（期中复习）三年级上册按课文内容填空高频考点专项训练-2024-2025学年 语文统编版

2024-2025学年三年级语文上册期中复习按课文内容填空高频考点知识专项训练（含答案）（第1—4单元考前必会必背知识点）期中复习按课文内容填空高频考点知识通关根据课文内容或日积月累填空。一切景语皆情语。“萧萧梧叶送寒声，”寄托着叶”抒发了杜牧绍翁对故乡的思念之情;“停车坐爱枫林晚，”对秋景的赞美之情;“一年好景君须记，”饱含着苏轼对友人的劝勉。小迪遇到一道难题,只好去求助他的几位好朋友,他们经过一番探讨后终于找到了解题思路,这真是“三个臭皮匠，”。两个人只要一条心,就能发挥很大的力量,“二人同心，”说的就是这个道理。“，泰山移”也说明了团结力量大的道理。小英和同桌共同努力,用了两个小时,终于将实验做成功了,她们两个高兴地说:“这真是‘，’。”爸爸经常教育我:“，无理寸步难行。不管走到哪里,做什么事情,都要讲道理才行。”课堂上开展的学习讨论活动,使我们在辩论中领悟到深刻的道理,正如俗语所说:“灯不拨不亮，。”秋天是一个色彩明艳的季节。在杜牧眼中,秋天是红色的,望着似火的枫叶,他写下流传千古的名句“，”;在苏轼眼中,秋天是彩色的,看着橙黄绿、硕果累累的丰收景象,他写下“，”赠予好友。通过学习,我认识了的孙中山，的蚂蚁队长。课外,我还读过童话故事《》,其中,我最喜欢的人物是，因为。深秋时节，山上的枫叶似火，燃遍了山坡，让我不禁吟诵起这样的诗句:，。”山下池塘里的荷叶早已枯萎，那傲霜的菊花正在怒放，让人想起苏轼《赠刘景文》中的诗句:，。”见到牧童骑着牛、唱着歌的场景,你会想起诗句“，林樾”;见到儿童在捕蝉,你会想起诗句“，”。这几句诗出自清代诗人写的古诗《》。11.我和哥哥常常为了一个问题辩论,妈妈却以为我们在吵架,我对妈妈说:“妈妈您不懂,这叫‘，’。”12.《总也倒不了的老屋》一文中写了老屋为了帮助、、而没有倒,表现了老屋的优秀品质。13.《那一定会很好》讲述了一棵树从一粒种子到、、，最后变成的历程。14.(人名)笔下的小花在降雨来临时,在绿草上“狂欢”；陶金鸿笔下的美丽的花儿则“在秋雨里频频”。我们古代诗人笔下的花更富有生命力,如“，”。(请写出与“花”有关的诗句)15.在大家的团结努力下,我们在这次歌唱比赛中取得了优异的成绩,真是“，”。(填一句学过的俗语)16.通过这一段时间的学习,我积累了许多关于秋天的诗句,有描写秋天火红枫叶的:停车坐爱枫林晚，;有描写荷尽菊残萧瑟景象的:擎雨盖，傲霜枝;还有因为梧叶秋风引起思乡之情的:，。17.和“真理越辩越明,道理越讲越清”意思相近的谚语是“，”。18.暂时的输赢可以凭力量的强弱来决定,但是要想获得长期的胜利就要掌握真理。表示这个意思的名言是“，。”19.客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了自己的童年时光,便笑着吟诵道:“，。”20.深秋时节,一登上岳麓山,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧也称赞道“，”呀!21.“有理走遍天下，。”我们无论做什么事都要以理服人。22.班会上,大家一起出谋划策,讨论出了元旦的活动方案。老师夸我们:“,顶个诸葛亮。”一番辩论过后,我们终于把一个问题弄明白了这真是“灯不拨不亮，”。23.金黄色是给田野的,看,田野像。橙红色是给的，橘子、柿子争着要人们去摘呢!24.深秋时节，山上的枫树林，就像正在燃烧的火焰，许多游客禁不住停下脚步，尽情欣赏这美丽的风景，我不由得想起了唐朝诗人杜牧《山行》中的诗句:“，。”25.看到荷叶凋落、残菊傲霜，有些人常常会心生悲伤，但是在诗人苏轼的眼里，他更看重的是秋天的收获，秋天给人的希望与力量，因此他这样劝告自己的好友:“，。”26.“一个篱笆三个桩，”告诉我们要有团队意识和协作精神。27.“三个臭皮匠，”比喻集体的智慧大。28.“，其利断金”比喻两个人一条心，就能发挥很大的力量。29.秋天来了,看到满山的红色枫叶,我会想起唐代诗人杜牧写的诗句“，。”30.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，它把给了银杏树，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的。31.我们无论做什么事情,都要以理服人，正所谓“，无理寸步难行”。32.老师常常教育同学们说:“我们作为一个班级,应该团结一心,正所谓‘，’,只有这样,我们的班级才会越来越好。”33.每当我在学习上遇到自己解决不了的问题时,我就会去找我的好朋友丽丽帮忙。在我们两人的共同努力下,困难总会迎刃而解,正如俗话所说“，”。34.爷爷告诉我一个篱笆墙,需要有几根木桩帮它支撑,篱才能立得结实牢固;一个坚强勇敢的好汉,需要有人帮助他才能把事情办成、办好。这让我想起了“，”这句俗语;爷爷还用“，”这句话启示我:三个才能平庸的人,若能同心协力、集思广益,提出的计策可能比诸葛亮的还高明。期中复习按课文内容填空高频考点知识通关参考答案1.一切景语皆情语。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”寄托着叶”抒发了杜牧绍翁对故乡的思念之情;“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”对秋景的赞美之情;“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”饱含着苏轼对友人的劝勉。2.小迪遇到一道难题,只好去求助他的几位好朋友,他们经过一番探讨后终于找到了解题思路,这真是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。3.两个人只要一条心,就能发挥很大的力量,“二人同心，其利断金”说的就是这个道理。“人心齐，泰山移”也说明了团结力量大的道理。4.小英和同桌共同努力,用了两个小时,终于将实验做成功了,她们两个高兴地说:“这真是‘二人同心，其利断金’。”5.爸爸经常教育我:“有理走遍天下，无理寸步难行。不管走到哪里,做什么事情,都要讲道理才行。”6.课堂上开展的学习讨论活动,使我们在辩论中领悟到深刻的道理,正如俗语所说:“灯不拨不亮，理不辨不明。”7.秋天是一个色彩明艳的季节。在杜牧眼中,秋天是红色的,望着似火的枫叶,他写下流传千古的名句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”;在苏轼眼中,秋天是彩色的,看着橙黄绿、硕果累累的丰收景象,他写下“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”赠予好友。8.通过学习,我认识了勤学好问的孙中山，以身作则、关爱弱小的蚂蚁队长。课外,我还读过童话故事《勇敢的小裁缝》,其中,我最喜欢的人物是小裁缝，因为小裁缝勇敢机智，凭借自己的智慧战胜了强大的巨人。9.深秋时节，山上的枫叶似火，燃遍了山坡，让我不禁吟诵起这样的诗句:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”山下池塘里的荷叶早已枯萎，那傲霜的菊花正在怒放，让人想起苏轼《赠刘景文》中的诗句:荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”10.见到牧童骑着牛、唱着歌的场景,你会想起诗句“牧童骑黄牛，歌声振林樾”;见到儿童在捕蝉,你会想起诗句“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。这几句诗出自清代诗人袁牧写的古诗《所见》。11.我和哥哥常常为了一个问题辩论,妈妈却以为我们在吵架,我对妈妈说:“妈妈您不懂,这叫‘灯不拨不亮，理不辨不明’。”12.《总也倒不了的老屋》一文中写了老屋为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛而没有倒,表现了老屋乐于助人的优秀品质。13.《那一定会很好》讲述了一棵树从一粒种子到高大的树、手推车、椅子，最后变成木地板的历程。14.泰戈尔(人名)笔下的小花在降雨来临时,在绿草上“狂欢”；陶金鸿笔下的美丽的花儿则“在秋雨里频频点头”。我们古代诗人笔下的花更富有生命力,如“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。(请写出与“花”有关的诗句)15.在大家的团结努力下,我们在这次歌唱比赛中取得了优异的成绩,真是“人心齐，泰山移”。(填一句学过的俗语)16.通过这一段时间的学习,我积累了许多关于秋天的诗句,有描写秋天火红枫叶的:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花;有描写荷尽菊残萧瑟景象的:荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝;还有因为梧叶秋风引起思乡之情的:萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。17.和“真理越辩越明,道理越讲越清”意思相近的谚语是“灯不拨不亮，理不辨不明”。18.暂时的输赢可以凭力量的强弱来决定,但是要想获得长期的胜利就要掌握真理。表示这个意思的名言是“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”19.客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了自己的童年时光,便笑着吟诵道:“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”20.深秋时节,一登上岳麓山,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧也称赞道“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呀!21.“有理走遍天下，无理寸步难行。”我们无论做什么事都要以理服人。22.班会上,大家一起出谋划策,讨论出了元旦的活动方案。老师夸我们:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”一番辩论过后,我们终于把一个问题弄明白了这真是“灯不拨不亮，理不辨不明”。23.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!24.深秋时节，山上的枫树林，就像正在燃烧的火焰，许多游客禁不住停下脚步，尽情欣赏这美丽的风景，我不由得想起了唐朝诗人杜牧《山行》中的诗句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”25.看到荷叶凋落、残菊傲霜，有些人常常会心生悲伤，但是在诗人苏轼的眼里，他更看重的是秋天的收获，秋天给人的希望与力量，因此他这样劝告自己的好友:“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”26.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识和协作精神。27.“三