继承传统文化不要学文言文_第1页
继承传统文化不要学文言文_第2页
继承传统文化不要学文言文_第3页
继承传统文化不要学文言文_第4页
继承传统文化不要学文言文_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

继承传统文化要不要学文言文教学目标1．学习围绕主题来组织材料，学会在与人进行讨论时要掌握一定的交流技巧。2．引导学生以辩证的眼光、积极的态度对待文言文的学习，感受祖国传统文化的魅力。一、情景导入中国文化源远流长、博大精深。古文言文以其简练的语言、丰富的内涵成为我国传统文化的重要组成部分。可是随着历史的变迁时代的发展，现在我们的语言越来越简洁越来越形象，于是有人就认为古文言太深奥，太晦涩难懂了，没有必要再继承下去了。今天我们大家就来交流”继承传统文化要不要学习文言文”这个话题！二、活动准备1．课前了解学生对文言文学习的有关想法。2．提出要求让学生做准备。①要求学生阅读知识短文后，就问卷调查中最感兴趣的一个问题，进一步思考，搜集相关资料作为例证。②学生毛遂自荐，确定一名讨论会主持人。主持人要招募几名同学，共同制定出讨论会章程。三、活动展示1．将全班同学分成若干个小组进行。2．活动内容：(1)对一周的国内、国际要闻进行择要分类概括，用口头交流的方式彼此补充，综合叙述。(2)采访本县(市)或学校报刊编辑、记者或通讯员，了解他们是怎样“抢”新闻，“挖”新闻的，领悟新闻采写要旨，了解新闻工作者应具备的职业道德和素养。三、活动展示1．教师根据学生前面所提出的问题，整合出几个话题，学生可自由选择讨论伙伴，组成讨论小组，在组内进行讨论。问题预设：①有必要学习文言文吗？②学习文言文你最大的收获是什么？最大的困惑又是什么？③你最喜欢读哪一类文言作品？最害怕学习哪一类作品？④你对学习文言文有哪些好的建议？要求：①针对选题，明确表明自己的看法；认真倾听组员的发言，组员们在讨论后能大致达成共识，综合形成小组意见。②每一个组员都要参与讨论，发言时间在1分钟左右。2．全班分成8个小组，坐到指定地方开始讨论，教师灵活参与各小组的讨论，给予提示与指导。(本次小组讨论没有按以往的4人小组进行，而是允许学生自由选择讨论伙伴，学生根据话题走在一起，更容易激发他们的参与热情，同时集中讨论一个话题，讨论可以更深入全面。)3．主持人组织讨论，几个小组推荐代表参与班级讨论，表达小组的观点看法。四、活动评价我们结合学校实际创设情境，组织了这次小型的”继承传统文化要不要学习文言文”口语交际的主题活动。口语交际活动中的争辩是讨论中经常会碰到的，通过学生之间彼此的交锋能够锻炼学生的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论