高二上学期体育与健康人教版全一册 行进间单手肩上低手投篮 教案

高二上学期体育与健康人教版全一册行进间单手肩上低手投篮教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高二上学期体育与健康人教版全一册行进间单手肩上低手投篮教案教学内容分析本节课的主要教学内容为高二上学期体育与健康人教版全一册中的行进间单手肩上低手投篮技术。这部分内容涉及篮球运动的基本技巧，与学生在七年级体育课程中学过的篮球原地单手肩上投篮技术有直接联系，在此基础上，提高了动作的难度和实战性。通过本节课的学习，学生将掌握行进间低手投篮的动作要领，提高投篮的准确性和运动中的协调性。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经具备了原地投篮的基本技能，本节课将在此基础上，进一步拓展学生在运动中投篮的技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间单手肩上低手投篮技术的学习，学生将提高以下方面的素养：运动能力方面，增强学生的身体协调性和灵活性，提升篮球运动技能；健康行为方面，培养学生积极参与篮球运动的习惯，加强体育锻炼意识；体育品德方面，强调团队合作精神，尊重对手，培养学生的公平竞争意识。以上目标与课本中关于篮球技能教学和体育品德培养的要求紧密相连，确保教学内容与学科核心素养的有效结合。教学难点与重点1.教学重点

①行进间单手肩上低手投篮的基本动作要领。

②投篮时身体的协调性与节奏感。

2.教学难点

①投篮动作的连贯性与稳定性。

②在运动中调整身体平衡，保持投篮准确性。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、计时器。

-软件资源：体育与健康课本、教学视频、篮球教学软件。

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布学习资料和反馈。

-信息化资源：电子白板、投影仪、音响设备，用于展示教学视频和动作示范。

-教学手段：示范法、分组练习法、比赛法、即时反馈法。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段篮球比赛视频，展示行进间单手肩上低手投篮技术在实战中的应用。

-提出问题：引导学生思考该技术动作的关键点和在比赛中的作用。

-激发兴趣：邀请学生分享他们对篮球运动的喜爱和投篮技巧的看法。

2.讲授新课（15分钟）

-动作讲解：教师详细讲解行进间单手肩上低手投篮的动作要领，强调重点和难点。

-示范演示：教师现场示范，学生跟随示范进行同步模仿。

-知识链接：将新动作与之前学过的原地投篮技术进行对比，强调行进间投篮的连贯性和节奏感。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分成小组，按照教师的要求进行行进间单手肩上低手投篮的练习。

-教师指导：教师在旁指导，纠正动作中的错误，并提供反馈。

-互动讨论：小组内部讨论练习中的体验和遇到的问题，共同寻找解决方法。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问环节：教师提出与行进间投篮技术相关的问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-师生互动：邀请学生分享他们在练习中的体会，讨论如何克服技术难点。

-创新教学：引入小型比赛，要求学生在比赛中应用新学的投篮技术，增加实战体验。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-团队合作：通过团队比赛，培养学生的协作精神和团队意识。

-品德教育：强调比赛中的公平竞争和尊重对手，提升学生的体育品德。

-健康行为：鼓励学生积极参与篮球运动，强化体育锻炼对健康的重要性。

6.总结与反思（5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课的学习内容和自己的表现。

-教师点评：教师点评学生表现，强调学习重点，指出改进方向。

-反思提升：鼓励学生课后反思，制定个人篮球技能提升计划。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了行进间单手肩上低手投篮的基本动作要领，能独立完成整个投篮动作。

-学生的投篮连贯性和稳定性得到了明显提高，投篮准确性有所增强。

-学生在运动中调整身体平衡和协调性的能力得到了提升。

2.过程与方法：

-学生通过分组练习和互动讨论，学会了与他人合作共同解决问题，提高了团队协作能力。

-学生在练习过程中，不断尝试和调整，培养了自主学习、自我反思的能力。

-学生在实战比赛中，将所学技术运用到实际中，提高了篮球运动技能。

3.情感态度与价值观：

-学生对篮球运动产生了更浓厚的兴趣，积极参与篮球锻炼，养成良好的体育锻炼习惯。

-学生在比赛中，树立了公平竞争、尊重对手的体育品德，增强了团队精神和集体荣誉感。

-学生认识到体育锻炼对健康的重要性，自觉将运动融入日常生活。

4.核心素养能力：

-学生的运动能力得到了提高，尤其是在篮球技能方面。

-学生在健康行为方面表现出积极态度，注重锻炼身体，提高健康水平。

-学生在体育品德方面，表现出良好的竞技状态和道德品质。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了情境创设、示范讲解、分组练习等多种教学方法，旨在让学生更好地掌握行进间单手肩上低手投篮技术。从教学效果来看，大部分学生能够积极参与，课堂氛围活跃。但在教学策略和管理方面，我也发现了一些值得反思的地方。

首先，我发现部分学生在分组练习时，过于依赖同伴，缺乏独立思考和解决问题的能力。在今后的教学中，我应加强对学生的引导，鼓励他们独立探索，提高自主学习能力。其次，课堂时间分配方面，我意识到讲解和示范环节用时较多，导致练习时间相对紧张。针对这一问题，我将在后续教学中适当调整时间安排，确保学生有足够的时间进行巩固练习。

在知识、技能和情感态度方面，学生们的收获和进步较为明显。他们不仅掌握了行进间单手肩上低手投篮的技术要领，还在实战中提高了投篮准确性和身体协调性。此外，学生在比赛中展现了良好的体育品德和团队精神，这让我感到非常欣慰。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。例如，部分学生对动作要领的掌握不够熟练，投篮稳定性有待提高。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强个别辅导，针对学生的不同问题进行有针对性的指导，帮助他们克服技术难点。

2.增加课堂互动，鼓励学生提问和分享经验，提高他们的参与度和积极性。

3.丰富教学手段，利用多媒体资源，如教学视频、篮球教学软件等，让学生更直观地了解动作要领。

4.定期组织篮球比赛，让学生在实践中不断提高技能，培养团队合作精神。内容逻辑关系①知识点串联：

-本节课的核心知识点是行进间单手肩上低手投篮技术，与之前学习的原地单手肩上投篮技术相呼应，形成技能的连贯性。

-学生通过对比两种投篮技术的异同，理解行进间投篮的动作特点和难点，从而更好地掌握新技能。

②技能训练递进：

-教学设计中，从基本动作讲解到分组练习，再到实战比赛，技能训练逐步递进，难度逐渐提升。

-学生在练习过程中，通过不断重复和实际应用，逐步提高投篮的稳定性、准确性和身体协调性。

③核心素养融合：

-教学内容不仅注重技能培养，还融入了运动能力、健康行为和体育品德的核心素养。

-学生在掌握技能的同时，学会团队合作、公平竞争和尊重对手，形成全面发展的体育教育效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球运动技巧与训练》中关于行进间单手肩上低手投篮的章节。

-视频资源：篮球教学视频，讲解行进间单手肩上低手投篮技术的动作细节和训练方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关材料，观看教学视频，加深对行进间单手肩上低手投篮技术要领的理解。

-学生可以结合课堂所学，自主进行投篮