2023年社会工作实务（初级）学习通超星期末考试答案章节答案2024年

2023年社会工作实务（初级）学习通超星期末考试章节答案2024年某社会工作服务机构进行自我评估时发现,机构有关女员工产假等方面的制度不健全,遂根据相关法律法规对员工的产假、哺乳期、带薪年假和体检等制度进行了修订和完善。这一工作满足了()的需要。

答案:妇女生殖健康社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“手牵手”项目,其主要内容是搭建高年级学生与低年级学生沟通交流的平台,包括帮助新生适应学校生活,并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导,促进新老学生的交流。该项目属于()青少年社会工作。

答案:预防性社会工作者小王非常注重运用整合性社会工作方法为社区“失学失业”青少年提供服务。小王的下列做法中,体现整合性方法特点的是()。

答案:向有关部门建议创造更具支持性的青少年发展环境学校社会工作者小张在服务中发现,学生小花总不爱参加集体活动。小花说自己家庭条件不太好,穿不起名牌,感觉同学都在笑话她,内心十分自卑。针对小花的问题,小张拟通过个案辅导的方式,协助小花发现自身优势,让她认识到家庭困境是挑战也是机遇。小张的做法是()。

答案:提供情感支持在学校中,老师经常会有一些需要学生帮助完成的事情,社会工作者通过主题小组设计模拟情境,提出任务,邀请组员竞标,以此训练学生积极的生活态度和工作态度。社会工作者开展小组的目的是为了培养学生的()。

答案:行动力关于家庭类型的描述,以下说法正确的是()。

答案:主干家庭是由父母和一对已婚子女组成的家庭在青少年生涯规划小组工作中,社会工作者小王开展了一系列探索青少年需求与价值观的活动。依据生涯选择配合论,这些活动内容对应的是职业工作世界中的()。

答案:各种职业报酬率某小区有居民反映大妈们一早就在广场上跳舞,影响上班族休息。社区居委会拟将跳广场舞的时间定为上午9:00—10:00,地点为小区相对偏僻的一块空地。社区居委会将此动议公示,征求居民意见,以便形成最终决议,让社区居民执行。这属于社区参与层次和形式中的()。

答案:咨询为帮助社区低收入家庭中的老年人、残障人士及重病患者了解医疗救助的政策、标准和方式等,社会工作者小杨举办了一场医疗救助讲座。小杨开展的服务属于()。

答案:协助申请救助矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入一般发生在()。

答案:司法判决前小李来到社会工作服务机构向社会工作者咨询,说自己最近谈了女朋友,很满意,但女朋友嫌他生活散漫,没有上进心,闲暇时间不是和朋友打牌,就是喝酒,有时还上班迟到,提出要和他分手。小李很珍惜这段感情,表示自己很想改,但又不知道怎么改,因而很苦恼。为了增强小李解决问题的动机和意愿,社会工作者适宜的提问是()。

答案:“你的担心到底是什么?”社会工作者小王受区妇联委托,在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调查。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响,最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈努力下,受虐妇女们终于敞开心扉,讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的讲述反映了她们的()。

答案:感觉性的需求某地区餐饮业职工流失率很高,经常发生劳资冲突,某社会工作机构协助企业和职工进行沟通和协商,协调劳动关系。该社会工作机构面对的服务对象是()。

答案:餐饮行业张爷爷刚入住养老院不久,面临新的环境需要有一个调整适应期。此时,机构社会工作者应该开展的服务是()。

答案:开展迎新服务小磊刚服刑结束回到家中,由于只有高中学历,又无一技之长,找工作困难,整日待在家中。父母看到他一副懒散的样子,屡次与他发生争执,亲子关系紧张。小磊也不愿意“啃老”,但是无奈自己能力有限,十分痛苦。社会工作者小王了解情况后,协助其连接资源,最终,小磊在一家洗车店谋得一份工作,亲子关系得到缓解。社会工作者的做法满足了服务对象()的需要。

答案:获得就业权益保障吴女士离异多年未再婚,与女儿一起生活,前夫再婚后,很少与吴女士母女联系。女儿因单亲家庭的背景,在学校里常遭到同学的嘲笑。女儿情绪低落,常无缘无故发脾气。吴女士很伤心,觉得自己没本事,单亲的状况不能给孩子带来幸福的生活,很无助,于是求助社会工作者小王。小王决定运用性别视角的社会工作方法为吴女士提供协助,正确的做法是()。

答案:理解并尊重吴女士现在的处境针对有些独生子女自私、没有集体观念的问题,儿童社会工作者小孙通过团体游戏和集体活动的形式,让他们学习如何与他人相处、如何与集体相处,增强了他们的集体责任意识。社会工作者小孙的做法是为独生子女提供()支持服务。

答案:儿童的社会化引导老张因肝癌晚期住进了重症监护病房,看到身边的病友陆续去世,老张心情沮丧,感觉生活没有意义。医生请医务社会工作者小林前来帮忙疏导老张的情绪。小林通过为老张播放年代歌曲、整理老照片等形式,缓解了老张焦虑的情绪。小林所提供的是()服务。

答案:临终关怀社会工作者小李在与社区中的已婚妇女接触中了解到,大多数家庭存在婆媳矛盾。在家务分工、晚辈教育、老人赡养、经济支配等很多方面婆媳观念是不一致的。经过分析,小李认为,老人的“从夫居、养儿防老”观念是导致这些婆媳发生矛盾的深层根源。小李的上述分析反映了()对家庭的影响。

答案:传统性别制度常大爷退休后无所事事,导致情绪低落。社会工作者小张得知这一情况后,邀请常大爷去参加社区老年活动中心的各项活动,常大爷精神状态明显好转。社会工作者小张的做法是满足了老人的()需要。

答案:就业休闲某社会工作服务机构践行乡村振兴战略,积极投入“美丽乡村建设行动”,在某村开展生态环保项目。该机构在项目设计中将培育“新乡贤”社区骨干、发展“绿色志愿者”队伍、倡导“保护环境从我做起”等活动作为推进项目的工作手法,开展社区服务。该机构采用的社区资源连接方式是()。

答案:资源配置某农村社区青壮年大多外出务工,留守、独居老年人占社区老年人的比例很大,其中部分老年人年老体弱、生活困难。当地社会工作者连接志愿者资源,为其开展助老志愿服务。社会工作者的做法是()。

答案:社会支持网络建设社区工作者小张动员社区大学生以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子,作为青少年的“成长导师”,分享成长故事,勉励他们自强不息。小张的上述做法最主要的功能是()。

答案:促进社会融入根据《青少年社会工作服务指南》的定义,青少年的年龄范围是()的人。

答案:6~35周岁某地自实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,在制订服务计划时,尤其注重考虑儿童的利益和需求,这反映了儿童社会工作实务中的()原则。

答案:优先社会工作者小孙给社区里的老年人开展了一场主题为“说出您的老故事”的小组活动。小组中孔奶奶因听力较差,听不清组内其他老年人的讲述而常发脾气,极大地干扰了小组活动的正常进行。此时,社会工作者小孙恰当的做法是()。

答案:干预小组动力,保护小组成员免受伤害王先生和刘女士的儿子正在上初中,儿子的教育主要由刘女士负责。随着儿子学习知识难度的加深,仅高中毕业的刘女士觉得辅导儿子功课越来越力不从心,儿子进入青春期后,刘女士与儿子的互动也越来越少。刘女士为此很苦恼,向社会工作者小顾求助。依据性别视角的妇女社会工作理念,小顾应提供的帮助是()。

答案:促进王先生与儿子的沟通互动A小区是个老旧小区,社会工作者小王计划在该小区开展服务。他除了对小区的类型、基本情况、居民需求等进行分析外,还应对()进行分析。

答案:社区问题企业社会工作主要是把社会工作的专业理念和工作手法应用到企业这一社会系统中，它提供社会服务的对象包括（）。

答案:职工个体及职工家属;职工群体;一个行业;整个社会优抚安置工作覆盖范围广、涉及人群多,因服务对象的特殊性,难以建立专业工作关系的领域包括()。

答案:军供社会工作;烈士褒扬社会工作小梁高中毕业应征入伍,从部队复员后应聘多家单位,均因学历低、缺乏技能等原因被拒之门外。面对小梁这样的军转复退军人,社会工作者宜提供的帮助有()。

答案:协助他们做好职业生涯规划;协助他们了解用人单位的具体需求;为他们做好心理调适和压力疏导工作;协助他们免费参加人力资源社会保障部门组织的职业技能培训儿童在成长和发展中有不同层面的需要,关于儿童需要的表述,属于社会化需要的有()。

答案:分清自我与非我关系的需要;掌握吃饭、穿衣、语言表达等生活技能的需要小马是某机构社会工作者,最近在为一个人际交往困难的学生制订服务计划,那么小马的服务计划中应包括的内容有()。

答案:目的及目标;关注的问题与对象;介入方法和介入行动常奶奶的孙子小高先天失明,到了入学年龄但处处受挫。常奶奶向社会工作者小于求助。小于向常奶奶了解情况后,找相关专家请教有关视障方面的知识,又请心理专家做进一步测试,对小高的学习能力做更全面的评估。据此,小于收集服务对象资料的方法有()。

答案:咨询;询问小张夫妇因为育儿理念问题常吵架,小张说妻子太教条,信奉书本教育;小张妻子则说小张大老粗,一点儿不讲究。运用家庭系统理论分析小张家庭出现的问题,以下描述正确的有()。

答案:小张家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的;如果对家庭问题做出回应,会影响家庭中的其他成员;如果小张夫妇仍旧运用以往无效的问题解决方式,会加重问题;让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键社会工作者小刘发现,社区内经常有些青少年流连街头,无所事事,他们对自己的目标及角色定位模糊。于是,小刘计划为这些青少年开展“勇闯生命路”自我探索小组工作。该小组的具体目标应包括协助他们()。

答案:提升自我接纳的程度;发掘每个人的内在潜能;提升自我察觉和察觉他人需要的能力;更清楚地认识自己及未来发展的可能性当几位受暴妇女得知她们即将离开妇女庇护中心时,出现了担心、焦虑等情绪。为此,社会工作者小梅在接下来的服务中,带领她们回顾、总结了在妇女庇护中心度过的日子,告知她们服务已完成,并与她们讨论各自未来的生活计划,表示有困难时会协助她们。小梅上述工作运用了社会工作者在结案阶段常用的方法,包括()。

答案:回顾工作过程;让服务对象做结案准备刘姐和大李结婚多年,一双儿女都已上中学。家里除了几亩地的收成,主要靠大李在外打零工维持生计。大李爱喝酒,喝多了就打刘姐。刘姐常年遭受家暴,具有典型的“受虐妇女综合征”的表现。下列刘姐的表述中,属于“受虐妇女综合征”表现的有()

答案:大李醉酒后我没服侍好他;不管是婆家还是娘家都没人能帮我;谁家都是这样,年龄大些就好了学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士。王女士向小李抱怨,上小学的儿子上课时总是开小差,学习成绩不好;作业不会做,教他也不愿听;有时还和同学打架;玩过的东西从来不整理,行为习惯不好。对此,小李拟运用聚焦的技巧,帮助王女士明确需要解决的问题,其适宜的提问有()。

答案:“目前您希望看到孩子有什么样的改变?”;“您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”社会工作者小刘针对复员退伍军人择业困惑的需求,运用小组工作方法开展工作。在小组中,小刘邀请优秀复员退伍军人分享自己当时的感受;为组员介绍当前的社会大背景和就业环境;带领组员进行个人职业性格分析,并为组员链接培训资源。小刘上述做法的目的在于,协助复员退伍军人做好()。

答案:心态调试;环境探知;职业准备某社会工作服务机构与社区儿童绘本图书馆合作,面向社区内的学龄前儿童和家长开展“图书漂流”活动,并在暑期组织“悦读悦成长”社区亲子阅读大赛。这些工作旨在丰富儿童的社会活动、提升儿童自我认知能力和改善亲子关系。该机构的上述工作属于儿童支持服务中的()

答案:社会化引导;娱乐和休闲小高夫妻俩找到社会工作者,抱怨儿子小强升入初中之后天天沉迷游戏,怎么说都不听,功课成绩直线下降。社会工作者评估后,决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中,符合家庭行为学习方式的有()。

答案:增进小高夫妻俩与小强之间的有效沟通;指导小高夫妻俩肯定小强好的行为表现;指导小高夫妻俩合理处罚小强的不良行为社会工作者小马在家访中了解到,残障人士小峰想找工作,但又不确定自己能做什么。为了帮助小峰找到合适的工作,小马应该()。

答案:评估小峰就业的适应性;评估小峰的职业兴趣;为小峰寻求庇护工厂就业;为小峰制订职业指导计划社会救助社会工作的主要功能有()。

答案:促进服务对象的社会融合与社会支持;疏导和解决服务对象的心理困扰;协助服务对象申请适合的救助项目某中高档小区是新建小区,大部分居民都是忙于工作的年轻人,很少关心社区事务。也有的居民认为自己是普通老百姓,关心了也不起作用。针对此情况,社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定。社会工作者可以做的工作有()。

答案:举办社区历史图片展,调动居民参与社区文化建设的积极性;策划志愿服务项目,促进居民参与邻里互助小梁因与老公发生争执,来到社区服务站向社会工作者小王求助。小王为了与小梁进行初次面谈,需要对小梁的情况做的准备工作包括()。

答案:了解小梁之前是否接受过服务;了解小梁目前的身体和精神健康状况;了解小梁是否有需要谨慎处理的特别事项某社区中的“空巢”老人越来越多,社会工作者小王计划为这些老人建立照顾档案、改造室内防滑措施,协助申请最低生活保障,以满足老人的生活需求,使其拥有更多的幸福感和获得感。小王的上述做法中,属于老年社会工作服务中()的内容。

答案:救助服务;照顾安排服务;适老环境改造优抚安置社会工作服务对象的特点包括()。

答案:覆盖范围广;军队情结深;问题压力大;需要层次多社会工作者小赵了解到,社区里有许多老年人与子女同住,帮助抚养孙辈。这些老年人反映他们与子女在幼儿养育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况,小赵计划为这些老年人开设以“科学育儿”为主题的教育小组。下列教育内容中,与小组主题相符的有()。

答案:儿童权利观;与儿童的沟通技巧;儿童生理、心理和社会行为发展知识老丁的妻子长期卧病在床,孩子正上初中,一家人主要依靠生活保障金与老丁当保安的收入维持生活。最近,老丁因公司解散而失业在家。老丁想寻找比做保安收入更高的工作,但一直未能如愿,老丁因此心情烦躁,常对儿子发牌气。为了帮助老丁一家,社会工作者小李开展了下列服务,其中属于就业救助的有()

答案:帮助老丁调整自我认知;帮助老丁链接就业资源老张因盗窃被判入狱服刑,社会工作者小吴定期为其提供心理辅导。老张出狱后无住房,生活困难,社会工作者小赵协助老张申请了低保,同时积极帮助老张找工作。本案例中属于矫正社会工作服务的有()。

答案:监禁场所中的服务;刑满释放后的服务刘姐离异多年,一直在母亲身边尽孝。近年来,刘姐身体状况欠佳,无力再照顾母亲。母亲体谅女儿的苦处,尽管对入住养老院感到焦虑,但还是向养老院递交了申请,并获批入院,目前正在等待入住。对此,刘姐很自责,社会工作者了解这一情况后,适宜的做法包括()。

答案:与刘姐保持联络疏解她的内疚感;提供条件方便刘姐经常探望母亲某科技公司开发出一款帮助老年人叫外卖和购买日用品的软件,以解决老年人吃饭难和购物难的问题,某社区很多老年人使用了此产品。社区社会工作者小李从促进老年人社会融合的理念出发,分析认为该软件虽然解决了老年人因身体功能和行动能力退化而产生的生活方面的困难,却没有关注到老年人心理和社会的需要。为减少老年人因使用这种生活软件对社会交往和社会融合的影响,小李可开展的服务有()。

答案:在重阳节组织老年人到公园赏秋;组织志愿者协助行动不便的老年人逛超市;倡导体现"人际交往"理念的智慧养老服务老张服刑10年期满后被释放回家,目前与父母同住,因家庭生活困难申请低保。收到老张申请后,社会工作者对老张的生活状况进行了评估,其评估的内容应包括()

答案:老张的收入及财产状况;老张同住家庭成员的收入及财产状况社会工作者小张发现不少大学生临近毕业的时候都特别迷茫,不知道该如何择业。小张计划按照生涯选择配合论为大学毕业生开展一场职业讲座。下列关于生涯选择配合论的说法,正确的有()。

答案:生涯选择配合论要求必须先对自己有充分的认识与了解;生涯选择配合论的内圈表示个人的内在世界;你的需求与价值观对应的是各种职业报酬率某高校社会工作专业师生到彝族村落参与乡村振兴工作。为了掌握村落情況,他们到向政府借阅了《彝族村落历史地理和自然资源》,查看了该村近年经济发展状况的数据资料;深入村民家中访问,与村民开座谈会,掌据了大量一手资料,为开展服务提供了依据。社会工作专业师生对该村社区问题进行分析的方法包括()

答案:查阅研究报告;访问社区居民;进行民意调查在对慢性病患者进行个案管理时,社会工作者可以从()方面介入。

答案:社会心理评估;压力管理;治疗依从性管理《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》指出,青少年社会工作的内容主要包括:服务青少年成长发展、维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪。下列工作中,有利于协助青少年成长发展的服务有()。

答案:职业指导;习惯养成;婚恋服务独居的罗奶奶与街坊关系都很好,经常去邻里家串门。去年年底,罗奶奶因脑梗留下后遗症,罗奶奶的子女请了保姆照顾她,但因工作忙,不经常和罗奶奶联系。因为行动不便,罗奶奶与邻居也很少来往,成天自己看电视,很少与保姆交流变得越来越沉默寡言。社区社会工作者小叶在家访中了解到罗奶奶的情况,拟为其建立网络化的社区支持。为了实现上述目标,小叶的正确做法有()

答案:组织社区志愿者定期探访罗奶奶;帮助罗奶奶学会通过微信群与病友建立联系;与子女联系并建议他们经常与罗奶奶“亲情连线”社会工作者小王策划开展退休老年人互助小组活动。活动中,组员老高因腿部不适,出门不便,不打算继续参加活动。为保证小组活动的顺利开展,小王可采取的适当做法有()。

答案:安排志愿者上门,接送老高参与活动;扮演支持者角色,保持小组成员的参与热情;留意观察组员的进步,为点滴成长喝彩;发动组员上门真诚邀请,鼓励老高继续参与某社会工作服务机构在对口扶贫村开展脱贫攻坚工作中,对村民的收入、贫困人口数量、资源和优势等情况作了调查,摸清了底数。该机构在后续工作中对服务的全过程分阶段实施了监测:对服务目标达成状况和效果进行了分析。在进行对服务对象影响的评估时,该机构可选择的评估工具有()。

答案:差别影响测量;满意度测量社会工作者小邓在军休所开展服务时发现,所里的军休干部很少与当地社区居民接触,为促进军民融合和军地融合,满足军休干部多层面的需要,小邓拟从中观层面进行介入,可以采取的做法有()。

答案:与“营养协会”合作,为军休干部定期举办健康养生讲座;帮助军休所与某小学结成友好单位。定期开展红色教育活动为了改变就业中妇女受歧视的状况,某地妇联的社会工作者运用倡导方法呼吁社会关注此问题,可采取的做法有()。

答案:针对女性就业中遇到的歧视问题形成调研报告,提交相关部门;撰写提高妇女就业机会的议案、提案,提交当地人大和政协;邀请相关媒体对就业中受歧视的妇女进行采访报道发展本土视野下的残障人士社会工作服务主要包括()。

答案:确立残障人士社会工作的新理念;实现残障人士工作机制的创新;加强对残障人士社会工作专业服务组织和专业人才队伍建设小刚高中毕业后一直没找到工作,靠父母养活,近因交通肇事被判处有期徒刑一年缓刑一年,为此,小刚情绪十分低落,躲在家中足不出户,拒绝与外人交往。小刚父母也因此事经常发生争吵,家庭关系十分紧张,本案例中,小刚的服务需求主要有()。

答案:正常家庭生活的需要;再社会化的需要;教育,就业的保障需要小明妈妈是医院“患儿家长互助小组”的新成员。医务社会工作者小马在与其接触时得知,小明是在学校突然晕倒后被送到医院急救,后被确诊是急性白血病,小明妈妈又急又怕,陷入恐慌、悲伤与绝望之中。针对这一情况,小马正确的做法有()

答案:对小明妈妈的负面情绪进行及时干预;动员“患儿家长互助小组”成员对小明妈妈提供心理情感支持;鼓励小明妈妈在“患儿家长互助小组”中学习照护和康复经验某居家养老服务机构在需求评估后,计划为社区中的中风老年人开展社区照顾服务。下列关于社区照顾的说法,正确的有()。

答案:社会工作者可以采取多种途径提供服务;代际融合也是中风老年人社区照顾的内容;需兼顾不同状况的老年人的需要;特别需要资源配套衔接社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组,该小组的服务目标是:协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好,认识自我价值观,了解自己在不同环境中的角色及表现,了解别人对自己的评价。小清为组员设定的服务目标涉及罗杰斯“自我概念”范畴中的()方面。

答案:现实我;客观我15岁的小强幼年丧母,父亲失踪,由年迈的祖父母抚养。因自卑不愿与他人交流,受到班级同学的排斥,小强与社会上的不良行为青少年来往较多,以寻求同辈群体的认可。社会工作者为小强提供的下列社会化引导服务中,属于自我认同感辅导的有()。

答案:发展并肯定小强人际交往方面的优势;对小强及其同学开展自我认知探索贫困大学生是一个特殊的群体,家庭贫困可能给他们的心理、精神、学业、人际交往、就业都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰,帮助他们更好地成长,某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中,属于教育补助服务内容的有()。

答案:设立“青春飞扬”励志奖学金;设置“助力青春”勤工俭学岗位某小区开设了老年人手机微信学习兴趣班,有些老年人前学后忘,对学习使用微信没有信心。社会工作者对此情况进行了分析,提出了改进意见。下列做法中,正确的有()。

答案:注意所教知识的实用性;鼓励老年人平时多练习使用微信;减少教学知识点,放缓教学速度某市社会工作者协会运用儿童友好社区建设理念,推动有关部门创建有利于儿童身心健康发展的社区。儿童友好社区建设的内容应包括()。

答案:提供社区儿童阅览室;设置安全的儿童游戏设施;设立儿童紧急庇护场所;鼓励儿童参与到与其相关的社区事务之中社会工作者小王准备结束一个家庭个案。根据结案期工作的要求,小王的下列做法中,正确的有()。

答案:保持与家庭的电话联系;减少与家庭直接会面的次数;缩短与家庭直接会谈的时间小鲁是某部队军官,已服役10年,面临转业,他对转业后是做公务员还是自主创业不知如何抉择,于是咨询社会工作者小黄。小黄为小鲁提供了个案服务,其内容应包括()。

答案:协助小鲁分析其社会支持网络;协助小鲁分析自我优势与潜能;协助小鲁做好压力预防为了促进社区居民有效实施垃圾分类,社会工作者小王计划开展相关知识培训,提升社区居民的环保意识。在培训开始之前,小王要对自己及所在机构的能力进行评估,评估的内容有()。

答案:评估自己垃圾分类方面的专业知识和技能;评估机构能够投放的人力和财力资源是否充足;预测自己在此项活动中可能遇到的困难;评估机构在开展此类活动方面具有的优势和不足杜阿姨患有糖尿病、高血压,但她对自己的疾病认知不足,既不注意锻炼,也不控制饮食,出现了严重的并发症进而住院治疗。杜阿姨的女儿埋怨母亲不听医生的话,不按时吃药。杜阿姨抱怨女儿对自己关心不够,母女俩常有冲突。为了协助杜阿姨增加治疗依从性,社会工作者可以提供的服务包括()。

答案:协助杜阿姨了解病情,鼓励其接受病情和治疗措施;协助杜阿姨纠正对病情的不恰当认知;为杜阿姨提供情绪支持;协助杜阿姨改善和女儿的关系14岁的小强因沉迷电竞游戏,经常和父母发生争吵。有一次他彻夜不归,母亲很着急,向社会工作者求助。社会工作者找到小强,询问其离家出走的原因,小强说“他们一点儿都不理解我,我没法和他们沟通”。社会工作者计划提供服务,以改善小强与父母的关系。下列活动中,从微观层面介入的青少年社会工作服务包括()。

答案:帮助小强调整非理性情绪;指导小强改善与父母的沟通技巧为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯,社会工作者所设定的合理目标是()。

答案:延长服务对象上课集中注意力的时间老李出狱后回到社区,成为社会工作者小张的服务对象。小张接案后,带领老李参观了所在的社区,向其介绍了社区有关资源,还介绍他去参加人际交往沟通技巧培训等活动。小张的做法满足了老李()的需求。

答案:再社会化为解决社区中存在的“破墙开店”问题,社会工作者带领社区居民多次召开议事会。每次开会时,参会的居民都不到十人,很多居民觉得这事儿和自己无关,牵扯不到自身利益。针对这种情况,社会工作者应采取的策略是()。

答案:提升社区居民的参与意愿社会工作者李某发现,社区中的有些居民特别是家庭主妇平时除了接送孩子外,大部分时间不知道该干什么。针对这种情况,李某把这些家庭主妇组织起来,为他们举办了烹饪、插花、茶艺等培训活动。李某的这种服务属于()。

答案:家庭生活教育盲人老钱带导盲犬上公交车,遭到部分乘客的反对。这一事件说明,应进一步倡导社会大众尊重并保障残障人士的()。

答案:环境友好权医务社会工作者在参与处理医患关系纠纷时,扮演的角色是()。

答案:调解者小月今年10岁,父母经常吵架,因此小月的成绩一落千丈。小月的妈妈很担心她,希望她能好好学习,为此母女俩经常发生争执,亲子关系非常紧张。此时,需要社会工作者对小月妈妈提供的服务是()。

答案:亲子关系辅导当儿童面临灾害、虐待和遗弃等紧急情况时,社会工作者应首先()。

答案:排除危险,保障儿童人身安全我国针对精神残障和智力残障服务对象,在社区开设了“工疗站”“温馨家园”。这属于()。

答案:社区康复小黄,1990年出生,2008年入伍。2010年,在一次抗险救灾中,不慎被重物砸伤右腿,进行了截肢手术。社会工作者在探访中发现小黄情绪低落,反复诉说自己这么小就残废了,以后怎么找对象,怎么让父母享受天伦之乐。这反映了小黄渴求()的需要。

答案:家庭生活小红是初二学生,最近她向学校社会工作者小李反映,她觉得妈妈好烦,明明自己已经长大,但妈妈还是像对小孩那样管自己,母女间常有冲突。根据家庭处境化原则,小李在评估小红的需求时,应该关注()。

答案:小红与妈妈日常的沟通状况社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机的使用方法,协助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系,扩大他们的社会交往空间。小张上述做法的主要目的是促进()

答案:军休干部与社会老人融合矫正对象小李,30岁,易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系,在小王的帮助下,小李的脾气改善不少。一天,小王在路上目睹小李的妻子与其他男性举止亲密。此时,小王合适的做法是()。

答案:与小李进行交流,对其可能产生的情绪冲动进行预防训练小黄因与女友小丽闹分手,最近情绪低落。母亲李女士不想看到儿子小黄不开心,便寻求社会工作者的帮助。为了解决小黄的情绪问题,社会工作者直接介入的对象应该是()。

答案:小黄军休所社会工作者小徐发现,一些军休老人对社会组织提供的社会化养老服务存在疑惑,尤其不能接受这类机构的有偿服务。为此,小徐设计了小组工作方案,旨在帮助军休老人转变对社会化养老服务的态度,让他们更好地适应社会化养老服务,在小徐的方案中,其工作介入重点应聚焦在军休老人的()。

答案:认知重构精神疾病患者徐某因病初次入院治疗。面对陌生的环境,严格的规定和相对隔绝的空间,徐某产生了恐惧感,甚至想逃离医院。医务社会工作者此时最应该提供的服务是()。

答案:住院适应社会救助的对象大多数是老、弱、病、残、鳏、寡、孤、独以及收入较低的社会困难群体,他们最基本、最迫切的需求是()。

答案:生理需求为了协助小芸开展自我探索,社会工作者小张开展了辅导活动,下面不属于自我探索的做法是()。

答案:告诉她“自我概念”是不可以学来的李老伯入住福利院不久,记忆力退化明显,房间里的东西总是找不到,对此他懊恼不已,怀疑自己患了老年痴呆症。下列说法中,能够说明李老伯记忆力变化的原因的是()。

答案:老年人处理形成记忆信息的能力有变化小李夫妇向社会工作者抱怨上中学的儿子天天就知道玩,不好好学习,作业也不认真做。社会工作者听了他们的描述之后,希望运用再标签的技巧改变夫妻俩的态度。社会工作者的下列回应中,正确的是()。

答案:“孩子有缺点,也一定有优点。他有什么优点?”社会工作者小王拟运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好的学习及生活习惯。在服务过程中,小王首先应该()。

答案:与学生一起确定目标行为吴女士在生病住院期间,不断地向医务社会工作者小王哭诉不想待在