苏教版（2017秋）四年级科学下册7.太阳 教案（含课堂练习和反思）

苏教版（2017秋）四年级科学下册7.太阳教案（含课堂练习和反思）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）苏教版（2017秋）四年级科学下册7.太阳教案（含课堂练习和反思）设计思路本节课以苏教版四年级科学下册第七课《太阳》为核心，结合学生的认知水平和实际教学需求，设计思路如下：首先通过导入环节激发学生对太阳的兴趣，引导学生关注太阳与人类生活的关系；接着通过讲解太阳的基本特征、太阳系的组成和太阳对地球的影响，使学生系统了解太阳的相关知识；然后通过课堂实验和互动讨论，让学生动手操作，深入理解太阳的光合作用和太阳能在生活中的应用；最后，通过课堂练习巩固所学知识，并进行反思总结，提高学生的科学素养。核心素养目标培养学生对自然现象的好奇心和探究欲，提升观察和描述自然现象的能力；通过分析太阳的特征和对地球的影响，发展学生的科学思维能力，增强将科学知识应用于实际生活的意识；在实验和讨论中，提高学生的实践操作能力和团队合作精神，培养科学态度和社会责任感。学情分析四年级的学生已经具备了一定的自然观察和描述能力，对自然界的基本现象有初步的认识。在知识方面，学生对太阳已有一定的了解，但对其具体特征和影响认识不足。在能力方面，学生能够进行简单的科学实验和观察记录，但需要引导以提升其分析问题的能力。在素质方面，学生对科学探究充满兴趣，但专注力和持久性有待加强。行为习惯上，学生可能存在注意力分散、合作意识不强等问题，这些习惯可能影响课程学习的深入和知识内化。因此，在教学过程中，需要设计有趣的活动以吸引学生的注意力，同时注重培养学生的合作精神和探究能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、交互式电子白板、笔记本电脑

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、太阳相关科普视频、在线科学教育资源

-教学手段：实物模型、实验材料、课堂讨论、小组合作教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布关于太阳的科普文章和视频，要求学生了解太阳的基本信息。

-设计预习问题：设计问题如“太阳对地球有哪些影响？”“太阳的能量是如何产生的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台统计学生的访问记录和预习作业提交情况，确保每个学生都参与了预习。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录重要信息和疑问。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用教学平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，让学生带着问题和思考进入课堂。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示太阳的图片和视频，引发学生对太阳的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太阳的组成、太阳系的结构以及太阳与地球的关系。

-组织课堂活动：分组讨论太阳能在生活中的应用，进行简单的太阳能实验。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解课堂内容。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，与老师互动。

-参与课堂活动：学生分组进行讨论和实验，记录实验结果。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，分享自己的看法。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解太阳的相关知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-强化学生对太阳知识点的理解，掌握太阳能应用的基本技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置关于太阳的观察日记和太阳能应用的小论文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生的后续学习。

-学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

-作用与目的：

-巩固和拓展课堂所学知识，培养学生的自主学习能力和科学探究精神。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《太阳的奥秘》：这本书详细介绍了太阳的物理特性、太阳活动对地球的影响以及太阳的研究历史。

-《太阳能源利用技术》：本书讲述了太阳能的转化原理、太阳能电池的种类和应用，以及未来太阳能技术的发展趋势。

-《探索宇宙》：这本书涵盖了太阳系的基本知识，包括太阳、行星、卫星和小行星等，适合对宇宙感兴趣的学生阅读。

-《太阳能实验手册》：提供了一系列太阳能相关的实验方案，帮助学生动手实践，更好地理解太阳能的原理和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：要求学生记录一周内太阳升起和落下的时间，分析太阳的运动轨迹，探讨其对日常生活的影响。

-太阳能应用小论文：让学生选择一个太阳能应用实例，如太阳能热水器、太阳能路灯等，撰写小论文，介绍其工作原理、优势和不足。

-太阳能模型制作：鼓励学生利用废旧材料和太阳能板制作简单的太阳能模型，如太阳能风扇、太阳能车等，了解太阳能的转换和利用。

-太阳能科学实验：引导学生进行太阳能相关的科学实验，如太阳能热水器效率测试、太阳能电池最佳角度测试等，通过实验验证理论知识。

-太阳能知识问答：组织太阳能知识问答活动，鼓励学生积极参与，通过问答的形式加深对太阳能知识的理解和记忆。

-太阳能科技新闻搜集：要求学生搜集有关太阳能的最新科技新闻，分享给同学，了解太阳能科技的发展动态。

-太阳能利用调查：鼓励学生调查本地区太阳能利用的现状，分析其普及程度和发展潜力，提出推广太阳能利用的建议。

-太阳能主题绘画：组织太阳能主题的绘画活动，让学生通过艺术的形式表达对太阳能的理解和想象。

-太阳能学术讲座：邀请太阳能研究领域的专家或学者进行线上或线下的学术讲座，让学生有机会直接接触前沿的太阳能研究成果。

-太阳能社区服务：鼓励学生参与太阳能相关的社区服务项目，如安装太阳能灯具、推广太阳能环保理念等，培养学生的社会责任感。教学反思与改进这节课结束后，我感到非常欣慰，学生们对太阳的兴趣明显提高，课堂参与度也很高。但在教学过程中，我也发现了一些需要反思和改进的地方。

首先，关于学生的预习情况，虽然大多数学生都能按时提交预习作业，但预习的深度和质量还有待提高。有些学生仅仅是浏览了预习资料，没有深入思考。下次我会尝试在预习任务中加入更多引导性的问题，以促进学生主动思考。

其次，在课堂讨论环节，我发现有些学生在小组讨论时不够积极，可能是因为他们对于太阳的知识储备不足，或者是性格上比较内向。为了解决这个问题，我计划在下次课前增加一个小组预习分享的环节，让每个小组都有机会展示他们的预习成果，这样可以增加学生的自信心和参与感。

在课堂实验部分，虽然学生们都积极参与，但我注意到实验操作过程中，有些学生对于实验步骤的理解不够深入，导致实验结果出现偏差。未来我会更加详细地讲解实验步骤，并在实验过程中增加指导，确保每个学生都能正确理解并完成实验。

此外，我在解答学生疑问时，可能没有给予足够的时间让学生充分表达他们的疑问。下次我会留出更多的时间，鼓励学生们提出问题，并且耐心地解答每一个问题，确保他们真正理解课堂内容。

关于改进措施，我计划在以下几个方面进行：

1.强化预习环节，通过设计更具启发性的问题，引导学生深入思考，并在课堂上分享他们的预习成果。

2.对于课堂讨论，我会提前准备一些讨论话题，确保每个学生都能参与到讨论中来，同时鼓励内向的学生发表意见。

3.在实验环节，我会增加实验前的讲解和示范，确保学生理解实验步骤，并在实验过程中提供必要的指导。

4.解答疑问时，我会更加耐心，留出更多时间让学生提问，并确保每个学生的问题都得到满意的解答。

5.定期进行教学反思，通过学生的反馈和自己的观察，不断调整教学策略，提高教学质量。

我相信，通过这些改进措施，我能够更好地帮助学生理解太阳的知识，激发他们对科学的兴趣，同时也能够提升我的教学效果。板书设计①太阳的基本特征

-重点知识点：太阳的组成、太阳的光和热、太阳与地球的距离

-重点词：恒星、光球、色球、日冕、太阳辐射

②太阳对地球的影响

-重点知识点：太阳对地球气候的影响、太阳活动与地球的关系

-重点词：温室效应、太阳黑子、太阳风、磁暴

③太阳能的利用

-重点知识点：太阳能的转换原理、太阳能的利用方式、太阳能电池的种类

-重点词：光电效应、太阳能热水器、太阳能电池、可再生能源课堂小结，当堂检测在今天的科学课上，我们一起探索了太阳的奥秘。我们从太阳的基本特征开始，了解了太阳的组成、太阳的光和热，以及太阳与地球的距离。接着，我们讨论了太阳对地球的影响，包括太阳对地球气候的影响和太阳活动与地球的关系。最后，我们探讨了太阳能的利用，学习了太阳能的转换原理和太阳能电池的种类。

为了确保大家对今天所学内容的理解和掌握，现在我们将进行一个简短的课堂小结和当堂检测。

首先，让我们来回顾一下今天的主要内容：

1.太阳的基本特征

-太阳是离地球最近的恒星，由光球、色球和日冕组成。

-太阳辐射是太阳释放的能量，对地球的气候和生态系统有重要影响。

2.太阳对地球的影响

-太阳黑子和太阳风是太阳活动的表现，它们可以影响地球的通信、导航系统。

-太阳的热能是地球生态系统的基础，也是地球上水循环和气候变化的重要因素。

3.太阳能的利用

-太阳能是一种清洁的可再生能源，可以通过太阳能电池转换为电能。

-太阳能热水器和太阳能电池是太阳能利用的常见方式。

现在，让我们来进行当堂检测：

1.请简要描述太阳的组成。

2.解释太阳辐射对地球的影响。

3.说出两种太阳能的利用方式。

4.为什么太阳能被认为是一种清洁的可再生能源？

5.你认为太阳能的普及对环境和经济发展有哪些积极影响？