16大家一起来合作 (教学设计) 部编版道德与法治一年级下册

16大家一起来合作(教学设计)部编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《部编版道德与法治一年级下册》第16课《大家一起来合作》。本节课主要内容包括：认识合作的意义，理解合作的重要性，学会在日常生活中与他人合作。具体内容涉及：

1.合作的概念：通过故事、图片等形式，让学生了解什么是合作。

2.合作的好处：讨论合作对个人和集体的益处，如提高效率、解决问题等。

3.合作的方法：引导学生学会在游戏中、学习中和生活中与他人合作，如分工合作、互相帮助等。

4.合作实例：通过案例分析，让学生感受合作的力量，激发合作意识。

5.合作实践：组织学生进行合作游戏或活动，让学生亲身体验合作的乐趣。核心素养目标1.培养学生的集体主义精神，让他们认识到自己是集体的一部分，学会在集体中与他人合作，共同完成任务。

2.增强学生的责任意识，通过合作活动，让他们承担起自己的责任，为集体的发展贡献力量。

3.提升学生的沟通能力，学会在合作中表达自己的想法，倾听他人的意见，达成共识。

4.培养学生的团队协作能力，学会在团队中发挥自己的优势，与他人协作，共同解决问题。

5.培养学生的自律意识，在合作过程中，自觉遵守规则，尊重他人，形成良好的合作氛围。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。

②引导学生学会在具体情境中与他人合作，如游戏、学习和生活等。

③培养学生在合作中沟通、协商、解决问题的能力。

2.教学难点

①如何让学生在一年级这个年龄阶段真正理解合作的内涵，并能够在实际生活中运用。

②如何激发学生在合作中的主动性和积极性，避免依赖心理。

③如何在课堂活动中平衡每个学生的参与度，确保每个学生都能在合作中有所收获。

④如何培养学生面对合作中的困难和挑战时，保持乐观、积极的态度，学会调整策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治一年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的儿童故事书籍、合作主题的图片和视频资料。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的合作游戏道具和记录工具。教学过程五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《大家一起来合作》。在我们日常生活中，有时候需要和他人一起完成任务，这就是合作。那么，你们知道合作的意义吗？今天，我们就来一起探讨一下合作的重要性。

2.学习课文

首先，请大家打开教材，翻到第16课《大家一起来合作》。现在，我为大家朗读课文，请你们认真听，思考一下课文中讲了哪些关于合作的故事和道理。

（教师朗读课文，学生听讲）

3.课文内容探究

（1）故事分享：课文中讲述了小明和小华一起种树的故事，请同学们分享一下你们在故事中感受到了什么？

（学生分享感受）

（2）讨论合作的好处：请同学们分成小组，讨论一下合作对个人和集体的好处。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

（学生分组讨论，分享成果）

（3）学会合作的方法：请同学们根据课文内容，总结一下在合作中需要注意哪些方法？比如，分工合作、互相帮助等。

（学生总结合作方法）

4.合作实践

现在，我们来做一个合作小游戏，叫做“接力传球”。同学们分成几个小组，每个小组排成一排，用脚将球传给下一个同学，最后看哪个小组用时最短。在游戏过程中，请同学们注意合作的方法，互相配合。

（教师组织游戏，学生参与）

5.合作实例分析

请同学们回顾一下刚才的游戏，分享一下在游戏中你们是如何合作的？有没有遇到困难？是如何解决的？

（学生分享合作实例）

6.总结全文侧重点

7.课后作业

请同学们结合本节课的内容，回家后与家人或朋友分享一个关于合作的经历，并思考一下如何将合作精神应用到日常生活中。

8.结束语

同学们，本节课我们就学到这里。希望大家能够将合作精神发扬光大，在今后的学习和生活中，更好地与他人合作，共同成长。下课！

（教师结束语，学生下课）教学资源拓展1.拓展资源

（1）拓展故事：《合作的蚂蚁》、《乌鸦和狐狸》等，这些故事都与合作精神相关，能够让学生更好地理解合作的意义。

（2）拓展活动：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助清洁公园、照顾老人等，让学生在实践中体验合作的力量。

（3）拓展书籍：推荐学生阅读《团结就是力量》、《合作的智慧》等书籍，这些书籍深入浅出地阐述了合作的重要性。

（4）拓展影片：播放《无敌破坏王》、《冰河世纪》等动画影片，这些影片中都有关于合作的情节，能够寓教于乐。

（5）拓展游戏：设计一些团队合作游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等，让学生在游戏中学会信任和合作。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在家庭中与家长一起完成一些合作任务，如家庭清洁、烹饪等，让学生在家庭中实践合作。

（2）引导学生在学校中积极参与团队活动，如体育比赛、班级活动等，让学生在实践中提升合作能力。

（3）建议学生利用课余时间，与同伴一起参与社会实践活动，如环保行动、社区服务等，让学生在实践中体验合作的价值。

（4）鼓励学生阅读与合作相关的书籍和文章，通过阅读了解更多的合作案例和理论，提升自己的合作意识。

（5）建议学生在合作活动中，积极承担自己的责任，学会倾听他人的意见，培养良好的沟通和协作能力。

（6）鼓励学生在遇到困难时，学会寻求他人的帮助，通过团队合作解决问题，培养解决问题的能力。

（7）建议学生在合作过程中，学会欣赏他人的优点，尊重他人的差异，培养包容和尊重他人的品质。

（8）鼓励学生在合作后进行反思，思考合作过程中的优点和不足，以及如何改进，以提升未来的合作效果。课后作业1.作业题目：合作的力量

请同学们根据本节课《大家一起来合作》的内容，完成以下作业：

（1）请描述一个你在生活中遇到的合作经历，包括合作的背景、过程和结果。要求至少200字。

（2）请绘制一幅关于合作的漫画，用图画表现合作的场景和意义。

（3）请设计一个团队合作的小游戏，并说明游戏的规则和目的。

题型一：合作经历描述

题目：我的合作经历

答案示例：

这个周末，我和几个好朋友一起参加了一个社区清洁活动。我们分成小组，有的负责捡拾垃圾，有的负责清理小广告。在合作中，我们互相帮助，共同完成任务。通过这次合作，我们感受到了团队合作的力量，也学会了如何与他人协作。

题型二：漫画创作

题目：合作的力量

答案示例：

漫画内容：画面中央是一群孩子在共同搭建一个沙堡，他们手牵手，齐心协力。画面旁边有一行字：“合作让我们的沙堡更坚固。”

题型三：团队合作小游戏设计

题目：团队合作小游戏

答案示例：

游戏名称：盲人方阵

游戏规则：参与者分成两队，每队轮流派出一名队员蒙上眼睛，其他队员用语言指导蒙眼队员穿越一个由障碍物组成的方阵。最快完成的队伍获胜。

游戏目的：培养团队成员间的沟通能力和信任感。

题型四：合作故事续写

题目：合作的奇妙旅程

答案示例：

故事续写：小明和小华在种树后，决定继续他们的合作之旅。他们来到了一个果园，帮助果农收获水果。小明负责摘苹果，小华负责搬运篮子。他们配合默契，很快就完成了任务。果农感激地说：“你们真是合作的好榜样！”

题型五：合作感悟分享

题目：我眼中的合作

答案示例：

感悟分享：合作对我来说，就像是一盏明灯，照亮了前行的道路。在合作中，我学会了倾听、理解和尊重他人。我发现，当大家齐心协力时，我们可以克服任何困难，实现更多的梦想。作业布置与反馈八、作业布置与反馈

【作业布置】

1.阅读理解：请同学们重新阅读课文《大家一起来合作》，并回答以下问题：

-课文中提到的合作有哪些例子？

-合作对于个人和集体有什么样的意义？

-你在日常生活中遇到过哪些需要合作的情况？

2.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟课文中或生活中的合作场景，如共同完成一项任务、解决一个问题等，要求同学们在扮演中体现合作的精神和合作的方法。

3.小组讨论：以小组为单位，讨论以下问题，并准备在下节课分享：

-合作中可能会遇到哪些困难和挑战？

-如何在合作中发挥每个人的优势？

-合作成功的关键因素是什么？

4.家长参与：鼓励同学们与家长分享本节课的学习内容，让家长了解合作的重要性，并讨论在家中如何实践合作。

【作业反馈】

1.阅读理解作业反馈：在批改同学们的作业时，重点关注他们对课文内容的理解和分析能力。对于回答不完整或理解有误的同学，将个别辅导，帮助他们更好地理解合作的概念和意义。

2.角色扮演作业反馈：观察同学们在角色扮演中的表现，评估他们的合作意识和沟通能力。对于表现出色的小组，给予表