统编版2023-2024学年语文四年级下册第二单元 快乐读书吧：十万个为什么 整本书阅读导读课教学设计

统编版2023-2024学年语文四年级下册第二单元快乐读书吧：十万个为什么整本书阅读导读课教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析统编版2023-2024学年语文四年级下册第二单元“快乐读书吧：十万个为什么”的整本书阅读导读课教学设计，以培养学生阅读兴趣、拓展知识面和提高思维能力为目标。本单元主题与学生生活息息相关，通过引导学生阅读《十万个为什么》这本书，激发他们对科学知识的渴望，培养他们主动探索的精神。教材内容紧密联系学生的生活实际，以生动有趣的问题引发学生思考，进而引导学生进行整本书的阅读。教学设计需注重引导学生掌握阅读方法，提高阅读效果，同时注重学生的个性化阅读体验，鼓励他们提出问题、分享心得，培养他们的批判性思维和创造性思维。二、核心素养目标本节课旨在通过阅读《十万个为什么》整本书，培养四年级学生的语文核心素养，主要包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过阅读，学生能够理解书中问题的背景、内容和答案，提高他们的阅读理解水平。

2.发展学生的科学素养：通过阅读科普书籍，学生能够接触到丰富的科学知识，激发他们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的科学思维能力。

3.培养学生的批判性思维：鼓励学生在阅读过程中提出问题、分享心得，培养他们敢于质疑、善于思考的批判性思维。

4.增强学生的文化自信：通过阅读国产科普书籍，学生能够感受到我国科技发展的成果，增强他们对中华文化的自信心和自豪感。

5.提高学生的综合素养：通过小组讨论、分享交流等环节，培养学生的合作意识、团队精神和沟通能力，提升他们的综合素养。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力、文字表达能力和一定的批判性思维。他们在科学课上已经学习了一些简单的科学知识，对科学探究有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对科学知识有较高的兴趣。他们具有较强的学习能力和探索精神，喜欢通过实践和讨论来学习。在学习风格上，他们更倾向于互动、合作和探究式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《十万个为什么》整本书的过程中，学生可能会遇到一些专业科学知识的理解难题。此外，如何将书中的科学知识与实际生活联系起来，以及如何提出有深度的问题和进行有效的讨论，也是他们需要面临的挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和小组合作学习法。讲授法用于引导学生了解本书的主题和内容；讨论法用于激发学生对科学问题的思考和探究；小组合作学习法用于培养学生团队合作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：首先，教师引导学生通过目录了解本书的结构和内容；其次，学生阅读书中感兴趣的篇章，并进行小组内讨论，分享自己的阅读心得和疑问；最后，教师组织全班同学进行问题解答和心得分享，引导学生将书中的科学知识与实际生活联系起来。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，教师使用多媒体课件展示本书的封面、目录和关键内容，帮助学生更好地了解本书；同时，利用网络资源展示相关的科学实验和现象，让学生更直观地感受科学知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《十万个为什么》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《十万个为什么》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《十万个为什么》的图片或视频片段，让学生初步感受这本书的魅力或特点。

简短介绍《十万个为什么》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整本书阅读导读（10分钟）

目标：让学生了解《十万个为什么》的基本内容、结构以及阅读方法。

过程：

讲解《十万个为什么》的编排结构，包括各个章节的主题和内容。

详细介绍整本书的阅读方法，如如何选择自己感兴趣的篇章、如何做好笔记等。

3.学生自主阅读（15分钟）

目标：培养学生自主阅读的能力和兴趣。

过程：

学生在课堂上自主阅读《十万个为什么》中的篇章，教师巡回指导，解答学生的疑问。

鼓励学生做好阅读笔记，记录自己感兴趣的内容和遇到的问题。

4.小组内讨论与分享（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分享精神。

过程：

学生分组讨论自己在阅读过程中遇到的问题和心得体会。

每个小组选出一个代表，向全班分享讨论成果和阅读心得。

5.全班交流与互动（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《十万个为什么》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台分享讨论成果和阅读心得。

其他学生和教师对分享内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整本书阅读的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《十万个为什么》的基本内容、结构、阅读方法等。

强调整本书阅读在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《十万个为什么》的读后感，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《十万个为什么》配套读物：提供与本书相关的拓展读物，如《十万个为什么》（扩展版）、《科学大众》等，让学生进一步拓展科学知识，提高阅读能力。

科普视频资源：推荐一些与本书相关的科普视频资源，如国家地理频道、科普中国等，让学生通过视频形式了解更多科学知识，激发他们的科学兴趣。

科学家传记：推荐一些科学家传记，如《爱因斯坦传》、《牛顿传》等，让学生了解科学家的生平事迹，激发他们追求科学的精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

课后作业：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于《十万个为什么》的读后感，让学生在阅读过程中思考和总结，提高写作能力。

小组项目：组织学生进行小组项目，选择一个与科学相关的主题，进行调查、研究和展示，培养学生的实践能力和团队合作精神。

科学实验：鼓励学生在家中进行科学实验，如制作简易太阳能电池、探究植物的生长等，让学生亲身体验科学的魅力，提高科学素养。

科学讲座：邀请科学家或相关专家进行线上或线下的科学讲座，让学生有机会与科学家面对面交流，拓宽视野，激发科学热情。七、板书设计1.《十万个为什么》简介

-书名：《十万个为什么》

-作者：罗贯中

-出版时间：明末清初

-主要内容：以问答形式呈现，涵盖自然、社会、科学等多个领域的知识。

2.阅读方法指导

-选择自己感兴趣的篇章进行阅读

-做好笔记，记录重要信息和疑问

-主动探索，寻找答案，培养批判性思维

3.科学知识拓展

-自然现象：地球的形成、天气变化、生物进化等

-科技创新：互联网、人工智能、绿色能源等

-生活科学：食品安全、健康养生、环保意识等

4.学生互动环节

-小组讨论：选择一个科学主题进行深入讨论

-课堂展示：分享讨论成果，提出解决方案

-提问与点评：学生提问，教师点评，互动交流

5.课堂小结

-回顾本节课的主要内容：书的基本概念、阅读方法、科学知识拓展等

-强调阅读的重要性，鼓励学生继续探索和应用

6.课后作业

-撰写读后感，巩固阅读效果

-进行科学实验或探究项目，提高实践能力

板书设计应注重清晰明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以更好地理解和记忆本节课的内容，提高学习效果。八、重点题型整理1.填空题

题型示例：请填写下面句子中的空白处。（2分）

《十万个为什么》是一本_______的书籍，它以_______的形式，涵盖了_______、_______、_______等多个领域的知识。

答案：《十万个为什么》是一本_______的书籍，它以_______的形式，涵盖了_______、_______、_______等多个领域的知识。

2.阅读理解题

题型示例：根据阅读内容，回答下面的问题。（3分）

问题1：《十万个为什么》的作者是谁？

问题2：请简要介绍《十万个为什么》的主要内容。

答案：问题1：《十万个为什么》的作者是_______。

问题2：《十万个为什么》是一本以问答形式呈现的书籍，它涵盖了自然、社会、科学等多个领域的知识。

3.连线题

题型示例：请将下列词语进行正确的连线。（2分）

（1）地球的形成（2）天气变化（3）生物进化（4）互联网（5）人工智能

答案：（1）---（4）（2）---（5）

4.判断题

题型示例：判断下面的句子是否正确。（2分）

句子：《十万个为什么》是一本适合所有年龄段的读者阅读的书籍。

答案：句子《十万个为什么》是一本适合所有年龄段的读者阅读的书籍。

5.案例分析题

题型示例：请根据下面的案例，进行分析。（4分）

案例：某学生在阅读《十万个为什么》的过程中，对书中提到的“地球的形成”这一话题非常感兴趣，于是他进行了更深入的调查和研究。

问题1：这位学生感兴趣的话题是什么？

问题2：请分析这位学生的阅读态度和行为。

答案：问题1：这位学生感兴趣的话题是“地球的形成”。

问题2：这位学生对阅读内容感兴趣，主动进行深入调查和研究，表现出积极的阅读态度和自主学习能力。反思改进措施（1）以学生为中心：在教学过程中，注重以学生为中心，关注学生的学习兴趣和需求，鼓励学生主动参与和探索。

（2）多元化的教学方法：采用多元化的教学方法，如讲授、讨论、小组合作学习等，以提高学生的学习效果和兴趣。

（3）信息技术应用：利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料，提高教学的直观性和生动性。

2.存在主要问题

（1）教学管理不够严格：在教学过程中，发现有些学生的学习态度不够端正，需要加强对学生的管理。

（2）教学评价不够全面：教学评价主要依赖于考试成绩，缺乏对学生的综合素质评价，需要改进评价方式。

（3）教学内容与实际生活联系不够紧密：教学内容与学生的实际生活联系不够紧密，需要加强教学内容的实用性和实践性。

3.改进措施

（1）加强教学管理：严格要求学生的学习态度和纪律，加强对学生的学习监督和指导，提高学生的学习效果。

（2）改进教学评价：采用多元化的评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生的综合素质和实践能力，提高评价的全面性。

（3）加强教学内容与实际生活的联系：结合实际生活，选择与学生生活相关的内容进行教学，提高教学的实用性和实践性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《十万个为什么》的整本书阅读导读，了解了这本书的基本概念、结构以及阅读方法。通过阅读和讨论，我们深入了解了科学知识，拓展了我们的视野。同时，我们也