广东省汕头市第二中学高中信息技术《表格信息的加工与表达》教案

广东省汕头市第二中学高中信息技术《表格信息的加工与表达》教案主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自广东省汕头市第二中学高中信息技术教材第四章《表格信息的加工与表达》。本章节主要介绍了电子表格的基本操作、数据处理和信息呈现等内容。具体内容包括：

1.电子表格的基本操作：打开、创建、编辑、删除单元格；调整行高、列宽；设置单元格格式等。

2.数据处理：数据的录入、排序、筛选、查找、替换等。

3.信息呈现：使用公式、函数、图表等对数据进行分析和展示。

4.实践任务：利用电子表格完成一个简单的数据处理和分析项目，如学生成绩统计、销售数据分析等。教学目标分析本章节的教学目标主要从核心素养目标方面进行设计，具体包括以下几个方面：

1.信息意识：通过本章节的学习，使学生能够意识到表格信息在实际生活中的重要性和应用价值，能够主动收集、整理和分析相关信息。

2.计算思维：培养学生运用电子表格进行数据处理和分析的能力，使其能够运用计算思维解决问题。

3.数字化学习与创新：培养学生利用电子表格进行数据处理和分析的创新能力，使其能够在实际项目中灵活运用所学知识。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，尊重信息知识产权，能够合理利用信息资源，为社会发展做出贡献的责任意识。重点难点及解决办法重点：

1.电子表格的基本操作：打开、创建、编辑、删除单元格；调整行高、列宽；设置单元格格式等。

2.数据处理：数据的录入、排序、筛选、查找、替换等。

3.信息呈现：使用公式、函数、图表等对数据进行分析和展示。

难点：

1.数据处理和分析的方法和技巧。

2.公式和函数的运用。

3.图表的制作和解读。

解决办法：

1.针对电子表格的基本操作，可以通过教师演示、学生跟随操作、分组练习等方式进行学习和巩固。

2.对于数据处理和分析的方法和技巧，可以通过案例分析和实践任务，让学生在实际操作中掌握方法和技巧。

3.对于公式和函数的运用，可以通过讲解示例、学生练习、分组讨论等方式进行学习和巩固。

4.对于图表的制作和解读，可以通过讲解示例、学生练习、分组讨论等方式进行学习和巩固。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、电子白板等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、网络教室等。

3.信息化资源：电子表格软件、教学案例、实践任务等。

4.教学手段：讲解、演示、实践、分组讨论、案例分析等。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一个实际案例，如学生成绩统计表，引导学生关注表格信息加工与表达的重要性。简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

（1）电子表格的基本操作：教师演示如何打开、创建、编辑、删除单元格，调整行高、列宽，设置单元格格式等基本操作，同时让学生跟随操作，巩固学习内容。

（2）数据处理：教师讲解数据的录入、排序、筛选、查找、替换等方法，并结合实际案例进行分析，让学生理解数据处理的意义。

（3）信息呈现：教师介绍如何使用公式、函数、图表等对数据进行分析和展示，并通过示例让学生掌握相关技巧。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生利用电子表格软件，按照教师提供的模板，完成一个简单的数据处理和分析项目，如学生成绩统计、销售数据分析等。

（2）学生自主探索电子表格的其他功能，如数据透视表、条件格式等，并分享自己的发现。

（3）学生以小组为单位，共同完成一个综合性的数据处理和分析项目，如制作班级成绩排行榜、商品销售排行榜等。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）学生针对实践活动中的遇到的问题和困惑，进行小组讨论，共同寻找解决办法。

（2）学生分享实践活动中的心得体会，讨论如何更好地运用电子表格进行数据处理和分析。

（3）学生针对实践活动中的优秀成果，进行评价和交流，分享学习经验。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电子表格的基本操作、数据处理方法和信息呈现技巧。强调学生在实际生活中的应用，提醒学生注意信息法律法规，尊重信息知识产权。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子表格高效技巧与应用》：介绍电子表格的高级功能和使用技巧，如数据透视表、宏等。

-《数据可视化与分析》：探讨如何利用图表和图形进行数据分析和表达，提高信息传达的效率。

-《信息处理与数据挖掘》：介绍信息处理的基本概念和方法，以及数据挖掘的技术和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-利用网络资源，学习电子表格软件的在线教程和视频教程，深入了解和掌握电子表格的各项功能。

-探索电子表格在其他领域的应用，如财务报表、市场调研、科研数据分析等，了解电子表格在不同行业中的作用和价值。

-研究信息法律法规，了解信息知识产权的保护措施，提高信息使用的合规意识。

3.课后实践项目：

-学生可以选择一个感兴趣的主题，利用电子表格软件进行数据收集、处理和分析，如制作个人财务报表、分析社交媒体用户数据等。

-学生可以参与学校或社区的信息技术活动，如数据处理竞赛、信息技术讲座等，提高自己的信息技术素养。

-学生可以进行小组合作，共同完成一个综合性的数据处理和分析项目，如制作班级成绩分析报告、商品销售数据分析等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了电子表格的基本操作、数据处理方法和信息呈现技巧。通过实践活动，我们能够熟练地运用电子表格软件进行数据收集、处理和分析。以下是本节课的主要内容和重点：

1.电子表格的基本操作：打开、创建、编辑、删除单元格；调整行高、列宽；设置单元格格式等。

2.数据处理：数据的录入、排序、筛选、查找、替换等。

3.信息呈现：使用公式、函数、图表等对数据进行分析和展示。

当堂检测：

1.请打开电子表格软件，创建一个新的工作簿，并设置合适的单元格格式。

2.请利用电子表格软件，录入以下数据，并进行排序和筛选：

-学生姓名

-学生成绩

-学生年龄

3.请利用电子表格软件，根据以下数据制作一张柱状图，展示各科目的及格率：

-科目：数学、英语、物理、化学

-及格率：80%、70%、60%、50%

4.请利用电子表格软件，计算以下数据的总成绩和平均成绩：

-学生姓名

-语文成绩

-数学成绩

-英语成绩

5.请以小组为单位，共同完成一个综合性的数据处理和分析项目，如制作班级成绩排行榜、商品销售排行榜等。

注意事项：

1.请在规定的时间内完成当堂检测，时间到后，我们将进行互相检查和讨论。

2.请在完成当堂检测后，将结果交给教师进行批改和反馈。

3.请保持课堂纪律，认真对待当堂检测，巩固所学知识。内容逻辑关系①电子表格的基本操作是学习电子表格的基础，是进行数据处理和分析的前提。例如，创建工作簿、选择单元格、输入数据、调整行高和列宽等。这些基本操作是使用电子表格软件进行数据处理和分析的前提，是整个学习过程中的重点。

②数据处理是电子表格的核心功能之一，包括数据的录入、排序、筛选、查找和替换等。这些功能的使用可以帮助我们更有效地管理和分析数据。例如，录入数据可以帮助我们记录和保存信息，排序可以让我们更容易地找到需要的数据，筛选可以帮助我们快速地筛选出特定的数据，查找和替换可以让我们更方便地修改和更新数据。

③信息呈现是电子表格的另一个重要功能，包括使用公式、函数和图表等对数据进行分析和展示。这些功能的使用可以让我们的数据分析更加直观和易懂。例如，公式和函数可以帮我们进行复杂的计算和数据分析，图表可以让我们更直观地看到数据的分布和趋势。典型例题讲解1.例题一：制作学生成绩统计表

题目：某班级有50名学生，他们的语文、数学和英语成绩如下，请制作一张学生成绩统计表。

解答：

步骤1：打开电子表格软件，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一个工作表中，输入以下表头：学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。

步骤3：根据给出的数据，逐行输入学生的学号、姓名、语文成绩、数学成绩和英语成绩。

步骤4：利用公式计算每门科目的总分和平均分。

步骤5：利用条件格式高亮显示每门科目成绩优秀（>90分）的学生。

2.例题二：数据排序和筛选

题目：有一组销售数据，包括产品名称、销售数量和销售金额。请按照销售金额进行降序排序，并筛选出销售金额大于10000的产品。

解答：

步骤1：打开电子表格软件，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一个工作表中，输入以下表头：产品名称、销售数量、销售金额。

步骤3：根据给出的数据，逐行输入产品的名称、销售数量和销售金额。

步骤4：利用“排序”功能，按照销售金额进行降序排序。

步骤5：利用“筛选”功能，筛选出销售金额大于10000的产品。

3.例题三：利用公式计算数据

题目：有一组员工工资数据，包括基本工资、奖金和扣款。请根据以下公式计算每位员工的实发工资：实发工资=基本工资+奖金-扣款。

解答：

步骤1：打开电子表格软件，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一个工作表中，输入以下表头：员工编号、基本工资、奖金、扣款、实发工资。

步骤3：根据给出的数据，逐行输入员工的编号、基本工资、奖金和扣款。

步骤4：在“实发工资”列中，输入公式="基本工资"+"奖金"-"扣款"。

步骤5：按下回车键，公式将自动填充到所有员工的“实发工资”单元格中。

4.例题四：制作图表展示数据

题目：有一组城市天气预报数据，包括城市名称、最高温度和最低温度。请制作一张柱状图展示各城市的最高温度。

解答：

步骤1：打开电子表格软件，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一个工作表中，输入以下表头：城市名称、最高温度、最低温度。

步骤3：根据给出的数据，逐行输入城市的名称、最高温度和最低温度。

步骤4：选择数据区域，点击“插入”菜单，选择“柱状图”类型。

步骤5：在弹出的图表对话框中，选择合适的柱状图样式，点击“确定”。

5.例题五：数据透视表的应用

题目：有一组销售数据，包括产品名称、销售数量和销售金额。请利用数据透视表统计每个产品的销售总额。

解答：

步骤1：打开电子表格软件，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一个工作表中，输入以下表头：产品名称、销售数量、销售金额。

步骤3：根据给出的数据，逐行输入产品的名称、销售数量和销售金额。

步骤4：选择数据区域，点击“插入”菜单，选择“数据透视表”。

步骤5：在弹出的数据透视表对话框中，选择“产品名称”作为行标签，选择“销售金额”作为数值标签。

步骤6：拖动“销售数量”到行标签区域，实现产品的销售数量和销售金额的交叉分析。

注意事项：

1.在解答例题时，请注意步骤的详细性和准确性，确保学生能够清晰地理解和跟随。

2.对于每个例题，可以引导学生先思考解题思路，再进行实际操作，以培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.在解答过程中，鼓励学生提问和参与讨论，以提高他们对知识点的理解和掌握。

4.针对不同难度的例题，可以适当调整解答步骤的详细程度，以适应不同学生的学习需求。教学反思与总结在教学过程中，我注重引导学生主动参与、积极思考，鼓励他们提出问题并共同探讨解决办法。例如，在讲解电子表格的基本操作时，我让学生跟随操作，及时反馈问题，确保每位学生都能熟练掌握。在实践活动环节，我鼓励学生自主探索、相互合作，通过完成实践任务，使