高中生物 变异育种和生物进化一轮复习学案

专题9生物变异育种和生物进化专题

变异的类型（一）基因突变

1、实例：镰刀型细胞贫血症（教材P81）

贫血临床症状

t

I蛋白质

异常

（血红蛋白）

t

氨基酸

tc

mRNA

fb

突变DNA

⑴图示中a、b、c过程分别代表

⑵※直接原因：

※根本原因：______________________________

2、基因突变的概念：_______________________

外因，

「原因:

内因，

时间:

「替换:一＞造成的影响:

类型：-增添：—造成的影响:

缺失：一造成的影响:

基实质:基因的改变，基因的不改变。

因意义生物变异的____________

性状_________

生物进化的，

突导致

结果:

变

原因

性状_________

特点:----

~[

3、基因突变的应用

①操作方法：

②处理的材料：原因是

③优点：_________________________________________

缺点：____________

练习:

1.下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种

突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是（）

①②③④甘氨酸：GGG

IMI赖氨酸：AAA.AAG

GGGAAGCAG…谷氨酰胺：CAG、CAA

WNK4基因

CCCTTCGTC…谷朝酷GAA'GAG

।效螭酸：AGC

*丙氨酸：GCA

正枇蛋臼质甘气酸一赖氨酸一谷氨酰胺…天冬酰胺:AAU

116811691170

A.①处插入碱基对G-CB.②处碱基对A-T替换为G-C

C.③处缺失碱基对A-TD.④处碱基对G-C替换为A-T

2.M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达

的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是（）

A.M基因突变后，参与基因复制的噪吟核昔酸比例增加

B.在M基因转录时，核糖核甘酸之间通过碱基配对连接

C.在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与

D.突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同

（2018年全国卷I）3.某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,

但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在

同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长

出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（）。

A:突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失

B:突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的

C:突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X

D:突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移

4.下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA,由此分析正确的是（）

”「①一________a

DNA

GAAGTAp

1②

RNAGAA

iI

氨基酸谷氨1酸缴氨酸

血红蛋白正常异常

A.控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基对发生替换都会引起贫血症

B.患者的致病基因通过控制酶的合成控制代谢

C.②过程是以a链为模板，以核糖核甘酸为原料，由ATP供能，在酶的作用下完成的；

翻译时转运缄氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基可能是CAU

D.人发生此贫血症的根本原因在于蛋白质中的一个谷氨酸被缴氨酸取代

5.某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现

象的根本原因是（）

A.缺乏吸收某种氨基酸的能力B.不能摄取足够的乳糖酶

C.乳糖酶基因有一个碱基对替换了D.乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

6.某基因模板链的互补链中某碱基由C突变成T并进行一次自我复制后发生含有突变点的基因进行转录，

则该突变点转录出的核甘酸的名称为（）

A.尿嚏咤核糖核甘酸B.腺喋吟核糖核甘酸C.胞嚏咤核糖核甘酸D.胸腺喀咤核糖核昔酸

7.如果一个基因的中部缺失了1个核昔酸对，不可能的后果是（）

A.没有翻译产物多肽的生成

B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止

C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸

D.翻译的蛋白质中，缺失部位以后对应的氨基酸序列发生变化

8.一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，当气温上升到25.5℃时，突变体的生

存能力大大提高。这个现象可以说明（）

A.基因突变是不定向的B.突变的有害或有利取决于环境条件

C.基因突变与温度有关D.基因突变是随机发生的

（二）基因重组

1.概念：________________________________________________

2.基因重组的实质：_______________________________________

3.基因重组的结果:_________________________________________

基因重组的意义：______________________________________________

4.重组类型

图像示意.

重组类型

发生时间

发生机制

5.基因重组的应用——_______________________

①概念：________________________

②操作方法：__________________________________________________

③优点：_________________________________________

缺点：

6.基因重组和基因突变的比较

基因突变基因重组

变异本质

发生时间

发生范围

结果

意义

应用

7.细胞分裂图中基因突变和基因重组的判断

总结：若为有丝分裂，则为,若为减数分裂，则为

练习1.

图7-20-6是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根

据图像判断每个细胞发生的变异类型，正确的是（）

图7-20-6

A.①基因突变②基因突变③基因突变

B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组

C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组

D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组

③基因重组

A.甲细胞表明该动物发生了基因突变

B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生了基因突变

C.丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生了交叉互换

D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代

3.下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是（）

A.基因突变和基因重组都对生物进化有重要意义

B.基因突变能改变基因中的碱基序列，而基因重组只能改变基因型

C.真核细胞的分裂方式中基因重组发生在减数分裂过程中

D.基因突变和基因重组都能发生在受精过程中

4.以下几种生物，其可遗传的变异既可以来自基因突变，又可以来自基因重组的是（）

A.蓝藻B.噬菌体C.烟草花叶病毒D.豌豆

5.

图7-20-7为某雄性动物个体（基因型为

AaBb,两对等位基因位于不同对的常染色体｛卷叱）

上）细胞分裂某一时期示意图，下列说法错误［*J）

的是（）vT.jy

A.与该细胞活动关系最密切的激素是雄性图7-20-7

激素

B.3和4对应位置基因不同是因为该细胞在间期发生了

基因突变

C.若该细胞以后正常进行减数分裂可产生3种或4种不

同基因组成的配子（3与4未发生交换）

D.1上a的出现可能属于交叉互换，也可能是发生了基

因突变

6.如图所示为某雄性哺乳动物某一时期细胞中染色体组成及其上的部分基因。下列叙述错误的是（）

A.该细胞含有同源染色体B.该细胞在DNA复制时发生了基因突变

C.该细胞在四分体时期发生了交叉互换D.该细胞形成的子细胞的基因型有2种或3种

（三）染色体变异

1.染色体变异

2.结果：使排列在染色体上的基因和发生改变。

染

易位交叉互换

色

图解

体

一①②③④*B①-②XX

不।-

位置发生在______________________发生在____________________

同

原理属于___________________属于___________________

点

观察显微镜__________显微镜__________

E

1.以的常

形式增加或减少减

数

分

裂

细

.

-胞

有

丝

分

分

裂

2.染色体变异裂

异

常

分

裂

减

数

分

裂

2.的

增加或减少

1.染色体组

2.单倍体、二倍体和多倍体的比较

单倍体二倍体多倍体

发育起点

体细胞中染色体组数

特点

3.染色体变异的应用一______________________

（四）减数分裂与变异

＞基因重组

1.减I前期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换

2.减I后期同源染色体分离，非同源染色体发生自由组合

＞染色体数目变异

L变异的类型

2.不同变异类型比较

基因突变基因重组染色体变异

对象

结果

镜检

应用

联系

练习:

1.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、0、p、q5个基因，请判断对应发生的变异类型。

A：B:C:D:

2.甲、乙丙、丁是某哺乳动物（基因型YyRr）的一组细胞分裂模式图。

请回答：甲、乙、丙、丁中可能发生的变异类型分别是：甲乙

丙T

3.图2表示基因型为AaBb的某二倍体动物细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是（）

图2

A.甲、丙胞的分裂方式均为减数分裂，甲细胞是次级精母细胞

B.甲、丙细胞中同源染色体对数依次为2、2,染色体组数依次为2、2

C.若不发生基因突变和染色体变异，乙细胞中染色体①上有基因A,则②上有基因a或A

D.非同源染色体自由组合将导致一个丙细胞产生4种配子

4.（2019年天津卷）（10分）作物M的Fi基因杂合，具有优良性状。％自交形成自交胚的过程见途径1

（以两对同源染色体为例）。改造%相关基因，获得具有与Fi优良性状一致的N植株，该植株在形成配子

时，有丝分裂替代减数分裂，其卵细胞不能受精，直接发育成克隆胚，过程见途径2。据图回答：

（1）与途径1相比，途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分

裂，不会发生由和导致的基因重

组，也不会发生染色体数目o

（2）基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为

例，理论上，自交胚与Fi基因型一致的概率是,克隆胚与

N植株基因型■致的概率是0

（3）通过途径__________获得的后代可保持Fi的优良性状。

（五）、三体配子的形成

1.玉米宽叶基因（T）与窄叶基因（t）是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花

粉不能参与受精作用。现有基因型为的宽叶植株A,其细胞中9号染色体如图一所示。

植株A的9号染色体示意图植株H的9号染色体示意图

（1）宽叶基因T与窄叶基因t的根本区别是o

（2）可通过观察有丝分裂期细胞进行分析得知该植株发生了突变，该宽叶植株的变异类型属于

_____变异。

（3）为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上，让其作为父本与正常的窄叶进行测交。

如果表现型为，则说明T基因位于异常染色体上。请用遗传图解解释上述现象。

（4）若（3）中测交产生的中，发现了一株宽叶植株B,其染色体及基因型组成如图二。从细胞水平分析

出现该植株的原因是由于（父本或母本）在减数分裂过程中未分离而导致的。

（5）若（4）中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成

含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子，请据此写出植株B可育花粉的基因型o那么以植

物B为父本进行测交，后代的表现型及其比例为。

2.果蝇的染色体组如图所示.如果IV号染色体多一条（这样的个体称为IV-三体）或少一条（IV-单体）均能正常生

活，而且可以繁殖后代.三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离，另一条染色体随

机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.请分析回答下列问题.

IVIV

2XXXY6

⑴从变异类型分析,单体果蝇的形成属于要确定其染色体数目和形态特征的全貌，需对其进

行分析.

（2）IV-三体雄果蝇在减数分裂时可产生_______种配子，次级精母细胞中含丫染色体的数目

是.

⑶野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于IV号染色体，据此回答以下问题.（注:

实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常）

⑴基因E和e的根本区别是.

⑵将无眼果蝇与野生型IV-单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为.

⑶将无眼果蝇与野生型IV-三体果蝇杂交，子一代中，正常:三体等于.子一代中的IV-三体雌

果蝇产生的配子种类和比例是.

（六）六种育种方式的操作流程及关键步骤原理

＞杂交育种

|父本X母本［一/割正―

去因重细（非同源染色体上非等位基因自工姐合.产生同注因型）

一低不需雯的基因的基因频率..........:

＞多倍体育种

秋水仙素------------直接选育

二倍体亲本--—W------四倍体

Ml经姓住祖乐/Life包色处慨

・数分裂联会紊乱,不能产生正常配于

＞单倍体育种

经历过玄数分裂茶口林及泉因加佶

＞诱变育种

＞单倍体育种与杂交育种

单

倍

花药

幼

体

秋水仙

博体

配

子

苗

理

索处

培芥

选

ABAB

AABBxaabbAABB择

Ab所

减数AbAAbb需

AaBbBBr

分裂aB类

型

ka小

ahibal

A_B_、A_bb、aaB_、aabb

'------1------------'

选取类型.

连续白交

所需类型直接选择V

练习：

1.利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的问题：

⑴水稻的穗大(A)对穗小(a)为显性。基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为的个体表

现出穗小，应淘汰；基因型为的个体表现出穗大，需进一步自交和选育。(2)水稻的

晚熟(B)对早熟(b)为显性，请回答利用现有纯合子水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品

种的问题。

①培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是和。两亲本杂交的目的是

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

②将Fi所结种子种下去，长出的水稻中表现为大穗早熟的概率是，在这些大穗早熟植株中约有

是符合育种要求的。

2.下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑥两个新品种的过程，I〜V表示育种过程，两对

基因独立遗传，请据图完成下列问题:

（1）由图中I-II获得④的过程称为育种，其育种原理是，其中过程I是

过程n是=

⑵由图中I-III-IV获得④的过程称为育种，其育种原理

是,其中皿表示技术。该育种方法优点

是O

（3）由图中II获得④时，AAbb所占比例为,由图中III-W获得④时，AAbb所占比例

为。

（4）图中IV、V过程常用的方法是0

（5）品种⑥为倍体，它接受④花粉后结（有、无）子果实。

3.如下图所示，科研小组用6。（2。照射棉花种子，诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变1代获得低酚（棉

酚含量）新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基

因独立遗传。请回答下列问题：

域I代

口色.高制被T白色，麻酚I

（纯合F匚I种植-----------自交l!白色.喇

丁白色.高.一产

'----------V7白..色....尚..盼.

棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株

自交，每株自交后代种植在一个单独的区域，从的区域中得到纯合棕色、高酚植株。

请你利用该纯合子作为一个亲本，再从诱变1代中选择另一亲本，设计一个方案，尽快选育出抗虫高产（棕

色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）。

4.通过杂交可将同一物种的不同个体上的优良性状集中在一起，也可将不同物种的染色体集中在一起。甲x

乙为杂交模型，请回答下列问题:

（1）无子西瓜备受青睐，结无子西瓜的植株是由父本甲二倍体西瓜与母本乙_________________杂交得到的,

该过程中可用刺激三倍体植株的子房，使其发育成无子果实，培育无子西瓜的

遗传学原理是O

⑵现有三个纯系水稻品种：I矮秆感病有芒(aabbDD)、II高秆感病有芒(AAbbDD)、III高秆抗病无芒

(AABBdd)„

①为获得矮秆抗病无芒纯系新品种，应选择的杂交亲本为，获得Fi后如让Fi自交，则F2中表现

为矮秆抗病无芒的个体占F2总数的o若要获得矮秆抗病无芒纯系新品种，需将F2中矮秆抗病无芒

的个体和筛选，直至__________________»

②如果想在①中Fi的基础上尽快获得矮秆抗病无芒纯系新品种，请写出后续的育种过程：

5.农业上常用的育种方法如下：

a.甲品种x乙品种一Fi—>Fi自交一F2人工选择一>自交一―人工选择一自交...一性状稳定的新品种

b.甲品种X乙品种-Fi-Fi花药离体培养得到许多幼苗一秋水仙素处理-若干植株-人工选择一性状稳定

的新品种

c.正常幼苗一秋水仙素处理一人工选择一性状稳定的新品种

d.种子搭载人造卫星到太空一返回地面种植一性状稳定的新品种

(Da方法属于杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为o选中的个体还需要经过若干代的

自交、鉴别，直到不发生性状分离为止，这是因为新品种必须是o

(2)b方法与a方法相比，突出的优点是o若Fi有n对杂合的基因(分别位

于n对染色体上)，则利用其花药离体培养培育成的幼苗理论上应有种类型。

(3)通过c途径获得的新品种属于体，育种中使用的秋水仙素的主要作用是

⑷d方法中将种子搭载人造卫星到太空的目的是。其搭载的种

子应当是(干燥的、萌发的、休眠的)，原因是

o种子返回地面种植后，其变异(全是对人类有益的、

不全是对人类有益的、全是对人类有害的)，所以要对其进行。

6.请回答下列相关问题：

(1)茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性，果实颜色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)与白色(bb)之分，两对基因自由

组合。为培育早开花深紫色果实的茄子，选择基因型为AABB与aabb的植株为亲本杂交，Fi自交得到的

F2中有种表现型，其中早开花深紫色果实的植株所占比例为。

(2)青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自

由组合。若采用二倍体早开花易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料,

运用杂交和花药离体培养的方法，培育纯合的二倍体早开花抗青枯病茄子，则主要步骤为：

①第一步：_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

②第二步：以基因型为的茄子作亲本进行杂交，得到Fi(AaTt)o

③第三步：__________________________________________________________________

________________________________________________(用遗传图解或文字简要描述)。

7.科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见下图。

图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。

请回答下列问题：

杂交后代②

AABBDD*几条C组的染色体

杂交后代③-X

IBDD♦含抗病某因的染色林

普通小麦

AABBDD

昧变后的花粉

0^病加闪脸》―霜限

(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经________________方法培育而成。

(2)杂交后代①染色体组的组成为,进行减数分裂时形成个四分体，体细胞中含有

条染色体。

(3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体。

(4)为使杂交后代③的抗病基因能稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染

色体上，这种变异称为。

8.(2020年全国卷III)

普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，

如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体)。在此基础

上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题：

一粒小麦x斯氏麦草

(AA)।(BB)

杂种一

I

拟二粒小麦x滔氏麦茶

(AABB)।(DD)

杂种二

I

普通小麦

(AABBDD)

(1)在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是。已知普通小麦是杂种二染色体加

倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是

(答出2点即可)。

(2)若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有(答出1点即可)。

(3)现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合体)，甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易感病抗倒伏。

若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简要写出实验思路。

二、变异类型的判断

(-)基因突变

隐性突变：AA-aaAa-*aa显性突变：aa-AA或Aa

方法一：用多只突变型和突变型杂交(若突变型雌雄均有)

结果预测及结论：若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致;

若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致；

方法二：用野生型和突变型杂交(若突变型仅有一个个体)

结果预测及结论：若杂交后代出现了突变型，则为显性突变所致;

若杂交后代仅出现野生型，则为隐性突变所致；

1.(2016•全国卷III)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：

(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者______。

(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为单位的变异。

(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突变为显性基因(显性突

变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基

因型为Aa的个体，则最早在子代中能观察到该显性突变的性状；最早在子________代中

能观察到该隐性突变的性状；最早在子代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子

代中能分离得到隐性突变纯合体。

2.（2013年新课标1卷）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色（显性）和白色（隐

性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型

不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫

花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题：

（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用

A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为AABBCCDDEEFFGGHH；上述5个白花品系之一的基因

型可能为£写出其中一种基因型即可）

（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一

个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，贝

该实验的思路o

预期的实验结果及结论。

3.（北京石景山一模）科研人员从野生型红眼果蝇中分离出一种北京紫眼突变体，为确定其遗传机制，进

行了以下实验：（1）让野生型果蝇与北京紫眼突变体杂交，正反交结果一致，F1均为红眼，说明紫眼为

—性性状，且控制紫眼的基因位于染色体上；F1自交得到F2,其中红眼499只，

紫眼141只，说明该基因的遗传遵循。

（2）科人员进一步研究发现该基因位于III号染色体上，而已知位于III号染色体上的Henna基因的隐性突变

也会导致紫眼。现有两种突变体的果蝇以及野生型果蝇，请设计实验探究二者是否属于同一隐性突变基因，

并写出实验预期结果和结论。

（3）实验结果表明两种基因均属于Henna基因的隐性突变基因。进一步测序表明，这两种突变基因的碱基

序列不完全相同，体现了基因突变具有性。

4.果蝇的气门部分缺失和正常气门是一对相对性状，相关基因位于常染色体上（用A、a表示）。请回答

相关问题：

（1）具有上述相对性状的一对纯合果蝇杂交，F1全部为气门部分缺失，F1相互杂交产生的F2中正常气门个

体占1/4,说明该对相对性状的遗传符合定律。

（2）某小组选择一只气门部分缺失果蝇和多只正常气门果蝇杂交，发现Fi中正常气门个体均约占l/6o从变

异来源推测出现该结果最可能的原因是—（填序号）。

①基因突变②基因重组③染色体结构变异④染色体数目变异

（3）果蝇的第IV号染色体为常染色体，多1条（IV号三体）或者少1条（IV号单体）都可以生活，而且还能

繁殖后代，而W号染色体缺2条的受精卵不能发育。为探究A、a基因是否在第IV号染色体上，A同学将某

气门部分缺失的雄蝇（染色体正常）与气门正常的IV号单体雌蝇杂交，子代雌雄均出现气门部分缺失：气

门正常=1：1。A同学据此判断A、a基因位于IV号染色体上。

①A同学的判断不一定正确，原因是—o

②请以A同学杂交实验的子代为材料，写出进一步探究的思路，并预期结果和结论。

5.某种自花受粉植物的花色由两对独立遗传的等位基因H、h和T、t控制，有H同时又有T的植物开紫花,

有H但没有T的植物开红花，其他基因型的植物都开白花。研究人员用纯合红花植株和纯合白花植株杂交

得到Fl,F1自交，单株收获F1所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。回答下列

问题：

⑴有多个株系的花色表现为紫花：红花：白花=9：3：4,说明亲本的基因型为。

（2）有个别株系的花色表现为紫花：红花：白花=3：1：4。对这种现象的一种解释是：F1植株的一条染色

体缺失了部分片段，且含有缺失染色体的雄配子参与受精后会导致受精卵发育异常而死亡，含有缺失染色

体的雌配子参与受精后不影响受精卵的正常发育，则缺失发生在图______（填“甲”或“乙”）中的H区域,

缺失染色体上含有的是—（填"H”或"h”）基因。

（3）为验证（2）中的解释，现有基因型为hhtt的白花植株，请设计一个简便的实验方案并预期结果。

①实验方案：观察和统计子代花色的表现型及比例。

②预期结果：则支持上述解释。（要求：写出具体的表现型及比例）

6.（2014•浙江高考）除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。

下列叙述正确的是（）

A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因

B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型

B.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型

D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链

7.相对野生型红眼果蝇而言，白眼、朱红眼、樱桃色眼均为隐性突变性状，基因均