八年级地理下册 第十章 中国在世界中教案2 （新版）新人教版

八年级地理下册第十章中国在世界中教案2（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册第十章中国在世界中

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、教学目标分析1.理解中国地理位置的特点及其在世界地图上的位置。

2.分析中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系。

3.掌握中国在世界事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。

4.培养学生的地图阅读能力，提高其地理素养。

5.培养学生的合作意识，提高其沟通协调能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.中国在世界地图上的位置和地理特点。

2.中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系。

3.中国在世界事务中的地位和作用。

4.地图阅读能力和地理素养的培养。

难点：

1.理解中国地理位置的特点及其在世界地图上的位置。

2.分析中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系。

3.掌握中国在世界事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。

4.培养学生的地图阅读能力，提高其地理素养。

解决办法：

1.通过多媒体展示和地图辅助教学，帮助学生直观理解中国的地理位置和世界地图的关系。

2.利用案例分析和比较法，引导学生深入分析中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系。

3.结合时事新闻和资料，帮助学生了解中国在世界事务中的地位和作用，拓宽其国际视野。

4.设计地图阅读练习和实地考察活动，增强学生的地图阅读能力，提高其地理素养。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于传授中国在世界中的基本地理位置、地理特点和世界地图的关系等知识。

-案例研究法：通过分析具体的中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的案例，让学生深入了解差异和联系。

-项目导向学习：组织学生分组进行中国在世界事务中的地位和作用的项目研究，培养学生的独立思考和合作能力。

-讨论法：鼓励学生针对地图阅读和地理素养等话题展开讨论，提高其批判思维和沟通技巧。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同国家的代表，就某一国际议题进行讨论和辩论，增强学生对我国在国际事务中地位和作用的理解。

-地图阅读游戏：设计地图阅读竞赛或寻宝游戏，激发学生学习兴趣，提高地图阅读能力。

-实地考察：组织学生进行周边地区的地理环境调查，增强对地理知识的理解和应用能力。

-小组合作：学生分组进行中国在世界地图上的位置和地理特点的调研，培养合作意识和团队精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示中国在世界地图上的位置、地理特点、其他国家地理文化经济等方面的差异和联系，以及中国在世界事务中的地位和作用等关键信息。

-视频：播放关于中国地理环境、文化特色和经济发展的视频，让学生更直观地了解我国在世界中的地位。

-在线工具：利用在线地图和地理信息系统（GIS），让学生亲自探索中国在世界地图上的位置，提高地图阅读能力。

-课外阅读材料：提供关于中国在世界事务中发挥作用的课外阅读材料，帮助学生拓宽视野，加深理解。

-地图和图表：提供相关地图和图表，让学生分析、解读和讨论，提高地理素养。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课主题。

过程：教师通过展示中国地图和世界地图，引导学生关注中国在世界地图上的位置，提出问题：“你们知道中国在世界中的地位和作用吗？”引起学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授中国在世界中的地理位置（10分钟）

目标：使学生掌握中国在世界地图上的位置和地理特点。

过程：教师通过PPT展示中国在世界地图上的位置，详细讲解中国的纬度、经度、相邻国家等地理信息，帮助学生理解和记忆。

3.分析中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系（20分钟）

目标：引导学生深入分析中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系。

过程：教师提供案例，如“一带一路”倡议下的中国与沿线国家的合作，引导学生进行分析讨论，探讨差异和联系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和沟通协调能力。

过程：教师布置讨论题目：“中国在世界事务中的地位和作用”，学生分组进行讨论，分享各自的观点和见解。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判思维。

过程：每组学生进行展示，其他学生和教师进行点评，提出问题和改进建议，促进知识的深入理解和应用。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的主要内容，强化记忆。

过程：教师带领学生一起总结本节课所学的知识，如中国在世界地图上的位置、与其他国家的差异和联系等，提醒学生注意重点内容。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界地理概览》：介绍世界各大洲的地理特点，帮助学生更好地理解中国在世界地图上的位置。

-《中国的文化多样性》：探讨中国各地区的文化特色，加深学生对中国文化的了解。

-《中国经济增长与全球影响》：分析中国经济的发展及其对世界经济的影响，提高学生对中国在世界经济中地位的认识。

-《联合国与中国》：介绍中国在联合国中的地位和作用，让学生了解中国在国际事务中的贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解中国在世界地图上的位置和地理特点。

-学生可以研究中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系，举例说明并撰写短文分享。

-学生可以关注当前国际新闻和中国在世界事务中的最新动态，提高国际视野。

-学生可以尝试使用在线地图和地理信息系统（GIS），自行探索中国在世界地图上的位置，提高地图阅读能力。七、重点题型整理1.简答题

题型示例1：请简述中国在世界地图上的位置。

答案示例1：中国位于亚洲东部，太平洋西岸，纬度范围约北纬53°至4°，经度范围约东经73°至11°。

题型示例2：请简述中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系。

答案示例2：中国与其他国家在地理上有着不同的自然环境和资源分布，文化上有着独特的语言、风俗习惯和传统节日，经济上有着不同的发展水平和产业结构。同时，中国积极参与国际事务，与其他国家进行合作与交流，共同促进世界和平与发展。

2.案例分析题

题型示例1：请分析“一带一路”倡议下的中国与沿线国家的合作。

答案示例1：“一带一路”倡议旨在加强中国与沿线国家之间的经济合作，通过构建陆上丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，促进贸易、投资、基础设施建设等方面的合作。例如，中国与哈萨克斯坦合作建设中欧班列，缩短了货物运输时间，降低了物流成本，促进了双方经济发展。

题型示例2：请分析中国在联合国中的地位和作用。

答案示例2：中国是联合国安全理事会常任理事国之一，拥有否决权，对重大国际事务有重要影响力。中国在联合国中积极参与各项活动，推动多边主义和国际合作，维护世界和平与安全。例如，中国参与联合国维和行动，派遣维和部队维护冲突地区的和平与稳定。

3.论述题

题型示例1：请论述中国在世界经济中的地位和作用。

答案示例1：中国作为世界第二大经济体，对世界经济有着重要影响。中国经济的快速增长为全球经济增长提供了动力，中国市场的巨大潜力吸引了众多国际企业投资。中国积极参与国际经济合作，如加入世界贸易组织（WTO）和区域全面经济伙伴关系协定（RCEP），推动全球贸易自由化和经济一体化。同时，中国通过“一带一路”倡议和国际援助，与其他国家开展经济合作，促进共同发展。

题型示例2：请论述中国在世界事务中的地位和作用。

答案示例2：中国作为联合国安全理事会常任理事国，具有重要的国际影响力。中国在维护世界和平、促进共同发展、完善全球治理等方面发挥了积极作用。例如，中国参与国际反恐合作，打击恐怖主义和极端主义；中国倡导构建人类命运共同体，提出共建和平、发展、公平、正义、民主、自由的国际秩序，为解决全球问题贡献了中国智慧和中国方案。

4.探究题

题型示例1：请就中国与其他国家的地理、文化、经济等方面的差异和联系进行调查研究，撰写一份调查报告。

答案示例1：调查报告可包括对中国与其他国家地理环境、自然资源、人口分布等方面的比较分析，对中国与其他国家文化传统、节日习俗、语言特点等方面的探讨，以及对中与其他国家经济发展水平、产业结构、贸易关系等方面的研究。

题型示例2：请就中国在世界事务中的地位和作用进行调查研究，撰写一份调查报告。

答案示例2：调查报告可包括对中国在联合国、世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等国际组织中的地位和作用的分析，对中国参与国际援助、对外投资、国际合作项目等方面的研究，以及对中在国际热点问题、全球治理、可持续发展等方面的贡献和影响的评估。八、板书设计1.中国在世界中的地理位置

-经纬度范围：北纬53°至4°，东经73°至11°

-地理位置：亚洲东部，太平洋西岸

-邻国数量：14个

2.中国与其他国家的地理差异

-自然环境：多样的地形和气候

-资源分布：丰富的矿产资源和农业资源

-人口分布：东多西少，沿海地区人口密集

3.中国与其他国家的文化差异

-语言特点：汉语、少数民族语言

-节日习俗：春节、中秋节等

-传统艺术：书法、绘画、戏曲等

4.中国与其他国家的经济联系

-贸易关系：进出口贸易、一带一路倡议

-产业结构：制