初中化学创新能力培优竞赛题（九）1-10单元（原卷版）

【名校尖子生】初中化学创新能力培优竞赛题（九）110单元一、选择题1．两种化学酸碱理论：①酸碱电离理论：电离时所生成的阳离子全部是H+的化合物叫酸，电离时所生成的阴离子全部是OH的化合物叫碱。②酸碱质子理论：任何能给出质子（H+）的物质（分子、原子或离子）都是酸，任何能接受质子（H+）的物质（分子、原子或离子）都是碱。下列说法错误的是（）A．酸碱电离理论认为酸碱是两种不同的物质B．根据酸碱电离理论，NaHSO4属于酸，Cu₂（OH）₂CO₃属于碱C．酸碱质子理论认为酸和碱可以是分子，也可以是离子D．酸碱质子理论扩大了酸和碱的范围，不再具有局限性2．下列实验操作或设计正确的是()A．称量NaOH固体B．稀释浓硫酸C．排空气法收集H2D．检验CO23．等质量、等质量分数的烧碱溶液与盐酸混合后，滴入紫色石蕊溶液，溶液呈现的颜色是（）A．红色 B．蓝色 C．无色 D．紫色4．酒石酸(C4H6O6)是葡萄酒中主要的有机酸之一，在水溶液中可以电离出H+，从而呈现酸性，主要用于饮料添加剂或药物工业原料，下列物质不能与酒石酸反应的是（）A．CO2 B．CuO C．NaOH D．Mg5．溶液的碱性强弱跟溶液中OH–的数量有关。一定体积的溶液中OH–数量越多，则溶液碱性越强。10%的NaOH溶液与10%的KOH溶液(密度均为1.1g/cm3)相比较，碱性更强的是()A．NaOH B．KOH C．一样强 D．无法比较6．下列事实能证明观点的是（）事实观点A．碱溶液能使酚酞变红颜色发生改变的变化不一定是化学变化B.可燃物燃烧生成CO2和H2O可燃物的组成中一定含有C、H、O元素C.酸的溶液都显酸性显酸性溶液不一定是酸D.氢氧化钠溶液稀释后pH减小，硫酸溶液稀释后pH增大溶液稀释后pH都会发生变化7．有A、B两种酸碱指示剂，常温下，它们显示的颜色与溶液pH的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表，下列判断错误的是（）溶液甲乙A黄色蓝色B无色粉红色A．甲溶液的pH可能为5B．乙溶液一定呈碱性C．只用B指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体D．在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液，最后溶液可能呈蓝色8．下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是（）

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①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①⑤⑥9．氯气（Cl2）能与水发生如下反应：Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO是一种酸．将Cl2通入氢氧化钠溶液中，反应的生成物有（）A．NaCl、H2O B．NaClO、H2OC．NaCl、NaClO D．NaCl、NaClO、H2O10．La（镧）是一种活动性比锌强的金属元素，其氧化物为La2O3，对应的碱La(OH)3，难溶于水，而A．La+HCl B．La2O3+HClC．La（OH)3+HClD.BaCl2+La11．如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得到的结论不正确的是（）A．反应结束时溶液的pH=7B．氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OHC．该反应的实质是H+和OH结合生成H2O分子D．若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为11.7%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为36：88312．生锈(铁锈的主要成分是Fe2O3)的铁钉放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随时间的变化曲线如图所示。下列分析正确的是（）A．ab段的化学反应：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑B．bc段的化学反应：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OC．影响cd段压强变化的主要因素是温度D．d点时恰好完全反应，且d点温度高于a点13．在圆底烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和NaOH溶液。利用传感器得到的气压变化如图所示。下列说法错误的是（）A．曲线②表示NaOH与CO2发生的反应B．该实验不能证明NaOH与CO2发生了化学反应C．刚开始压强增大是因为加入液体后气体被压缩D．800s时，曲线①表示的溶液显酸性14．李伟同学将铝丝放入CuSO4溶液中，发现铝丝表面有红色物质析出的同时还有少量无色气体产生。对于产生气体这一“异常”现象，下列分析没有科学道理的是（）A．产生的气体可能是氢气B．CuSO4溶液pH可能小于7C．若用银粉代替铝丝也可能会产生相同的现象D．产生的气体也有可能是SO215．在“创新实验装置”的竞赛中，某些化学兴趣小组设计了如下图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。下图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．B．C．D．16．生活中常有发生亚硝酸钠中毒事件的报道，这是因为亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味；工业用盐中常混有亚硝酸钠，有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表：化学式水溶性酸碱性热稳定性和稀盐酸作用NaNO2100℃时的溶解度为163克弱碱性320℃以上会分解放出刺激性气体放出红棕色气体NaCl100℃时的溶解度为39.12克中性受热不分解不反应如要检验食盐中有无亚硝酸钠，下列判定方法错误的是()A．在食盐中加人盐酸，观察有无红棕色气体放出B．蒸干100克100℃食盐饱和溶液，称量溶质的质量是不是39.12克C．用pH试纸测定食盐溶液的酸碱性D．把食盐加热到320℃以上观察有无刺激性气体放出17．下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（）序号实验目的实验过程①证明变质取少量溶液，滴加过量盐酸，将生成的气体通入石灰水②确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液③测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量④除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤A．②③ B．①③ C．②④ D．①④18．现有以下曲线，与之对应的叙述错误的是（）A．用等质量氯酸钾制取氧气B．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C．向等质量、等质量分数的两份稀盐酸中分别加入足量的ZnO和Zn(OH)2D．某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量的生石灰19．含8克NaOH的溶液中通入一定量的H2S气体后，可发生以下反应：NaOH+H2S=NaHS+H2O，2NaOH+H2S=Na2S+2H2O，将得到的溶液小心蒸干，称得无水固体7.9g，则该固体中一定含有的物质是（）A．Na2S B．NaHS C．Na2S和NaHS D．Na2S和NaOH20．甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，常温下，它们具有如图所示关系．“﹣”表示连接的两种物质能反应，“→”表示物质转化的方向，下列推断错误的是（）A．若甲是HCl，则丁可能是CaCl2B．若甲是HCl，则乙和丙中可能有一个为碱C．若甲是Ca（OH）2，则丁可能是NaOHD．若甲是Ca（OH）2，则乙和丙中至少有一个为酸21．某兴趣小组进行了化学探究活动。实验一：相同条件下，将10.00g下列物质分别置于相同规格的烧杯中，敞口放置在空气中，烧杯中物质质量随时间变化如下表。时间水饱和石灰水稀盐酸浓硫酸氢氧化钠溶液n小时8.14g8.32g8.62g11.16g9.36g2n小时5.74g5.93g6.67g12.53g8.45g实验二：下列说法错误的是（）A．浓硫酸敞口久置后浓度会变小B．实验二的溶液①中溶质只有Na2CO3C．稀盐酸敞口久置后浓度可能会变大D．饱和石灰水的质量变化小于水的质量变化，原因之一是饱和石灰水吸收了空气中的CO222．已知同温、同压下相同体积的任何气体都含有相同的分子数．工业制HNO3的尾气中含有的NO2和NO常用NaOH溶液吸收，反应的化学方程式为：NO+NO2+2NaOH＝2NaNO2+H2O，2NO2+2NaOH＝NaNO2+NaNO3+H2O，NO不能被NaOH溶液吸收．同温、同压下NO2与NO的体积比如下，其中不能被NaOH溶液完全吸收的是（）A．1：1 B．1：3 C．2：l D．3：123．向盛有10g49%稀硫酸的烧杯中加入5.6g的铁粉，充分反应后有固体残留，t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液。整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如图所示。分析错误的是（）A．a→b点，溶液的pH逐渐增大B．c点时，溶液中有两种溶质C．d点固体，加入盐酸有气泡产生D．m＝12．7g二、综合题24．学了酸的化学性质，某同学以稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图。（1）若用Cu（OH）2实现②，会得到色溶液，该溶液中可能有的溶质是（填名称）。为验证该物质是否存在，你认为可采用以下哪些物质可用来进行实验验证。A碳酸钠溶液B金属铜C酚酞试液D氯化钡溶液E氧化铜粉末（2）若想实现③，得到浅绿色溶液，可选用的单质是（填化学式）。（3）若选用BaCl2溶液实现⑤，这个反应（填“属于或“不属于”）酸的通性。（4）在生活中，稀硫酸可以用来除铁锈，反应原理是（用化学方程式表示）。25．某工厂用铝土矿（主要成分为Al2O3、Fe2O3、SiO2等）提取Al2O3，提取流程如图所示：已知:Ⅰ．NaOH+Al(OH)Ⅱ．NaAlO（1）“酸浸”时，通常将铝土矿进行粉碎处理，“粉碎”的主要目的是。（2）经检验，滤渣Ⅰ的主要成分是SiO2，写出“酸浸”过程中发生反应的任意一个化学方程式：。（3）滤液Ⅰ中含有的溶质有（用化学式表示），滤液Ⅰ中加入过量氢氧化钠溶液后，发生的化学反应共有个。（4）滤渣Ⅲ加热时，生成Al2O3和一种常见的氧化物，请写出反应的化学方程式，该反应属于反应（填基本反应类型）。26．硝酸（HNO3）是实验室常见的一种酸。实验小组对硝酸的某些性质进行研究。（1）Ⅰ、挥发性（实验1）取一瓶质量分数为68%的浓硝酸，打开瓶盖，遇潮湿的空气，瓶口可以看到，原因是。（2）Ⅱ、不稳定性（查阅资料1）硝酸是无色液体，见光或受热分解生成红棕色的NO2气体、氧气及一种无色液体硝酸分解的化学方程式为：。（3）（实验2）取3份浓度和体积均相同的浓硝酸分别放入3支试管中，塞好塞子，放置在室外阳光充足的地方（气温为26℃）。记录溶液上方的气体颜色随时间的变化情况。实验编号①②③实验条件实验现象6分钟出现浅红棕色15分钟红棕色比较明显30分钟红棕色非常明显60分钟无明显变化3分钟出现浅红棕色6分钟红棕色比较明显10分钟红棕色非常明显实验①、②对比是研究对浓硝酸稳定性的影响。实验①、③对比可得出的结论是。（4）Ⅲ、酸性（查阅资料2）硝酸能够与金属氧化物反应生成盐和水。（实验3）向氧化铜粉末中加入硝酸，能够看到的现象是。IV、氧化性（查阅资料3）浓硝酸在加热条件下能与木炭发生反应：C+4HNO3（浓）Δ__4NO2↑+CO2↑+2H（实验4）如图所示，将红热的木炭伸到浓硝酸上方，观察到有红棕色气体产生。请解释生成该红棕色气体的原因可能是。三、实验探究题27．实验室常用氢氧化钠溶液来吸收CO2，石灰水也能与CO2反应。（提出问题）实验室可否用石灰水来吸收CO2呢？化学兴趣小组的同学对此展开探究。（1）（提出猜想）小明：可用饱和石灰水吸收CO2；小亮：不可用饱和石灰水吸收CO2。小明提出猜想的理是氢氧化钙与CO2反应。小亮提出猜想的理由是氢氧化钙溶液中溶质的含量低，因为。为了验证他们的观点，同学们设计了1实验装置并用数字传感器记录数据。（2）（进行实验）①连接仪器，。②按要求装入药品。夹紧K1、K2，打开压强传感器绘制初始波形图至a点(图2)。③打开K1，向装置中注入50mL饱和石灰水，完毕后再微微振荡装置。④等曲线平衡后，打开K2，向装置中注入50mL氢氧化钠溶液，记录波形图。（3）（分析与结论）①ab段压强增大的原因是。②注入氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式是。③通过两点的比较，说明小明的猜想不成立。通过数字化实验，同学们明白了实验室不能用石灰水来吸收CO2。（4）（交流与评价）①实验中最好用氢氧化钠(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。②小燕认为de段压强明显减小的原因也可能是CO2溶于水造成的，请分析整个波形图，说说你的观点。③若在波形图上出现e后，再微微振荡装置，波形图会继续下降，理由是。28．某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。（提出问题）向NaOH溶液里通入一定量CO2，反应后的溶质组成是什么?（1）（查阅资料）①在NaOH溶液中通入少量CO2反应的化学方程式：。②在NaOH通入过量CO2反应的化学方程式为：2NaOH+CO2+H2O=2NaHCO3。③碳酸氢钠溶液呈碱性（2）（提出猜想）猜想一：溶质为Na2CO3;猜想二：溶质为NaHCO3猜想三：溶质为(填化学式)。（3）（设计实验）实验步骤实验现象实验结论①取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加几滴酚酞酚酞变红色该溶液显碱性②另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液有生成猜想二不成立③取步骤②中的上层清液,滴入稀盐酸有气泡冒出,化学方程式为猜想一不成立（得出结论）猜想三成立。（4）（讨论交流）有同学提出,实验步骤①是多余的，理由是。29．化学兴趣小组的同学们在进行“碱与酸碱指示剂反应”的实验时，将酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成了红色，但过一会儿红色却消失了。于是，兴趣小组的同学们对这一异常现象进行了探究。（1）（提出问题）滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色的原因是什么？（猜想与假设）甲同学：酚酞与O2发生了反应；乙同学：NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；丙同学：与NaOH溶液浓度大小有关；你的猜想（写一条）。（2）（设计与实验）甲、乙丙三位同学为了验证各自的猜想，设计并进行了如下实验，请你与他们一起探究。甲同学设计并完成如下实验：实验步骤实验目的实验现象实验结论①取少量实验中的NaOH溶液于试管中，再加热煮沸溶液变红，过一会儿红色消失。甲同学的猜想（填“正确”或“不正确”）②将①中的溶液冷却后滴入酚酞溶液，并滴一些植物油在其上方。（3）乙同学设计图所示的装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，他认为自己的猜想正确，试管中反应的化学方程式为。丁同学认为乙同学的猜想不正确，理由是，丁同学为了进一步探究试管中的溶液红色褪去的原因，用pH试纸测量试管中的溶液，结果pH<7，说明溶液显性，造成试管中溶液红色褪去的原因可能是。（4）丙同学为了验证自己的猜想，使用色度传感器测量溶液颜色的变化（说明：溶液无色时，色度传感器测得的数值为100%）。他在三个专用容器中分别加入等量的5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞溶液，同时放入色度传感器进行测量，测出溶液颜色的变化曲线如图所示，由此判断自己的猜想正确。你能从变化曲线中总结出的规律有（写一条）。（实验结论）滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无