11《蟋蟀的住宅》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

11《蟋蟀的住宅》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《蟋蟀的住宅》是2024-2025学年四年级上册语文统编版教材中的一篇课文，选自《昆虫记》。本文通过生动、有趣的语言，介绍了蟋蟀住宅的特点、建筑过程及其居住环境。教学内容主要包括：

1.课文阅读：学习课文《蟋蟀的住宅》，理解课文大意，了解蟋蟀住宅的特点和建筑过程。

2.生字词学习：掌握课文中的生字词，如“住宅、洞穴、倾斜、粗糙”等。

3.修辞手法学习：分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，感受作者对蟋蟀住宅的生动描绘。

4.课文理解与分析：通过课文内容，了解蟋蟀住宅的位置、结构、功能等特点，探讨蟋蟀住宅与生态环境的关系。

5.课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《蟋蟀的住宅》，提高学生提取信息、概括文章内容的能力。

2.思维发展与提升：培养学生观察事物、分析问题的能力，激发学生对自然科学的兴趣。

3.文化传承与理解：引导学生理解课文中的科学知识，增强对自然界的敬畏之心。

4.审美鉴赏与创造：感受作者对蟋蟀住宅的生动描绘，培养学生的审美情趣。教学难点与重点1.教学重点

-课文内容的理解：学生需要掌握《蟋蟀的住宅》一文中关于蟋蟀住宅的描述，如住宅的位置、结构、建造过程等。

举例：教师可以通过提问，如“蟋蟀的住宅是什么样子？”“它是如何建造的？”来引导学生关注课文中的关键信息。

-生字词的学习：学生需要认识和掌握课文中的生字词，如“住宅、倾斜、粗糙”等。

举例：教师可以通过字词卡片、游戏等方式，帮助学生记忆和理解这些生字词的含义。

2.教学难点

-修辞手法的理解与应用：学生可能难以理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及它们在文中的作用。

举例：教师可以选取文中具体的句子，如“蟋蟀的住宅就像一座小巧玲珑的宫殿”，引导学生讨论“宫殿”一词在这里的比喻意义，以及它如何增强了语言的表现力。

-分析与推理能力的培养：学生可能不擅长从课文中提炼信息并进行推理分析，比如蟋蟀住宅的建造智慧与生态环境的关系。

举例：教师可以设计一些问题，如“蟋蟀为什么要选择这样的地点建造住宅？”“这样的住宅对蟋蟀有什么好处？”通过问题引导，帮助学生进行逻辑思考和推理分析，理解蟋蟀住宅与生态环境之间的联系。教学方法与策略1.结合讲授与讨论法，讲解课文内容，引导学生通过小组讨论来深入理解蟋蟀住宅的特点和建造过程。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟蟋蟀建造住宅的过程，增强体验感和对课文内容的理解。

3.利用多媒体展示蟋蟀住宅的图片和视频，直观展示蟋蟀的生活习性，辅助学生形象化学习。

4.通过游戏竞赛，如填字游戏、猜谜语等，巩固生字词的学习，提高学生的学习兴趣和参与度。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《蟋蟀的住宅》预习资料，包括课文原文和蟋蟀住宅的图片。

-设计预习问题：设计问题如“蟋蟀住宅的特点是什么？”和“蟋蟀是如何建造住宅的？”。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，观察蟋蟀住宅的图片。

-思考预习问题：学生根据问题思考课文内容，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示蟋蟀住宅的图片和简短视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和修辞手法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对蟋蟀住宅建造过程的看法。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：学生勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：深入理解课文内容，掌握修辞手法，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置关于蟋蟀住宅特点的写作作业。

-提供拓展资源：提供相关科普文章和视频，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂学习，拓展知识视野，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果显著，以下是在《蟋蟀的住宅》一课学习后，学生在各个方面取得的具体效果：

1.语言建构与运用：

-学生能够准确朗读并背诵《蟋蟀的住宅》一文，语音标准，语调自然。

-学生掌握了课文中的生字词，如“住宅、倾斜、粗糙”等，能够在句子中正确运用。

-学生能够理解并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法，提升了自己的写作水平。

2.思维发展与提升：

-学生通过观察课文中的描述，能够分析并概括蟋蟀住宅的特点和建造过程。

-学生能够进行逻辑推理，理解蟋蟀住宅与生态环境之间的关系，提高了自己的科学思维能力。

-学生在小组讨论中，能够提出自己的观点，并进行论证，培养了批判性思维。

3.文化传承与理解：

-学生通过学习课文，对昆虫记有了初步的认识，增强了对自然科学文化的兴趣。

-学生理解了蟋蟀住宅建造的智慧，体会到了自然界的奇妙和生物的适应性。

-学生在了解蟋蟀住宅的同时，也了解到了昆虫在生态系统中的作用，增强了环保意识。

4.审美鉴赏与创造：

-学生能够感受作者对蟋蟀住宅的生动描绘，提高了审美情趣。

-学生在写作中尝试运用课文中的修辞手法，使自己的作文更具文学性。

-学生通过绘画或手工制作，尝试创作表现蟋蟀住宅的作品，展现了艺术创造力。

5.自主学习能力的提升：

-学生在课前预习中，能够自主阅读课文，提前了解学习内容，提高了自主学习能力。

-学生在课后拓展学习中，能够主动查找相关资料，拓宽知识面，培养了独立学习的能力。

-学生通过反思总结，能够发现自身的学习不足，并制定改进措施，提高了自我管理能力。

6.团队合作与沟通能力的培养：

-学生在小组讨论中，能够积极参与，与同伴进行有效沟通，提高了团队合作能力。

-学生在角色扮演活动中，能够代入角色，与同伴共同完成任务，增强了团队协作意识。

-学生在课堂发言中，能够清晰表达自己的观点，倾听他人意见，提高了沟通能力。

7.解决问题能力的增强：

-学生在课堂活动中，能够针对问题进行思考，提出解决方案。

-学生在写作作业中，能够围绕主题进行创作，解决了表达上的难题。

-学生在拓展学习中，能够运用所学知识，解决实际问题。课后作业1.根据课文《蟋蟀的住宅》的内容，描述蟋蟀住宅的主要特点。

答案：蟋蟀住宅的特点包括：位于斜坡上，门朝南，宽敞、干净、整洁，有专门的卧室和储藏室，建造精良，坚固耐用。

2.请用课文中的原句回答：蟋蟀是如何选择住宅的地点的？

答案：“它们选定了地点，就在那里挖洞，建起自己的住宅。”

3.请分析课文中的以下句子使用了哪种修辞手法，并简述其作用。

句子：“蟋蟀的住宅就像一座小巧玲珑的宫殿。”

答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将蟋蟀的住宅比作宫殿，形象生动地描绘了蟋蟀住宅的精致和美观，增强了语言的表现力。

4.请用自己的话概括蟋蟀建造住宅的过程。

答案：蟋蟀首先选择一个合适的地点，然后挖洞建造住宅。它们会清除土块，把洞口修饰得光滑，再铺上细土。建造过程中，蟋蟀会不断检查住宅的坚固度和湿度，确保住宅的质量。

5.结合课文内容，谈谈你对蟋蟀建造住宅智慧的感想。

答案：（此题为主观题，以下为参考答案）蟋蟀建造住宅的过程展现出了它们的智慧和耐心。它们不仅选择了一个适合的地点，而且在建造过程中不断检查和改进，确保住宅的安全和舒适。这让我感受到了自然界的奇妙和生物的适应性，也启发了我对生活中细节的关注和对待工作的认真态度。

6.请根据课文内容，绘制一张蟋蟀住宅的平面图，并标明各个部分的功能。

答案：（此题为绘图题，以下为参考答案）平面图应包括以下部分：入口、卧室、储藏室、客厅。入口位于斜坡上，卧室和储藏室在内部，客厅在卧室旁边。每个部分都要有明确的标注。

7.请写一段话，描述你最喜欢的动物住宅，并运用至少一种课文中学到的修辞手法。

答案：（此题为主观题，以下为参考答案）我最喜欢的动物住宅是蜂巢。它就像一座由无数个小房间组成的城堡，每一个房间都被勤劳的蜜蜂精心打造。蜂巢不仅坚固耐用，而且充满了甜蜜的蜜糖，仿佛是大自然中的宝藏。这座城堡是蜜蜂们共同的努力和智慧的结晶，它们用自己的辛勤劳动，创造了一个温馨的家。（修辞手法：比喻）课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们一起学习了《蟋蟀的住宅》一文，通过详细阅读，我们了解了蟋蟀住宅的特点、建造过程及其居住环境。文章中生动的比喻和拟人修辞手法，让我们仿佛亲眼看到了蟋蟀的住宅，感受到了作者对自然界的细致观察和深刻理解。以下是对本节课内容的小结：

1.我们掌握了课文中的生字词，如“住宅、倾斜、粗糙”等，并能够在语境中正确运用这些词语。

2.我们理解了蟋蟀住宅的位置选择、结构特点和建造过程，感受到了蟋蟀建造住宅的智慧。

3.我们分析了课文中的修辞手法，如比喻和拟人，并探讨了这些手法如何增强文章的表现力。

4.我们通过小组讨论和角色扮演活动，提高了团队合作能力和沟通能力。

当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，我们将进行以下当堂检测：

1.口头提问：

-请一位同学复述蟋蟀住宅的建造过程。

-另一位同学分享课文中最令其印象深刻的修辞手法，并解释其作用。

2.课堂练习：

-请同学们在练习本上完成以下任务：

a.列出课文中的生字词，并写出它们的拼音和词义。

b.选择课文中的一个段落，用自己的话概括段落大意。

c.找出课文中的一个比喻句和一个拟人句，并解释它们分