《雷雨》同步练习、分层训练

<5雷雨》同步练习

基础夯实

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A回候(si)侍卿(bi)

弓今补(mi)切菜(qi6)

B.附听(di)惊军⑻

雪郎(jid)卑可(bi)

C.勾当(gou)离回(jion)

笑鹰(四)江型(di)

D.半晌(shGng)闷热(mQn)

造孽(nie)揣摩(chudi)

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.烦燥贤惠惊愕委曲

B.窟窿家俱签字弥补

C.联络松弛斡旋脉膊

D.昧心混账敲诈哲且

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()

(1)罪犯一方面大肆散布虚假信息,另一方面他人介绍熟人与分公司

签订承包协议,并许诺从工程队交纳风险金中给予高额提成。

(2)黑妮七岁上就给一个小商人家里做童养媳。婆家拿她当牛马,还不

断打她、骂她。

(3)不顾后果地迎合朋友的不正当需要，这种就是一种无知和盲从。

(4)面对记者,他表示有些诋毁让他非常,但面对记者,他表示没有办

法去回应,回应了就是在迎合对方的炒作。

A.指使指使意气委曲

B.支使支使意气委屈

C.指使支使义气委屈

D.支使指使义气委曲

4.下列句子中没有语病的一句是（）

A.曹禺这个名字对我们是很熟悉的，他的处女作《雷雨》奠定了他在中国话

剧史上的杰出地位，也成为中国话剧艺术走向成熟的标志。

B.观众普遍认为,新版《雷雨》演员台词功底深,演戏老到,张弛有度,凸现人

性回归的命运主题，他们让经典老戏绽放出了新的光彩。

C.郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他从1954年开始扮演《雷雨》

中的周朴园,用了近50年左右的时间,对人物进行不断的研究和总结。

D.《雷雨》中周朴园的一句“无锡是个好地方”，成了无锡对外城市形象的

宣传用语,但这句话被译为"Wuxiisagoodplace"后,引发了诸多市民的争议。

5.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是（）

至于中国戏曲舞台上的演员与角色，他们既是“合二为一”的，又是“一分为

二"的。,o演员的技艺刻画了角色的能

耐,o,oo艺术家所能发挥的天地是双倍的。

①有时跳出角色表现自己

②观众既欣赏到角色的本领,同时也欣赏到演员超凡的功力

③演员有时进入角色而表现角色

④演员的功夫又加强了角色的魅力

⑤演员与角色，真真假假、浑然一体

⑥得到双重满足

A.©©②①③⑤B.③①④②⑥⑤

C.@@②④⑤⑥D.②@@@@⑤

能力提升

一、延伸阅读

阅读下面的文字,完成第6~9题。

周朴园（四凤端茶，放周朴园面前）四凤,一一（向周冲）你先等一等。（向四

凤）叫你给太太煎的药呢？

四凤煎好了。

周朴园为什么不拿来？

四凤（看繁漪，不说话）

繁漪（觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。

周朴园为什么？（停，向四凤）药呢？

繁漪（快说）倒了。我叫四凤倒了。

周朴园（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！一一（向四凤）药还有么？

四凤药罐里还有一点。

周朴园（低而缓地）倒了来。

繁漪（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。

周朴园（向四凤,高声）倒了来。

四凤走到左面倒药。

周冲爸，妈不愿意,你何必这样强迫呢？

周朴园你同你妈都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完

全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

繁漪（顺忍地）好,先放在这儿。

周朴园（不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。

繁漪（忽然）四凤,你把它拿走。

周朴园（忽然严厉地）喝了药，不要任性,当着这么大的孩子。

簟漪（声颤）我不想喝。

周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。

周冲（反抗地）爸！

周朴园（怒视）去！

周冲只好把药端到繁漪面前。

周朴园说，请母亲喝。

周冲（拿着药碗,手发颤，回头，高声）爸,您不要这样。

周朴园（高声地）我要你说。

周萍（低头，至周冲前,低声）听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。

周冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点心要不然，爸爸的气

是不会消的。

繁漪（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？

周朴园（冷峻地）繁漪,当了母亲的人，处处应当替子女着想,就是自己不保

重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。

紫漪（望望朴园又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不!我喝

不下！

周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。

周萍爸!我----

周朴园去，走到母亲面前!跪下,劝你的母亲。

周萍走至黎漪面前。

周萍（求恕地）哦,爸爸！

周朴园（高声）跪下！（周萍望着繁漪和周冲;繁漪泪痕满面,周冲全身发抖）

叫你跪下！（周萍正向下跪）

紫漪（望着周萍,不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两

口，气得眼泪又涌出来,她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨,一

气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）

6.节选部分的戏剧冲突是什么？

7.这场戏里,写了周朴园的哪些表现?用一句话来概括。

8.周朴园的台词,特别是画线部分,反映了他怎样的性格？

9.品味关于繁漪的舞台说明,概述人物的心理变化过程。

二、语言运用

10.某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演

出的节目单：

晚会节目单

1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班

2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二⑸班

（其他略）

节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚

会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的

话。要求:所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然,不少于60字。

11.下面是《雷雨》中的一段台词：

周朴园（仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。

(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。

周萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有.

周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)

周萍(失色)爸！

上面画线的甲句,有的版本为：“一个人敢做,就要敢当J(乙句)你认为哪句

更好?请列出两条理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。

《5雷雨》同步练习答案解析

基础夯实

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.何候(si)侍卿(bi)弓国补(mi)切菜(qi6)

B.明听(di)惊停(愕雪麴(jid)卑鄙(bi)

C.勾当(g6u)离网(jidn)笑鹰(y4)江堤(di)

D.半晌(shdng)闷热(mOn)造萼(ni&)瑚摩(chudi)

【答案】B

【解析】A项，“伺”应读“ci”；C项，“勾”应读“gbu”；D项，“揣”应

读“chudi”。

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.烦燥贤惠惊愕委曲

B.窟窿家俱签字弥补

C.联络松弛斡旋脉膊

D.昧心混账敲诈暂且

【答案】D

【解析】A项，“燥”应为“躁”；B项，“俱”应为“具”式项，“膊，一出

“搏北

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()

(1)罪犯一方面大肆散布虚假信息，另一方面他人介绍熟人与分公司

签订承包协议,并许诺从工程队交纳风险金中给予高额提成。

(2)黑妮七岁上就给一个小商人家里做童养媳。婆家拿她当牛马,还不

断打她、骂她。

(3)不顾后果地迎合朋友的不正当需要，这种就是一种无知和盲从。

(4)面对记者,他表示有些诋毁让他非常,但面对记者,他表示没有办

法去回应,回应了就是在迎合对方的炒作。

A.指使指使意气委曲

B.支使支使意气委屈

C.指使支使义气委屈

D.支使指使义气委曲

【答案】c

【解析】指使：出主意叫别人去做某事。支使:命令人做事。意气:意志和气

概;志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。义气：由于私人关系而甘于承担

风险或牺牲自己利益的气概;有这种气概或感情。委屈：受到不应该有的指责或待

遇，心里难过;使人受到委屈。委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；曲折;事

情的底细和原委。

4.下列句子中没有语病的一句是()

A.曹禺这个名字对我们是很熟悉的，他的处女作《雷雨》奠定了他在中国话

剧史上的杰出地位,也成为中国话剧艺术走向成熟的标志。

B.观众普遍认为,新版《雷雨》演员台词功底深,演戏老到,张弛有度，凸现人

性回归的命运主题，他们让经典老戏绽放出了新的光彩。

C.郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他从1954年开始扮演《雷雨》

中的周朴园,用了近50年左右的时间,对人物进行不断的研究和总结。

D.《雷雨》中周朴园的一句“无锡是个好地方”，成了无锡对外城市形象的

宣传用语,但这句话被译为“Wuxiisagoodplace"后，引发了诸多市民的争议。

【答案】D

【解析】A项，不合逻辑，“曹禺这个名字对我们是很熟悉的”主客颠倒，应

改为“曹禺这个名字对我们来说是很熟悉的“田项，偷换主语，“凸现人性回归

的命运主题”的主语应该是“新版《雷雨》”式项，“近……左右”矛盾,应删去

“近”或“左右

5.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

至于中国戏曲舞台上的演员与角色，他们既是“合二为一”的,又是“一分为

二"的。,o演员的技艺刻画了角色的能

耐,O,oo艺术家所能发挥的天地是双倍的。

①有时跳出角色表现自己

②观众既欣赏到角色的本领,同时也欣赏到演员超凡的功力

③演员有时进入角色而表现角色

④演员的功夫又加强了角色的魅力

⑤演员与角色，真真假假、浑然一体

⑥得到双重满足

A.④⑥②①③⑤B.③①④②⑥⑤

C.①③②④⑤⑥D.②①③©©⑤

【答案】B

【解析】原文讨论“演员和角色”的关系，与之衔接的应该是③和①;只有④

“功夫又加强了角色的魅力”可以与“技艺刻画了角色的能耐”匹配;接下来的

阐述由演员转移到观众,因此选②和⑥;⑤是总结句。注意“合二为一”和“一分

为二”的提示语,注意第三空和前一句的句式一致。

能力提升

一、延伸阅读

阅读下面的义字,完成第6~9题。

周朴园（四凤端茶，放周朴园面前）四凤,一一（向周冲）你先等一等。（向四

凤）叫你给太太煎的药呢？

四凤煎好了。

周朴园为什么不拿来？

四凤（看繁漪，不说话）

繁漪（觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。

周朴园为什么？（停，向四凤）药呢？

繁漪（快说）倒了。我叫四凤倒了。

周朴园（慢）倒了？哦？（更慢）倒了!一一（向四凤）药还有么？

四凤药罐里还有一点。

周朴园（低而缓地）倒了来。

饕漪（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。

周朴园（向四凤,高声）倒了来。

四凤走到左面倒药。

周冲爸，妈不愿意,你何必这样强迫呢？

周朴园你同你妈都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完

全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

1漪（顺忍地）好,先放在这儿。

周朴园（不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。

嗓漪（忽然）四凤,你把它拿走。

周朴园（忽然严厉地）喝了药，不要任性,当着这么大的孩子。

繁漪（声颤）我不想喝。

周朴园冲儿,你把药端到母亲面前去。

周冲（反抗地）爸！

周朴园（怒视）去！

周冲只好把药端到繁漪面前。

周朴园说，请母亲喝。

周冲（拿着药碗,手发颤，回头，高声）爸，您不要这样C

周朴园（高声地）我要你说。

周萍（低头，至周冲前,低声）听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。

周冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧,要不然，爸爸的气

是不会消的。

繁漪（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？

周朴园（冷峻地）整漪，当了母亲的人,处处应当替子女着想,就是自己不保

重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

繁漪（望望朴园又望望周萍。拿起药，落下眼泪,忽而又放下）哦!不!我喝

不下!

周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。

周萍爸!我----

周朴园去，走到母亲面前!跪下,劝你的母亲。

周萍走至颦漪面前。

周萍（求恕地）哦,爸爸！

周朴园（高声）跪下！（周萍望着繁漪和周冲;紫漪泪痕满面，周冲全身发抖）

叫你跪下！（周萍正向下跪）

整漪（望着周萍,不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两

口，气得眼泪又涌出来,她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨,一

气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）

6.节选部分的戏剧冲突是什么？

【答案】节选部分的戏剧冲突表面上是周朴园逼繁漪喝药与繁漪不愿喝药之

间的矛盾,实际上是周朴园的专制独裁与繁漪个性自由之间的冲突斗争。

【解析】戏剧通过矛盾冲突来塑造人物形象表达主题。本题表面冲突的内容

好理解,而深层含义需结合背景理解,并上升到主题的高度。

7.这场戏里,写了周朴园的哪些表现?用一句话来概括。

【答案】周朴园先是叫四凤,接着叫周冲,最后叫周萍,暹繁漪喝药。

【解析】先从戏剧情节发展过程中梳理出周朴园的一系列举动,然后整合为

一句话。

8.周朴园的台词,特别是画线部分,反映了他怎样的性格？

【答案】周朴园是封建家庭的一家之长。为维护自己的杈威身份,说一不一,

不惜用威逼手段使妻子就范，根本不考虑家庭成员的感受。专横、专制是其性格

最基本的特点。

【解析】画线句中的关键词是“服从”，透过该词语,不是分析出周朴园专制

独裁的性格。

9.品味关于繁漪的舞台说明,概述人物的心理变化过程。

【答案】禁漪被逼喝药，内心痛苦至极,但仍然“顺忍”地消极反抗，“声颤”

“恳求地”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力,但在周朴园的强迫下，内心的桀

瞥使她表现得很激动，“忽然”叫四凤拿走，“拿起药……又放下"。最终,周朴园

叫周萍下跪，她强忍住心头怨愤，“一气喝下”。舞台说明提示了繁漪痛苦、复杂

的内心变化。

【解析】“顺忍地”“声颤”“恳求地”表现的是繁漪隐忍懦弱的一面,而“忽

然”“拿起药……又放下”“一气喝下”表现的是繁漪桀瞥的一面。

二、语言运用

10.某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演

出的节目单：

晚会节目单

1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班

2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二⑸班

（其他略）

节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚

会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的

话。要求:所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然,不少于60字。

【答案】合葬化鸟，夜夜初鸣。高一（2）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱

情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教,刘兰芝们的结局只能如此。东汉末

年是这样,20世纪30年代还是这样,悲剧在延续。不信的话，清看高二（5）班的同

学为我们表演的《雷雨》。

【解析】本题将课文理解与语言运用结合起来考查，令人耳目一新。串联词

的主要作用是承上启下;要能够突出节目特点,传达节目内容,激发观众兴趣,创

造艺术氛围。

写串联词要注意:第一,要把握整体材料或节目，揣摩材料之间的内在联系，

寻找写作切入点；第二,所写串联词要注意承上启下,过渡要自然,语言不突兀;第

三,语言要简明得体,要起到推动节目、活动进行的作用,还应根据题目具体要求

突出亮点，写出文采。

11.下面是《雷雨》中的一段台词：

周朴园（仁慈地,拿着周萍的手）你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事。

（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。

周萍（更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。

周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。（甲句）

周萍（失色）爸！

上面画线的甲句,有的版本为：“一个人敢做,就要敢当J（乙句）你认为哪句

更好?请列出两条理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。

【答案】（D甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一

件事”。②使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,表现了周朴园复杂的

心态。

（2）乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢

于担当,符合剧情的发展;②使用短句，中间增加了语音停顿,合乎口语习惯,语气

较周朴园前面的话更严厉。

【解析】本题重点考查解读戏剧台词的能力。紧扣上下文，细细揣摩不同句

式传达出的语意的不同侧重点。“一个人敢做一件事就要当一件事“，这句话更强

调“一件事”的重要性，周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事;句子比较长，读起

来就不那么短促,语气会缓和些,说话人也不一定要问出结果，心情比较复杂。“一

个人敢做,就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气,不要试图逃避或退缩;

句子短,念起来就掷地有声,语气很严厉。

《5雷雨》同步练习

一、基础检测

1.下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（)

A.无锡(xi)大理（ti）田福(chi)

B.涔涔(c6n)遥岑（c@n）岭子(jin)

C.伺候(ci)窥仰（ci）嗣位(shl)

D.谛听(ti)等结（dl）蒂固(di)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A.纺绸半晌清醒一帆风顺

B.敲诈烦脑固执发言题要

C.联络拖延味心苍海桑田

D.揣摩混帐签字斗转星移

3.下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）

A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争诊不休的一个问题，这

就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。

B.以我们学过医学的人看来,就是用心地要去咚毛枣那，也找不出什么破绽。

C.那是因为周大少爷町十年转，现在也是社会上的好人物。

D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期项型，通过叙述揭

示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。

4.下列破折号的作用解说有误的一项是（）

A.周朴园：你一一你贵姓？（表示声音延长）

B.鲁侍萍：（泪满眼）我一一我一一我只要见见我的萍儿。（表示语气断

断续续）

C.周朴园：你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。（表示解

释说明）

D.周朴园：我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是个很不老实的人。

（表示解释说明）

5.下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）

A.中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，

话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧

的鉴赏。

B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分

为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。

C.戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台

词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。

D.下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》一一现代剧一一曹禺；《王昭

君》一一历史剧一一郭沫若；《上海屋檐下》一一现代剧一一夏衍。

二、拓展阅读

阅读下文，完成后面各小题。

曹禺的清华求学生活

1930年暑假，曹禺决心离开南开大学转考清华大学的西洋文学系。他觉得

在南开所学的专业太不符合他的志愿了。也许，他还觉得南开比较保守，而清华

的演剧传统正是他所向往的。曹禺是作为西洋文学系二年级插班生被清华录取的,

这对曹禺来说，有一种难以名状的喜悦，他终于摆脱了早已厌倦的政治经济学。

而西洋文学系，对热爱文学、热爱戏剧的他，当然是富于诱惑力的。如今，他的

愿望实现了，怎能不高兴呢!他总是充满着憧憬，新的机遇又使他在憧憬中织出

一幅幅美妙的图景。

清华，的确是美丽的，俨然一座“世外桃源二和南开比起来，处处都显得

更新鲜更动人了。校园清静幽雅，小桥流水，绿树成阴。在绿阴中露出矗立于土

丘上的白色气象台，背衬着蔚蓝色的天空，还有天空中悠悠的朵朵白云。这里既

有被吴宓教授考证为《红楼梦》中怡红院的古月堂，还有为朱自清教授所欣赏流

连的“荷塘月色”……这些都诱发着人们强烈的攻读愿望！而土丘、木桥……更

给清华园增添了秀丽的姿色。这美好的学府给曹禺带来美的遐想。

他满以为西洋文学系的课程，定会比南开的政治经济课程更有趣，更有吸引

力，但他的希望却部分地落空了。他早就知道西洋文学系主任王文显教授，据说

王先生对戏剧很有研究，专门教授戏剧。他对教授抱着满腔希望，但王先生讲课

的方法很简单，就是按照他编的讲稿在课堂上读，照本宣科。高年级同学说，他

每年都是这样照本宣读，不增也不减。他讲的内容倒很扎实，这未免使曹禺感到

太枯燥了。还有吴宓教授，为人很怪，教的是西洋文学，讲19世纪浪漫诗人的

诗，却专门写义言义，一身老占董气息。虽然在课堂上也不无收获，但曹禺似乎

感到光靠听课是不行了，必须自己去找老师，那就是书籍。

清华有一种很好的风气，每个教授上课都指定许多参考书，就放在图书馆阅

览室的书架上，任学生自己去读。像王文显先生的戏剧课，就指定学生去阅读欧

美的戏剧名著。清华图书馆为曹禺打开了一个广阔的戏剧天地。图书馆的阅览室，

成为他最如意的所在。每当坐下来，打开书本，他就像进入了一个生动活跃的世

界。他沉迷在这世界里忘记了一切。有时，连吃饭都忘记了。世界变得是如此绚

丽多姿，美不胜收。特别是那么多戏剧书刊，很多是他未曾看到的，他真是如饥

似渴地在吞吸着。

他的老同学孙浩然这样回顾曹禺在清华大学的读书生活：几个人在一起聊天,

他很少发言，他总是在一边听，一边记。他什么都记，把那些警句记下来.笔记

本上横七竖八，也记别人的谈话，他是博闻强记。他课内功课不是很好，他学好

几种外语，又要看好多书，顾不上其他功课。他整天泡在图书馆里，从图书馆出

来，也总是抱着一摞书，在路上碰到他，他也在看书。

他更多的时间是钻研戏剧。读戏剧史，也读戏剧理论，从希腊悲剧到现代的

奥尼尔，从莎士比亚到契诃夫、高尔基。他徜徉在希腊悲剧之中，他惊异的是那

些具有神奇诱惑力的故事、血缘的关系、天意的报应、命运的残酷；在那些绝妙

的巧合中都隐藏着一种神秘莫测的东西，是那么令人痴迷，又是那么令人深思。

他还不能说清楚这种悲剧的神秘性，但他似乎从中领悟到戏剧的美感和那种神秘

是凝结在一起的。

当他迈进莎士比亚的戏剧殿堂之中，莎士比亚笔下的复杂变异的人性，精妙

的戏剧结构，绝美的诗情，充沛的人道主义精神，浩瀚的想象力，使他拍案叫绝。

他特别欣赏莎士比亚戏剧的诗意和诗的语言，每个人物说出来的台词，时如潺潺

涓流，时如长江大河，内蕴着人性的奥秘，饱含着永恒的真理。莎士比亚的浩瀚

博大令其折服，而契诃夫戏剧于平淡中见深邃的风格也使他倾心。契诃夫把他迷

住了。他觉得契诃夫同易卜生、莎士比亚都不一样，契诃夫的戏剧感情深沉而不

外露，看不到一丝雕琢的痕迹。他把这个审美追求深深地藏在心里。

他流连于世界戏剧艺术的长廊里，除了这些令他醉心的戏剧大师，其他如法

国的莫里哀、雨果，德国的莱辛、歌德、席勒，英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯

华绥，还有开现代派戏剧先河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作，都

在他系统阅读之列。他在写出惊世名剧《雷雨》之前，已经读了几百部中外剧作。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()

A.曹禺下决心转考清华大学，是因为他厌倦了政治经济学，向往清华的西

洋文学系，更因为他不喜欢南开大学比较保守的氛围。

B.清华大学王文显教授讲课年年照本宣科，吴宓教授为人古怪，这使曹禺

对课堂感到很失望，感到不能再只依赖课堂获取知识。

C.曹禺在清华学好几种外语，整天泡在图书馆里，但他课内功课并不很好，

可见曹禺读书并不只是为了学好课内知识，他有更高的追求，

D.通过孙浩然的回忆我们可以了解到，曹禺在清华求学时期看似沉默寡言，

实际上是一个生活的有心人，博闻强记又醉心阅读。

E.本文语言平实，思路清晰，重点记述了曹禺转学清华西洋文学系的原因

和他在清华的学习经历,表现了人物的精神风貌。

（2）曹禺在清华西洋文学系的学习也并不尽如所愿，但他并没有像离开南

开一样离开清华，为什么？请简要分析。

（3）曹禺写出了惊世名剧《雷雨》，他在戏剧方面做了哪些准备？请结合文

本，简要概括。

《5雷雨》同步练习答案解析

一、基础检测

1.下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（）

A.无锡(xi)大堤(ti)赐福(chi)

B.涔涔(c6n)遥岑(cen)妗子(jin)

C.伺候(ci)窥伺(ci)嗣位(shi)

D.谛听(ti)缔结(di)蒂固(di)

【答案】B

【解析】A.赐福（ci）C.窥伺(si)嗣位(si)D.谛听(di)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A.纺绸半晌清醒一帆风顺

B.敲诈烦脑固执发言题要

C.联络拖延昧心苍海桑田

D.揣摩混帐签字斗转星移

【答案】A

【解析】B烦脑-烦恼题要-提要C苍海-沧海D混帐-混账

3.下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）

A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，这

就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。

B.以我们学过医学的人看来,就是用心地要去哆毛枣那，也找不出什么破绽。

C.那是因为周大少爷号牛库等，现在也是社会上的好人物。

D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不那加超，通过叙述揭

示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。

【答案】C

【解析】“时来运转”应是“一帆风顺”。

4.下列破折号的作用解说有误的一项是（）

A.周朴园：你一一你贵姓？（表示声音延长）

B.鲁侍萍：（泪满眼）我一一我一一我只要见见我的萍儿。（表示语气断

断续续）

C.周朴园：你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。（表示解

释说明）

D.周朴园：我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是个很不老实的人。

（表示解释说明）

【答案】D

【解析】破折号表示话题转变。

5.下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）

A.中国的现代戏剧主要指一十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，

话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧

的鉴赏。

B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分

为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。

C.戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台

词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。

D.下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》一一现代剧一一曹禺；《王昭

君》一一历史剧一一郭沫若；《上海屋檐下》一一现代剧一一复衍。

【答案】D

【解析】《王昭君》作者是曹禺。

二、拓展阅读

阅读下文，完成后面各小题。

曹禺的清华求学生活

1930年暑假，曹禺决心离开南开大学转考清华大学的西洋文学系。他觉得

在南开所学的专业太不符合他的志愿了。也许，他还觉得南开比较保守，而清华

的演剧传统正是他所向往的。曹禺是作为西洋文学系二年级插班生被清华录取的,

这对曹禺来说，有一种难以名状的喜悦，他终于摆脱了早已厌倦的政治经济学。

而西洋文学系，对热爱文学、热爱戏剧的他，当然是富于诱惑力的。如今，他的

愿望实现了，怎能不高兴呢!他总是充满着憧憬，新的机遇又使他在憧憬中织出

一幅幅美妙的图景。

清华，的确是美丽的，俨然一座“世外桃源，和南开比起来，处处都显得

更新鲜更动人了。校园清静幽雅，小桥流水，绿树成阴。在绿阴中露出矗立于土

丘上的白色气象台，背衬着蔚蓝色的天空，还有天空中悠悠的朵朵白云。这里既

有被吴宓教授考证为《红楼梦》中怡红院的古月堂，还有为朱自清教授所欣赏流

连的“荷塘月色”……这些都诱发着人们强烈的攻读愿望！而土丘、木桥……更

给清华园增添了秀丽的姿色。这美好的学府给曹禺带来美的遐想。

他满以为西洋文学系的课程，定会比南开的政治经济课程更有趣，更有吸引

力，但他的希望却部分地落空了。他早就知道西洋文学系主任王文显教授，据说

王先生对戏剧很有研究，专门教授戏剧。他对教授抱着满腔希望，但王先生讲课

的方法很简单，就是按照他编的讲稿在课堂上读，照本宣科。高年级同学说，他

每年都是这样照本宣读，不增也不减。他讲的内容倒很扎实，这未免使曹禺感到

太枯燥了。还有吴宓教授，为人很怪，教的是西洋文学，讲19世纪浪漫诗人的

诗，却专门写文言文，一身老古董气息。虽然在课堂上也不无收获，但曹禺似乎

感到光靠听课是不行了，必须自己去找老师，那就是书籍。

清华有一种很好的风气，每个教授上课都指定许多参考书，就放在图书馆阅

览室的书架上，任学生自己去读。像王文显先生的戏剧课，就指定学生去阅读欧

美的戏剧名著。清华图书馆为曹禺打开了一个广阔的戏剧天地。图书馆的阅览室，

成为他最如意的所在。每当坐下来，打开书本，他就像进入了一个生动活跃的世

界。他沉迷在这世界里忘记了一切。有时，连吃饭都忘记了。世界变得是如此绚

丽多姿，美不胜收。特别是那么多戏剧书刊，很多是他未曾看到的，他真是如饥

似渴地在吞吸着。

他的老同学孙浩然这样回顾曹禺在清华大学的读书生活：几个人在一起聊天,

他很少发言，他总是在一边听，一边记。他什么都记，把那些警句记下来。笔记

本上横七竖八，也记别人的谈话，他是博闻强记。他课内功课不是很好，他学好

几种外语，又要看好多书，顾不上其他功课。他整天泡在图书馆里，从图书馆出

来，也总是抱着一摞书，在路上碰到他，他也在看书。

他更多的时间是钻研戏剧。读戏剧史，也读戏剧理论，从希腊悲剧到现代的

奥尼尔，从莎士比亚到契诃夫、高尔基。他徜徉在希腊悲剧之中，他惊异的是那

些具有神奇诱惑力的故事、血缘的关系、天意的报应、命运的残酷；在那些绝妙

的巧合中都隐藏着一种神秘莫测的东西，是那么令人痴迷，又是那么令人深思。

他还不能说清楚这种悲剧的神秘性，但他似乎从中领悟到戏剧的美感和那种神秘

是凝结在一起的。

当他迈进莎士比亚的戏剧殿堂之中，莎士比亚笔下的复杂变异的人性，精妙

的戏剧结构，绝美的诗情，充沛的人道主义精神，浩瀚的想象力，使他拍案叫绝。

他特别欣赏莎士比亚戏剧的诗意和诗的语言，每个人物说出来的台词，时如潺潺

涓流，时如长江大河，内蕴着人性的奥秘，饱含着永恒的真理。莎士比亚的浩瀚

博大令其折服，而契诃夫戏剧于平淡中见深邃的风格也使他倾心。契诃夫把他迷

住了。他觉得契诃大同易卜生、莎士比亚都不一样，契诃大的戏剧感情深沉而不

外露，看不到一丝雕琢的痕迹。他把这个审美追求深深地藏在心里。

他流连于世界戏剧艺术的长廊里，除了这些令他醉心的戏剧大师，其他如法

国的莫里哀、雨果，德国的莱辛、歌德、席勒，英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯

华绥，还有开现代派戏剧先河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作，都

在他系统阅读之列。他在写出惊世名剧《雷雨》之前，己经读了几百部中外剧作。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()

A.曹禺下决心转考清华大学，是因为他厌倦了政治经济学，向往清华的西

洋文学系，更因为他不喜欢南开大学比较保守的氛围。

B.清华大学王文显教授讲课年年照本宣科，吴宓教授为人古怪，这使曹禺

对课堂感到很失望，感到不能再只依赖课堂获取知识。

C.曹禺在清华学好几种外语，整天泡在图书馆里，但他课内功课并不很好，

可见曹禺读书并不只是为了学好课内知识，他有更高的追求C

D.通过孙浩然的回忆我们可以了解到，曹禺在清华求学时期看似沉默寡言，

实际上是一个生活的有心人，博闻强记又醉心阅读。

E.本文语言平实，思路清晰，重点记述了曹禺转学清华西洋文学系的原因

和他在清华的学习经历,表现了人物的精神风貌。

【答案】CD

【解析】A"更因为他不喜欢南开大学比较保守的氛围”错误；B“曹禺对课

堂感到很失望”不准确，原文有“他讲的内容倒很扎实”、“虽然在课堂上也

不无收获”；E“重点记述了曹禺转学清华西洋文学系的原因”表述错误。

（2）曹禺在清华西洋文学系的学习也并不尽如所愿，但他并没有像离开南

开一样离开清华，为什么?请简要分析。

【答案】①他热爱文学、热爱戏剧，选择清华西洋文学系是他的志愿（理想）。

②清华校园有美丽清幽且富于人文内涵的环境，这里诱发着他的攻读愿望，给他

带来美的遐想。③清华大学有很好的学习风气，虽然课堂不能尽如人意，但在教

授们的指导下，曹禺能在清华图书馆读到以前未曾看到的许多戏剧书刊，图书馆

成为他最如意的所在。

【解析】从三个方面回答，第一点强调“志向”；第二点强调“环境”；第三

点强调清华的“学风”。

（3）曹禺写出了惊世名剧《雷雨》，他在戏剧方面做了哪些准备？请结合文

本，简要概括。

【答案】①深入研读了戏剧史和戏剧理论著作，为他的戏剧创作做好了理论

知识的准备。②深刻领悟了各流派名家剧作独特的艺术美，为自己的戏剧追求做

了思想上审美上的准备。③系统广泛地阅读了西方不同时期、不同国家、不同流

派的戏剧作品，广泛地阅读增强了曹禺对不同作品的艺术体验。

【解析】要扣住在戏剧方面的准备，答案的三点分别对应文本后三段。

<5雷雨（节选）》课堂训练

一、语言应用（25分,选择题每小题3分）

1.依据句意,下列横线上依次填入的词语正确的一项是（）

①一男子自己的金毛犬扑咬过路的残疾人,还拍视频取乐，引

网友热议。

②农民工也应当学法懂法,遇到恶意欠薪行为,犯不着用事,要

学会运用法律手段,合法依规保障自身的合法权益。

③如果你觉得心里有,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼

的。

A.指使义气委曲

B.支使思气委屈

C.支使义气委曲

D.指使意气委屈

【解析】选D。指使：出主意叫别人去做某事;支使:命令人做事。意气:意志

和气概;义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。委屈:受

到不应该有的指责和待遇，心里难受;委曲:事情的底细和原委。

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶

级的对立和思想的分歧形成的。

B.4月16日，圆明园遗址公园通过官方微博发布《文明不能承受之殛》一

文,称衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。

C.具有“象牙塔”之称的高校,往往被视作思想的净土、道德的高地,充溢着

一种大象无形的灵性氛围、文化光芒和神圣精神,它对人们充满了深切的期待和

无尽的向往。

D.为加大违法成本,草案二审稿提高罚款额度,规定生产销售假劣疫苗最高

可罚3000万元左右人民币。

【解析】选B。A项,句式杂糅,可以把“形成的”去掉;C项,主客倒置,将“它

对人们”改为“人们对它”或在“人们”后面加“来说”；D项，“最高”和“左

右”语意矛盾，去掉“左右，

3.下列关于各句中的画线部分属于何种戏剧语言的分析,正确的一项是

（）

①周朴园（点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的

雨衣吗？

②鲁侍萍（自语）哦,天哪,我觉得我像在做梦。

③周朴园我问，他现在在哪儿?

A.①对话②旁白③独白

B.①舞台提示②独白③对话

C.①独白②旁白③充•话

D.①背景介绍②对话③旁白

【解析】选B。戏剧语言包括舞台提示和人物语言。舞台提示包括背景介绍,

人物动作、神态描写，人物心理提示等。人物语言包括对话、独白、旁白等。①

是舞台提示,提示演出时周朴园扮演者的动作。②结合文意可知是鲁侍萍的独白。

③是周朴园对鲁侍萍的问话。

4.有些文学人物的评论,虽一言两语,却能形象地揭示人物性格，凸显人物形

象的典型意义。如:诸葛亮一一忠诚的典范，智慧的化身。保尔•柯察金一一用行

动诠释生命的钢铁战士。请参照示例，对《雷雨》中“周朴园”这一形象写一句

简短的评语。（4分）

答:__________________________________________________________

【解析】解答本题应总体上把握相关作品的内容,根据内容对其中的主人公

的性格特点做概括即可。

答案:周朴园一一伪善的外表，自私的灵魂。

5.下面的剧本选段，是男主角（生角）与女配角（丑角）的对白。作者为增强喜

剧效果,给丑角设计了五处特殊的潜台词。如果按语言得体的一般要求,应分别怎

样修改？（5分）

［生］敢问小姐芳龄？

［丑］我芳龄二八。

［生］小姐,小生送来一首拙作,可曾赐和么？

［丑］你那首拙作，我已赐和过了。

［生惊介］这等小姐的佳篇请赏脸念一念。

［丑］我的佳篇一时忘了，无法赏脸念一念了。

［生又惊介］自己作的诗,只隔得半日，怎么就忘了？还求记一记。

［丑］一心想着你,把诗都忘了。待我想来……

答:①改为;

②改为;

③改为;

④改为;

⑤改为0

答案:①第二个“芳龄”“年龄”②第二个“拙作”“大作”③第

二个“赐和”“应和”④第二个“佳篇”“拙作”⑤第二个“赏脸”“献

丑”，或删去

【技法点拨】

得体修改三步骤

题干的审与析——明礴要求.分析提示

M题干的信息It是很大的,它既有要求,又有提示特

?『别是提示材料性质.错谡类型、错误数■等方面的信

二:息,其有利于我们提款感知设设点

材料的读与标——把握大意.边读边标

■”•读材料时注意以下几点：表达是否符合文体格式•材

2」科的大意是什么,分成几个层次

?'2.标画时要注意以下几点：是否符合题干要求,是否符

-:合文体要求（文体格式.文字用语风格等）,是否符合

n:材料中的具体情境（人物身份.关系.目的.缘由等）

|等案的拟与润一写答案.润色完善

:本步骤主要是对症下药来诊治,根据已有的知识,精

一:选恰当的词语来动手修改修改时遵循两个原则：以

:“尊重原意”为原则,以“改动最小”为原则

6.请把下面的一则材料压缩成一句话新闻,字数不超过30个字。（7分）

己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯火辉煌，游人惊叹声不断，自从1925年

化身为故宫博物院,这是它第一次在夜间开放。故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生

辉，伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演此伴随着名画《千里江山图》被投影

到宫殿屋顶上,紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮。故宫博物院票务系统

也开通了预约免费参观抢票活动,预约门票几分钟内就被抢光,这是故宫首次在

晚间免费对预约观众开放。此举让600岁的故宫变得更加年轻,也拉近了传统文

化与公众的距离。

答:_____________________________________________________________

【解析】本题主要考查压缩语段的能力。一句话新闻,就是运用一句话,最大

限度地完成报道任务的新闻。它要求比标题具体丰富，比导语简洁明了。新闻属

叙事类文体,采用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素提取出来,然后按“什

么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）组成一句

话新闻。时间“己亥年正月十五”，主体是“故宫”，事件“第一次在夜间开放”

“故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉”“故宫首次在晚间免费对预约观众开放”

等。然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序组成一句话

新闻即可。

答案：己亥年正月十五（或“元宵节”）/故宫（或“紫禁城”）/首次/在晚间/

被灯光装点/并对预约观众/免费开放。或：己亥年正月十五（或“元宵节”）/故宫

（或“紫禁城”）/首开/晚间/灯光秀/并首次对预约观众/免费开放。

二、阅读鉴赏（15分）

阅读下面的义字,完成7〜9题。

山村绝唱

薛志成

先前,村里的“破五”戏是在村头桃树坡坡底的老戏台演的，晌午登台，初七

晚上收箱。当晚,全庄出动了,包括拄拐子一摇一摆的和热怀里吃奶的。

“喝喊一声绑帐外,不由得豪杰泪下来。小唐儿被某把胆吓坏,马踏五营谁敢

来。敬德擒某某不怪,某可恼瓦岗众英才。……”突然,蹦出来一段高腔儿。

哇！台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的,镇愣了？当然,也吓”傻一大片满戏

场里胡窜的孩子。我便是其中一个，傻到大脑断片,呆呆地立在人群缝隙里。

初八中午,六七家热心人端来暖锅犒劳戏子。老戏台里十八九人吃得正香，

四五只麻雀忽地从中梁扑腾膝飞出来。几根鸟毛悠悠荡荡飘向暖锅来,还有三两

点白里掺红的鸟屎淅沥啪啦地掉在一个人发梢上,着实恶心。喏大的村子,这可不

是长久之计呀,便有几位长者召集村里人,商议重修戏台,遂请阴阳选址择日。说

也巧,仍在老地方。三月天,村里尽是青一缕、红一缕的衣衫,还有光的膀子,横一

道、竖一道的，刻了碑文。西北风早等不及了，刮跑劳作的汉子随心喝嗨的唱段。

八九句越过对面山腰，一两句又返了回来,强弱交织、快慢相合,这不是她要听的

折子戏吗？

戏台如期落成。台上灯火通明，演员大柱俨然一个单通再世。顿、挫、踢、

走、摆头、眦牙、咧嘴、皱眉无一不逼真入境：“我今日挨了时朋友不见,一个个

到了做袖手旁观。大料想唐营里无人敢斩，叫敬德你把爷送上西天」引得台下喝

彩声连连。

我头一次见莫大的戏场拥满了许多陌生的面孔,就好奇地问父亲,说是邻村

里踩着黑夜前来蹭戏的。我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。再看看一帮戴

小帽的老汉,眼角湿润，口一直大张,不知何时，山羊须上直掉满口水了呢！

此后，大柱常带戏班子和后生去戏台，拉拉二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜

钺牛皮鼓、吹吹嗔呐、哼哼调儿、吼吼曲子、记记唱词、走走台子，摇摇帽翎、

抖抖袖子、舞舞大刀竹节鞭,高兴甚哉!这些常规训练,也总会吸引一群群村民前

来凑热闹。

他的唱功越来越好,名气很快传到四邻八舍,一唱就是十几年。上世纪末,打

工潮、进城热如股狂风，席卷了高原每一个角落。年轻力壮的汉子离开了黄土地,

迈向县城小镇,或摆摊开店,或汗洒钢筋水泥架。一年下来,腰包里满是鼓鼓的钞

票，彩电有了、家庭影院也有了。大柱几个看得脸红心热，也卷起行李一走了之。

戏没人唱了，戏箱埋在灰尘里。但元宵节要装社火给庙上还愿啊,放在谁家好呢？

出主意的人多，爱要的人很少,都怕沾些不清不白的话儿。无可奈何,还是会长轮

流当,戏箱轮流放,今年在我家,明年去你家。

几年过去，戏场乱草丛生。麻雀、耗子都兴冲冲地搬进戏台,成天不安宁。挺

聪明的家伙，“你们人下台,我们就登台嘛，总不能让它闲着！”

2005年熨,一个暴风雨的夜晚,戏台塌了。坍塌声淹没在珠雨里,碎在村民熟

睡的梦中。几时几分,无人知晓，晓得的只是没完没了的雨里没完没了的梦,没人

用心考究。

塌了？我始终觉得只是个谣言。

三两天后一大早,我从县城一路颠簸到村头,太阳已晒得老高,火辣辣的热。

我蹒跚在稀泥尚存，遍地牛羊蹄印的桃树坡,不想见到的一幕死死地映入眼帘:戏

台早己是土、瓦和朽木被雨水和成的一大堆泥。日头暴晒下己经表皮干涸、僵硬,

还布满了村妇冻疮一样四分五裂的口子。

塌了，是福?终归是没娘的娃,死了没人疼,旁人今天说着,明天就忘得一干二

净。

戏台没了记忆里的模样,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜,不思量，自难忘。

多年已去,一片废墟,无处话凄凉。戏台的影子在我心里积攒成残。

今日清明，去了一趟曾沉浸在秦腔里的山村，给长眠于黄土里的亲人烧把纸

钱,扫扫墓。微风拂来,桃之夭夭,坡面早己沟壑万千,如高原上坐在家门口，手拿

针线、心头惦念外出丈夫或儿女的村妇那皱纹累累的泪脸。

哎,往日的戏子,今何在？

去世的,如“沉香”他娘，一个好小生,恋戏。我不敢问“沉香”，想必戏和他

娘的尸骨一起埋在黄土坑里。健壮的，如大柱，不需多说,嗜戏。外出奔波创收，

小老板一个，闲暇之时泡在咸阳广场的自乐班里。

如我一代80后,半个秦腔迷,夜夜都在做发财梦。有戏更好,当作视听盛宴，

享受享受;没戏也行，不再挂念。至于90后，都是超时髦，好的全是周杰伦、庄心

妍、张杰、华晨宇、邓紫棋之类腔调。

（选自《散文选刊》2018年8月，有删改）

7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是（3分）

（）

A.文章第二段对秦腔代表性唱词的摘引，突出了秦腔鲜明的高腔特点,直接

呈现出秦腔摄人心魄的艺术感染力。

B.俨然单通再世的演员大柱,尽管“嗜戏”，最终还是在打工潮的席卷下忍痛

割爱,外出奔波创收,最终成为一名小老板。

C.文章在对乡村戏台的盛衰情状的对比描写中，写出了秦腔这种艺术形式随

着社会的变迁，慢慢走向衰落的过程。

D.木文叙述往事条理清晰,描写场景如在眼前。结尾对往日的戏子看似平淡,

随意的交代,流露出作者深沉的思考。

【解析】选A。唱词是表现秦腔的戏剧内容的，“摄人心魄的艺术感染力”

不是唱词“直接”表现的，文中主要是通过观众镇愣、呆立的情态描写侧面烘托

的。

8.本文在语言表达上特点鲜明,请举例作简要分析。（6分）

答:______________________________________________________________

参考答案:生活化，口语化，亲切自然。如“台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧

的”“镇愣了”，“口一直大张，不知何时，山羊须上直掉满口水了呢”，用富有地

方色彩的口语化语言烘托秦腔的感染力。

句式整齐，富有韵律。如“我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。”“拉拉

二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜钱牛皮鼓……高兴甚哉！”以颇有节奏感的语

言表现秦腔的独特表演形式和热闹场景。

善用修辞，形象生动。比喻句“日头暴晒下已经表皮干涸、僵硬，还布满了村

妇冻疮一样四分五裂的口子“，以及引用苏轼的《江城子》，表现了戏台坍塌后，

作者内心的感伤。

（每点2分，有其他答案，言之成理，酌情给分。）

9.标题“山村绝唱”有丰富的内涵和意蕴，请结合义本加以探究。（6分）

答：_____________________________________________________________

参考答案：“山村绝唱”，概括了秦腔表演因时