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文档简介
术学科而言，按“像专家一样思考”的原则，让学生经历“像美术家一样创作”河，都仿佛诉说着家乡的故事，让人感受到了那份深深的乡愁和归属感。最后，和人生哲理。这种情感的传递和共鸣，使得作品具有了更强的生命力和感染力。课教师设定了不同的基本问题，这些基本问题是充分了解了教材内容的基础上，跟抽象的意境格调有关，需要在小问题中大概设定3-4个方向，这样便于把小问通过对几个课例的解读我感受到了美术老师的知识储备量必须是一个急速上升解。通过大单元教学，学生们能够在系统的学习中，逐步建立起对笔墨、色彩、在持续的教学方案优化与调整中，我愈发体会到大单元教学所展现的独特魅力。
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