九年级英语上学期第一次月考(南京卷)（全解全析）

参考答案：1．D【详解】句意：Sam已经给Lily发了短信，想要弄清楚她是否会来。考查常识。tellLilyhowtomakeadecision告诉Lily怎么做决定；checkifLilyhastimetobuyaticket确认Lily是否有时间去买一张票；askLilywheretobuytheatretickets问Lily哪里去买剧院门票；findoutwhetherLilywillcomeornot查明Lily是否会来。根据Sam给Lily发的短信内容“Ihavetoletthetheatreknowhowmanyticketsareneeded.Haveyoudecidedwhethertocome?”可知，Sam在向Lily询问她是否确定好了来或不来。故选D。2．C【详解】句意：——粗心地走过马路是危险的。——你说的对。我们过马路时越小心越好。考查副词辨析。so如此；very非常；too太；more更。nottoo…是固定搭配,意为“不论……都不过分”。根据Wecan'tbe…carefulwhilecrossingthestreet，可知“过马路时无论怎样小心都不为过”，故选C。3．D【详解】句意：——你觉得这两条裤子怎么样?——它们不太适合我。它们要么太长要么太短。考查短语辨析。notonly…butalso…不仅……而且……；both…and………和……都；neither…nor…既不……也不……；either…or…要么……要么……。根据题干中“thetwopairsoftrousers”可知此处是对两条裤子的看法，结合答句中“Theydon’tfitmewell.”可知这两条裤子不是太长就是太短，用either…or…符合题意。故选D。4．C【详解】句意：Maggie，你太有创造力了！你怎么能把旧衣服变成这么漂亮的包？考查形容词辨析。proud骄傲的；helpful有帮助的；creative有创造力的；curious好奇的。根据“Howwouldyouturntheoldclothesintosuchbeautifulbags”可知可以把旧衣服变成漂亮的包，可见非常有创造力。故选C。5．B【详解】句意：——你给Fred回电话了吗？——我不用，因为我明天会看他。考查从属连词辨析。if如果；as因为；when当……时候；before在……之前。根据“Ididn’tneedto...Icanseehimtomorrow.”可知，句子前后是因果关系，前者是果，后者是因，用as连接。故选B。6．B【详解】句意：——你想让谁帮你做这个项目，莉莎还是露娜？——都不。我想自己完成它。考查不定代词。Either两者之一；Neither两者都不；None三者或三者以上都不；Both两者都；根据句意理解及后句Iwanttocompleteitbymyself.可知，这里表达的是“两者都不”，英语是neither，故选B。【点睛】英语中all/none/both/neither的用法要注意区别。all指代的是三者或三者以上的全部，全都；none是all的反义词，指代三者或三者以上的都不；both指代的是两者都；neither是指代两者都不；either指的是两者之一；本题句意理解可知，表达“两者都不”，所以用neither。7．A【详解】句意：你知道，多读好书有助于塑造我们的性格。考查动词辨析。shape塑造，形成；create创造，创建，产生；appear显现；respect尊敬，尊重。根据空格后“ourcharacteristics”可知是，塑造我们的性格，故选A。8．D【详解】句意：——先生，我应该选择哪一辆自行车？——这取决于你想用它做什么。考查动词短语辨析。takeson承担；carrieson继续；putson穿上；dependson取决于。根据WhichbicycleshouldIchoose及whatyouwanttouseitfor，可知，选择哪一辆自行车，要取决于用自行车来干什么。句中陈述的是客观事实，且主语it是第三人称单数，所以空格处填dependson。故选D。9．D【详解】句意：——你可以和你的朋友去露营，但要在晚上7点之前回来。——好极了！谢谢你，妈妈。我知道你会同意的。考查时态。句子是宾语从句，主句是一般过去时，故从句应用过去的某种时态，排除BC；由语境可知，动作“同意”发生在动作“知道”之后，故从句用应用过去将来时woulddo。故选D。10．C【详解】句意：她今天穿着蓝色的衣服。也许她感到有点紧张和压力。考查短语辨析。alittleof一点，of表示所属关系；abitof一点儿，后接不可数名词；alittlebit一点点，后接形容词；abitlittle错误搭配。题干中空后“stressed”是形容词，此处用alittlebit符合语境。故选C11．D【详解】句意：你能告诉我下周在广州是否举行会议吗？考查宾语从句。根据题干可知本题考查宾语从句，宾语从句要用陈述句的语序，所以排除A选项；B选项whetherthereisgoingtohave这个句型错误，所以排除；由时间状语nextweek可知这里说的是下周的事情，时态应用一般将来时，所以排除C选项；故答案选D。12．D【详解】句意：他太近视了以至于不戴眼镜就像瞎子一样。考查短语辨析。A.asmuchas和……一样多，多达……

B.aswellas和……一样好，也

C.asfaras只要，远到……，直到……为止

D.asgoodas几乎，实际上，与……无异，不亚于。根据sonear-sighted可知，这里是说他近视程度太深，与瞎子无异，故选D13．D【详解】句意：——你叔叔怎么了？——我们确信他出问题了，但我们不确定疾病是否会杀死他。考查宾语从句。宾语从句中的引导词that引导陈述句，that在句中不作成分；whether/if引导宾语从句，翻译成“是否”。第一个从句中成分齐全，因此用that引导；第二个空，结合语境可知，此句表示“不确定疾病是否会杀死他”。故选D。14．C【详解】句意：——Cindy在写作比赛中失败了。她一定心情不好。——我们去让她高兴起来。考查动词短语辨析。wakesb.up唤醒某人；picksb.up接某人；cheersb.up使某人高兴；warmsb.up使某人暖和起来。根据“Cindyfailedinthewritingcompetition.”可知，下文说的是让Cindy高兴起来。故选C。15．D【详解】句意：——今天下午去图书馆怎么样？——你知我心。阅读是我的治疗方法。考查情景交际。Areyoukidding你在开玩笑吧；Yougotmethere你难住我了；Don’tyouknow难道你不知道；Youreadmymind你知我心。根据“Howaboutgoingtothelibrarythisafternoon?”可知，此处表建议，结合“Readingismytherapy.”可知，此处为肯定回答，表示赞同。故选D。16．A17．C18．D19．A20．C21．B22．D23．A24．B25．A【导语】本文主要讲述了失败的重要性，经历过失败才会更加努力，才能取得更大的成就。16．句意：那不可能。impossible不可能的；improper不恰当的；unimportant不重要的；unpleasant令人不快的。根据“Ialwaysgettopscoresincomputerscience.”可知，这名学生在计算机科学方面总是得高分，认为作者的假设“如果你不擅长计算机科学”不成立，那种情况是不可能的。故选A。17．句意：我相信这个学生有能力在计算机科学方面取得好成绩。quality品质；courage勇气；ability能力；energy能量。根据“However,hemaynotachieveanythinggreat...”可知，此处在谈论这个学生的能力。故选C。18．句意：然而，除非他经历了失败，否则他可能不会取得任何伟大的成就。when当……时；after在……之后；because因为；unless除非。根据“Ontheonehand,failuretellsustotryharder.”可知，此处在谈论失败的重要性，分析题干可知，前后句之间是否定的条件关系，用unless“除非”符合语境。故选D。19．句意：他知道他有多幸运，工作更加努力。lucky幸运的；sorry抱歉的；relaxed放松的；nervous紧张的。根据“Hefinallysucceeded.”可知，他最后成功了，所以感觉到幸运。故选A。20．句意：后来，《纽约时报》报道了他。careabout关心；complainabout抱怨；writeabout写……的事，报道；hearabout听说。根据“Soonhisartworkwassopopular.”可知，他的艺术作品非常受欢迎，《纽约时报》报道了他。故选C。21．句意：当我青少年时，我的老师表扬了我写的每一篇文章，我可以在写作上不费吹灰之力就获得高分。influence影响；praise表扬；collect收集；dislike不喜欢。根据“andIcouldgethighmarksonwritingwithoutreallytrying.”可知，作者可以在写作上不费吹灰之力就获得高分，由此推断，老师经常表扬他写的每一篇文章。故选B。22．句意：当我上大学的时候，我觉得写作对我来说没有什么可学的，关于我的写作我不想受到任何批评。something某事，某物；anything任何事物；everything所有事物；nothing没什么。根据“WhenIwasateenager,myteacher...everythingIwrote,andIcouldgethighmarksonwritingwithoutreallytrying.”可知，作者青少年时，老师表扬他写的每一篇文章，他可以在写作上不费吹灰之力就获得高分，所以上大学时，他觉得写作对他来说没有什么可学的。故选D。23．句意：所以我避开了那些可能有助于我提高写作水平的课程。avoid避免；welcome欢迎；attend参加；finish完成。根据“BythetimeIgottocollege,IfeltIhad...tolearnaboutwriting,andIdidn’twantanycriticism(批评)onmywriting.”可知，作者认为自己写作水平很高，没什么可学的，也不想受到任何批评，所以会避开了有助于提高写作水平的课程。故选A。24．句意：这并不是说早期的成功肯定是一个障碍。probably可能；certainly肯定；seriously严肃地；nearly几乎。根据前文“Ontheotherhand,earlysuccessmightbeasetback(障碍)whichwedon’trealize.”可知，作者认为早期的成功可能是一个我们没有意识到的障碍，但这并不是说早期的成功肯定是一个障碍，前后呼应。故选B。25．句意：关键是他需要不断学习，不断挑战自己。key关键；purpose目的；mistake错误；mystery奥秘。根据“Thestudentwhoalwaysgetstopscoresincomputersciencemaycontinuetosucceed.”可知，作者在谈论那名学生要持续成功的关键因素：不断学习，不断挑战自己。故选A。26．C27．A28．C【导语】本文是关于外国人对中国产品评价的调查报告。26．细节理解题。根据“Chinesechilisauceisoneofthebestsauces…theywillnotbesurprisedbecausetheyknowIfallinlovewithit.—BySamuel,24,theUSA”可知，Samuel喜欢中国辣椒酱。故选C。27．推理判断题。根据“IlovemyChinesePhoneIII.It’salittlelessthan$300…”可知，中国手机售价不到300美元，故选A。28．推理判断题。根据“Nowadays,moreandmoreforeignersbecomeinterestedinourChineseproducts.ZhangLei,aChinesereporter,madeasurvey.”可知本文是一篇调查报告，故选C。29．D30．B31．C【导语】本文主要介绍了CharlesDickens的《圣诞颂歌》以及主人公Scrooge的故事。29．细节理解题。根据“Hismoneywashislife.HehatedChristmasandexpressedhisdislikewith‘Bah,humbug’.”可知，因为Scrooge爱钱胜过一切。故选D。30．细节理解题。根据第三段内容可知，三个幽灵的来访使他改变了对圣诞节的看法。故选B。31．主旨大意题。根据“andDickenstriestosendthemessagetothereader:ifScroogecanchange,thensocananyone.”可知，CharlesDickens的“圣诞颂歌”主题是：任何人都可以像Scrooge那样做出改变。故选C。32．A33．B34．D35．C【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述大数据可以在许多方面发挥重要作用，但也存在一些潜在的风险和滥用问题。32．细节理解题。根据“Onesetofdatacanhavepeople’snamesandaddresses.”可知，人们的住址可能会被纳入大数据。故选A。33．推理判断题。通读第二段可知，作者先用“Bigdatacanbeusedinmanyways.”总起整段，然后用“Thegovernment”、“Someschools”、“Companies”等举例说明大数据的多种使用方式。故选B。34．词义猜测题。根据“Someschoolsusebigdatatounderstandwhichchildrenmayneedextrahelpinclass.Theteachercanthengivecertainstudentsmorehelporsupportsotheycansucceedinschool.”可知，一些学校使用大数据来了解哪些孩子在课堂上可能需要额外的帮助，然后老师可以给这些学生帮助或支持，这样这些学生就可以在学校取得成功。“they”指代“在课堂上可能需要额外的帮助的学生”。故选D。35．最佳标题题。通读全文可知，本文主要讲述大数据的概念，用途以及它潜在的风险，选项C“关于大数据的事实”最适合作为本文的标题。故选C。36．A37．C38．D39．C40．C【导语】本文主要介绍了一项新研究，研究表明碗的颜色会影响食物的味道。36．推理判断题。根据第二段内容“Althoughitishardtosaywhatapickyeater(挑食的人)islike,thetypemayincludepeoplewhohavealimiteddiet,whohavestronglikesordislikesforcertainfood,whorequirefoodtobepreparedinaspecialway,whoaren’twillingtoacceptnewfood,orwhoshowsignsofallthesefeatures.”可知，挑食的人可能包括饮食有限的人、对某些食物有强烈好恶的人、要求食物以特殊的方式准备的人、不愿意接受新食物的人等。Tom特别喜欢汉堡，属于“对某些食物有强烈好恶的人”，由此可推断Tom是一个挑食的人。故选A。37．细节理解题。根据第三段中“Accordingtothisnewstudy,foodwasputintotwogroupsinred,blue,orwhitebowls.…,whilesnacksinredbowlswerelesspleasantthanthoseintheotherbowls.”可知，红碗中的小吃不如蓝色和白色碗中的小吃好吃。故选C。38．细节理解题。根据第五段内容“Atfirstitmayseemstrangethatabowlcolourcaninfluencethetasteoffood,buttheresearchbeforehasshownhowlightandmusiccaninfluenceeatinghabits.Allofoursensesareconnected,includingtaste.”可知，碗的颜色能影响食物的味道是因为我们所有的感官都是相连的，包括味觉。故选D。39．词句猜测题。根据“theunwillingnesstotrynewfood”可知，不敢尝试新食物，可猜测neophobia的意思应是“新奇恐惧症”。故选C。40．主旨大意题。根据全文内容可知，第六段和第七段说明了这项新研究的意义：不仅有助于治疗新食物恐惧症，还可以通过积极影响一个人的饮食，从而影响他的身心健康。故选C。41．promises【详解】句意：他经常许诺要努力学习。promise意为“承诺”，根据“often”可知主句时态为一般现在时，谓语动词用三单形式，故填promises。42．whether【详解】句意：他们现在有两周的时间去决定是否买房子。whether是否，后面跟了动词不定式形式，整个结构在句中作decide的宾语。故填whether。43．influenced/affected【详解】句意：我们仍然受到孔子思想的影响。主语和谓语动词之间是动宾关系，所以用被动语态。被动语态结构为：主语+be+及物动词的过去分词。influence/affect影响，故填influenced/affected。44．impatient【详解】句意：不要没有耐心。请先想想我说的话。patient有耐心的；根据“PleasethinkaboutwhatIsaidfirst.”可知在劝告对方不要没有耐心，impatient没有耐心的，故填impatient。45．relationship【详解】句意：她和她的孪生妹妹有着密切的关系。relationship“关系”，不定冠词a后跟可数名词的单数形式，故填relationship。46．heat【详解】句意：不要在大热天不戴帽子出去。根据题干中“inthe____(hot)oftheday”可知the后接名词，hot变为名词形式heat，意为“热，高温”，是不可数名词。故填heat。47．personal【详解】句意：导游一路上都在提醒我们注意自己的个人物品。根据空后的名词“things”可知，此处要用形容词修饰；person名词，表示“人”，其形容词为personal，表示“个人的”。故填personal。48．decisions【详解】句意：当你在做决定时遇到困难时，穿红色可以帮助你。根据设空前的“making”可知空处用名词decision。空前无冠词并且decision为可数名词，所以用复数形式decisions，makedecisions表示做决定。故填decisions。49．carelessness【详解】句意：这个学生的粗心使他在数学考试中丢了很多分。根据“Thestudent’s”可知，此空需要一个名词；再者根据“madehimloselotsofmarksintheMathsexam.”可知，是粗心导致失分，结合英文提示，carelessness符合句意。故填carelessness。50．choice【详解】句意：红色羊毛衫似乎是许多中国人在春节等节日的最佳选择。根据“AredwoolsweaterseemslikemanyChinesepeople’sbest...”可知此处用名词单数choice“选择”。故填choice。51．findout52．lostherlife53．dialogue54．prevent55．difficulties【导语】本文主要介绍了精卫填海的故事。51．句意：要想更多地了解中国文化，你最好先了解这些传统故事，然后你会发现中国人推崇什么精神。根据“whatspiritsChinesepeoplethinkhighlyof”以及所给词可知是会发现中国人推崇什么精神，findout“发现”，will后加动词原形。故填findout。52．句意：在东海上玩耍时，她不幸地失去了生命。根据“WhileplayingintheEasternSea,she...”以及所给词可知精卫在东海玩耍时失去了生命，lostherlife“失去她的生命”符合语境。故填lostherlife。53．句意：她与大海进行了对话，说她会继续携带棍子和小石头进入狂野的大海，即使她知道一百万年也不可能达到她的目标。根据“sayingthat...”可知她和大海对话，a后加可数名词单数dialogue“对话”。故填dialogue。54．句意：没有什么能阻止她实现她的梦想。根据“herfromachievingherdream”以及所给词可知是阻止她实现梦想，prevent“阻止”，情态动词could后加动词原形。故填prevent。55．句意：精卫的故事告诉我们，当我们面对困难时，永远不要放弃。根据“whenfacing...weshouldnevergiveup”可知是当面对困难时，difficulties“困难”符合语境。故填difficulties。56．(s)upport57．(n)eeded58．(c)lass/(c)ourse59．(a)fford60．(t)hinking61．(w)oke62．(a)ccepted63．(a)nother64．(u)ntil65．(w)ell【导语】本文讲述了亨利想要一本语法书来上课用，但是他母亲买不起它。亨利帮助邻居打扫雪，他赚了足够的钱买那本书，他很高兴。56．句意：他的母亲发现很难养活一大家人。根据首字母s和“alargefamily”可知，此处表示养活一大家人，support“养活”；此处是固定句型findit+形容词+todosth“发现做某事是……”，所以空处用动词原形。故填(s)upport。57．句意：她仍然决定送她最大的孩子亨利去学校，给他买他需要的书。根据后文的“Henrywantedagrammarbook”可知，此处表示需要的书，need“需要”，根据decided可知，此处用一般过去时，空处用动词的过去式。故填(n)eeded。58．句意：有一次，亨利想要一本语法书去上课。根据首字母c和“Henrywantedagrammarbook”可知，他想要语法书去上课，attendaclass=attendacourse“上课”，故填(c)lass/(c)ourse。59．句意：但是这本书太贵了，他妈妈买不起。根据“thebookwassoexpensivethathismothercouldn’t...”及首字母可知，书太贵了，应是他妈妈买不起，afford“买得起”，couldn’t后跟动词原形，故填(a)fford。60．句意：他对此很不高兴，怀着沉重的心情上床睡觉，想着怎样才能弄到这本书。根据“...aboutwhatcouldbedonetogetthebook”及首字母可知，应是想着怎么才能买到书，thinkabout“想着”，此处作伴随状语，与主语he之间是主动关系，因此用现在分词，故填(t)hinking。61．句意：他早上一醒来，他发现下了一场大雪，冷风刮得非常大。根据“inthemorning”和首字母w可知，此处表示早上醒来，wake“醒来”，根据found可知，此处用一般过去时，故填(w)oke。62．句意：他的提议被接受了。根据“offeredtocleanhisgarden”可知，他主动提出要打扫，结合“Afterhecompletedthisworkandreceivedhispay”及首字母可知，邻居接受了他的提议，accept“接受”，主语Hisoffer和accept之间是动宾关系，所以此处用过去分词与空前的was构成被动语态结构，故填(a)ccepted。63．句意：当他完成这项工作并拿到报酬后，他去找另一个邻居提供同样的服务。根据“Afterhecompletedthisworkandreceivedhispay”可知，此处表示完成一家邻居的花园打扫后，然后去另一家提供相同的复数，another“另一个”，故填(a)nother。64．句意：然后他又去了其他几所房子，直到他有足够的钱买那本语法书。根据“Thenhewenttoseveralotherhouses”和首字母u可知，此处表示他去了其他几所房子，直到有足够的钱买那本语法书，until“直到”符合语境，故填(u)ntil。65．句意：从那时起，亨利每门课的成绩都很好。根据“did...inallofhisclasses”及首字母可知，此处用副词修饰动词did，指“所有功课很好”，well“好”符合语境，故填(w)ell。66．interest67．difficulty68．Tips69．creator70．miss71．attention72．information73．Compare74．discussion75．challenging【导语】本文是一篇说明文。澳大利亚开展了一项关于8至16岁儿童如何阅读新闻的全国性调查，旨在帮助孩子批判性地思考新闻，并就这一问题给出了相关建议。66．根据“Thesurveyfoundchildrenasyoungaseightwereinterestedinnews.”可知，调查发现，8岁的孩子就对新闻感兴趣。故填interest。67．根据“Thesurveyalsofoundonlyone-thirdofyoungpeoplefelttheycouldtellwhethernewstheyreadwasrealornot.”可知，只有三分之一的年轻人认为他们能分辨出所读新闻的真假，因此有三分之二的人认为分辨新闻的真假对他们来说有困难。故填difficulty。68．根据“Herearewhatadultscandotohelpchildrencriticallythinkaboutthenews.”可知，本文给出了一下成年人可以帮助孩子批判性地思考新闻的方法。故填Tips。69．根据“Isitclearwhocreatedthisnews?”可知，要找出新闻的创造者。故填creator。70．根据“Doesitincludealltheimportantpeople?”可知，要了解新闻中的重要人物有没有被落下。故填miss。71．根据“Researchshowssensationalistnewstitlescanreceivemoreclicksonline.”可知，耸人听闻的新闻标题是为了引起更多人的注意。故填attention。72．根据“Adultscanalsotalktochildrenwhypeoplespreadwronginformation,suchaschangingpeople’smindonwhotovotefororattractingmoreclicks.”可知，为了改变人们投票给谁的想法，人们可能会传播错误的信息。故填information。73．根据“Inthesecases,it’sbesttofindothernewssourcestoconsiderhowtheyarereportingthestory.”可知，成年人们可以找一找其他新闻来源，思考他们是如何报道这个故事的，即对比多种来源的同一篇新闻。故填Compare。74．根据“Discussingwhatchildrenthinkofthenewscanhelpbuildtheircriticalt