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文档简介

大班幸福拍手歌课件幸福拍手歌教案大班

选材思索：

幸福拍手歌是一首脍炙人口的儿童歌曲，尤其是其活泼、欢快、跳跃的情绪很适合大班幼儿。结合近期我自己专题的开展，我在歌曲中截取了第一个片段“假如感到幸福你就拍拍手”引导幼儿对歌曲动作进行创编，让幼儿的身体动起来，全身心地投入到音乐活动中，愈加强烈地感受到歌曲的活泼和欢乐。

步骤思索：

第一步骤：幸福拍拍手，经过欣赏音乐，感知旋律特点。

第二步骤：幸福进行时，以“排练节目”的形式，引导幼儿分组创编不一样的动作。

第三步骤：幸福大汇演，以“节目演出”的形式，引导幼儿共同唱唱演演创编后的歌曲。

活动目标：

1、在熟悉旋律节奏的基础上，尝试利用不一样的肢体动作表现音乐。

2、经过说说、唱唱、跳跳，感受幸福拍手歌的活泼和欢快。

重难点：

熟悉旋律创编动作

活动准备：

音乐、PPT

活动过程：

一、幸福拍拍手欣赏音乐，感知旋律特点

1、欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律和乐句

播放音乐

今天我带来一首歌，请你们听一听。

我们来唱一唱吧！视情况而定

2、感知节奏特点

这首歌和我们平时听到的歌曲有什么不一样？又有唱，又有动作

歌曲里有的时候唱歌，有的时候拍手。那什么时候拍手呢？唱好歌，停顿的时候拍手打节奏

那我们再来试试看吧！

二、幸福进行时以“排练节目”的形式，引导幼儿分组创编不一样的动作

1、动作创编

好友吗，感到快乐愉快的时候除了拍手，还会怎么样？跺脚、点头、伸腰、扭屁股……

请两到三名幼儿回复，并当场引导集体幼儿尝试此动作

过渡：原来除了拍手，我们还能够做很多不一样的动作呢！我知道你们还有很多不一样的创意，等会我们就和好好友一起，三个人一组商议一下，把你们不一样的动作演出出来。

2、幼儿分组演练，老师巡回指导

(钢琴伴奏)好了，去试一试吧。

3、分组交流展示

立即要过新年了，我们的小舞台也拉开序幕了，赶快来试试，小演员们准备好了吗？

每组演出后全部邀请其它组员学一学。

(引导幼儿试一试利用民族舞蹈动作)

三、幸福大汇演以“节目演出”的形式，引导幼儿共同唱唱演演创编后的歌曲

今天我们试着编出了那么多新的动作，刚才我们分组演出了，现在想不想来挑战一下？

我们把这全部的动作全部串起来，用我们的灵活身体唱一唱、演一演吧！

播放音乐全体幼儿大联欢，唱响创编后的幸福拍手歌

小结：就像这首歌的

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