版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级下册英语教案Unit2IminClassOne,GradeThreeLesson9人教精通版(1)三年级下册Lesson9教学设计一、教材分析:
本课选自精通英语三年级下册9课,为一篇会话课。本部分设计的情景会话为:GaoWei和妈妈去医院看病,YangMing向Lisa讲述电视画面上的人是他的妈妈。Lisa询问了YangMing父母的职业,YangMing进行回答。本课重点掌握单词CCTV,BeijingHospital以及句型Wheredoesshework?SheworksatCCTV.在教学过程中学会询问他人职业及工作地点并在真实生活中运用。
二、教学目标:
1.能够听说认读单词CCTV,BeijingHospital2.能够正确运用句式What’sher/hisjob?She’sa…He’sa…IsyourfatheraTVreporter,too?Yes,heis./No,heisn’t.Wheredoeshe/shework?He/Sheworksin/on/at…3.培养学生在真实情境中运用所学语句询问他人职业的能力,具有尊重每一个职业的良好品德,通过对父母职业的讨论,使学生认识到父母亲的不容易,培养孩子尊敬、孝顺父母亲的优良传统美德。
三、教学重难点教学重点:
句型:What’sher/hisjob?She’sa…He’sa…IsyourfatheraTVreporter,too?Yes,heis./No,heisn’t.Wheredoeshe/shework?He/Sheworksin/on/at…教学难点:
Wheredoeshe/shework?这句话的读法以及答句He/Sheworks…第三人称单数的用法。
课前准备:
图片,课件,学生自带父母的照片。
教学过程:
StepOne:Warmingup:1.Let’ssingasong.(Jobsong)2.教师手拿关于职业的5张图片,先给孩子们看一眼,随后反面向上)T:Boysandgirls,wehavesomepictures,doyouwanttochooseone?随机叫一名学生,继续提问whatdoeshe/shedo?抽着卡片女士就是she,抽着卡片男士就是he.S:He/She’sa...T:Whichgrouplikestheteacher?S:We…T:OK,Yourgroupwillbetheteachergroup.(以此类推。在出示第二幅图的过程中,带出今天的新句型,What’sherjob?教师领读,请学生读,同时板书出现,紧接着出示相应的答句:She’sanurse.)以五幅图片为代表的五各小组命名完成。他们分别是teachergroup,nursegroup,farmergroup,drivergroupandpostmangroup.:通过歌曲调动学生积极性的同时让学生初步感知本课是与职业相关的一些知识,为接下来的学习做铺垫。
带领学生们复习学过的关于职业的单词,同时进行小组的巧妙分配,在分配的过程中以复习已知句子Whatdoesshe/hedo?的方式导出What’her/hisjob?以及答句She’s/He’sa…StepTwo:Presentation1.多媒体出示中央电视台记者采访画面。
T:What’sherjob?S:She’saTVreporter.T:Yes,she’saTVreporter.Doyouknowwheredoesshework?教师再次重复wheredoesshework?(师领读,生跟读)。
指导学生反复操练这句话,Wheredoesshework?多媒体出示关于CCTV的图片,令学生对中央电视台有所了解。同时继续引导学生,T:SheworksatCCTV.师继续重复语句,Wheredoesshework?S:SheworksatCCTV.:
四年级的时候学生们接触了TVreporter一词,因此,我采用观看视频的方法,让学生们对TVreporter有直观的感知。同时《小学英语新课程标准》倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。
2.两人一组进行练习,之后进行30秒倒计时小组对抗赛。
A:Wheredoesshework?B:SheworksatCCTV.3.多媒体分别出示董卿、毕福剑、李瑞英、尼格买提的照片,引导学生再次加深对Wheredoesshework?语句的理解,同时以男主持人的照片引导出句型Wheredoeshework?句型以及答句HeworksatCCTV.:
《小学英语新课程标准》指出,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源小组对抗赛既能活跃课堂气氛又能令学生加深对问答句的掌握。以学生熟知的中央电视台节目主持人为依托,再次练习语句Wheredoesshework?同时以男主持人的照片引导出句型Wheredoeshework?句型以及答句HeworksatCCTV.4.教师多媒体出示中央电视台记者张泉灵图片:
T:What’sherjob?S:He’saTVreporter.T:Wheredoesshe/hework?S:She/HeworksatCCTV.生生对话练习。
5.为加深记忆以及体现英语学习的趣味性,自编chant:What’sherjob?What’sherjob?She’saTVreporter.She’saTVreporter.Wheredoesshework?Wheredoesshework?SheworksatCCTV.6.教师展示关于若干幅关于工作地点的图片,如inthefactory,athebank,atschool,inthehotel,inthehospital等,丰富学生语言。
StepThree:Practice1.教师联系实际,走到一个学生身边:
T:Isyourmotheradoctor,too?S:No.T:What’syourmother’sjob?S:She’saworker.T:Wheredoesshework?S:Sheworksinafactory.T:Oh,shemustbeworkhard.Youshouldloveyourmother,OK?S:OK.6.引导学生运用上述语言在小组内进行对话交流。
:
《小学英语新课程标准》特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
同时多幅关于北京医院的图片满足孩子们的好奇心,激发其英语学习兴趣。
2.教师运用多媒体出示一名马赛克图片,请学生猜测:T:IsheaTVreporter,too?S:No.T:What’shisjob?S1:He’sadoctor.S2:He’sateacher.S3:He’saworker.(众说纷纭)教师揭晓答案。
T:Look,he’sadoctor.T:Doyouknowwheredoeshework?S:Hospital.T:Yes,heworksinBeijingHospital.(出示北京医院的照片)3.请学生根据男医生图片,北京医院图片,结合前面教师给出的chant,以小组合作的方式创编新的chant.并展示。
:
《小学英语新课程标准》明确指出,在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。教师设计以猜图片的方式增加英语学习的趣味性,同时为再次体现任务型教学,给学生创新的机会,体现其自主性。
4.教师多媒体出现21课的图片。
T:Boysandgirls,who’sthis?S:YangMing.T:Who’sthisgirl?S:Lisa.T:Therearethreequestions:(1.What’sYangMing’smother’sjob?(2.WheredoesYangMing’smotherwork?(3.WheredoesYangMing’sfatherwork?)T:Let’slistentothetapeandanswerthequestions.5.Watchtheflash.(Readafterthetape.)6.Workinpairsandactitout.:
《小学英语新课标》倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。教师通过设计问题引导学生带着问题听录音,体现了任务型教学的特色。
StepFour:Production:教师课前请学生将自己父母的照片带到学校,在小组内进行讨论,自己的父母亲职业及职业所在地。运用我们今天的句型。
T:Boysandgirls,canyoutalkaboutyourparentswithyourpartners?S:Yes.T:OK,pleasetalkab
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 以核心素养导向为基础的语文教学
- 微写作在初中语文作文教学中的应用策略探究
- 国学礼仪培训课件
- 语文课件二年级
- 广东省广州市越秀区2024-2025学年四年级(上)第一次月考语文试卷
- 五年级上册英语小练
- 年产20万件运动健身智能监测服装项目可行性研究报告写作模板-备案审批
- 某地产房修会议指引
- 北师大版四年级上册数学全册(完整版)教案教学设计
- 八年级物理第一次月考卷(全解全析)(上海专用)
- 广东省深圳市2024年中考英语真题(含答案)
- 职业技术学院大数据与会计专业调研报告
- 第一次月考测评卷(一)-2024-2025学年六年级语文上册(统编版)
- 15《真理诞生于一百个问号之后》(教案)2023-2024学年部编版语文六年级下册
- 2024-2025学年初中英语七年级上册(外研版)上课课件 Unit 2 More than fun 2.Developing ideas
- 4.2 让家更美好 课件-2024-2025学年统编版道 德与法治七年级上册
- 国开2024年秋《机电控制工程基础》形考任务1答案
- 2024年秋季新外研版三年级上册英语课件 Unit 3 第2课时(Start up)
- 不孕症专题知识宣教培训课件
- 2024年典型事故案例警示教育手册15例
- 20K607 防排烟及暖通防火设计审查与安装
评论
0/150
提交评论