2024年关爱留守儿童工作计划范本（五篇）

第5页共5页2024年关爱留守儿童工作计划范本在处理涉及留守儿童的案件时，若符合法律援助的相关规定，将确保百分之百给予法律援助。针对留守儿童的关爱工作，我们在班级内部推行了“一对一”的结对帮扶活动。二、主要措施（一）健全机制，充分发挥班级作为主阵地的作用1.制定计划，强化领导：我们制定了详尽的工作计划，并实施了针对“留守儿童”的专项教育工作计划。通过加强领导、总结经验、树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作的制度化、规范化和经常化，确保班级成为学生学习知识、文化，以及提升思想觉悟的重要场所。2.成立领导小组，明确分工：我们成立了关爱留守儿童领导小组，以加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面、认真的落实。3.建立档案与联系卡制度：通过深入的调查研究，我们建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，详细记录了包括学生基本情况、家长及监护人信息等在内的各项内容。学校安排专人负责留守儿童档案的管理，并根据学生变动情况及时更新或变更联系卡内容，以加强与学生家长及其他监护人的联系，共同构建以学生为中心的关爱网络。4.实施“三个优先”政策：学习上优先辅导：我们根据留守儿童的学业情况，进行分类、分组，并由任课教师制定具体的学习帮扶计划，确保每位留守儿童都能得到及时的辅导和帮助。生活上优先照顾：教师对留守儿童给予更多的关注和照顾，指导他们学会生活自理，养成健康的生活习惯。活动上优先安排：我们高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据他们的特点单独开展一些活动，以愉悦他们的身心，培养他们的独立生活能力。5.教职工结对帮扶制度：我们为留守儿童确立了重点帮扶对象，并配备了帮扶教师。帮扶教师与留守学生保持密切联系，掌握他们的思想动态，引导他们健康成长。同时，建立教师关爱留守儿童成长日记，记录关爱过程，及时反馈情况。6.建立谈心制度：我们定期召开帮扶教师、留守儿童及其监护人或委托监护人的座谈会，要求班主任每月与留守儿童进行一次深入的谈心，并记录详细情况。对于存在问题的留守儿童，我们制定个别教育管理方案，进行有针对性的矫治和帮助。7.开展人文关爱活动：我们通过定期举行主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守学生感受到教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。8.注重心理健康教育：针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，我们开设心理教育课，开展心理咨询和心理矫正活动，帮助他们树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。9.开展亲情见面活动：我们创造条件让留守儿童在节假日与父母见面，并利用电话、网络视频等媒介开展亲情见面活动，让他们感受到亲情的温暖和成长的快乐。10.组织文体游戏：各班高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏或单独开展活动，通过集体活动的温暖弥补他们亲情缺失的消极影响。11.感恩教育：我们鼓励留守儿童给妈妈写一封感谢信，以此增进他们与父母的亲情交流，了解父母的贡献和艰辛，培养他们的感恩之心。12.演讲活动：围绕“健康向上、充满朝气、全面发展”的主题，我们组织留守儿童参加演讲活动，增强他们的学习、生活信心。（二）明确职责，营造良好育人环境1.加强留守儿童之家的建设与管理：我们致力于打造一个温馨、安全、有利于留守儿童成长的家园。2.加强对贫困留守儿童的资助工作：我们积极争取社会资源，为贫困留守儿童提供必要的经济资助和学习支持。2024年关爱留守儿童工作计划范本（二）监护人座谈会纪要为确保“留守儿童”得到全面关怀与引导，现对相关工作要求做如下明确，并强调班主任需每月与每位“留守儿童”进行深入谈心，详细记录于专属记录卡中。针对学习严重下滑、人格及道德发展偏离正轨、甚至涉嫌违法的少数“留守儿童”，需制定个性化的教育管理方案，采取针对性措施进行矫治与帮扶，力求因材施教，精准施策。一、实施“九个一”关爱行动计划1.建立“留守儿童之家”：学校应设立一个温馨、人性化且富有文化气息的“留守儿童之家”，配备档案柜、电话机、计算机、体艺器材及图书资源，并充分利用非教学时间组织丰富多彩的活动，为留守儿童提供温馨的“家”的感觉。2.开通亲情电话专线：学校需设立并公开一部亲情电话，为留守儿童提供便捷的与家长沟通渠道，增进亲子关系，并妥善记录通话情况。3.开展“一帮一”互助活动：通过成绩测试与身心调查，组织品学兼优的留守儿童作为“小老师”，为学业困难的同伴提供学习与生活上的双重支持，形成互助友爱的良好氛围。4.落实“爱心妈妈”制度：每位留守儿童将分配一名“爱心妈妈”，负责每周一次的谈心交流，全面了解其学习、生活状况，并通过定期家访与家长沟通，共同促进儿童健康成长。5.举办专题教育讲座：每学期至少举办一次法制、安全及心理健康教育讲座，增强学生的法律意识、安全意识和心理素质。6.组织校外游览活动：学校应安排校外游览活动，让留守儿童亲近自然，感受社会关爱，拓宽视野。7.搭建活动平台：通过举办队活动、书画展、演讲比赛等多种形式的活动，为留守儿童提供展示自我、体验成功的机会，营造积极向上的校园文化氛围。8.倡导亲情书信往来：鼓励留守儿童在特殊节日或时期给家长写信，培养感恩之心与表达能力。9.引导参与有意义活动：教师与“爱心妈妈”应共同引导留守儿童每学期完成至少一件有意义的事情，培养荣誉感和责任感。二、活动要求1.高度重视：全体教师应深刻认识此项活动的重要性与现实意义，全力以赴投入其中，确保关爱活动取得实效。2.密切配合：各教师应与学校紧密合作，按照“爱心妈妈”职责条款认真履行职责，确保每位留守儿童都能感受到温暖的关怀与支持。三、活动行事历活动将分为全面启动、整体推进与总结评比三个阶段进行，具体安排如下：（一）全面启动阶段：明确工作目标与任务分配，建立留守儿童档案，启动各项关爱措施。（二）整体推进阶段：通过丰富多彩的活动与持续的教育引导，深化关爱行动，促进留守儿童全面发展。（三）总结评比阶段：对本学期留守儿童工作进行全面总结与评估，表彰先进典型与优秀个人，总结经验教训，推动关爱活动持续深入开展。2024年关爱留守儿童工作计划范本（三）随着社会的发展，外出务工人员的数量持续增长，导致留守儿童群体日益扩大，给学校的教育任务带来了严峻的挑战。特别是在经济条件相对落后的农村地区，这一问题更为突出。鉴于此，我班根据留守儿童的实际情况和需求，特制定本计划，旨在更有效地发挥班级的教育功能，深入推动留守儿童的心理健康教育。一、工作目标本计划旨在通过深入研究、分析留守儿童的问题，找出影响他们健康成长的因素，并提出切实可行的对策，确保措施的落地执行。同时，我们将创建一个健康、快乐、公平、和谐的成长环境，为留守儿童的成长提供有力支持。我们将强化领导，凝聚合力，广泛宣传，建立目标责任制和评估制度，不断提升未成年人的综合素质。二、主要措施1.建立健全机制，充分发挥班级的主体作用我们将制定具体的工作计划，实施留守儿童教育工作，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作的制度化、规范化和常态化。班级将被打造成为学生学习知识、提升文化素养、提高思想觉悟的主要阵地和渠道。1.1加强对留守儿童的统一管理，确保各项工作的全面、有效落实。1.2建立留守儿童档案和联系卡制度，全面掌握留守儿童的基本信息，通过联系卡制度加强与家长、监护人或其他监护人的沟通，构建关爱网络。1.3实施“三个优先”制度，即学习辅导优先、生活照顾优先、活动安排优先，确保留守儿童在学习、生活和活动中得到特别关注和帮助。1.4实施帮扶留守儿童制度，确定重点帮扶对象，配备帮扶教师和学生家长，定期进行谈心，及时了解和引导留守儿童的思想动态，培养“代理家长”。1.5建立与留守儿童的谈心制度，定期召开座谈会，每月至少进行一次谈心，对特殊留守儿童制定个别教育方案，提供有针对性的帮助和指导。1.6注重留守儿童的心理健康教育，开展心理教育课程和相关活动，帮助他们建立积极的人生态度，培养正确的人生观和价值观。2.创建良好的育人环境2.1加强宣传，鼓励留守儿童自愿寄宿，提供优质的寄宿管理服务，让家长放心，让留守儿童在关爱中成长。2.2对留守儿童在生活和学习上给予特别照顾，将符合条件的家庭困难留守儿童纳入“两免一补”政策，确保他们完成九年义务教育。通过上述措施，我们旨在为留守儿童提供全方位的支持，帮助他们在健康、快乐的环境中成长，实现全面发展。2024年关爱留守儿童工作计划范本（四）针对涉及留守儿童的案件，若符合法律援助的相关规定，则予以____%的法律援助支持；二、主要实施策略（一）完善机制，强化班级的核心作用1.精心规划，执行“留守儿童”教育计划制定详尽的工作计划，并深入实施针对“留守儿童”的教育工作规划。通过强化领导，积极总结经验，树立先进典型，推动“留守儿童”教育管理工作的制度化、规范化和常态化进程，确保班级成为学生汲取知识、文化，以及提升思想觉悟的重要场所和途径。2.构建班级领导体系，明确职责划分成立专项的关爱留守儿童领导小组，以加强对留守儿童的集中领导和管理，确保各项工作的全面、认真和有效落实。3.建立留守儿童档案与联系卡制度深入调研，全面掌握留守儿童的底数，并为每位留守儿童建立专属档案和联系卡。档案内容包括学生的基本信息、家长及监护人信息、联系方式等。学校将指定专人负责学籍档案及留守儿童档案的管理，并根据学生变动情况及时更新联系卡内容，以加强班级与学生家长及监护人的联系，共同构建以学生为中心的关爱网络。4.实施“三个优先”的关爱措施学习上优先辅导：根据留守儿童的学习情况，进行分类分组，由任课教师制定个性化学习帮扶计划，并明确帮扶时间、内容和预期效果。同时，为每位留守儿童安排学习帮手，并定期检查帮扶效果，建立进步档案。生活上优先照顾：教师应给予留守儿童更多关怀，关注其生活自理能力的培养，并引导学生养成健康的生活习惯。活动上优先安排：高度重视并组织留守儿童参与集体活动，或根据其特点单独开展活动，以促进其身心愉悦和独立生活能力的提升。5.推行教职工与留守儿童结对帮扶制度在留守学生中明确重点帮扶对象，并为其配备帮扶教师。帮扶教师应与留守学生保持密切联系，掌握其思想动态，引导其健康成长。同时，建立教师关爱留守儿童成长日记，通过定期交流和沟通，掌握留守儿童的思想和生活情况，并及时反馈给监护人或其他相关人员。6.建立教师与留守儿童的定期谈心制度定期召开帮扶教师、留守儿童及其监护人或委托监护人的座谈会。班主任需每月与留守儿童进行一次深入谈心，并记录详细情况。对于学习严重滑坡、人格发展不健全、道德失范或涉嫌违法的留守儿童，应制定个别教育管理方案，进行有针对性的矫治和帮助。7.开展人文关爱活动通过举办主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等多种活动，组织留守儿童积极参与，营造欢乐、和睦的氛围，增强其学习和生活的信心。8.加强留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开设心理教育课程，并开展心理咨询和心理矫正活动。通过思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感受到关爱，体验成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，培养积极的生活态度和正确的人生观、价值观。9.组织亲情见面活动创造条件让留守儿童在节假日与父母见面，并利用电话、网络视频等媒介开展亲情见面活动，增进亲子关系，让留守儿童体验亲情的温暖和成长的快乐。10.鼓励留守儿童参与文体游戏各班应高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏或单独开展的活动，以弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。11.倡导给妈妈写感谢信通过这一活动增进留守儿童与父母的情感交流，让学生了解父母的贡献和艰辛，培养他们的亲情观念和感恩之心。12.组织演讲活动围绕“健康向上、充满朝气、全面发展”的主题，组织留守儿童参加演讲活动，增强他们的自信心和学习生活的动力。（二）明确职责，营造优质育人环境1.加强留守儿童之家的建设与管理2.加大对贫困留守儿童的资助力度2024年关爱留守儿童工作计划范本（五）一、服务宗旨我们致力于提供长期服务，旨在促进留守儿童家庭幸福，助力社会主义新农村建设，推动社会主义和谐社会的构建，以及提升中华民族国民素质。二、工作目标我们旨在拓展学校教育的功能，为留守儿童在节假日期间搭建起集学习、娱乐、交友、倾诉、受助及帮扶于一体的综合平台，以解决他们在文化教育、家庭生活、社交、心理健康及社会保护等方面的问题，从而为他们创造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、工作原则我们秉持“三知、三多、三沟通”的原则开展工作：即了解留守儿童的个人情况、家庭状况及学习情况；多与留守儿童进行心理沟通，以弥补其亲情的缺失；多鼓励支持他们参与学校集体活动；多走访监护人家庭；定期与留守儿童及其父母、老师进行交流沟通，针对老师反馈的学习、思想等方面的困惑，与其父母保持密切联系，并采取针对性措施提供必要帮助，用关爱与亲情为留守儿童营造一个温馨的成长环境。四、要求与安全保障措施1.强化领导，明确责任。每期活动均设值班干部负责处理日常应急事务，班主任负责点名及活动正常开展，辅导老师则负责功课辅导及中心纪律维护。2.细化职责分工。领导小组成员需及时掌握情况，协调沟通，并根据各自职责抓好工作落实。3.营造良好氛围。利用当地政府多种媒体资源，对留守儿童监护人和老师进行培训，传播正确的家庭教育观念和科学的教育知识，以提升其教育管理水平。4.加强监督检查。每季度召开领导组成员专题会议，听取关爱留守儿童工作汇报，总结经验，提出改进意见和要求。5.强化安全监管。要求每位留守儿童监护人或临时监护人在每周六活动日按时接送孩子，以确保其安全。活动之家仅负责活动期间及活动结束后的安全护送工作。6.提升服务质量。加大投入，完善留守之家建设，确保设备齐全、功能完善、服务到位。对遵守纪律的留守儿童给予表彰。7.开展评选表彰活动。组织评选“十佳”、“优秀”留守儿童、优秀班主任及爱心人士等，并通过媒体宣传，激励更多人关注关爱留守儿童事业。五、目标任务1.建立留守儿童信息管理库，实时更新信息。2.结合德育工作，加强对留守儿童的关爱与引导。3.落实留守儿童代理家长制度，代理家长需履行监护职