生，并鼓励学生根据教师的反馈进行自我修正和提升。

-鼓励：对于表现出色的学生，教师应给予肯定和鼓励，以提高学生的自信心和学习动力。例如，教师可以写：“你的作文语言流畅，观点明确，继续加油！”

具体操作如下：

-教师可以设计一份作业，要求学生结合课文内容，创作一篇以“千篇一律与千变万化”为主题的短文。

-在批改作业时，教师应重点关注学生是否能够准确运用修辞手法，以及文章的整体结构和语言表达。

-教师应在作业批改完毕后，及时与学生进行一对一的反馈，帮助学生理解教师的评价和建议。

-对于写作能力较强的学生，教师可以提供更高难度的写作任务，以挑战学生的能力，激发学生的学习兴趣。八、典型例题讲解1.题型一：分析课文中的修辞手法

题目：请从《千篇一律与千变万化》中找出至少三种修辞手法，并简要分析其作用。

答案：课文中的修辞手法包括对比、排比、拟人等。例如，“千篇一律”与“千变万化”的对比，突出了两者之间的差异；排比句“……千篇一律，……千变万化”，增强了语言的节奏感和表现力；拟人手法如“文字像孙悟空一样变化无穷”，使抽象的概念具象化，更易于读者理解。

2.题型二：理解课文中的隐喻和象征

题目：课文中提到“文字像孙悟空一样变化无穷”，请解释这句话中的隐喻意义。

答案：这句话中的隐喻意义在于，将文字比作孙悟空，突出了文字在表达和创作中的无限变化和创造力，孙悟空是变化多端的代表，这样的比喻使得抽象的文字创作变得形象生动。

3.题型三：分析课文中的主题思想

题目：请结合课文内容，分析作者对“千篇一律与千变万化”的看法。

答案：作者认为“千篇一律”缺乏创新和变化，而“千变万化”则代表了多样性和创造性。作者倾向于赞赏“千变万化”，认为这是文学创作和生活态度中更加宝贵和值得追求的品质。

4.题型四：写作实践

题目：请以“生活中的千变万化”为主题，运用至少两种修辞手法，写一段150字左右的文字。

答案：生活中的千变万化如同一幅流动的画卷，每一个细节都充满了惊喜。早晨的阳光透过树叶，洒在脸上，如同温暖的拥抱；夜晚的星空，繁星点点，仿佛在诉说着宇宙的奥秘。这些变化让生活充满了色彩和活力。

5.题型五：深入探讨课文内容

题目：课文中的“千篇一律”与“千变万