部编版语文三年级上册第16课《金色的草地》精美课件

金色的草地16仔细观察发现奥秘同学们，你们知道草地是什么颜色的吗？你们见过其他颜色的草地吗？老师见过金色的草地，是不是很奇怪，草地怎么会是金色的？一起去看看吧！认识6个生字，会写13个字，正确读写18个词语。能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读蒲英耍欠钓拢蒲组词：蒲扇蒲团蒲公英辨字：（蒲浦）扇√英组词：英雄

英明

英才辨音：英雄（yīnyīnɡ）√耍组词：玩耍杂耍戏耍辨字：玩（要耍）√欠组词：欠账欠费拖欠辨音：欠款（quànqiàn）√钓组词：钓鱼钓饵垂钓辨字：（钓钩）鱼√拢组词：合拢闭拢聚拢辨音：合（扰拢）√蒲英耍钓拢欠蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜掌组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：门前的草地上有许多蒲公英。蒲草蒲团蒲公英P音序：辨字：薄薄雾单薄上下艹13组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他的英雄事迹令人感动。英雄英俊英勇落英缤纷Y音序：辨字：花花朵花草上下艹8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：花坛里盛开着五颜六色的鲜花。丰盛

盛开盛况盛情难却S音序：辨字：感感受感动上下皿11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：下课后，同学们在操场上尽情地玩耍。玩耍戏耍

耍赖偷奸耍滑S音序：辨字：要重要索要上下女9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：你去喊他一声，我有事找他。喊叫呼喊呐喊哭天喊地H音序：辨字：减减法减去左右口12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：你欠我的钱到底什么时候还？欠缺欠债欠妥打哈欠Q音序：辨字：久长久持久上下欠4组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：爷爷很喜欢钓鱼。钓鱼垂钓

钓竿沽名钓誉D音序：辨字：钩鱼钩挂钩左右钅8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他不但学习成绩很好，而且还乐于助人。而且然而

而已挺身而出E音序：辨字：面面条面试独体字而6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：弟弟正蹲在地上观察蚂蚁搬家呢！观察

察觉警察明察秋毫C音序：辨字：擦擦洗擦掉上下宀14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：说到这里，她笑得合不拢嘴。靠拢聚拢拉拢合不拢嘴L音序：辨字：扰打扰干扰左右扌8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。手掌

掌管掌握了如指掌Z音序：辨字：常常常经常上下手12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们的课外活动丰富多彩，趣味无穷。兴趣乐趣有趣

趣味无穷Q音序：辨字：取争取取代半包围走15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我喜欢下象棋。喜爱喜欢喜庆欢天喜地X音序：辨字：善善良善心上下士12窗前蒲公英盛开玩耍绒毛假装哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱一本正经表词语挑战一下

妈妈为我们准备了丰盛_____的午餐，十分辛苦，我主动给妈妈盛_____饭。注意红色字的读音原文示例多音字盛（丰盛）（盛饭）

·当蒲公英盛()开的时候，这片草地就变成金色的了。认真≈仔细

↔粗心试卷答完了，一定要仔细检查一遍。试卷答完了，一定要认真检查一遍。小明太粗心，竟把信上的地址都写错了。仔细认真粗心☞一起读一读近

反义词合拢：合到一起。绒毛：纤细而柔软的短毛。[造句]他的尖牙外露,咧开的嘴唇无法合拢。[造句]一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。词语解释盛开：（花）开得很茂盛。有趣：能引起人的好奇心或喜爱。

[造句]春天，百花盛开，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。[造句]现在儿童读物很多，但是有趣的不多。词义辨析观察观测都有“仔细察看”的意思。意思例句例句意思“观察”的目的在于察看，可用于具体事物或情况、问题等抽象事物。我们必须学会观察生活。他们把观测的地点设在南极。“观测”的目的在于通过察看来进行测量，多用于天文、地理、气象等方面。1.读完后，概括本文主要内容。2.草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读这篇课文时要想象着“我”和弟弟玩耍时的欢快的场景，读出发现草地变色的惊奇感，发现变色原因的喜悦感，以及对大自然的敬佩热爱之情。

朗读指导1.读完后，概括本文主要内容。

本文写的是草地上的蒲公英给我和弟弟带来的快乐，以及我们意外发现草地变色的神奇和原因。

2.草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？

草地早上是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成绿色了。因为蒲公英的金色的花瓣在中午是打开的，在早上和傍晚时是合上的。我的花儿只开在中午，过时不候！选词填空。发现发明1.科学家仿照青蛙的眼睛（）了电子蛙眼。2.我来到草地上，仔细观察，（）蒲公英的花瓣是合拢的。发明发现

盛开开放3.当蒲公英（）的时候，这片草地就变成金色的了。4.图书馆经过一段时间的装修，现在又重新（）了。盛开开放1.教师概括本课学习内容，布置课后学习延伸。2.学生在教师总结的基础上畅谈本课收获。金色的草地蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜蒲公英英明盛开玩耍喊声哈欠钓鱼而且观察合拢有趣喜爱掌手掌金色的草地16仔细观察发现奥秘金色的草地太美了，给“我”和弟弟带来了许多快乐。让我们跟随作者一起去瞧一瞧这美丽的金草地吧！我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。我和弟弟常常在草地上玩耍。总起句金色的草地给“我”和弟弟带来了哪些快乐呢？有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。天真、活泼、顽皮作者写这个情节有什么作用？体现蒲公英给“我们”带来的无限乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，同时也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。自由读课文第3自然段，作者是怎样发现草地变色的奥秘的？有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。说明“我”从来没见过早上的草地。第一次发现：草地是会变颜色的。起得很早——发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午——看见草地是金色的。傍晚——草地又变绿了。草地为什么会有这样的变化？原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（张开）金色草地是金色（合拢）花瓣被包住草地是绿色观察仔细，善于思考花朵合拢时花朵张开时花的姿态早晨：草地的颜色是（）花瓣形态（）中午：草地的颜色是（）花瓣形态（

）傍晚：草地的颜色是（）花瓣形态（）请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。绿色金色绿色合拢张开合拢多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！直接抒发了作者对草地和蒲公英强烈的喜爱与赞美之情。这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你找出文中最能体现作者感情的两句话。例句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！你也来试一试，仿写一个感叹句吧。！！多么蓝的天空多么白的云朵从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为蒲公英非常有趣，不仅给“我们”的生活带来了快乐，还给“我们”带来了探索发现的喜悦，所以蒲公英“成了我们最喜爱的一种花”。通过作者的经历，你获得了什么启示？只要多留心观察周围的事物，多思考，我们就能发现许多奇妙的事情。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。为什么蒲公英会成为我们最喜爱的一种花？因为蒲公英非常有趣,不仅给“我们”的生活带来了快乐,还给“我们”带来了探索发现的喜悦,所以蒲公英“成了我们最喜爱的一种花”。为什么蒲公英会成为我们最喜爱的一种花？同学们，你在生活中有过哪些“无意间的发现”？请你和同学交流一下。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体表现在对人物的动作、语言等或景物的描写中，是最生动、最有表现力的手法。本课在描写“我”和弟弟吹蒲公英时十分恰当地运用了细节描写，生动、细致地描绘出“我们”的神态、动作，体现出孩童的天真烂漫。

本文描写了生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现了草地颜色的变化及其变化的原因，表现出大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者。对大自然的热爱之情金色的草地蒲公英盛开——草地金色草地上玩耍——带来快乐颜色有变化早晚合拢——绿色中午花开——金色蒲公英成了我们最喜爱的一种花对大自然的热爱之情蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。

飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地________

，因为蒲公英___________；是绿色的的花瓣合拢了中午，草地________

，因为蒲公英___________；是金色的的花瓣张开了傍晚，草地________，因为蒲公英___________。是绿色的的花瓣合拢了只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。

妈妈养了一株含羞草，有一次，我无意中碰到了含羞草的叶子，发现含羞草被触碰后会“害羞”地“低下头”。刚开始我不知道是什么原因，翻阅相关资料后才知道这是由它叶子的膨胀作用造成的。含羞草的叶柄基部有一个薄壁细胞组织，叫“叶枕”，里面充满水分。它对外部的刺激反应特别灵敏。当你触到含羞草，叶子震动，叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流去。于是，下部像泄了气的皮球似的瘪了下去。我把这个有趣的发现告诉了妈妈，妈妈夸奖我是个认真观察的孩子。只要我们留心周围的事物，就会有新的发现。16

金色的草地教案匹配版第一课时第二课时三年级语文·上第一课时这是什么？你是怎么认出它的？蒲公英pú上扁下大。“艹”居上居中；“浦”左窄右宽，右部横画间距均匀，中间竖笔在竖中线右侧。齐读《植物妈妈有办法》课文片段：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。初读课文用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。一边读一边想象课文描写的场景。盛开玩耍哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱shuǎqiàndiàolǒnɡshèngcháqùxǐ“钓”和“钩”有什么异同？分别口头组词。交流初读感受：说说你最喜欢课文中描写的哪个场景。蒲公英盛开兄弟俩吹蒲公英快乐有趣多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。再读课文读第1自然段，想象蒲公英盛开的画面。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。自由朗读第2自然段，画出最能表现“我”快乐的词句，一边读一边想象画面。装着一本正经的样子使劲一吹想象说话：说说自己仿佛看到了什么，听到了什么。“而”两短竖分写在竖中线左右；“女”撇点与撇相交于竖中线，横略长，两端超出上部。指导书写上窄扁，下宽大。首笔在竖中线上；“祭”撇、捺舒展，“示”短横在横中线上，竖钩的竖段在竖中线上。第二课时复习导入有感情地朗读课文第1、2自然段，重温草地带来的快乐。了解变化读课文第3自然段，边读边画出表现草地变化的句子。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。小组交流，完成课后练习第二题的前半部分：早上，草地______________，中午，草地______________，傍晚，草地______________，圈画出表示时间的词，并说说作者是怎样进行观察的。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。不同时间连续观察再读描写草地变化的句子，读出作者当时的惊喜。有了发现之后，作者是怎么做的呢？这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。认真思考仔细观察再读第3自然段，画出有关草地变色原因的句子。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。一边读课文，一边来模仿蒲公英花盛开、合拢的样子。张开合拢继续完成课后练习第2题的后半部分，写清草地产生变化的原因。回顾第3自然段，说一说：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是______的。中午回家的时候，我看见草地是______的