“青春的价值”作文讲评 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

“青春的价值”

作文讲评阅读下面的材料，根据要求写作。

毛主席的《沁园春•长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。//闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。//《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。//《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变现状的美好愿望。

以上四则材料给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？请结合你的触动和思考写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。二、【审题分析】1.找到四句话的关键词明确：凌云壮志\奉献精神\强劲的生命力\用知识改变现状2.将四个关键词，从不同层面、不同对象等角度进行分类思考：示例：不同层面：凌云壮志是志向，奉献精神是思想，强劲生命力是力量，改变现状是行动。不同对象：凌云壮志是国家，奉献精神是民族，强劲生命力是个人，改变现状是他人。不同时代：凌云壮志和奉献精神是五四时期，强劲生命力是中国艰难探索时期，改变现状是改革开放初期。3.思考在“青春价值”这个主题之下，四个关键词可否与“时代之下的我”“时代之下的我们”建立起联系，放在当今的时代之下去思考。三、最佳立意角度：创造青春价值，留下青春痕迹以吾辈之青春，承国家之重担以奋斗之青春，写时代华章以青春名义，创辉煌价值以青春之名，谱写生命华章青春因奋斗而精彩青春孕育希望青年创造未来青春正当时，吾辈当自强以青春星光，照时代银河

学生问题：学生只要有两个大问题：①把关键词“青春的价值”换成了“青春”；这种作文的问题在于，很多“青春”能写的内容，是不符合青春价值的，参考2号文（写“青春”，而不是青春价值，里面写到了青春是曲折的，是美妙的旅程，很明显这不是青春的价值）；②背了作文范文，这种孩子我们鼓励表扬，但是作文分给到45即可，不因为一次偶然事件拉开班级分差。强调，本次作文没有要求必须写议论文，所以写记叙文我们不扣分基于此，我们确定本次作文基础分为40分，打分标准如下：基于此，我们确定本次作文基础分为40分，打分标准如下：①38以下三种情况，一是残文；二是价值观有问题；三是，写的实在是和文本无关，真的没啥关系（参考1号文），其他情况不轻易给38以下；②38到40分（包含40分）两种情况，一是关键词写成了“青春”，而不是青春的价值，写的内容也不符合青春价值，看卷面跟语言文采，38到40给分；二是，写的符合“青春价值”，但是内容实在太差，可扣分；③40以上

一、主题正确，写的也符合要求，即给40以上，事例丰富的，论证充沛的，加3-4分；语言写的有文采，且有三个分论点的，可再加分，多多鼓励，不吝啬给高分（参考4号文，原创作文，实力丰富且正确，我们表扬鼓励）二、背作文范文的，44或45分，不压分，也不给太高分

三、强调，有的学生虽然关键词写的是“青春”，未谈“青春价值”，但是所写内容都是青春的价值，我们按立意正确走（参考3号文）残文扣分很严重，必须写完作文一、不该出现的问题（1）题目题目只是一个词，不是明确的判断，这样拟题不好。题目加了书名号，没有必要。题目不居中。应把标题放在第一行的正中间。（2）题记，议论文不写题记的运用

显得不伦不类。建议写议论文时

最好别写题记！（3）标点标点符号不占格，这是不对的。标点符号要单独占一格。标点符号、数字

占格不规范。省略号（六个点）要占两个字的格，数字的书写

一般是

两个数占一个格，（4）可怕的错别字（5）卷面潦草，书写太随意（6）作文内容出现的问题大段内心独白，把自己的缺点全都暴露出来。比如有的同学还写自己中考成绩很差等等，相当于告诉阅卷老师你不是好学生。小标题格式不规范。

不建议写小标题！如果要写小标题的话，小标题

必须居一行的正中间。举例子不恰当。不建议写同学、邻居、爸妈

等身边的人的例子！最好写古今中外有说服力的名人事例！以人名为开头，导致文章没有分论点，还容易沉迷在人物叙事中无法自拔......叙事太详细，就会沦为文体不明。段落过长！不建议出现大长段落。全文最好5-8段。开头和结尾段都要简洁。

网上的一篇作文范文

怀青春之心，绽生命之花

青年毛泽东抒发昂扬向上、雄视天下的凌云壮志；爱国诗人闻一多以“莫问收获，但问耕耘”的心声表达年轻一代的奉献精神；诗人昌耀以凝重和壮美，展现青春之时卑微却强劲的生命力等等。无数的仁人志士身上，无不展现出青春的光芒。吾辈青年，更应该在有限的生命内，常怀青春之心，焕发生命的光彩！

（首段引材料，提出中心论点“常怀青春之心，焕发生命的光彩”。）居里夫人说：“我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。”常怀青春之心，让生命在困难挫折中焕发生机。（从个人角度，引用名言，阐释青春的价值是让生命在困境中焕发生机。）海明威说：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”常怀青春之心，能让我们在挫折中激发强劲的生命力。孔子从小就死去了父亲，但他凭借青春的无畏，15岁起开始发奋读书，终学有所成，成为一代名圣。张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，可是她以青春的热血，学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？江梦南半岁时，双耳失聪，但她通过青春的奋斗，读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡镇上近年来唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。她的人生，仿佛每一步，都是“困难模式”。青春的意义就在于迎接并战胜一个又一个困难，打破限制自我身体和心智上的桎梏，获得身心的超越与解放。常怀青春之心，生活于我们是浩瀚辽阔的原野，是迟开但怒放的鲜花。（通过引用海明威名言以及列举孔子、张海迪、江梦南事例证明无畏、奋斗、热血的青春之心，让生命之花绽放。）

马克思曾说：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”常怀青春之心，让生命在为时代谱写华章中熠熠生辉。（从时代角度，说明青春的价值在于为时代谱写华章中熠熠生辉。）

青年一代，生逢盛世，重任在肩，常怀青春之心，让生命成为时代的高光。从历史深处一路走来，青年始终是标志时代的最灵敏的晴雨表。从“为中华之崛起而读书”的誓言，到“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奉献；从“团结起来、振兴中华”的强音，到“为广袤土地带去无尽生命力”的坚守，这些在历史天空中熠熠生辉的价值坐标，无不说明与时代同频的青春，才能绽放出最耀眼的光芒。青春的理想信念一旦与时代相连，就会生发“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的无穷定力，就会扛起“为天地立心，为生民立命”的使命担当，就会开启“虽千万人吾往矣”的勇毅笃行。在当今时代，我们要将个人的青春价值与时代利益相统一，我们的梦想有多雄奇，未来的时代就有多美丽！

（通过引用论证，增强论证的说服力。）

“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”常怀青春之心，让生命在为国担当奉献中焕发光芒。

（从国家角度，解释青春的价值在于为国担当奉献中焕发光芒。）

青春是我们共同的符号，为国献身是我们共同的心声，“中国青年”是我们共同的名字。想当年，面对国外技术封锁，一大批年轻科学家扎根荒漠，以“惊天一爆”撑起中国脊梁；面对赛场上的劲敌，中国女排以不服输的拼劲拼下“五连冠”，鼓舞亿万人民投身现代化建设；面对突如其来的汛情，无数“90后”“00后”勇赴防汛一线...一代代青年，把小我融入大我，以青春之光照亮大地色彩，皆因他们都是中国青年。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。当前，世界百年未有之大变局加速演进，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，“家国”既是我们青年奋发进取的方向坐标，更是吾辈青年攻坚克难的信心所系。百年初心历久弥坚，当代青年应当赓续百年精神与血脉，风华正茂筑梦前行，让青春的生命在为国担当奉献中焕发光芒。（列举年轻科学家、中国女排等事例，证明青春的价值在于为国奉献。）

梁任公说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”吾辈之青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在激流勇进中乘风破浪、在披荆斩棘中开辟天地，让青春的生命在新时代的广阔天地中绽放，让中华民族伟大复兴的中国梦在为我们一代代青年的接力奋斗中变为现实，让我们的青春无悔于这个伟大的时代！

（结尾重申论点，发出呼告，具有感染力。）总评：行文思路清晰。论证青春的价值，从小到个人，大到时代、国家，采用层进式结构，逻辑严谨。多种论证方法综合使用，引用论证、举例论证信手拈来。素材丰富，采用古今中外典型事例，论证更有说服力。补充：

黄文秀的人物事迹

2020.05.09黄文秀：

坚定的初心，

闪光的青春2024/10/19她的一生，定格在芳华绽放的30岁。她是广西百色市乐业县百坭村第一书记。黄文秀，女，壮族，1989年生于广西壮族自治区田阳县，2016年毕业于北京师范大学，获法学硕士学位。硕士研究生毕业后，黄文秀自愿回到百色革命老区工作，任职于百色市委宣传部。2018年，她主动请缨到贫困山村担任驻村第一书记。从进村开始，黄文秀就努力融入当地生活，挨家挨户走访，学会了当地方言。一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商，协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上，村里103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。2024/10/19

她在驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”

她生前曾说：“作为驻村第一书记，有