2024年初中政教处工作计划范本（二篇）

第9页共9页2024年初中政教处工作计划范本我校在全校范围内积极推行了“激励赏识教育”举措。此举措旨在深化教育教学改革，秉持以人为本的核心理念，充分尊重学生的人性化需求，致力于追求优质教育，进而提升学校的办学层次，推动教育实现跨越式发展，并全面增强学校的教育教学质量，激励学生健康成长并成就未来。自实施以来，我校已历经一年多时间，通过多元化的有效路径，逐步促使德育工作的科学化、序列化及制度化进程，并显著取得了积极的教育成效。具体措施涵盖：①优化校园育人环境，营造富含激励性的学校文化氛围；②精心筹建“心理咨询室”，强化心理健康教育服务；③建立三级教育潜质生档案体系，实施德育导向激励政策；④设立“知心书屋激励教育专柜”，大力倡导阅读风尚；⑤组织各班级开展系列化教育活动；⑥革新教学理念，实施激励性教学策略；⑦强化爱校教育系列，激励学生树立远大志向，追求卓越；⑧树立榜样力量，激励学生立志成才。这一系列活动的开展，有效激发了潜质生的内在潜能，及时捕捉并放大其闪光点，促进了学生的全面发展。实施两年多以来，众多潜质生实现了成功转化，部分甚至跃升为优等生，学校的整体校风和学风均发生了根本性转变，高考及学业水平考试的优异成绩便是最佳证明。尤为值得一提的是，即便是在入学时成绩低于356分的部分学生，通过激励赏识教育的实施，其自信心与学业成绩均实现了显著提升，成功考入本二及以上层次的高等院校。我校还切实开展了“廉洁文化进校园”教育活动。为积极响应并贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以及落实县教育局关于此项教育活动的实施意见，我校全面启动了“廉洁文化进校园”活动。通过组织社会调查、出版廉政文化主题板报、阅读廉洁相关书籍、讲述廉洁故事、开设廉政教育专题课、撰写廉洁体会文章、编制廉洁主题手抄报、举办主题班会以及开展“与父母共读一本廉政书籍”等“九个一”系列活动，全面渗透廉洁文化。同时，我们充分利用家长学校、家长开放日活动及“小手牵大手”等活动契机，加强廉洁宣传，积极营造“廉洁治校、清白执教、诚信尚洁”的良好校园文化氛围，使廉洁文化深入人心。再者，我校还全面启动了“星级平安家庭”评选活动。为积极响应县委县政府及县综治委的号召，努力建设平安、和谐、发展的校园环境，校党总支、校工会及校综治委决定自特定年份起，在全校范围内深入开展“星级平安家庭”建设活动。经过严格的评选流程，包括海选推荐、互评、初评、复评及评审小组审核等环节，最终评选出了多户星级平安家庭，并予以表彰公布。此举不仅增强了师生的安全意识，也促进了家校共育的良好氛围。在校园文化建设方面，我校同样不遗余力。通过举办“国防教育”系列活动、初一新生入校教育、分年级的德育教育大会及校园艺术节等丰富多彩的主题教育活动，我们努力营造一种积极向上、民主和谐、温馨宜人的校园主流文化环境，让学生在这样的环境中实现自我升华与超越。然而，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的不足之处。如学生的常规管理工作尚需细化、学生思想工作方法需更加贴近学生实际且富有成效、工作创新不足导致思想疲惫化、全员育人意识有待加强以及政教处自身建设力量薄弱等。针对这些问题，我们制定了明确的工作思路与改进措施：一是加强班主任的思想学习与培训；二是结合学校实际与学生特点采取有效措施培养学生的良好行为习惯；三是改革完善班级量化考核办法并强化实施；四是加强学生心理健康教育；五是加强学生干部培养以提高学生的自我管理能力。我们将不断努力完善各项工作机制与措施力争使学校各项工作再上新台阶。2024年初中政教处工作计划范本（二）本学期的工作思路将围绕“一个目标、两个服务、三个重点、四个突破、五个场所、六个渠道、七种方法、八步程序”展开，力求实现德育工作的科学化、有效化、特色化。具体工作措施如下：一、强化德育队伍建设，提升德育队伍素质1.政教处方面：组织德育理论学习和研究，提升干部理论素养。定期召开德育工作会议，总结前阶段工作，布置下阶段任务，确保责任到人，提高工作成效。完善职责分工，实行专人专项管理，提高工作效率。主任、副主任参与主题班会观摩，深入了解德育实施情况。建立德育导师与问题生挂钩制度，加强问题学生教育。深入学习《安溪县学校德育工作督导评估细则》，增强工作针对性和有效性。2.年段长、班主任及科任老师方面：定期召开工作会议，布置和指导工作计划、总结。举办优秀班主任经验交流会，促进经验共享。修订《班主任工作量化考评细则》和《班级量化考评细则》，完善考核机制。指导学生自主开展主题班会，发挥学生主体作用。强化班级精细化管理，减轻班主任负担，提高管理效率。科任老师利用学科特点，渗透德育内容。3.生管方面：加强生管老师队伍建设，引入新毕业生和退伍军人。加强岗前培训，提高生管老师素质。提高生管待遇，推行准军事化管理。4.门岗保卫方面：坚守岗位，严格管理，热情服务，定时巡逻。认真登记出入人员，树立良好形象。落实通学生指纹打卡和标志佩戴制度。5.学生方面：推行荣誉评审制度，建立学生成长记录袋。有计划地培训学生干部，建立档案。实行班长负责制和班干部轮换制，增强学生干部责任意识。二、加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化1.开展新生入学军事训练，培养纪律性和团队精神。2.长期开展专项整治行动，如手机管理、仪容仪表、吸烟、打架斗殴等，明确高压线，严肃处理违规行为。教务工作计划方面将坚持德育为首、教学为中心的原则，以思想道德品质教育为主阵地，以活